دانلود بروشور با موضوع تعالی مدیریت مدرسه فرصت ها و قوت ها
مناسب برای مدیران مجری طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار
با فرمت ورد و قابل ویرایش در یک برگ پشت و رو به صورت رنگی و در قالب 6 صفحه که قابل ارائه در گردهمایی کنفرانش دانشگاه و یا مدرسه است. و می توان به راحتی اسم یا ارگان خاصی را به آن اضافه نمود. و فایل پیش نمایش آن را در زیر مشاهده می کنید.
دانلود گزارش کاراموزی رشته کامپیوتر سیستم ثبت نمرات مکان مدرسه غیرانتفاعی مرضیه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 108
دانلود کارآموزی آماده
سیستم اطلاع رسانی تلیا
امروزه یکی از مشکلات و موانع مهم در امر اطلاع رسانی بخصوص در جوامع بزرگ و پر جمعیت وجود یک پل ارتباطی بین اطلاع رسان و مخاطبان است . یکی از ابزارهای کارآمد در این زمینه تلفن است که در اکثر نقاط در دسترس می باشد . بهمین خاطر می توان توسط این دستگاه و یک عدد سیستم کامپیوتری به همراه یک نرم افزار این پل ارتباطی را ایجاد کرد.ازاین سیستم اطلاع رسانی با نام تلفن گویا یاد می شود و امروزه در اکثر مراکز وسازمان هامورداستفاده قرارمی گیرد.مشکل بیشتر مدارس و آموزشگاه های مختلف نبود ارتباط تنگا تنگ بین اولیاء و مدرسه می باشد . اولیاء به دلیل کار ، نبودوقت،فاصله زیاد مدرسه تا منزل یا محل کار و یا هردلیل دیگرنمی توانند به مدرسه سر بزنند و یا حتی بعضی مواقع مدارس به دلیل ازدیاد کارنمی توانند با اولیاء درتماس باشند ازاین جهت این امر ما را برآن داشت تا این سیستم اطلاع رسانی را با کمک متخصصینمان طراحی و با کمترین هزینه ممکن و یا حتی باور نکردنی در اختیار مدارس قرار دهیم .تا درامراشاعه فرهنگ اطلاع رسانی در جوامع قدمی برداشته وباعث استفاده بهینه ازابزارها وامکاناتی که در اطرافمان می باشد شویم و زندگی آسوده تری را در این جوامع شلوغ و پر دردسر برای یکدیگر فراهم کنیم .
این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده و جهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد
فهرست
فصل اول:
بخش اول: سیستم اطلاع رسانی وثبت نمرات مدرسه
سیستم اطلاع رسانی (تلیا) 1
بخش نرم افزاری ونرم افزاری 2
بخش نرم افزاری 3
بخش سخت افزاری 4
امکانات سیستم (تلیا) 5
محصولات سیستم 6
بخش دوم:
سیستم ثبت و مدیریت سرامد ( نرم افزار) 7
بخش های مختلف این سیستم 8
هسته مرکزی و بخش های تشکیل شده در ان 9
قابلیت های هسته مرکزی نرم افزار سرامد 10
دهها امکانات مدیریت امور اموزشیمدرسه سرامد 11
بخش سوم:
سیستم اتوماسیون 12
قابلیت های نرم افزار اتوماسیون 12
نحوه برگزاری یک ازمون توسط سیستم اتوماسیون 13
مراحل برگزاری هر ازمون 13
مرحله اول:
تعریف شرکت کنندگان ازمون 14
مرحله دوم:
چاپ پاسخنامه 15
مرحله سوم:
وارد کردن اطلاعات مربوط به سوالات ازمون 16
بخش های تشکیل دهنده
1-وارد کردن کلید سوالات 16
2-مرزبندی سوالات 17
مرحله چهارم:
روش اول:
ثبت اطلاعات پاسخنامه ها درنرم افزار 18
خواندن اطلاعات به صورت خودکار توسط اسکنر 18
مرحله پنجم:
محاسبات 19
مرحله ششم:
گزارش کارنامه 20
گزارش لیست دبیر 21
گزارش لیست کلی نمرات 21
روش دوم:
وارد کردن اطلاعات پاسخنامه ها به صورت دستی 22
نرم افزارمحتوای الکترونیکی 23
فصل دوم:
بخش اول:
مبانی اشنایی باword 24
1-1 تعریف وازه پرداز
1-2 قابلیت های عمومی وازه پردازها 25
1-3 معرفی وازه پردازword
1-4 قابلیت های خاص وازه پردازword 26
بخش دوم:
1-2 نحوه اجرای برنامه
2-2 برنامه word در اولین قدم 27
3-2 اجزای محیط word 28
نوارها وابزارها 29
بخش سوم:
اشنایی با مفاهیم اولیه تایپ 30
بخش چهارم:
عملیات اولیه تایپ 31
1-4 تایپ متن 32
2-4 تنظیمات صفحه جهت چاپ 32
3-4 تنظیمات قلم 36-32
4-4 تنظیمات پاراگراف 37
بخش پنجم:
نحوه جابجایی مکان نما در وازه پرداز word 37
1-5 جابجایی کاراکتری 38
2-5 جابجایی سطری 38
بخش ششم:
1-6 نحوه انتخاب متن درword 39
بخش هفتم:
1-7 اصلاح متن 39
2-7 کپی وتکرار(copy,paste) 39
3-7 حذف موقت(cut) 40
4-7 حذف (delete) 41
5-7 جستجو(find) 41
6-7 جایگزینی(replace) 42
بخش هشتم:
1-8 ایجاد فایل جدید(new) 43
2-8 ذخیره سازی فایل 44
3-8 بازیابی فایل ها(open) 45
4-8 پیش نمایش چاپ 46
5-8 چاپ(print) 46
6-8 راهنمایی (help) 47
7-8 خروج(exit) 48
بخش نهم:
اشنایی با فرامین دیگر
1-9 بزرگنمایی(zoom) 49
2-9 درج ستونی 50
3-9 سرصفحه و پا صفحه(header,footer) 51
4-9 شماره صفحه (page number) 52
5-9 پاورقی (footnote) 53
6-9 اندیس (بالاوپایین) 54
7-9 شماره گذاری 55
8-9 نشانه گذاری 56
9-9 درج تاریخ وساعت 57
10-9 افزودن متن به صورت اتوماتیک 58
11-9 کادربندی 60
12-9 غلط یابی واصلاح 61
بخش دهم:
استفاده از امکانات ترسیمی
1-10 رسم خط 62
2-10 رسم اشکال ساده واماده 63
3-10 تغییر اندازه اشکال 64
4-10 رنگ امیزی اشکال 64
5-10 درج متون وکوتاه به صورت ساده 65
6-10 درج متون کوتاه با حالت های ویزه 66
7-10 سه بعدی یا سایه دار کردن اشکال 67
بخش یازدهم:
درج اجزای غیرمتنی درفایل
1-11 تصاویر اماده 68
2-11 فایل های تصویری 70
3-11 فایل های گوناگون لا فرمت های مختلف 71
فصل دوم:EXCEL
بخش اول:
نوار ابزار استاندارد 72
1-1 تولید یک فایل جدید(NEW) 73
2-1 بازکردن یک فایل جدید(OPEN) 73
3-1 ذخیره کردن یک فایل موجود(SAVE) 74
4-1 چاپ کردن فایل (PRINT) 75
5-1 نمای PRINT PREVIEW 76
6-1 انتقال بخشی از کاربرگ(CUT) 76
7-1 فرمان UNDO,REDO 77
8-1 فرمان ZOOM 77
9-1 فرمانHELP 78
بخش دوم: توانایی قالب بندی کاراکترها وپاراگراف ها
1-2 قالب بندی کاراکترها 79
2-2 انتخاب قلم ازطریق (FONT) 79
3-2 کلیدهای underline italic,bold 79
4-2 کلید ترازبندی 80
5-2 کلید mergeand crnter 81
5-2 کلید currency style 81
6-2 کلید percent style 82
7-2 کلید comma style 82
8-2 کلید increase decimal 82
9-2 کلید decrease decimal 82
10-2 کلید increase index,decrease index 83
11-2 کلیدborbers 83
11-1-2 کلیدdraw border 84
11-2-2 کلید erase border 84
11-3-2 کلیدline style 84
11-4-2 کلید line color 84
12-2 کلید fill color 85
13-2 کلید font color 85
سفارشی کردن نرم افزار 86
اساس صفحه گسترده 87
مرتب کردن کاربرگ 88
گروه بندی کاربرگ 89
مرور یک کاربرگ 90
ذخیره داده های ورودی در excel 93
راه های ذخیره کردن فایل 95
تفاوت میان دو راه ذخیره سازی 96
نشان دادن عملیات با شکل 97
کنترل نمای کاربرگ 99
ثابت نگاه داشتن قسمتی از کاربرگ 101
تقسیم بندی صفحه نمایش 102
پنهان سازی ردیف هاو ستون ها 103
ساخت سری های داده ها 105- 1
یان فایل در رابطه پاورپوینت نمونه تطبیقی اموزشی مدرسه 2 می باشد که در 18 اسلاید تهیه شده است.
فهرست
معماری هنر دمیدن روح در کالبد هنر
مطالعات تطبیقی
بررسی نمونه های آموزشی خارجی
بررسی نمونه های آموزشی داخلی
نتیجه گیری
تصویر محیط برنامه
این فایل حاوی 60 صفحه گزارش کارآموزی و به صورت ورد و قابل ویرایش می باشد. و از کلیه نمونه های موجود در اینترنت کاملتر و دقیقتر می باشد. این گزارش ارائه شده است و نمره کاملی را کسب نموده است.
چکیده :
در همه کشورهای دنیا ، آموزش و پرورش برای هدایت دانش آموزان در مسیر رشد عقلی و اجتماعی ، اخلاقی ، روانی و حرفه ای دانش آموزان است. نظام آموزش و پرورش با فراهم آوردن تجربه های معتبر برای دانش آموزان، تلاش دارد آنها را به شهروندانی خوب تبدیل کند. هدف نهایی نظام تعلیم و تربیت ، تعالی بخشیدن به انسانها ست. رسیدن به این هدف، رشد همه جانبه ای دانش آموزان را می طلبد. بدین منظور، مجموعه ای از برنامه ها و فعالیت ها درقالب نظام آموزش و پرورش شکل گرفته اند که یکی از آنها برنامه های مشاوره و راهنمایی است. برنامه های مشاوره در مدرسه به منظور هدایت رشد و متعادل و همه جانبه ی دانش آموزان طراحی شده اند. مشاور مدرسه با ایجاد هماهنگی در فعالیت های مختلف مدرسه زمینه ی رشد سالم دانش آموزان را فراهم می کند.در کشور ما برنامه های مشاوره ی مدرسه فراز و نشیب های زیادی طی نموده است. به طور خاص ، بعد از پیروزی انقلاب اسلامی و تغییر بنیادی نظام آموزش متوسطه، نقش مشاور مدسه در دوره ی دبیرستان مورد توجه خاص قرار گرفته است. امورزه نیاز به وجود مشاوره متخصص مدرسه به گونه ای احساس می شود که دانشگاه ها اقدام به ایجاد رشته می شاوره ی مدرسه نموده اند. نوجوانان جامعه ها ، یعنی عزیزانی که در دامنه سنی تقریبی سیزده سالگی تا هجده سالگی به سر می برند، احتیاج به توجه خاص دارند. آنان به مسائل گوناگون در زندگی و رو به رو هستند از آن جایی که افزایش حساسیت که ویژگی این سنین است ، این مسائل برای آنان تشدید می کند، نیازمند راهنمایی برای نحوه مقابله با این مشکلات هستند: و با توجه با این مشکلات که در بیشتر در سنین دبیرستان ها هستند برای راهنمایی آن ها مشاور گذاشته اند.
دانلود اقدام پژوهی
چگونه توانستم در مدرسه شبانه روزی برای دانش آموزان خوابگاهی انگیزه بیشتری در درس زبان انگلیسی ایجاد کنم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 27 صفحه
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش می باشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.
چکیده:
مدارس شبانه روزی از جمله مدارسی هستند که به منظور ایجاد فرصت مناسب برای تحصیل دانش آموزان روستایی و حاشیه نشین شهرهاو جلوگیری از هدر رفتن استعدادهای افراد در مناطق محروم به دلیل نبود مراکز آموزشی مناسب و فراهم کردن زمینه تربیتی نیروی انسانی مورد نیازمناطق محروم از میان دانش آموزان همان مناطق تأسیس شد (میکائیلی منیع، 1389 ). هر ساله بسیاری از دانش آموزان خانه را برای ورود به این نوع مدارس ترک م یکنند و با فرصتها،چالشها و محرک های استرس زای بسیاری همچون جا به جایی روبرو می شوند. دانشآموزان شبانه روزی در جریان جابه جایی و انتقال از خانه به محیط شبانه روزی، غربت زدگی را تجربه می کنند. غربت زدگی مجموعه حالتهای شناختی، رفتاری و هیجانی می باشد که با نشخوار ذهنی درباره خانه، میل شدید به برگشتن به خانه، حالات افسردگی و نشانه های جسمی مربوط می شود (ونتیلبرگ، وینگرهوتس و ون هک ) دانش آموزان خوابگاهی در این نوع مدارس نیاز به مراقبت بیشتری چه از لحاظ آموزشی و چه از لحاظ عاطفی می باشند.اینجانب معصومه سیف نریمان دبیر درس زبان انگلیسی یکی از این مدارس شبانه روزی به نام آموزشگاه نمونه دولتی ریحانه واقع در شهرستان نهاوند می باشم. در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم به ایجاد انگیزه بیشتر در درس زبان انگلیسی در دانش آموزان خوابگاهی بپردازم..مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان خوابگاهی در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه مندی این دانش آموزان به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.بر این اساس ، با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم .سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمودم.
اینجانب .. دبیر درس … آموزشگاه …. شهرستان … می باشم . در این آموزشگاه اکثر دانش آموزان از سطح سواد و معلومات بالایی برخوردارند ولی متاسفانه مشکلاتی در بین دانش آموزان خوابگاهی به چشم می خورد. این دانش آموزان به دلیل استرس زیاد در اوایل سال و پایین تر بودن سطح معلومات آنها نسبت به دانش آموزان شهری نسبت به فراگیری درس زبان انگلیسی بی تفاوت و بی انگیزه بودند، که باعث گردیدبنده برای بهبود این وضعیت و تشخیص مسئله در اوایل سال تحصیلی ….از شاخص های کیفی و کمی جهت گردآوری داده ها استفاده نمودم.