دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سلام سلام

اختصاصی از فی لوو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس سلام سلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی  هدیه های آسمانی سال دوم  دبستان درس سلام سلام  کامل و آماده بافرمت ورد قابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

تحقیق در مورد ازدواج حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و امیر مومنان علی علیه السلام

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد ازدواج حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و امیر مومنان علی علیه السلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین صفحه*

فرمت فایل : Word(قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه : 3

مقدمه

کمالات بسیار حضرت فاطمه (س) از یک سو و انتسابش به شخص پیامبر از سوی دیگر و نیز شرافت خانوادگی او سبب شد که بسیاری از بزرگان به خواستگاری او بیایند. تعداد زیای از افراد سر شناس و ثروتمند مکه به خواستگاری فاطمه آمدند و مهریه های بالایی را به پیامبر پیشنهاد کردند. اما هر گاه سخن از پول و ثروت  و مهریه های بالا برای ازدواج با فاطمه میشد، پیامبر با عصبانیت درجواب آنها می فرمودند:" آیا شما گمان می کنید من بنده پول و ثروتم؟"
مسلما پیامبر در امر ازدواج حضرت فاطمه، در صدد تبیین الگوهای اسلامی و از بین بردن سنتهای جاهلیت بود که شخصیت زن  را در بالا برودن مهریه اش می پنداشتند. پیامبر به تمامی کسانی که با معیارهای غلط و رسوم جاهلیت به خواستگاری فاطمه می آمدند، جواب  رد داد. تا اینکه نوبت به شخصیتی ممتاز که سالهای عمرش را در خدمت رسول خدا گذرانده و خود تربیت شده دامن پر فضیلت نبوت بود یعنی حضرت علی (ع) رسید.
ایشان از مال و ثروت دنیا بهره ای نداشت . اما سراسر وجودش مملو از ایمان به خدا و رفتارش مزین به ارزشهای الهی بود. حضرت علی (ع) هنگامی که به قصد خواستگاری فاطمه نزد پیامبر رفت، در حالیکه سراسر وجودش را حجب و متانتی خاص فرا گرفته بود چنین گفت:
" ای رسول خدا ، تو مرا در کودکی از پدرم ابوطالب و مادرم فاطمه بنت اسد گرفتی و در سایه تربیت خود پروردی و در این پرورش از پدر و مادر بر من مهربانتر بودی و مرا از سرگردانی رهانیدی / تو در دنیا و آخرت تنها اندوخته من هستی ، اکنون که خداوند مرا به واسطه تو نیرومند ساخته است می خواهم برای خود سامانی ترتیب دهم و همسری برگزینم. من برای خواستگاری فاطمه آمده ام."
ام سلمه می گوید:" هنگامی که حضرت علی(ع) پیشنهاد خود را مطرح ساخت، چهره رسول خدا از شادمانی روشن گشت، سپس بر چهره علی تبسمی زد و فرمود:" صبر کن تا از دخترم اجازه بگیرم"
پیامبر گرامی اسلام(ص) پس از کسب اجازه از حضرت فاطمه(ص) نزد علی آمد و موافقت خود را با این ازدواج اعلام فرمود.
بدین ترتیب زندگی مشترک حضرت فاطمه (س) و حضرت علی(ع) با عنایت الهی به سادگی و بدور از تشریفات آغاز گردید/ این بانوی گرامی با دریایی از فضائل اخلاقی و روحی وارد مرحله جدیدی از زندگی گردید و تقدیر الهی بر این امر واقع شد که او در مقام مادر فرزندانی را تربیت کند که هر یک از مجریان شایسته احکام الهی کردند.

تحقیق در مورد اهمیت گیاهان دارویی درجهان َ

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد اهمیت گیاهان دارویی درجهان َ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:201

  مقدمه

  تاریخچه ­ی گیاهان دارویی                                            

انسان از همان نخستِِین روزهای ان زندگی خویش توانست از منابع دارویی بعضی از گیاهان که در پیرامون اویافت می شدند،بهره گیردحیوانات نیز،به ویژه درمحیط طبیعی خویش،درجستجوی گیاهانی برمی آیندتادردهای خود را باآن ها تکسین بخشند.همیشه موجودات زنده ی تکامل یافته درجستجوی گیاهانی بودهاندکه جاره ای از بی نظمی های ارگانیسم خود را به وسیلهءآن ها بر طرف نمایند. این جستجو خیلی زود به صورت مدونی درآمدوحرفهءافراد خاصی شد.درمصرقدیم،درمیان آشوری هاو درخاور،دانشمندان دانسته های خودراگردآورندونام بسیاری از گیاهان دارویی را،باذکرشیوۀاستفاده از آن ها،ثبت کردن.یونانی هاورومی هابا حذف جنبۀجادویی این اعمال صرفاًتجربی،کاربردمعقول گیاهان رابنیادنهادند. بعدهادراورپای باختری،کشیشان فهرستی از گیاهان قابل استفاده تهیه کرده ،روش کاربرد آن ها رامدون نموده.درصومعه هاباغ هایی ایجادشدکه به گیاهان دارویی اختصاص داشت. قرن هیجدهم عصر طلایی گیاه شناسان بود.بزرگ ترین طبقه بندی خانواده های گیاهی در این دوره پدپد آمد.پیشرفت های علم شیمی درقرن نوزدهم،به طورطبیعی منجر به این  ،شد که دانشمندان بکوشند تا مواد مؤثر گیاهان را استخراج نمایند.

خواص تغذیه ای توت فرنگی و اثر آن در سلامتی انسان :

موز؛ کاهش دهنده فشار خون بالا

نارنگی

پرتقال

ترکیبات شیمیایی :

انار

خواص دارویی :

هندوانه برای معده و کلیه مفید است

ترکیبات شیمیایی :

گندم

ترکیبات ضد سرطان

کنترل کننده کلسترول

درمان یبوست

چه مقدار جو مصرف کنیم؟

سوپ جو

خواص درمانی ذرت

چغندر

ترکیبات شیمیایی:

سویا دارای میزان بالایی از اسیدهای چرب امگا تری omega-3 می باشد .

تاثیر سویا در کاهش کلسترول

 نتیجه گیری 

منابع

دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل

اختصاصی از فی لوو دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی بخوانیم سوم ابتدایی درس سلام آقای بل کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف کلی:

آشنایی فراگیران با تلفن  اهداف جزئی:  1-   آشنایی فراگیران با مخترع تلفن  2-   آشنایی فراگیران با تلفن  3-   آشنایی فراگیران با نحوۀ استفاده درست از تلفن  اهداف رفتاری:  1-   فراگیران باید بتوانند نام مخترع تلفن را بیان کنند. (دانستنی)  2-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از کاربردهای تلفن را بیان کنند. (دانستنی)  3-   فراگیران باید انواع وسایل ارتباطی را تشخیص دهند. (مهارتی)  4-   فراگیران نسبت به دانش برقراری ارتباطات علاقه‌مند باشند. (نگرشی)  5-   فراگیران باید بتوانند دو مورد از وسایل ارتباطی را نام ببرند. (دانستنی)  وسایل موردنیاز:  یک عدد دستگاه تلفن- به همراه متن‌های از قبل آماده شده  ارزشیابی ورودی:  1-   چه اطلاعاتی از دانش ارتباطات دارید؟  2-   می‌توانید وسایلی را نام ببرید که با آن می‌توانیم با دیگران ارتباط برقرار کنیم؟  ایجاد انگیزه:  معلم با آوردن یک دستگاه تلفن و سوال از بچه‌ها در رابطه با دستگاه و نحوۀ استفاده از آن در بچه‌ها ایجاد انگیزه می‌کند.  ارائه درس:  مرحله اول: مشخص کردن قسمت‌های مختلف برای هر فرد در گروه  بخش اول: تلفن کاربرد بسیاری در زندگی ما دارد. مثلاً اگر بخواهیم از حال هم باخبر شویم و یا از امکانات خدمات‌دهی تلفن جهت کارهای بانکی و یا ساعات حرکت وسایل مسافربری بااطلاع شومی و غیره؛ تلفن باعث می‌شود مسیر طولانی که بین دو نفر جهت ارسال پیغام است کوتاه شود و برای کارهای فوری مناسب است. باید دقت داشت که به وسیلۀ تلفن نباید برای دیگران مزاحمت ایجاد کنیم و نباید زیاد آن را اشغال سازیم، شاید کسی پشت خط باشد. تلفن فقط برای کارهای فوری می‌باشد.  بخش دوم: مخترع تلفن الکساندر گراهام بل می‌باشد. او آموزگار کودکان ناشنوا بود. روزی در هنگام آزمایش متوجه شد که به کمک برق می‌توان صدا را از جایی به جای دیگر فرستاد. او زحمت زیاد کشید. آزمایشات متعددی انجام داد تا توانست تلفن را اختراع کند. اکنون مردم از تلفن‌های متفاوتی برای ارسال پیام استفاده می‌کنند مثل همراه، فکس، اینترنت و غیره.  مرحله دوم: معلم ابتدا فراگیران را به 3 گروه 2 نفره تقسیم می‌کند که این تقسیم‌‌بندی از طریق قرعه‌کشی صورت گرفته و تصادفی می‌باشد.  مرحله سوم: متن‌های مشخص شده را در اختیار اعضای گروه قرار داده تا هر فرد قسمت مربوط به خود را با دقت مطالعه کند تا برای سایر اعضای تیم تدریس کند. در این مرحله هر عضو می‌تواند از مطالب مربوط به خود خلاصه و نت‌برداری کند تا در هنگام تدریس به کتاب مراجعه ننماید.  مرحله چهارم: همه اعضایی که مسوول تدریس بخش مشترک در هر گروه هستند کنار هم قرار می‌گیرند تا درک خود را از موضوع مشترک به هم انتقال دهند و اشکالات خود را نیز رفع نمایند.  مرحله پنجم: در این مرحله هر عضو به تیم خود برگشته و تدریس بخش مربوط به خود را آغاز می‌کند. این کار توسط تمام افراد انجام و کل مبحث توسط اعضا تدریس می‌شود.  مرحله ششم: هر یک از شما فراگیران عزیز به سوالات زیر که از متن استخراج شده جواب بدهید.  1-   چه کسی تلفن را اختراع کرد؟  الف- ادیسون       ب- الکساندر گراهام بل                     ج- اتو             د- هیچ کدام  2-   تلفن برای چه اموری مناسب می‌باشد؟  الف- جهت ارسال پیام                             ب- جهت بازی  ج- جهت صحبت کردن به مدت طولانی  د- جهت مزاحمت  3-   کدام یک از وسایل زیر جنبۀ ارتباط تلفنی دارد؟  الف- همراه                       ب- تلویزیون             ج- رادیو         د- هیچ کدام  مرحله هفتم: در این مرحله کلید سوالات را در اختیار دانش‌آموزان قرار داده تا برگه‌های خود یا دوستانشان را تصحیح کنند. همچنین معلم می‌تواند در صورت نیاز خود برگه‌ها را تصحیح کند.  مرحله هشتم: در این مرحله نمرات فردی و گروهی روی جدولی نوشته و تجزیه و تحلیل می‌شود.  جمع‌بندی مطالب: در پایان معلم به کمک فراگیران به جمع‌بندی مطالب پرداخته و توضیحات تکمیلی خود را بیان می‌کند.  ارزشیابی پایانی  1-   چه کسی تلفن را اختراع کرد؟  2-   کاربرد تلفن را بیان کنید؟  تعیین تکلیف  پرسش‌های درس را پاسخ داده و برای جلسه آینده ارائه نمایید.     چک لیست     گروه اول     گروه دوم     گروه سوم     نمرات گروهی      نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم     نفر اول     نفر دوم      نام مخترع تلفن را بیان کنند.                                            دو مورد از کاربرد تلفن را بیان کند.                                            انواع وسایل ارتباطی را تشخیص دهد.                                            به دانش ارتباط علاقه‌مند باشد.                                            دو مورد از وسایل ارتباطی را نام ببرد.                                          

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

سلام و احوالپرسی با یک فنجان چای

اختصاصی از فی لوو سلام و احوالپرسی با یک فنجان چای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این درس، شما یاد میگیرید که چطور یک مکالمه حرفه ای را از سلام و احوالپرسی آغاز کنید. کلمات و عبارات استفاده شده در این درس به همراه توضیحات جامع و کامل مهندس کورش صداقتی، بهترین یاور شما در این راه خواهند بود. از یادگیری انگلیسی، لذت ببرید.