دانلود تحقیق مدرسه هوشمند

اختصاصی از فی لوو دانلود تحقیق مدرسه هوشمند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش رایج در مدارس کشور، یک آموزش سنتی و یا به عبارت دیگر آموزش فقط شنیداری می باشد. حداکثر اقدام تصویری در خصوص موضوعات مورد آموزش، نصب بعضی پوسترهای رنگی بر روی تخته سیاه کلاس می باشد. در روش دیداری- شنیداری سعی می شود آموزش به کمک فیلم ، انیمیشن، نماهنگ و ... ارائه گردد. در این روش ماندگاری مطلب قریب به 20 سال می باشد در حالی که ماندگاری مطلب در روش شنیداری حداکثر 6 ماه است. در ضمن در روش دیداری- شنیداری مطالب علمی در محیطی جذابتر و در مدت زمان کمتر قابل انتقال است  در مدارس معمولی، طرح درس معلم شامل مجموعه ای از دستورالعمل ها، برنامه های درسی، سؤالات تمرینات اضافه، امتحانات کلاس و ... می شود. اما در مدارس چندرسانه ای علاوه بر این موارد، معلم از مواد آموزشی چندرسانه ای شامل فیلم، عکس، صدا، اسلاید و ... استفاده می کند تا کیفیت و ماندگاری آموزش را ارتقا بخشد. این قدم اول در راه حرکت به سمت مدارس هوشمند است.

درباره ی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی (و به طور خاص مدارس) دو رویکرد متفاوت وجود دارد. برخی معتقدند، اثر فناوری های جدید تدریجی است و صرفاً انتقال برنامه ی درسی سنتی را کارآمدتر می سازد و در واقع، دسترسی به اطلاعات سریع تر می شود. رویکردی دیگر معتقد است ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به مدرسه ها، هدف ها و ابزارهای تعلیم و تربیت را به طور اساسی تغییر می دهد. از این دیدگاه فناوری اطلاعات بر مرزهای ساختاری نظام آموزش سنتی فایق می آید.

با این که موارد بالا از دستاوردهای استفاده از فناوری اطلاعات است، با این حال ساده لوحانه است اگر تصور کنیم ورود فناوری اطلاعات (در جلوه های متفاوت آن : اینترنت ، رایانه ، چند رسانه ای و ... ) به تنهایی باعث انقلاب آموزشی شود. اگر فرهنگ یاد دهی – یادگیری در نظام آموزشی تحول نپذیرد ، ورود فناوری های اطلاعاتی نه تنها تحولی ایجاد نخواهد کرد ، بلکه به تقویت سنت های محافظه کارانه ی آموزشی منجر خواهد شد. لذا تغییر در مدرسه سنتی به سوی مدرسه هوشمند نیازمند تغییر در نظام آموزش و پرورش کشور می باشد و هیچگاه راه اندازی مدارس هوشمند میسر نخواهد شد مگر ساختار نظام آموزش و پرورش تغییر یابد . این امر نیازمند برنامه ریزی حداقل بیست ساله می باشد. این تغییر می بایست قدم به قدم و با درایت و تفکر باشد. 

شامل 22 صفحه فایل word

بررسی نقش خانواده و مدرسه در تربیت ج ن س ی ت ی کودکان

اختصاصی از فی لوو بررسی نقش خانواده و مدرسه در تربیت ج ن س ی ت ی کودکان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بررسی نقش خانواده ومدرسه درتربیت ج ن س ی ت ی کودکان

تربیت ساحت های مختلفی دارد. از جمله ساحت های تربیت می توان به تربیت جسمی، اخلاقی، اجتماعی، دینی، جنسی ، جنسیتی و ... اشاره کرد. در این میان تربیت جنسیتی کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار است که ضامن سلامت روانی و رفتاری فرد و جامعه خواهد بود. از آن جا که شکل گیری هویت جنسیتی از سال های کودکی آغاز می گردد وکودکان ،کلیشه ها و رفتارهای جنسیتی متعددی را اکتساب می کنند، توجه به عوامل تاثیر گذار بر تربیت جنسیتی حایز اهمیت است. این عوامل به دو دسته وراثت و محیط تقسیم می شوند. وراثت از طریق هورمون های پیش از تولد به سطح فعالیت بیشتر و پرخاشگری آشکار پسرها و ترجیح کودکان برای همبازی هم جنس کمک می کند. اما والدین ، معلمان ، همسالان و ... نیز بسیاری از پاسخ های مرتبط با جنسیت را ترغیب و تشویق می کنند . این پژوهش که در زمره تحقیقات مروری و کتابخانه ای بوده است در صدد تبیین و تشریح چگونگی تاثیر خانواده و مدرسه بر تربیت جنسیتی کودکان است . نتایج این تحقیق نشان داد کودکانی که نقش جنسیتی متناسب یافته اند و آن هایی که از هویت جنسیتی خود راضی اند ، در سال های بعد عزت نفس بالایی خواهند داشت . در مقابل کودکانی که نقش جنسیتی نامتعارف یافته اند و آن هایی که از هویت جنسیتی خود ناخشنودند از لحاظ احساس ارزشمندی افت خواهند کرد.

اقدام پژوهی چگونه می توانم علاقه ی دانش آموزان مدرسه ی را جهت شرکت در نماز جماعت مدرسه افزایش دهم ؟

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه می توانم علاقه ی دانش آموزان مدرسه ی را جهت شرکت در نماز جماعت مدرسه افزایش دهم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 30 صفحه می باشد.

فهرست مطالب

چکیده. 2

مقدمه. 4

توضیح کلی مسأله. 5

چگونگی تشخیص مسأله. 5

انگیزه. 5

اهداف. 6

بیان مسأله. 6

اهمیت وضرورت. 7

شواهد (1). 8

جمع آوری اطلاعات. 10

مصاحبه ،. 10

مطالعه کتب ، مقالات و مجلات مرتبط با این موضوع ؛. 11

3- استفاده از پرسش نامه ؛. 16

4-استفاده از فرم فراوانی رفتار ؛. 16

انتخاب راه حل یا راه حل های ممکن. 17

انتخاب راه حل یا راه حل ها. 18

اعتباربخشی راه حل یا راه حل ها. 20

گردآوری اطلاعات شواهد (2) و نتیجه گیری :. 24

منابع :. 25

  چکیده

با توجه به مراحلی که اجراکردم و براساس مشاهداتم ازوضعیت روحی دانش آموزان وحضورشان در نماز، به این نتایج دست یافتم:

دانش آموزان بدون اکراه ، در وقت مقرر اقدام به گرفتن وضوکرده و برای نماز آماده می شوند.

آنان بدون کمرویی ،اشکالاتی را که با آن مواجه می شوند ، می پرسند.

میزان مشارکتشان در آماده کردن محل نماز ،نشان از علاقه ی آنان داردشمارش دانش آموزان در هنگام نماز خواندن نشان از افزایش تعداد شرکت کنندگان دارد

تمام همکاران در این پژوهش بیان نمودند که این موفقیت بر اساس کارهایی بوده که با هم انجام داده بودیم خوشحال بودند ومرا تشویق به ادامه ی کارها یی نظیر این کار نمودند ودرخواست کردند نسخه ای از کارم را در اختیار شان قرار دهم . اولیاء نیز بیان داشتند که فرزند انشان به نماز اهمیت می دهند ، والدین می گفتند : هر جای نماز و یا وضو اشتباه می کنیم ،اشتباه ما را گوشزد کرده و اصلاح می نمایند .

با تلاش مداومی که در طول حدود 4 ماه داشتم ، توانستم با کمک همکارانم با گرد آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها اقداماتی انجام دهم که نتیجه ی آنان به این شرح است :

1- اشکالات نماز وشرایط برگزاری نماز جماعت دانش آموزان به طور کامل رفع شده است .

2- دانش آموزان با اشتیاق واز روی اختیار هر روز خودشان مقدمات برگزاری نماز را مهیا می کنند.

3- گفته های والدین آنها واشتیاق و رفتارشان ، نشان می دهد که نسبت به خواندن نماز علاقمندی نشان داده وچنان چه این روش در سالها ی بعد پیگیری شود ،این امر بیشتر ملکة وجود آنان خواهد شد .

4-  طبق گفته ی والدین ،دانش آموزان نه فقط خود نماز می خوانند، بلکه در خانواده نیز اقدام به رفع اشکال وضو و نماز والدین و دیگر اعضای خانوده ی خود می نماید.

5- آنها بدون احساس کمرویی هر جا به اشکالی برخورد می کنند، با من در میان    می گذارند . این نشان می دهد که هم از نظر روحیه وهم از نظر رشد اجتماعی متحول شده اند .

6- همکاران از این پیشامد بسیار خوشحالند و من می توانم آنها را تشویق به انجام پژوهش بنمایم؛ چون یکی از اهداف آموزش وپرورش تربیت معلمان پژوهنده است .

7- می توانم این تجربه را در اختیار سایر همکاران وآموزش وپرورش منطقه ام قرار دهم تا راهنمای علمی برای همکاران باشد .

8- ضمن اینکه در این راه به تجربه ای پژوهشی دست پیدا کردم ،جهت اجرای پژوهش های بعدی انگیزه ای مضاعف بدست آورده ام .

پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک

اختصاصی از فی لوو پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت مدرسه معماری کوپر یونیون نیویورک که دارای 42 اسلاید است را می توانید ازین لینک دریافت کنید

روشهای تمرینی متنوع کاربردی در مدرسه

اختصاصی از فی لوو روشهای تمرینی متنوع کاربردی در مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان روشهای تمرینی متنوع کاربردی در مدرسه در فرمت ورد در 13 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

مقدمه
اطلاع ازسهم سیستمهای انرژی در رشته
استفاده از اصل اضافه باردرتمرینات
شناخت عوامل مهم آمادگی جسمانی
شناخت روشهای تمرینی
مهمترازهمه اینکه بداند چه نوع روش تمرینی رابرای چه نوع ورزشی مورد استفاده قرار دهد ؟