چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم.
فی لوو
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیفی لوو
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیچگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم.
اختصاصی از فی لوو چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم.
چگونه می توانم لکنت زبان دانش آموزم را بر طرف نمایم.
چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
اختصاصی از فی لوو چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
20 صفحه
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها: 21
اجرای راه حل موقت و نظارت بر آن: 23
ارزیابی نتایج بدست آمده و تعیین اعتبار: 25
چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
اختصاصی از فی لوو چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
19 صفحه
تاریخچه بهداشت مدارس در کشورهای مختلف.. 10
تاریخچه بهداشت مدارس و تحولات سازمانی آن در ایران. 11
1- بررسی وضعیت شاخص های بهداشت محیط مدارس ابتدایی ناحیه یک ساری در سال ۱۳۸۷. 12
2- مقایسه وضعیت بهداشت محیط مدارس ابتدایی دولتی نواحی مختلف شهر اصفهان در سال 1387-1386. 13
تجزیه و تحلیل پیشینه تحقیقات.. 14
چگونه می توان رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟
اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم؟
اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم؟
اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم؟
28 صفحه
چکیده
یکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روشها و فنون مطالعه ویادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروشها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است.
امروزه جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی آنان به عنوان یک اصل مهم در نظام آموزشی هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. یک دانش آموز همانگونه که نیازمند یادگیری خواندن، نوشتن و حساب کردن است، باید نحوه مطالعه و یادگیری را نیز بیاموزد. در واقع اساس منطقی آموزش بر این اصل استوار است که به دانش آموزان یاد بدهیم چگونه یاد بگیرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل کنند. پس بر آن شدن تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روشها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی شدم.
واژگان کلیدی :
مطالعه – یادگیری – افت تحصیلی – دانش آموز
اقدام پژوهی چگونه توانستم فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در بین دانش آموزان در جهت پیشبرد یادگیری هر چه بیشتر ترویج دهم؟
اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم
اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 33
فهرست مطالب
چکیده 5
مقدمه 6
توصیف وضع موجود 7
گرد آوری شواهد (1) 8
الف : کسب نمرات 8
نمودار شماره1 : نمودار ستونی میانگین نمرات مهر،آبان،آذر 10
ب : پرسش نامه 11
ج : مصاحبه با والدین 12
د : مصاحبه با همکاران 13
پیشینه تحقیق : 14
تجزیه وتحلیل داده ها 16
یافتن راه حل ها 18
راه حل ها 18
انتخاب طرح جدید و اجرای آن 20
روش اول: دادن برنامه ی درسی 21
روش دوم:تبادل نظررودرروی دانش آموز قوی با ضعیف . 21
روش سوم: تهیه فرم بررسی و نظارت بر تکالیف واموردرسی توسط اولیا 22
گردآوری شواهد (2) 25
جدول شماره4:میانگین نمرات 5درس در نوبت دوم 28
اعتبار بخشی و ارزیابی 29
نتیجه گیری، ایرادها، پیشنهادها 32
فهرست منابع 33
مقدمه
تربیت فرزند با همۀ سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوارومسؤلیت های سخت وسنگین است.
تا روزی که طفل خرد سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است، روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نمایدوزمانی که به مدرسه وکلاس درس وارد می شود وآغاز فراگیری علم و دانش های گونا گون می رسد ،این سختی دو چندان می شود.
همهً آنهایی که به مدرسه میروند به یک میزان توفیق پیشرفت ندارندوهمۀ آ نان که در سایۀ لطف و عنایت و زحمت والدین و مربیان قرار می گیرند، به یک درجه رشد نمی کنند.
برای عده ای مسألۀ افت تحصیلی پیش می آید که علت آن خواه موجه ویا غیرموجه برای والدین و مربیان مشکل آفرین است وطبیعی است که باید در این مورد تدابیر خاصی اندیشیده ومشکل بر طرف شود.
اساس این پژوهش دانش آموزانی را در بر می گیرد که دلیل عقب ماندگی درسی آن ها ذهنی وارثی نبوده ، بلکه در عین داشتن هوش و استعداد کافی از دروس و برنامه های تحصیلی عقب مانده اند و نمی توانند همگام با دیگر دانش آموزان پیش بروند ودر به دست آوردن موفقیت های تحصیلی دشواری هایی برای خود و دیگران می آفرینند.
اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت درسی دانش آموزان ضعیف کلاسم را بهبود بخشم