خلاصه کتاب «شکوفایی علم در جهان اسلام:موانع و راهبردها» نوشته دکتر محمد عبدالسلام

اختصاصی از فی لوو خلاصه کتاب «شکوفایی علم در جهان اسلام:موانع و راهبردها» نوشته دکتر محمد عبدالسلام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه کتاب «شکوفایی علم در جهان اسلام:موانع و راهبردها»

قالب وورد Docx

۲۴ صفحه

از منابع و سرفصل‌های درس کلاس سمینار مسائل منطقه‌ای و جهانی فرهنگ و ارتباطات، کارشناسی ارشد رشته فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام، استاد دکتر حسام الدین آشنا

معرفی اجمالی کتاب:

عبد السلام، محمد. (1387). شکوفایی علم در جهان اسلام: موانع و راهبردها. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی و دانشگاه امام صادق (ع)-212 صفحه.

نویسنده: محمد عبدالسلام- دکترای فیزیک کمبریج-نظریه وحدت نیروهای طبیعی نوبل-مباحث سیاست و آموزش

موضوعاتی که از این کتاب می تواند در مورد مسائل منطقه ای و جهانی در فرهنگ و ارتباطات باشد:

1- موضوع علم و توسعه، به این معنی که در جهان اسلام، چه نسبتی بین دنیا گرایی و دین گرایی به معنای مثبت کلمه وجود دارد و آیا باید تمام به توسعه تمام علوم پوزیتیویست غربی پرداخت یا مثلا چقدر از بودجه و وقت را صرف علوم دینی کرد؟ چه موانعی برای توسعه علوم دینی در کشورهای اسلامی وجود دارد؟ آیا همیشه می توان علوم را رنگ و بوی اسلامی بخشید؟

2- آزادی عقیده در جهان اسلام: مساله ای این است که در همه کشورهای اسلامی، بسیاری از پیروان مذاهب و ادیان دیگر نیز وجود دارد. چگونه سیاست برخورد با اقلیت های مذهبی و حتی عقیدتی، یک موضوع است، و موضوع بعد، میزان آزادی در حوزه های رسانه ای و فرهنگی، و میزان آزادی اقلیت ها در انجام مناسک و عملی ساختن عادات سنتی خود، و یا ارتباطاتی که این گونه افراد با سایر مردم و با دولت دارند، محل چالش است. آیا تبلیغ ادیان و عقاید در کشورهای اسلامی، درست است؟ دولت تا چه میزان باید در فرهنگ دخالت کند؟ آیا باید پیروان مذاهب را از لحاظ حقوق اجتماعی، مذهبی و حتی اقتصادی، تحت فشار گذاشت یا توجه ویژه ای به آنها کرد؟

3- علم، فن آوری و پیشرفت: میزان توسعه کشورهای اسلامی و مفاهیم توسعه اسلامی، چه ارتباطی با هم دارند. چگونه می توان الگویی برای توسعه اسلامی ارائه کرد که هم معیارهای پیشرفت را داشته باشد و هم از سیر جهانی عقب نماند. آیا مثلا در مساله رسانه ها، گسترش رسانه های خصوصی در کشورهای اسلامی، توسعه اسلامی محسوب می شود یا خیر؟

4- تعامل یا عدم تعامل علم و دین در سعادت انسان

5- تولید علم در کشورهای اسلامی

انواع نگاه ها به علم و رابطه آن با ایمان:

1- خروج دین از عرصه علم

2-از منظر دین به علم می نگرد: علم دین  وعلم دینی

3-بازتعریف محتوایی علم در چارچوب دین

عبدالسلام مصداق ایده جمع بین علم و دین و نظر دوم

اهمیت این کتاب: دامنه داری موضوع در کشورهای اسلامی- نظریه اش را مرهون دین است-رویکرد راهبردی و عملگرا- نگاه بومی و جهان اسلامی با تجربه جهانی

بخش های کتاب: 1- مجموع 8 سخنرانی که ناشرگرد آورده و بنیان فکری دکتر است: مبانی نظری تعامل علم و دین

2-نوآوری دکتر در ضرورت تاسیس بنیان علم دینی در جهان اسلام

3- وضعیت علم در کشورهای اسلامی

4و 5- مصاحبه هایش با عالمان

6- زندگینامه

فهرست

فصل اول: درآمدی بر نسبت علم و دین در اسلام

فصل 2: تفکر علمی بین دنیا گرایی و دین گرایی

فصل سوم: گام های عملی برای تولید علم

فصل 4: آزادی عقاید علمی در اسلام

فصل 5: آینده علوم در جهان اسلام

فصل 6: علم، فن آوری و پیشرفت

خلاصه و نقد و بررسی مبانی فلسفی نظریه اسلامی روابط بین‌الملل دکتر سید جلال دهقانی فیروزآبادی

اختصاصی از فی لوو خلاصه و نقد و بررسی مبانی فلسفی نظریه اسلامی روابط بین‌الملل دکتر سید جلال دهقانی فیروزآبادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خلاصه و نقد و بررسی مبانی فلسفی نظریه اسلامی روابط بین‌الملل دکتر سید جلال دهقانی فیروزآبادی استاد دانشگاه علامه طباطبایی

 (از منابع امتحان آزمون جامع دکتری فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام)

توجه به این نظریه از حیث پیشگامی آن و دفاع از آن در کرسی‌های نظریه‌پردازی و قابلیت الگوبرداری آن در تولید علم دینی مورد تأکید است.

قالب وورد، ۱۳ صفحه

خلاصه مطالب مربوط به آموزش سخت افزار درجه یک از سری آموزشهای فنی و حرفه ای

اختصاصی از فی لوو خلاصه مطالب مربوط به آموزش سخت افزار درجه یک از سری آموزشهای فنی و حرفه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فایل در 9 صفحه خلاصه برخی مطالب مربوط به آموزش سخت افزار کامپیوتر درجه یک از سری آموزشهای سازمان فنی و حرفه ای کشور را که در طرح سوال آزمونهای مربوطه بیشتر مد نظر بوده اند ارائه می دهد . لازم به ذکر است که اکتفا به این جزوه جهت شرکت در آزمونهای فنی و حرفه ای معقول نبوده و مطالعه آن فقط جهت کسب اطلاعات اضافی توصیه می گردد . 

تحقیق در مورد خلاصه‌ای از برنامه ریزی استراتژیک و مدل برایسون

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد خلاصه‌ای از برنامه ریزی استراتژیک و مدل برایسون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه23

فهرست مطالب

2- ویژگی‌های برنامه ریزی

3- انواع برنامه ریزی

4- برنامه ریزی استراتژیک

5- مزایای برنامه ریزی استراتژیک

6- ویژگی‌های برنامه ریزی استراتژیک

7- برنامه ریزی استراتژیک در بخش دولتی

8- مدل برایسون

خلاصه‌ای از برنامه ریزی استراتژیک و مدل برایسون

چکیده

این مقاله به شرح مختصر برنامه ریزی استراتژیک (راهبردی) می‌پردازد. برنامه ریزی تعریف می‌شود و تأثیر تغییر در شرایط بر برنامه ریزی روشن می‌گردد. سپس نقش استراتژی (راهبرد) در برنامه ریزی مشخص می‌شود و برنامه ریزی استراتژیک تعریف می‌شود. در پایان مدل برنامه ریزی استراتژیک در سازمانهای دولتی و غیرانتفاعی (مدل برایسون) شرح داده می‌شود.

منبع : سایت شرکت توسعه خدمات مدیریت بهار

کلیدواژه : برنامه ریزی استراتژیک؛ استراتژی؛ برنامه ریزی؛ تغییر؛ راهبرد؛ برنامه ریزی راهبردی؛ برایسون

 

1- تعریف برنامه ریزی

برنامه ریزی عبارتست از فرایندی دارای مراحل مشخص و بهم پیوسته برای تولید یک خروجی منسجم در قالب سیستمی هماهنگ از تصمیمات. برنامه ریزی فکر کردن راجع به آینده یا کنترل آن نیست

تحقیق در مورد خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد خلاصه قوانین و مقررات آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

فرمت فایل:word



تعداد صفحات:60

فهرست مطالب

صفحه

عنوان

1

مقدمه

بخش اول :

2

        معرفی رشته های مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه لرستان

بخش دوم :

4

       مقررات آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا

بخش سوم :

30

       مراحل انجام پایان نامه

بخش چهارم :

34

       آیین نامة ارزشیابی پایان نامه کارشناسی ارشد

37

       دستورالعمل نگارش و تدوین پایان نامه     

بخش پنجم :

45

فرمها

مقدمه :

در آغاز ، موفقیت شما دانشجویان و دانش پژوهان عزیز را در ورود به دوره های کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان تبریک عرض می نماییم . راهیابی مجدد شما به دانشگاه در راه کسب علم و دانش نوید تازه ای به روح جامعه نیازمند می دهد . امیدواریم از این دورة طلایی در راه تحصیل ، تحقیق و پژوهش نهایت استفاده را برده و با بهره مندی از تجارب و معلومات استادان متخصص و کارآمد بتوانید هر چه زودتر زمینه های لازم را در راه خدمت به این مرز و بوم بدست آورده و در رساندن جامعه به مرز خود کفایی بیش از پیش مفید و مؤثر واقع شوید .

مجموعه حاضر که مشتمل بر معرفی رشته های دوره های تحصیلات تکمیلی، مقررات آموزشی، مراحل مختلف پایان‌نامه (از انتخاب موضوع تا فارغ التحصیلی)، دستورالعمل نگارش و تدوین پایان نامه و سایر اطلاعات می باشد ، به منظور آشنایی بیشتر شما دانشجویان عزیز با مقررات و قوانین جاری آموزشی تقدیم می گردد . توصیه می شود با استفاده از محتویات جزوة حاضر کلیه مراحل آموزشی و پژوهشی خود را به موقع و با موفقیت طی نمایید ، زیرا مطلع نبودن از مقررات مانع اجرای آنها نخواهد شد . این مدیریت ، با تمام توان و امتنان در پاسخگویی به سؤالات شما عزیزان کوشا خواهد بود . برای تمامی شما عزیزان از درگاه حضرت حق تعالی در امر تحصیل و زندگی موفقیت و سربلندی را آرزو می‌کنم .

با آرزوی توفیق الهی

دکتر امیر حمزه حقی آبی مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه لرستان

بخش اول :

معرفی رشته های مقطع کارشناسی ارشد

دانشگاه لرستان

معرفی رشته های مختلف مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان :

دانشکده ادبیات :

کارشناسی ارشد

زبان و ادبیات فارسی

تاریخ

دانشکده علوم :

کارشناسی ارشد

ریاضی

شیمی

فیزیک

زیست شناسی

دانشکده کشاورزی :

کارشناسی ارشد

مهندسی کشاورزی ـ زراعت

بخش دوم :

مقررات آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد

و دکترای تخصصی Ph.D

آیین نامه دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته

فصل اول

کلیات

ماده 1 : تعریف

دوره کارشناسی ارشد ، یکی از دوره های آموزش عالی بالاتر از دوره کارشناسی است ، که پس از آن به اجرا در می آید و سرانجام به اعطاء مدرک کارشناسی ارشد در رشته مربوط منتهی می گردد .

تبصره :

 در این آیین نامه، به منظور اختصار به همه دانشگاهها  و موسسات آموزش عالی ،پژوهشگاهها و مراکز تحقیقاتی مجاز که در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری (تحصیلات تکمیلی) فعالیت دارند ، (موسسه) گفته می شود .

منظور از کمیته تحصیلات تکمیلی ، کمیته یا شورایی است که در این زمینه ،در سطح گروه یا دانشکده تشکیل میشود .

ماده 2: هدف

هدف از ایجاد دوره کارشناسی ارشد ، گسترش دانش و تربیت متخصصان و پژوهشگرانی است که با فراگیری  آموزش های لازم  و آشنایی با روشهای پژوهش علمی ، مهارت لازم را برای آموزش،پژوهش و خدمات پیدا می کنند .

فصل دوم

شرایط ورود

ماده 3 :

شرایط ورود به دوره به شرح زیر است .

1ـ3  :داشتن شرایط عمومی ورود به آموزش عالی .

2ـ3 :داشتن گواهینامه پایان دوره کارشناسی یا بالاتر مورد تأیید وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری ، (وزارت فرهنگ و آموزش عالی سابق) و یا وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی در رشته های مورد قبول ( به تشخیص شورای عالی برنامه ریزی ) .

3 ـ 3  : برخورداری از توانایی جسمی لازم و متناسب با رشته تحصیلی .

4 ـ 3 : موفقیت در آزمون ورودی دوره .

تبصره :

مدرک معادل کارشناسی برای ورود به این دوره ها فاقد اعتبار است .

فصل سوم

واحد های درسی

ماده 4 :

تعداد کل واحد های درسی دوره کارشناسی ارشد ناپیوسته با احتساب واحد پایان نامه ، بر حسب رشته ، حداقل 28 و حداکثر 32 واحد است .

تبصره 1 :

چنانچه به تشخیص کمیته تحصیلات تکمیلی ، گذراندن تعدادی از واحد های درسی دوره کارشناسی ، به عنوان دروس کمبود یا جبرانی ، برای دانشجو ، ضروری تشخیص داده شود ، وی مکلف است آن دروس را بر اساس برنامه مصوب ، اضافه بر واحد های درسی مقرر در دوره کارشناسی ارشد و مطابق این آیین نامه بگذراند .

تعداد دروس جبرانی در هر رشته حداکثر 24 واحد است .

تبصره 2 :

در انتخاب دروس ، اولویت با دروس جبرانی است ، تعیین واحد و نوع دروس و زمان انتخاب آنها در چهار چوب برنامه مصوب شورای عالی برنامه ریزی ، بر عهده کمیته تحصیلات تکمیلی مؤسسه ذیربط است .

تبصره 3 :

به ازای گذراندن هر 12 واحد درسی از دروس جبرانی ، یک نیمسال به طول مدت تحصیل دانشجو افزوده می شود .

ماده 5 :

تعداد واحد پایان نامه کارشناسی ارشد ، برای همه رشته بین 4 تا 10 واحد درسی ، مطابق برنامه مصوب شورای عالی برنامه ریزی است .

تبصره الحاقی به ماده 5 :1 مصوبه جلسه 303 شورای عالی ، برنامه ریزی مورخ 2/7/74 .

ماده 6 :

 دانشجوی دوره کارشناسی ارشد مجاز است در هر نیمسال تحصیلی بین 8 تا 14 واحد درسی را انتخاب کند و در موارد استثنایی ، با صلاحدید کمیته تحصیلات تکمیلی ، این تعداد می تواند به 16 واحد افزایش یابد .

تبصره 1 :

در آخرین نیمسال تحصیلی ، نام نویسی دانشجو در کمتر از 8 واحد درسی بلامانع است .

تبصره 2 :

دانشجویانی که برخی از دروس دورة کارشناسی ارشد را در دورة کارشناسی گذرانده اند نمی‌توانند آن درس یا دروس را مجدداً در دورة کارشناسی ارشد بگذرانند . این دانشجویان باید با گرفتن دیگر دروس انتخابی جمع واحد های خودرا به حد نصاب مندرج در برنامه مصوب برسانند .

 1 ـ در صورتیکه ارزش پایان نامه یک دانشجو در دورة کارشناسی ارشد رشته های مختلف فنی و مهندسی ، از لحاظ کیفیت کار ، نوآوری و توان کاربردی ، بالاتر از حد متعارف تشخیص داده شود بطوریکه موضوع بعد از مرحله مطالعات نظری منجر به ساخت شود یا در قالب قرار داد همکاری با دستگاهای اجرائی تدوین گردد ، کمیته تحصیلات تکمیلی موسسه می تواند تا 2 واحد به تعداد واحد های پایان نامه اضافه کند ، به شرط آنکه مجموع کل واحد های آموزشی و پژوهشی دوره ( غیر از دروس جبرانی ) از 32 واحد تجاوز نکند .