فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق:یادگیری فعال

اختصاصی از فی لوو تحقیق:یادگیری فعال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق:یادگیری فعال


تحقیق:یادگیری فعال

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:19

 

  

 فهرست مطالب

  • ● عضو شماره ۱
  • ●عضو شماره ۲
  • ●عضو شماره ۳روش I روش دستوری:
  • ●عضو شماره ۴
  • ●عضو شماره ۵
  • ● عضو شماره ۶
  • مختصری درباره گفتگو با خود

مدیریت کلاس در مقابل یادگیری فعال

خلاصه و جمع بندی

 

 

شیوه های انتقال تصمیم گیریهای مربوط به یادگیری به یاد گیرنده ، فکر فیلسوفان آموزش و پرورش را از زمانهای قدیم یعنی از زمان افلاطون وسفراط تا کنون به خود جلب کرده است. با وجود حضور همیشگی و نیروهای اجتماعی ، سیاسی و آموزه های مذهبی ، متخصصان آموزش و پرورش ، در طی قرون متمادی همیشه بر برنامه های آموزشی و موسسات آن از طریق کنترل یا دادن آزادیهای خاص دخالت و نظارت داشته اند.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق:یادگیری فعال

بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک

اختصاصی از فی لوو بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک


بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک در این مقاله ی کاربردی با فرمت Pdf بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک مورد تحقیق و پژوهش قرار گرفته است
در این تحقیق تاثیر پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده، در اسید هیدروکلرید (غلظت اسید، زمان، سرعت همزدن و دانسیته ی پالپ) بررسی و بهینه سازی شده است. در این راستا، به منظور فعال سازی کنسانتره ایلمنیت، از عملیات آسیا کاری به شیوه ی فرسایشی و به مدت 5 ساعت استفاده شد

دانلود با لینک مستقیم


بررسی و بهینه سازی پارامترهای موثر بر فرآیند فروشویی کنسانتره ی ایلمنیت فعال سازی شده در اسید هیدروکلریک

نرم افزار جستجوی شرکت های فعال در شهرک صنعتی چرم شهر

اختصاصی از فی لوو نرم افزار جستجوی شرکت های فعال در شهرک صنعتی چرم شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نرم افزار جستجوی شرکت های فعال در شهرک صنعتی چرم شهر


نرم افزار جستجوی شرکت های فعال در شهرک صنعتی چرم شهر

این بانک اطلاعاتی مشتمل بر اطلاعات جامع شرکت ، کارگاه و کارخانه فعال در شهرک صنعتی چرم شهرمی باشد که با جستجوگر متنی و محیطی کاملا آسان بدون نیاز به اینترنت قابل دسترس عموم می باشد و شما را از هر گونه پایگاه اطلاع رسانی بی نیاز می سازد .

نکته قابل ذکر اینکه جهت استفاده از نرم افزار نیاز به نصب نرم افزار آفیس در سیستم خود را دارید

اطلاعات موجود

نام شرکت/نام مدیر عامل/نوع محصول/شهرک صنعتی /آدرس/تلفن/فاکس/ایمیل/وبسایت و ...

 

ضمنا جهت ثبت رایگان شرکت خود در نرم افزار می توانید با آدرس ایمیل ra.saberi@yahoo.com در ارتباط بوده و یا عضویت درگروه ما در تلگرام اینجا  کلیک نمایید .

 


دانلود با لینک مستقیم


نرم افزار جستجوی شرکت های فعال در شهرک صنعتی چرم شهر

پایان نامه کارشناسی ارشد شیمی مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات زیرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الیکاسیون

اختصاصی از فی لوو پایان نامه کارشناسی ارشد شیمی مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات زیرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الیکاسیون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد شیمی مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات زیرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الیکاسیون


پایان نامه کارشناسی ارشد شیمی مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات زیرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الیکاسیون

این محصول در قالب  پی دی اف و 113 صفحه می باشد.

 

این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی شیمی طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.

 

فهرست
چکیده 1
مقدمه 2
فصل اول :کلیات
1-1 ) هدف 5
2-1 ) پیشینه تحقیق 5
3- ) روش کار وتحقیق 6 1
فصل دوم : مکانیسم الکیلاسیون
1-2 ) مکانیسم کلی الکیلاسیون 8
2-2 ) نقش و حالت پلاتین 10
1-2-2 ) نقش پلاتین 10
2-2-2 ) حالت پلاتین 11
3-2 ) راکتور های کاتالیستی برای الکیلاسیون روی کاتالیست جامد 12
1-3-2 ) راکتور های با مخزن همزن دار 12
2-3-2 ) راکتور لوله ای 14
4-2 ) الکیلاسیون ایزوپارافین الفین 15
1-4-2 ) ترکیب و قدرت اسید 17
2-4-2 ) دمای واکنش 19
فصل سوم : مکانیسم واکنش
1-3 ) طبقه بندی کاتالیستهای جامد 26
2-3 ) معرفی اجمالی کاتالیست های جامد 26
فهرست مطالب
عنوان صفحه
1-2-3 ) معرفی سوپر اسید 27
2-2-3 ) سوپراسید های جامد روی پایه غیر آلی 27
3-2-3 ) سوپراسید جامد روی پایه آلی 28
4-2-3 ) سوپراسید های جامد روی پایه غیر آلی – آلی 28
فصل چهارم : مکانیسم واکنش الکیلاسیون
1-4 ) مکانیسم واکنش الکیلاسیون: 31
2-4 )اهمیت کک 51
3-4 )احیاء کاتالیستهای اسیدی جامد 51
فصل پنجم: مدلسازی
1-5 ) مدلسازی غیر فعال شدن کاتالیست 59
1-1-5 ) غیر فعال شدن روی سایتهای فعال 59
3-1-5 ) غیر فعال شدن در سطح راکتور 72
در سطح دانه کاتالیست 74 SZ/Pt 2) مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن کاتالیست -5
الگوریتم حل مساله 87
نتایج 94
پیشنهادات 95
منابع و ماخذ 96
فهرست منابع فارسی 98
فهرست منابع لاتین 99
سایتهای اطلاع رسانی 101
چکیده انگلیسی 102
فهرست شکلها
عنوان صفحه
1) پلاتین با زیرکونیای سولفاته 11 - شکل 2
2) نقش پلاتین هیدروژن 12 - شکل 2
3) تاثیر قدرت اسید بر کیفیت الکیلات 17 - شکل 2
4)تاثیر ترکیب اسید سولفوریک بر عدداکتان الکیلات 18 - شکل 2
5) اثر دمای راکتور بر عدد اکتان الکیلات حاصل از فرآیند الکیلاسیون 19 - شکل 2
6) تاثیر نسبت ایزو بوتان به بوتن 20 - شکل 2
7) تاثیر سرعت فضایی الفین برعدد اکتان الکیلات 21 - شکل 2
8) تاثیر نسبت ایزوبوتان به الفین بر عدد اکتان 22 - شکل 2
9) تاثیر نسبت ایزوبوتان به الفین بر تشکیل روغن محلول در اسید 22 - شکل 2
10 ) تاثیر ایزو بوتان به الفین در هزینه عملیاتی 23 - شکل 2
11 ) تاثیر نسبت ایزوبوتان به الفین برعدد اکتان الکیلات با استفاده ازسیستمهای - شکل 2
راکتور ی متفاوت 24
1) مکانیسم کلی الکیلاسیون 38 - شکل 4
40 A 2) دو مرحله سری برای واکنش ترکیب شونده - شکل 4
3) نمودار تغییرات غلظت بر حسب طول یک حفره استوانه ای در یک قطع کاتالیست 43 - شکل 4
4) برشی از حفره کاتالیستی در قالب بیلان مواد 43 - شکل 4
5)چگونگی افت تدریجی غلظت موقع نفوذ به داخل حفره کاتالیست 45 - شکل 4
6) ضریب تاثیر بر حسب مدول تیلی 47 - شکل 4
7) ضریب تاثیر در واکنشهای غیر همدما 48 - شکل 4
8) پروفایل های برنامه ریزی دمایی در طول هیدروژناسیون کک روی کاتالیست پلاتین دار 53 - شکل 4
نمونه های احیا شده در پر اکسید هیدروژن 53 TPO 9) پروفایلهای - شکل 4
کاتالیست احیا شده با ازون به مدت 4 ساعت در 125 درجه سانتیگراد. 54 TPO 10 ) پروفیلهای - شکل 4
11 )دیاگرام واکنش اصلی و تشکیل کک 54 - شکل 4
مسدود شده 66 ZSM- 1) پروفیل کک در کانالهای درونی کاتالیست 5 - شکل 5
با مقدار کک کلی 69 [ΦA]d 2) اثر ترکیب مخلوط واکنش روی ارزیابی - شکل 5
فهرست شکلها
عنوان صفحه
70 (B) 3) پروفیلهای محصول واکنش - شکل 5
4) پروفیل نرخ موثر واکنش اصلی در راکتور با جریان پلاگ باگذشت زمان 71 - شکل 5
5) مقدار کک بر حسب کسری از مراکز واکنش 73 - شکل 5
درلایه اول دانه کاتالیست 89 SZ/Pt 6) : تاثیر زمان بر تبدیل الفین برای نمونه کاتالیست - شکل 5
درلایه دوم دانه کاتالیست 90 SZ/Pt 7) : تاثیر زمان بر تبدیل الفین برای نمونه کاتالیست - شکل 5
درلایه سوم دانه کاتالیست 91 SZ/Pt 8) : تاثیر زمان بر تبدیل الفین برای نمونه کاتالیست - شکل 5
درلایه چهارم دانه کاتالیست 92 SZ/Pt 9) : تاثیر زمان بر تبدیل الفین برای نمونه کاتالیست - شکل 5
درتمام لایه های دانه کاتالیست 93 SZ/Pt 10 ) : تاثیر زمان بر تبدیل الفین برای نمونه کاتالیست - شکل 5
فهرست جداول
عنوان صفحه
جدول ( 1) واکنش های انجام شده در هنگام الکیلاسیون 36
جدول ( ٢) مشخصات کاتالیست ٨٨


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه کارشناسی ارشد شیمی مدلسازی ریاضی غیر فعال شدن سولفات زیرکونیای اصلاح شده با پلاتین در فرآیند الیکاسیون

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟


اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟

معرفی :

اقدام پژوهی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟

تعداد صفحات ۲6صفحه –  بصورت ورد و قابل ویرایش 

چکیده :

دانش آموزانی که از طریق  یادگیری فعال  به یادگیری می بردازند  نه تنها بهتر یاد می گیرند  بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری نیز می برند .حتی اگر دبیر بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی  بپردازد ممکن است یادگیری  صورت  گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل جامع   وپایدار نیست . به نظر بین وویتاکر یکی ازمهمترین  راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند  یادگیری  ازگروهها مطالعه در کلاس و فراهم کردن فرصت بحث  تبادل نظر وپرسش و باسخ است (بین وویتاکر 2000)  اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این 5 بند خلاصه کرد : 1.افراد از یکدیگر می آموزند  2.انگیزه جهت یادگیری راافزایش می دهد  3.احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد واز جدایی و تنهایی می کاهد وروابط دوستانه ایجاد می کنند  4.باعث تقویت مهارتهای اجتماعی می گردد.  5. منجربه تقویت عزت نفس می شود. اینجانب …. دبیر .. در اقدام پژوهی ذیل تصمیم دارم به نقش مشارکت دانش آموزان و همکار در کار گروهی و همچنین روش تدریس فعال در یادگیری و فهم این درس جذاب و هدفمند بپردازم.

توصیف وضعیت موجود

اینجانب … دارای .. سال سابقه تدریس در آموزش و پرورش هستم و هم اکنون در آموزشگاه ..  شهرستان .. مشغول تدریس هستم.رشته تحصیلی من … است و دارای مدرک … در این رشته هستم.  با شروع کلاس ها من وارد کلاس های مختلفی شدم، از جمله برای تدریس درس مطالعات اجتماعی وارد کلاس هفتم شدم بعد از سلام و احوالپرسی خودم را معرفی کردم و از آنها خواستم که خودشان را برای من معرفی کنند و این کار را کردند. بعد از این در مورد اهمیت درس مطالعات اجتماعی برای آنها سخنرانی کردم. و در مورد فایده های مطالعات اجتماعی برای زندگی شان در جهان امروز توضیحاتی دادم. در ضمن صحبت متوجه شدم که دانش آموزان که تعدادشان در کلاس مورد نظر …نفر بود به دیگران نگاه می کنند و زیر لب چیز هایی می گویند و حتی حرکاتی هم  دارند که نشان می دهد علاقه خاصی به مطالعه این درس ندارند. جلسه بعدی قبل تدریس تدریس یک ارزشیابی تشخیصی از دانش آموزان کلاس به عمل آوردم نتیجه این آزمون به این صورت بود که از کل دانش آموزان تعدادی از دانش آموز بودند که علاقه ای به این درس نداشتند و در کار گروهی شرکت نمی کردند. تدریس خود را شروع کردم در ادامه تدریس تلاش کردم آنها را به اظهارنظر و بحث و بحث و گفتگو ترغیب کنم و خود هم از آنها سوالاتی می پرسیدم و از این طریق آنها را به یادگیری درس علاقمند سازم. اما آنان  تمایلی به شرکت در بحث از خود نشان نمی دادند و سوالاتی که می پرسیدم جواب غلط یا ناقصی می دادند و می گفتند ما نمی دانیم، متوجه نشدیم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک روش های فعال و مشارکت دانش آموزان آنها را به درس مطالعات اجتماعی علاقه مند نمایم ؟