تحقیق:بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی

اختصاصی از فی لوو تحقیق:بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:13

 فهرست مطالب

 این مسأله ای است که بسیاری افراد با آن دست به گریبانند. چه افراد جویای کار که می خواهند برای اولین مرتبه محیط کار را تجربه کنند و چه کسانی که سالهاست در حرفه خود مشغولند و از مشکلات آن رنج می برند. محیط کار هر انسانی خانه دوم اوست، چه بسیار افرادی که عمده ساعات شبانه روز خود را مجبورند در محیط کاری خود بگذرانند. ساده پیداست که این محیط نیز همچون خانه باید برآورنده حداقلی از نیازهای روحی و روانی افراد باشد تا آنها بتوانند ضمن کسب درآمد به ارتقای دانش حرفه ای خود پرداخته و خدمتی صادقانه ارائه دهند.  عوامل متعددی وجود دارد که در کنار هم می توانند ایجاد کننده رضایت شغلی در افراد باشد. چه بسا تنها نبود یک عامل از مجموع این عوامل می تواند از ایجاد رضایت در فرد بکاهد یا حتی او را در زمره افراد ناراضی از شغل خود قرار دهد. میزان درآمد، وجهه اجتماعی، امکان ارتقای شغلی، نحوه مدیریت در محل کار، عدم تبعیض و میزان آگاهی فرد از شغل خود از مهمترین عوامل ایجاد رضایت شغلی در افراد است. میزان درآمد عاملی در انتخاب شغل میزان درآمد یکی از جدی ترین و مهمترین دلایل انتخاب شغل در افراد است به گونه ای که در بسیاری از موارد حتی می تواند باعث نادیده گرفتن عوامل دیگر باشد. گاه افرادی را می بینیم که با وجود داشتن مشاغل مهم، کلیدی و دارای پایگاه و وجهه اجتماعی تنها به دلیل کمی درآمد از شغل خود احساس رضایت نکرده به گونه ای که حتی در موارد بسیاری به تغییر شغل خود حتی با شغلهایی با منزلتی پائینتر اقدام می کنند.

تحقیق در مورد انواع آزمون

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد انواع آزمون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *  

 فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:34

  فهرست مطالب  

آزمون استنفورد

آزمون ریون               

آزمون طرح دی

آزمون شخصیتی 16 عامل کتل

پرسشنامه روانی کالیفرنیا ( CPI ) .

آزمون ررشاخ

تعیین کننده ها

تاریخچه آزمون :

فراوانی وقوع پاسخها

 محتوا

آزمون هوشی وکسلر برای بزرگسالان (WAIS – R  )

برگ جمله های ناتمام راتر ( RISB )

- تاریخچه آزمون : آزمون استنفورد – بینه  بر مبنای آزمون هوشی آلفرد – بینه و تئودور سیمون که در سال 1905 در فرانسه و برای شناسائی کودکان دیر آموز و عقب مانده ذهنی تدوین شده بود ساخته شد . این آزمون بر مبنای دو اصل زیر است    1 : تعریف سن    2 : مفهوم تواناییهای کلی ذهنی . بر اساس اصل اول ، بینه معتقد بود که تواناییهای کلی ذهنی کودکان با افزایش سن رشد می کند . بنابراین ، سؤالهای آزمون هر سن را طوری ساخته بود که با سطح توانایی افراد آن سن هماهنگ باشد . برای این کار سؤالهایی را که بین 67 تا 57 درصد افراد گروه سنی خاص از عهده پاسخ دادن به آنها بر می آمدند ، اما کودکان خردسال تر کمتر از 67 درصد و کودکان مسن تر بیشتر از 75 درصد به آنها پاسخ درست می دادند ، برای گروه سنی مورد نظر انتخاب می کرد . بینه بر اساس اصل دوم ، توجه خود را به اندازه گیری هوش با تواناییهای کلی ذهنی معطوف داشت . این آزمون برای سنجش هوش کودکان 2 ساله تا افراد بزرگسال تدوین شده است .

- روش اجرا و نمره گذاری آزمون :     

آزمایش کننده با توجه به سن ، پایه تحصیلی ، سوابق و رفتار آزمودنی در جلسه آزمایش ، نقطه آغازی  را برای شروع آزمایش و طرح سؤالها در نظر می گیرد . در مورد کودکان عادی و کسانی که از نظر هوش طبیعی به نظر می رسند بهتر است آزمایش را با آزمون کودکان یک سال کمتر از سن زمانی آزمودنیها آغاز کرد .  برای مثال : در مورد کودک عادی 7 ساله می توان آزمایش را با سؤالهای آزمون کودکان 6 ساله شروع کرد .

اگر هنگام آزمایش معلوم شد که نقطه آغاز برای شروع آزمون بالاتر از سطح مناسب انتخاب شده است آزمایش کننده بلافاصله باید به سؤالهای سنین پایین تر برگردد . در هر حال نقطه آغاز طرح سؤالها همواره باید از سنی شروع شود که آزمودنی با صرف حداقل کوشش بتواند به پرسشها پاسخ دهد .

پرسیدن سؤالها تا آنجا ادامه می یابد که آزمودنی به هیچ یک از سؤالهای یک سن نتواند پاسخ درست بدهد در پایان آزمایش ، سن عقلی آزمودنی با در نظر گرفتن سن نقطه آغاز و جمع امتیازهایی که بدست آورده است محاسبه می شود . هرگاه نقطه آغاز طرح سؤالها را 5 سالگی در نظر گرفته باشیم در این صورت برای او 4 سال و نیم منظور کرده ایم .

تحقیق در مورد تفکیک قوا

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد تفکیک قوا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه: 15

فهرست

تفکیک قوا در غرب

تفکیک قوا در جهان اسلام

اصل فوق که در حقوق سیاسی مشهور به اصل

استقلال قوای سه گانه در ایران

   تفکیک قوا در غرب

   تفکیک قوا برای اولین بار در اندیشه‌های "افلاطون" و "ارسطو" مطرح شده است. "افلاطون" در کتاب قوانین،‌ گروه‌های جداگانه‌ای را برای وضع قانون و پاسداری از آن و نیز امور لشکری و اداره شهر (انجمن شهر) و دادرسی معین کرده است. "ارسطو" نیز در کتاب سیاست آورده است که هر حکومت دارای سه قدرت است: قدرت اوّل از آن هیئتی است که کارش بحث و مشورت درباره مصالح عام است، دومین قدرت به فرمانروایان و حدود صلاحیت و شیوه انتخاب آن‌ها مربوط می‌شود و سومین قدرت کار‌های دادرسی را در بر می‌گیرد. به نظر وی اختلاف در تنظیم این قدرت‌هاست که مایه اختلاف در سازمانِ حکومت‌ها می‌شود و اگر این سه قدرت به‌درستی سامان یابند، کار حکومت مسیر درست خود را طی می‌کند.

   در اروپای قرون وسطا مفهوم تفکیک قوا تحت عنوان نظریۀ «دو شمشیر» وجود داشت. براساس این نظریه،‌ قدرت بین دولت و کلیسا تقسیم می‌گردید و از استبداد مطلق هر یک از آن‌ها جلوگیری می‌شد.

   "منتسکیو" در سدۀ هجدهم، نظریۀ تفکیک کامل قوای مقننه، مجریه و قضائیه را مطرح کرد. وی معتقد بود در هر کشوری که همه قوا زیر نظر یک تن باشد،‌ آزادی تحقق نمی‌یابد.

   بهترین راه حفظ حکومت و جلوگیری از حاکمیت یک گروه،‌ آن است که در نظام سیاسی میان قوای حکومت موازنه برقرار شود تا هر قوه بتواند بر قوای دیگر نظارت کند. بنابراین باید در هر حکومت سه قوه وجود داشته باشد:

1) مقننه

2) مجریه

3) قضائیه

در مورد شیوه تفکیک قوا دو نظر عمده وجود دارد: گروهی با اعتقاد به تفکیک مطلق قوا بر این باورند که هر یک از قوای سه گانه باید دارای وظایف مشخصی باشد و سازمان‌های مسئول آن‌ها نباید از حدود وظایف و اختیارات قانونی خود فراتر روند و در کار قوای دیگر مداخله کنند، گروهی دیگر با اعتقاد به تفکیک نسبی قوا چنین استدلال می‌کنند که چون قدرت سیاسی و حاکمیت یکی است،‌ مظاهر گوناگون اعمال این قدرت باید با هم تعامل داشته باشند تا کار‌ها سامان یابد.

تفکیک قوا در جهان اسلام

در دیدگاه اسلامی،‌ با توجه به خاستگاه قانون و حق حاکمیت،‌ ایدۀ تفکیک قوا به صورتی که در اندیشه‌های غربی آمده است، ‌مطرح نیست. بنابر مبانی اسلام، نظریه مبتنی بر این که یک حاکم بشری منبع حاکمیت و صدور قوانین ‌باشد،‌ قطعاً

مقاله امداد رسانی بعد از زلزله

اختصاصی از فی لوو مقاله امداد رسانی بعد از زلزله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه                                       ضرورت و اهمیت کسب آمادگی در برابر خطرات زلزله           2

نکات ایمنی ساختمانی                             3  

نکات ایمنی غیر ساختمانی                             3

آمادگی افراد جامعه                              4

ایمن سازی و تجهیزات                             5

ایمن سازی محیط                              6

تجهیز محیط                                  7

گروه تدارکات باید توجه کنند که                      10

عکس العمل مناسب هنگام وقوع زلزله در اماکن مختلف             10

عکس العمل مناسب در ساختمان                      12

14

 

عکس العمل مناسب خارج از ساختمان                     13

تصمیم گیری                                           

امداد رسانی بعد از زلزله                            16

مانور آموزشی                               18

بسم الله الرحمن الرحیم

عنوان تحقیق :

نقش مانورهای سراسری زلزله و ایمنی در آماده سازی و آمادگی دانش آموزان

دبیر مربوطه:

جناب آقای حسامیان

 

نام ونام خانوادگی :

احمد مرادپور

 

 

کلاس سوم :ب

 

فروردین82

ضرورت و اهمیت آمادگی در برابرخطرات زلزله :

هر ساله وقوع سوانح طبیعی در کشورها ی دنیا موجب زیانهای اقتصادی و تلفات انسانی بسیار زیاد می شود در جوامع مختلف میزان این خسارات و تلفات بستگی به میزان توسعه یافتگی و تراکم جمعیت ، ایمنی ساختمانها ی روستا ها و شهرها در برابر زلزله و آگاهی و آمادگی افراد و جامعه جهت رعایت نکات ایمنی دارد . یکی از مهمترین سوانح طبیعی زلزله است که در حال حاضر پیش بینی زمان ومکان دقیق وقوع آن امکانپذیر نیست و سعی وکوشش دانشمندان برای انجام آن هنوز در مرحله تحقیق می باشد به همین دلیل وقوع ناگهانی زلزله در بیشتر اوقات جوامع بشری (به ویژه جوامعی که نسبت به احتمال وقوع آن بی توجه بوده و اصول ایمنی در برابر زلزله را رعایت نکرده اند) غافلگیر می کند و نتایج نامطلوبی به جای می گذارد .

کشور ما ایران که روی کمر بند زلزله ای فعال آلپ – هیمالیا قرار گرفته است از مناطق     لرزه خیز دنیا محسوب می شود و همانطور که تاکنون شاهد بوده ایم ، هرجند گاه یک بار     زلزله ای مخرب در بخشهای مختلف آن روی می دهد .نقشه صفحه بعد خطر زلزله را درمناطق مختلف کشور نشان می دهد .

حال این سئوال در ذهن پدید می آید : در حالیکه روی زمین لرزه خیز زندگی می کنیم و در حالیکه زمان ومکان دقیق وقوع زلزله قابل پیش بینی نیست برای کاهش و پیشگیری خطرهای ناشی از پدیده زلزله چه می توان کرد؟

تجربه بین المللی نشان می دهد که علاوه بر رعایت اصول صحیح شهر سازی و ساختمان سازی در مناطق زلزله خیز می توان با یاد گیری و رعایت نکات ایمنی آسیبهای ناشی از وقوع زلزله را تاحد زیادی کاهش داد .

دستور العملهای ایمنی به طور کلی به سه نوع تقسیم می شوند :

نکات ایمنی ساختمانی – در برنامه ایمن سازی در برابر زلزله ، ایمنی ساختمانها و کلیه بناها از اولویت و اهمیت بسیار زیادی برخوردار است ، زیرا به هنگام وقوع زلزله های شدید در صورت عد م استحکام و مقاومت لازم ،آسیب می بینند و به ساکنین آنها صدمه جانی وارد می شود .به همین دلیل تعیین محل مناسب برای ساخت بنا ( دور از گسلها ی فعال و روی زمینی که مقاومت خاک آن مناسب است ) طراحی صحیح و مقاوم در برابر زلزله توسط مهندسان با صلاحیت ، استفاده از مصالح سا ختمانی مناسب ساخت ساختمان با بکار گیری کارگران آموزش دیده و نهایتا نظارت بر ساخت وکنترل کیفیت توسط     سازمانها ی مسئول و مهندسان ناظر برای ساختمانها جدید تعمیر و مقاوم سازی ساختمانها ی موجود اصول بسیار ضروری برای ساخت بناها ی مقاوم در برابر زلزله هستند

نکات ایمنی غیر ساختمانی – رعایت اصول ایمنی در داخل ساختمانها نیز بسیار با اهمیت است ، زیرا ممکن است در برخی از زلزله ها ی نه چندان شدید ساختمان ویران نشود ولی سقوط ، پرتاب و شکستن وسایل داخلی برای ساکنین ایجاد خطر کند . لذا ایمن سازی داخل ساختمانها نیز از اصول ایمنی محسوب می شود که درعین حال بسیار کم هزینه و آسان است و تاثیر به سزایی در پیشگیری از آسیبها دارد.

آمادگی افراد جامعه – آگاهی افراد از پدیده زلزله و میزان خطر زلزله محل زندگی خود ، برنامه ریزیها ی صحیح ایمنی به طور گروهی و دراقشار مختلف جامعه و بالا خره آمادگی فردی برای انجام اقدامات ضروری و عکس

مقاله روش هایی رسیدن به آرامش

اختصاصی از فی لوو مقاله روش هایی رسیدن به آرامش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*



فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)



تعداد صفحه:11

الطمانینه الی کل احد قبل  الاختیار من فصور العقل .

آرام گرفتن بهر کس پیش از آزمایش کردن از کوتاهی عقل است ممکن است مراد آرامش گرفتن و صداقت و دوستی باشد پیش از آزمایش کردن کسی و ظاهر شدن صلاح و خوبی او یا اعتماد کردن بر هر کس باشد پیش از آزمایش کردن او و ظاهر شدن اینکه محل اعتماد است.

معنای لغوی الطمانیه : اطمینان ـ آرامش دل ـ آسودگی

طما ـ  طمو الماء : آب بالا آمد و رودخانه را پر کرد.

البحر : دریا پر شد و موج زد

النبت : گیاه دراز شد

ت همته : بلند همت شد

به الخوف : سخت تر شد

...