در بخش تسهیم به نسبت سهم هر کس از کار ،یا دستمزد مشخص می شود .
مثال : در محاسبه دستمزد سه کارگر نسبت سهم علی به احمد3 به 4است و نسبت سهم علی یه احمد
به 5 است.اگر اختلاف دستمزد علی و محسن 70 تومان باشد.مجموع پول آن ها چند تومان است؟
مناسب برای دانش آموزان، دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
برای اینکه سطوح اندازه گیری معینی داشته باشند ، واحدهای استاندارد را به کار می بریم .
واحد اندازه گیری سطح ، متر مربع می باشد .
از واحدهای کوچکتر مانند دسی متر مربع ، سانتی متر مربع و میلی متر مربع نیز استفاده می شود .
مناسب برای دانش آموزان، دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 29 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
موضوع : الگوهای تقارن
کتاب : ریاضی مقطع : ابتدایی
پایه : سوم
زمان پیش بینی شده : 45 دقیقه
محل تدریس : کلاس درس
روش تدریس : پیش سازمان دهنده
تعداد فراگیران : 20 نفر
نوع ارزشیابی : تشخیصی – تکوینی - پایانی
اهداف کلی :
آموزش شمارش با الگوهای متقارن
اهداف جزئی :
مفهوم تقارن را درک کند و بتواند با شمارش خانه ها در صفحه شطرنجی تصاویر را کامل نماید .
اهداف رفتاری :
1 – دانش آموز بتواند برای خط تقارن تعریفی بیان کند ( دانشی )
2 – دانش آموز بتواند خانه های شطرنجی را شمارش کند و کار با صفحه شطرنجی را یاد بگیرد(مهارتی )
3 – دانش آموز بتواند درک کند که در محیط پیرامون اشیای زیادی خاصیت تقارن را دارند ( نگرشی )
4 – دانش آموز بتواند در کلاس درس وسایلی که خط تقارن را دارند نام ببرد ( دانشی )
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 26 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس: تعلیمات اجتماعی پایه: پنجم ابتدایی موضوع درس: شورا
هدف کلی: آشنایی با شورا
اهداف جزئی: 1- آشنایی با مفهوم مشورت
2- آشنایی با کاربرد مشورت در زندگی
3- ایجاد و تقویت روحیه مشورت و اهمیت آن
اهداف رفتاری: 1- ویژگی های مشورت را بیان کند
2- نمونه هایی از مشورت کردن را در زندگی روزمره ذکر کند
3- فواید و نتایج مشورت را در زندگی برشمارد
4- تلاش برای تقویت مشورت کردن در بین دوستان و خانواده
5- تقویت احساس رضایت در انجام کارهایی که با مشورت انجام می گیرد.
وسایل مورد نیاز: گچ- تخته سیاه- دانش آموزان- کتاب درسی- فرم شماره (1) و (2)
فضای کلاس: ابتدا سنتی و بعد گروهی با صندلی های محترک برای تشکیل گروه ها
ارزشیابی ورودی: بعد از سلام و احوالپرسی از دانش آموزان، حضور و غیاب و دیدن تکالیف آنها انجام می شود. سپس در مورد کلمۀ مشورت و شورا با آنها صحبت می شود و اطلاعات اولیه آنها را معلم می سنجد.
ایجاد انگیزه: در این مرحله معلم می تواند با طرح کردن سوالات زیر افکار دانش آموزان را در یک جهت متمرکز کند.
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 27صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس : علوم پایه : پنجم مقطع : ابتدایی
موضوع درس : اهرم چیست؟
زمان : 40 دقیقه تعداد دانش آموزان : 21 نفر
اهداف :
هدف کلی:
دانش آموزان با اهرم و سطح شیب دار آشنا می شوند 0
هدف های جزیی :
1 - دانش آموزان اهرم را به عنوان یک وسیله ای که کار را آسان می کند بشناسند0
2 - قسمت های مختلف یک اهرم را تشخیص دهند 0
3 - استفاده از سطح شیب دار را در جا های مختلف بدانند 0
4 - اشکال مختلف اهرم را درک کنند 0
هدف های رفتاری :
1 - اهرم را تعریف کنند ، دو مثال بزنند0(دانش)
2 - قسمت های اصلی یک اهرم را ترسیم کنند 0(مهارتی)
3 - استفاده از سطح شیب دار در جاهای مختلف را توضیح دهند0 ( مهارتی)