فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق آماده با موضوع شناخت اجتماعی 6صفحه word

اختصاصی از فی لوو تحقیق آماده با موضوع شناخت اجتماعی 6صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آماده با موضوع شناخت اجتماعی 6صفحه word


تحقیق آماده با موضوع شناخت اجتماعی 6صفحه word

مقدمه

آدمیان مغزهای شگفت انگیزی دارند که پرتوان و کارآمد هستند، لیکن این مغزها با وجود شگفت انگیز بودن، به هیچ وجه کامل نیستند. یکی از پیامدهای این نارسایی این است که اکثر ما درباره بسیاری از چیزها اطلاعاتی کسب می کنیم که به هیچ وجه حقیقت ندارند. اجازه دهید مثالی معمولی بزنیم: بسیاری از مردم بر این باورند که زوجهای نسبتا نازا که کودکی را به فرزندی می پذیرند، نسبت به زوجهای نسبتا نازاکی که چنین نمی کنند، به احتمال بیشتری بعدها خودشان بچه دار می شوند. استدلال انها چیزی شبیه این این است: پس از پذیرش فرزند فشار مربوط به صاحب فرزند شدن از بین می رود و زوج ارامش پیدا می کنند و این آرامش بچه دار شدن را آسانتر می سازد. اما بر اساس نظر تام گیلوویچ این موضوع با وجود پذیرش عام صحت ندارد، زیرا احتمال بچه دار شدن زوج های نسبتا نازایی که کودکی را به فرزندی می پذیرند بیشتر از زوج های نسبتا نازایی نیست که فرزندی را نپذیرفته اند. چار اغلب مردم این وضوع را باور دارند؟ به دو دلیل: اول این که این فکر چنان زیباست که می خواهیم حقیقت داشته باشد و دوم اینکه ما گرایش داریم توجه خود را روی ان معدود مواردی متمرکز کنیم که والدین فرزندپذیر خودشان بچه دار می شوند و به مواردی که بچه دار نمی شوند یا والدین فرزندناپذیری که بچه دار می شوند، توجهی نمی کنیم. بدین سان به دلیل توجه و حافظه انتخابی مطمئنا این موضوع درست به نظر می رسد. در واقع همان گونه که بسیاری از شما ممکن است توجه کرده باشید سانی که به چیزهای نادرست اعتقاد دارند، خیلی سخت به نادرستی آنها گردن می نهند.

 

 برای دانلود کل مطلب به لینک زیر مراجعه کنید.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق آماده با موضوع شناخت اجتماعی 6صفحه word

پک کامل شناخت مسائل روز ، اطلاعات عمومی ، مصاحبه ، گزینش

اختصاصی از فی لوو پک کامل شناخت مسائل روز ، اطلاعات عمومی ، مصاحبه ، گزینش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پک کامل شناخت مسائل روز ، اطلاعات عمومی ، مصاحبه ، گزینش


پک کامل  اطلاعات عمومی ، دانش اجتماعی ، حقوق اساسی ، مصاحبه ، گزینش

سلام

شما می توانید در آزمون استخدامی متمرکز دستگاه های اجرایی کشور قبول شوید. فقط کافیست منابع خوبی داشته باشید و آنها را مطالعه کنید.

شما با مطالعه این فایل ها گام بزرگی به سمت استخدام برداشته و موقع آزمون چون با سوالات آشنا هستید، آسوده خاطر خواهید بود.

پک کامل درس اطلاعات عمومی ،دانش اجتماعی ، حقوق اساسی  مصاحبه ، گزینش  از دروس عمومی خوشه های شغلی آزمون استخدام متمرکز دستگاههای اجرایی کشور شامل موارد ذیل است :

مجموعه 650 تست آزمون های استخدامی شناخت مسائل روز و اطلاعات عمومی  به همراه پاسخنامه در 85 صفحه

مجموعه 180 تست آزمون های استخدامی شناخت مسائل روز و اطلاعات عمومی  به همراه پاسخنامه در 22 صفحه

مجموعه 330 تست آزمون های استخدامی شناخت مسائل روز و اطلاعات عمومی  به همراه پاسخنامه در 37 صفحه

مجموعه 1150 سوال تشریحی همراه با پاسخ در زمینه های احکام شرعی ، قانون اساسی ، وصیت نامه امام ، قرآن ، نماز ، نهج البلاغه ، مفاتیح الجنان ، تاریخ ایران و معاصر ، تاریخ اسلام ، دوازده امام ، تاریخ ادبیات ، جغرافیا ، سازمان ملل و سیاسی در 107صفحه

مجموعه 1470 سوال تشریحی همراه با پاسخ در زمینه های احکام اسلامی ، تاریخ انبیاء ، تاریخ امامت ، احادیث  ، کتب ، شخصیت های مذهبی  ، جبهه و جنگ  ، قرآن مجید ،وصیت نامه امام ، قانون اساسی ، آشنایی با تشکیلات جمهوری اسلامی ایران در 119 صفحه

کتاب مبانی قوانین جمهوری اسلامی ایران  در 35 صفحه

جزوه تشریحی مهم ترین مطالب عقیدتی سیاسی مصاحبه استخدامی شامل مطالب: ولایت فقیه شورای نگهبان، وظایف، اعضا، مراجع تقلید، مجلس خبرگان رهبری، احکام مبطلات روزه و قضای روزه، شکیات و مبطلات نماز، اختلاف نظر بین ولایت فقیه و مرجع تقلید،شورای نگهبان، وظایف، اعضا،احکام و دستورات نماز جمعه،نماز آیات، نماز مسافر مختصری در باب احکام جعاله نکاتی در مورد نماز جمعه ... نماز های مستحبی و واجب،شرایط و فروع ده گانه دین زکات سجده سهو کتابشناسی اسلامی  در 141 صفحه

منابع فوق الذکر بلحاظ جامعیت منحصرا از طریق این سایت ارائه می گردد.



همین الان می توانید با پرداخت آنلاین با کارت همه بانک ها این فایل ها را دانلود نمایید.
می توانید با پرداخت هزینه  تا چند دقیقه دیگر مطالعه این فایل ها را شروع نمایید.

پس از پرداخت آنلاین، بلافاصله دانلود فایل آغاز شده و همزمان لینک دانلود فایل به ایمیل تان ارسال می شود.


دانلود با لینک مستقیم


پک کامل شناخت مسائل روز ، اطلاعات عمومی ، مصاحبه ، گزینش

مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی

اختصاصی از فی لوو مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی


مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی   شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی

فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است در  قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات   122طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.به همراه این مقاله دقیق و کارآمد سه نمونه فرم ویژه ارتقای شغلی هم برای شما اسال می گردد

مقدمه
در هر سازمانی بدون توجه به نوع هدف، به وسیلة کارکنان اموری به اجرا در می‌آید که در نهایت به‌صورت مجموعه‌ای که ماحصل سرمایه‌گذاری است شکل می‌گیرد. بدینسان نتیجه کار اعضاء به‌صورت منسجم متجلی می‌شود. در سازمان‌ها و مؤسسات هر کاری نیازمند مهارت‌ها و به‌کارگیری دانش‌های در رابطه است. سازمان‌ها با توجه به این نیاز، شرایط احراز شغل نیروی انسانی خود را تهیه نموده و به گزینش می‌پردازند. هر چند در بدو استخدام نیروی تازه وارد در سازمان، با شغل خود انطباق کیفی دارد ولی اگر مدیریت آنها را کارآموزانی مستعد تلقی نکند، نخواهد توانست در پروراندن آنها اقدام نموده و در نتیجه از نیروی انسانی مفید برخوردار گردد. چرا که محبوس نگهداشتن تجارب و مهارت‌های شغلی افراد، روح تعالی و رشد را در اعضاء خفه کرده و موجبات سد تحرک و پویایی آنها را فراهم می‌کند (عسگریان، 1370، ص 55).
با اجرای برنامه‌های آموزشی در سازمان‌ها می‌توان به رشد نیروی انسانی کمک کرد. آموزش تنها وسیلة همگام شدن با تغییراتی است که در گذر زمان ایجاد می‌شود. تغییر و تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی و پیشرفت علم و تکنولوژی نیازهای آموزشی گوناگونی را به سازمان‌ها تحمیل می‌کند.
برنامه‌های آموزشی را تنها هنگامی باید طراحی و اجرا کرد که مطمئن باشیم می‌تواند به حل مشکلات، کمک مؤثری بنماید، بنابراین، عاقلانه‌ترین راه برای تصمیم‌گیری درباره مسائل مربوط به آموزش کارکنان باید براساس بررسی و مطالعه کامل کل سازمان باشد. با شناخت سازمان و مسائل موجود در آن خواهیم دانست که آموزش کارکنان چگونه می‌تواند به ما در رفع این مشکلات کمک کند(سعادت، 1381، ص 176).
بر این اساس، اولین قدم در تجویز آموزش برحسب داده‌های نیاز‌سنجی که به وسیلة پرسشنامه‌ها و مشاهدات به دست می‌آید صورت می‌گیرد(عسکریان، 1370، ص 57).

  بیان مسأله
علوم مختلف در چنددهه اخیر بیش ازهر دوران دیگر در طول تاریخ بشر پیشرفت کرده‌اند، تکنولوژی به طور مداوم و باشتابی بی مانند در حال تحول و پیشرفت است. لازمه ماندگاری، دوام و بقاء سازمانها در عرصه تحولات پرشتاب امروز، توجه به آموزش است. تحولات پرشتاب در مراکز آموزشی بیشتر از سازمانهای دیگر بوده است به این ترتیب رهبران مراکز آموزشی باید عادتها، رویه‌ها و روشها را محک مجدد زده و با نگاهی نقادین به راهیابی بهتر در این زمینه ها بپردازند (میر کمالی، 1386، ص 12).
ماندگاری سازمانهای آموزشی تابعی است از تغییرپذیری آنها به عنوان مثا ل در بحثها ی برنا مه ریز ی درسی باید روشها ی تد ریس به نحو مطلو ب تغییر کند تا بتواند سطح یا دگیری شا گردان رانسبت به  بیان دیگر افزایش روز افزون دانش‌آموزان، دگرگونی و تحول در یافته‌های علمی، انفجار دانش، انفجار ارزشها، نابرابری در خصوص دسترسی به آموزش، تنگنای مالی ، عدم آموزش پذیری، عدم مسئولیت پذیری و همه عوامل تإثیرگذار دیگر در مراکز آموزشی توجه به اهمیت کیفیت این مراکز را روز افزون می‌کند(الوانی 1383، ص26).
به طور کلی حیاتی‌ترین و حساس‌ترین نهادها پس از نهاد خانواده، مدارس می‌باشند. و چنانچه مدارس که به عنوان یک نهاد صد در صد انسانی هستند، رسالت خویش راانجام دهند بدون تردید نسلی خلاق، به دور از وابستگی، مسئولیت‌پذیر و... خواهیم داشت. بنابراین مدیران امروز در محیطی پویا و متحول کار می‌کنند. لذا بهره‌گیری از اندیشه‌های نوین و روشهای اثر بخش مدیریت برای فرد، سازمان و جامعه ضرورتی اجتناب ناپذیر می‌باشد.
کی یروهنی  (1999) وظایف آموزش وپرورش را به شرح زیر ذکر نموده‌اند.
1- وظایف آموزشی 2- وظایف پرورشی 3- وظایف انتشاراتی 4- وظایف رشد حرفه‌ای -    -5- وظایف خدماتی
لازمه تحقق رسالتها و وظایف مذکور وجود یک رهبر آموزشی مطلوب است. رهبر آموزشی از سایر رهبریها از حساسیت بیشتری برخوردار است. علاقه‌مند (1380، ص 92) بر این باور است که مهمترین و حیاتی‌ترین و اصلی‌ترین مدیریت و رهبری همانا مدیریت و رهبری نظام آموزشی به ویژه نظام آموزش و پرورش است ایشان معتقد است اگر رئیس جمهور خوب قاضی خوب، پلیس خوب، معلم خوب می‌خواهیم نیازمند رهبران آموزش خوب هستیم چرا که هر کس به نوعی از مدرسه فارغ التحصیل می‌شود. باز خورد مدرسه به کل جامعه‌ می رسد.
حال این سؤال مطرح می‌شود چگونه می‌توان رهبران آموزشی مناسبی تربیت کرد؟ تا اداره مدارس را به نحو مطلوب انجام و اهداف و رسالتهای آموزش و پرورش را محقق سازند؟ پاسخ در یک کلمه نهفته است آن هم آموزش است. آموزشی که در آن چهارستون یادگیری چگونه دانستن، چگونه انجام دادن، چگونه با دیگران زیستن و چگونه شدن لحاظ شده باشد (مشایخ،1377).
اما بر چه اساسی باید آموزشها ارائه شود؟بر اساس نیازها. یعنی با توجه به اهداف آتی سازمان می توان نیازهای آموزشی را تشخیص داد و برای طراحی دوره های آموزشی اقدام نمود.تغییرات سطح دانش ومهارت افراد سازمان به طوری که بتوانند وظایف و مسئولیتهای خود را به نحو احسن انجام دهند تنها در صورتی امکان پذیر است که نیازهای آموزشی آنها تشخیص داده شود (سعادت،1385ص86).  
فتحی واجارگاه (1379، ص، 36) در مطالعه‌ای مهمترین عامل‌تربیت مدیران را تأمین نیازهای مطلوب آموزش برای آن ذکر نموده است. نیاز فاصله وضع موجود و وضع مطلوب است. اگر این فاصله به درستی برای مدیران تعیین و تعریف شود اهداف مدیریت محقق خواهد شد.
عسگریان (1379 ، ص 56) در باب اهمیت و ضرورت آموزش، پویایی در سازمان را در گرو توجه به رشد و تعالی نیروی انسانی دانسته و می‌گوید: ادامه حیات سازمانی به گونه‌های مختلف رهین آموزش است. چرا که آموزش تنها وسیله همگام‌ شدن با تغییرات سریع سازمان در شئون مختلف است.
با توجه به آنچه گفته شد ، آموزش کلید اساسی تحقق رسالت های رهبران آموزشی است، زیرا انسان هر چه بیشتر آموزش ببیند و تربیت شود، به همان میزان امکان سوددهی وی برای خود، سازمان مربوطه ، جامعه ملی و جهانی بیشتر خواهد شد البته آموزش موثر و مفید در بشر با نیاز سنجی منطقی امکان پذیر است. بدین ترتیب پژوهش حاضر در پی شناسایی و  بررسی نیازهای آموزشی مدیران دوره متوسطه آموزش و پرورش شهرستان کرج می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی

پایان نامه شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن

اختصاصی از فی لوو پایان نامه شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن


پایان نامه شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن

بیان مسئله
واژه جشن از کلمه اوستایی سینه Yasna آمده و این کلمه از ریشه Yaz اوستایی مشتق شده که معنی ستایش کردن می دهد. از این رو واژه جشن به معنی ستایش و پرستش می باشد. کلمه دیگری که از همین ریشه آمده و در بین زرتشتیان متداول می باشد واژه جشن Jashen است که معنی بخصوصی به خودگرفته زرتشتیان واژه جشن را بطور کلی به مراسم عید و ایام خوشی و سرور اطلاق می کنند در حالیکه مراسم مذهبی و سرودن اوستا در آن ایام را جشن می خوانند.
به نظر می رسد که یک سری علل و عواملی از قبیل فرهنگ، دین، تقدس آتش، قومیت، آداب و رسوم، جامعه آن زمان، نوع حکومت، نحوه برخوردها، و ... در بوجود آمدن این امر دخیل می باشند.
امید است با انجام این تحقیق و بررسی علل و عوامل یاد شده گامی در جهت شناخت این سنت دیرینه برداشته شود.

فهرست مطالب
فصل اول:
- عنوان تحقیق:     1
- موضوع تحقیق     1
- بیان مسئله     2
- تعاریف نظری     5
- ضرورت و اهمیت پژوهش تحقیق     6
- اهداف تحقیق     8
مقدمه     9
فصل دوم
- جشن ماهیانه     12
- آتش بطور عموم     20
- آتش در اوستا     21
- داوری یا بازشناسی آتش     23
- انتقال آتش     24
- نور و فروغ و روشنایی و اخگر فروزان     25
- انگیزه رو آوردن به سوی روشنایی و فروغ به هنگام نیایش     31
- دَرِ مهر     32
- روشنایی و تاریکی     35
- آتش نزد اقوام مختلف     37
- اهمیت اجاق خانواده و روشن نگه داشتن آن     38
- آتش در زمان مادها     43
- آتش در زمان هخامنشیان     43
- آتش در دوره ساسانیان     44
- آتشکده     45
- انواع آتشکده     47
فصل سوم:
- چهارشنبه سوری     47
- آجیل مشکل گشا     53
- فال کوزه     55
- آش نذری     56
- کجاوه اندازی     57
- شال اندازی     58
- فالگوش     59
- قاشق زنی     60
-  تطهیر و خانه تکانی     61
- بخت گشایی     62
فصل چهارم:
- جشن سده     65
- سبب نامیدن این جشن به سده      66
- مراسم جشن سده     67
- نام سده     72
- انگیزه های داستانی جشن سده     73
- نوسده، برسده     74
- جشن سده د ردوران اسلامی     77
- برگزاری جشن سده در دوران اسلامی     78
مراسم جشن سده میان زردتشتیان     79
- جشن سده پس از ساسانیان     83
فصل پنجم:
- جشن های آتش آذرگان، شهریورگان     87
- آذرگان یا آذرخش     90
- اردیبهشت گان، گلستان جشن     91
- منابع و مآخذ     93

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات:100


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه شناخت آتش و جشنهای مربوط به آن