پروژه بزهکاری در روان شناسی. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه بزهکاری در روان شناسی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 15 صفحه

مقدمه:

ناهنجاریهای اجتماعی و ارتکاب رفتارهای که با قوانین و ارزش های جامعه مغایرت داشته باشد از هر فرد و گروهی که باشدبرای جامعه مضر است و اثرات مخربی به جا می گذارد اما همان انحرافات از سوی زنان و دختران پیامد های زیان بارتری خواهد داشت بزهکاری دختران در ایران هر چند در صد آن هنوزنسبت به پسران کمتر است ورشد فزاینده آن در سالهای اخیر نگران کننده است

فهرست مطالب:

مقدمه

پیدایش و بالندگی

علت گرایش فرد به ناهنجاری و کجروی

 کاهش سن بزهکاری زنان و دختران

زنان و ناهنجاری های اجتماعی         

علل گرایش زنان به بزهکاری

فقر و جرایم زنان

مواردی از نا هنجاری ها و انحرا فات اجتماعی زنان

عوامل سومصرف مواد مخدر

خود کشی 

اقدام به خودکشی در زنان

علل خود کشی

اما شایع ترین علل ایجاد کننده خودکشی

الف) اختلالات روانی

ج)اعتیاد به هروئین

ح) وضع تاهل

سرقت

سخن پایانی

منبع ها  

منابع و مآخذ:

روزنامه رسالت –اعتماد –همبستگی –

کتاب جنسیت شکوه نوابی –پایان نامه خانم فرجی

بررسی وضعیت بزهکاران دختر وپسر در کانونهای اصلاح و تربیت

مجله صبا – سالنامه آمار

پروژه گزارش کار تست گروه سنجی گروهی از کودکان. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه گزارش کار تست گروه سنجی گروهی از کودکان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 20 صفحه

مقدمه:

امروزه اهمیت و تاثیر برقراری ارتباطات بین فردی بر کسی پوشیده نمی باشد . آن چه در هنگام ملاقات دو نفر و در شروع برخوردهای اجتماعی روی می دهد را می توان از دیدگاه های مختلفی بررسی نمود .

بسیاری از پژوهشگران معتقدند ارتباط ، مفهومی " مبهم و مغشوش " است و حد و مرز مشخصی ندارد ( الیس و بیتی 1980)   . در هر حال {ارتباطات میان فردی } فرآیندی است که طی آن اطلاعات ، معانی و احساسات از طریق پیام های کلامی و غیر کلامی با دیگران در میان گذاشته می شود . ( بروکس و هیث1985 )

برای روشن تر شدن موضوع ، ذکر مولفه های فرآیند ارتباطی ملزوم می باشد . مولفه های ارتباط عبارتند از : برقرار کنندگان ارتباط ، پیام ، رسانه ، کانال ، سر و صدا ، فیدبک و بافت ( فیسک  ، 1982؛ گادی کانست  ،1991)

فهرست مطالب:

مقدمه

بیان مسئله

شیوه ی تحقیق و آزمودنی ها

تحلیل نتایج

بحث و نتیجه گیری

منابع و مآخذ

منابع و مآخذ:

• هارجی ، ساندرز ، دیکسون / مهارت های اجتماعی در ارتباطات میان فردی / ترجمه مهرداد فیروز بخت و خشایار بیگی / انتشارات رشد .
• زایونگ / روان شناسی اجتماعی تجربی / ترجمه محمود ایروانی
• گنجی ، حمزه / روان سنجی / انتشارات پیام نور / چاپ اول ، تابستان 1370

پروژه نظریه شخصیت آیزنک در روان شناسی. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه نظریه شخصیت آیزنک در روان شناسی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 22 صفحه

مقدمه:

مفهوم شخصیت در روان شناسی مفهومی است بسیار اساسی . اما تعریف آن مسئله ی واقعاً بغرنجی است. چیزی که تا حدودی پذیرفته شده این است که شخصیت هر فرد گرایش های دیر پای سرشتی وی و آن واقعیت بنیادینی است که زمینه ساز تفاوت های فردی مهم در رفتار محسوب میشود.

اما اینکه ماهیت دقیق آن چیست ، چگونه به وجود آمده وچگونه می توان آن را تعریف واندازه گیری نمود، مسائلی است که روان شناسان بر سر پاسخ آنها اختلاف نظر شدید دارند.

درک لزوم مطالعه روانشناسی شخصیت چندان دشوار نیست . شناخت شخصیت،ویژگیها ، چگونگی شکل گیری ، عوامل موثر در ایجاد شخصیت و مسائلی از این قبیل ، از یک جنبه ارضای حس کنجکاوی ومیل به حقیقت جویی را در انسان بدنبال دارد . زیرا این شناخت نوعی خود شناسی است وشخص هنگام مطالعه مو ضوع های ذکر شده غالباً آن دانسته ها را با خود مقایسه کرده و با خود تطبیق می دهد واحتمالاً با این شناخت نوعی طبقه بندی انجام میدهد. یعنی خود را در یکیاز تیپهای شخصیتی قرار میدهد . یا دارای ویژگی های شخصیتی خاص می بیند از سوی دیگر این شناختها واطلاعات به شخص  امکان می دهد که در ارتباط متقابل با دیگران موضع گیریهای مناسب وآگاهانه داشته باشد . به عنوان مثال اگر مادری بداند که کودکان در حدود سنین 2تا 4 سالگی بیشترین میزان حسادت را نشان می دهند، چنانچه کودک خود را در این سنین حسود ببیند دچار نگرانی واضطراب نخواهد شد، زیرا می داند که این ویژگی یک حالت طبیعی در سن خاص کودک اوست . اگر از جنبه دیگر هم به این شناخت بنگریم می بینیم که این دانش در پیش گیری یا اقدام احتمالی در مورد بروز اختلالات ونابسامانیهای شخصیتی نیز می تواند به کمک خود بیاید به عنوان مثال وقتی والدین می دانند که شیوه تربیتی خشن سبب ضد اجتماعی شدن و پرخاشگرشدن کودکان می شود، خواهند توانست شیوه تربیتی خود را برای پیشگیری از چنین نتایج ناگوار تنظیم کنند و در عین حال چنان چه اختلالاتی از این لحاظ بروز کند، می توانند با دانش خود از روانشناسی شخصیت به چاره جویی برخیزند و از وخیم تر شدن اوضاع جلوگیری کنند.

فهرست مطالب:

مقدمه

زندگی نامه

مطالعه جنبه های توصیفی شخصیت

روان رنجوری خویی

روان پرشی خویی

جنبه علمی شخصیت

سنخ ارثی

منابع

منابع و مآخذ:

1- دوان شولتز و سیدنی الن شولتز/ نظریه های شخصیت/ ترجمه ی یحیی سید محمدی/ نشر ویرایش

2- آیزنک / واقعیت و خیال

پروژه روان شناسی طلاق. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه روان شناسی طلاق. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 20 صفحه

مقدمه:

روز به روز ازدواجهای ناشاد بیشتری به طلاق ختم می‌شوند. حدس و گمانهایی راجع به خاستگاه افزایش نرخ طلاق وجود دارند که عبارتند از: افت اخلاقی ، خودخواهی فزاینده نسل من ، جستجو برای تجارب جدید و ناتوانی آدمیان در ایجاد روابط عمیق. امروزه تحریم‌های اجتماعی در برابر طلاق از بین رفته است. شاید شگفتی واقعی در آن نباشد که نرخ طلاق این چنین افزایش یافته است. شگفتی حقیقی آن است که در دوره‌ای که هزینه‌های متارکه که تا چنین حد کافی کاهش یافته ، تا بدین‌اندازه دیرپا و مقاوم است.

فهرست مطالب:

دید کلی

جنبه‌های مختلف طلاق

اثرات طلاق

کنار آمدن با طلاق

طلاق می تواند مفید باشد

تعریف طلاق       

طلاق رجعى        

طلاق خُلْع           

مهم‌ترین‌ عامل‌ طلاق‌، ناآگاهی‌های‌ جنسی‌است‌

ستون‌های‌ محکم‌ زندگی‌ زناشویی‌        

منابع

منابع و مآخذ:

1. daneshnameh.roshd.ir
2. usinto.state.gor
3. aviny.com
4. niksalehi.com
5. rashadkhalifa.com

پروژه اهمیت جریان مشاوره تحصیلی و تربیتی. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه اهمیت جریان مشاوره تحصیلی و تربیتی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 27 صفحه

مقدمه:

جای تردیدی نیست که تحولات اجتماعی  فرهنگی و علمی در هر جامعه ای از آموزش و پرورش آغاز می شود . آموزش و پرورش کانون تولید و تربیت اندیشه و نیروی انسانی است. انسان و برنامه ، محوری ترین مبحث در توسعه ی همه جانبه است و مسئولیت این بخش خطیر در تولید و زایش دانش و تربیت نیروهای اندیشمند ، کارآمد و مولد بر عهده ی آموزش و پرورش نهاده شده است . مساله ای حیاتی که دستیابی به آن در گرو آماده سازی ذهنی و عینی دست اندرکاران و ایجاد ساختارهای مناسب در نظام آموزش و پرورش است .

فهرست مطالب:

مقدمه

امکانات و تمهیدات لازم جهت انجام فعالیت های راهنمایی و مشاوره

فعالیت های مستمر

فعالیت های ماهانه

دستورالعمل تکمیل پرونده مشاوره ای

نکات مهم در تشکیل پرونده ی مشاوره ای  

نحوه ی استفاده از پرونده ی مشاوره ای

راهنمای تکمیل فرم مکاتبات صندوق ارتباط با مشاور

برگزاری هفته مشاغل

وظایف کارشناس مسئول مشاوره ی استان

معرفی واحدهای کاری

وظایف واحد انتخاب سخنران

وظایف واحد فعالیت فرهنگی

وظایف واحد بازدیدها

طبقه بندی مشاغل

فرم تنظیم اطلاعات شغلی در فیلم ها و بروشورهای شغلی

دستورالعمل تشکیل بانک اطلاعات تحصیلی – شغلی

نحوه ی اداره ی بانک اطلاعات تحصیلی و شغلی