فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی

اختصاصی از فی لوو تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی


تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی

دانلود تحقیق تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی

نوع فایل Word http://jahandoc.ir

تعداد صفحات : 28

فهرست و پیشگفتار 

انواع تابلوها :
تابلوی اصلی:
تابلوی نیمه اصلی :
تابلوی فرعی:
ژنراتورها و موتورهای الکتریکی :
مقدمه: ژنراتورها و موتورهای الکتریکی گروه از وسایل استفاده شده جهت تبدیل انرژی مکانیکی به انرژی الکتریکی یا برعکس . توسط وسایل الکترومغناطیس هستند . یک ماشینی که انرژی الکتریکی به مکانیکی تبدیل می کند موتورنام دارد.
وماشینی که انرژی مکانیکی را به انرژی الکتریکی تبدیل می کند ژنراتور یا آلترناتور یامتناوب کننده یا دینام نامیده می شود .
دو اصل فیزیکی مرتبط با عملکردموتورهاوژنراتور ها
وجود دارد. اولین اصل فیزیکی اصل القایی الکترومغناطیسی کشف شده توسط مایکل فارادی دانشمند بریتانیایی است.
اگر یک هادی در میان یک میدان مغناطیسی حرکت کند یا اگر طول یک حلقه ی القایی ساکنی جهت تغییر استفاده شود. یک جریان ایجاد می شود یا القا می شود در کنتاکنتور بحث این اصل این است که در مورد واکنش الکترومغناطیسی بحث می کند و این که این واکنش در ابتدا توسط آندر مری آمپر در سال 1820 که دانشمند فرانسوی است کشف شد.اگر یک جریان از میان یک کنتاکتور که در میدان مغناطیسی قرار گرفتند عبور کند . میدان نیروی مکانیکی بر آن وارد می کند . ..
موتور های AC:
آلتر ناتور های جریان متناوب(AC)(آلتر ناتور ها) ژنراتوها:
برچسب گذاری ترانس سه فاز- موتورهای سه فاز
آزمایش شماره ۱
موضوع آزمایش: برچسب گذاری ترانس سه فاز
موضوع آزمایش: برچسب گذاری موتورهای سه فاز (روش علمی)
ب) برچسب گذاری موتورهای سه فاز (روش تجربی)
ژنراتورها وموتورهای (تجزیه و تحلیل الکترومغناطیسی،مکانیکی و مداری ماشین هایDC
1)دیدگاه الکترومغناطیسی:
2)دیدگاه مکانیکی:
3)دیدگاه مداری:
مدارهای کنترل وراه اندازی به دو قسمت تقسم میشوند:
الف :مدارهای قدرت:
ب)مدارهای فرمان:
وسایل کنترل و راه اندازی:
کنتاکتورها:
تصویر چند کنتاکتور
مشخصات پلاک کنتاکتور:
جدول استفاده از کنتاکتور بر اساس نوع کاربرد
استاندارد کنتاکتورها:
علامت اختصاری کنتاکتور:
بی متال:
جدول انتخاب بی متال برای موتورهای روتور قفسی (بی متال تله مکانیک)
مثال :
شستی ها:
لامپ سیگنال:


دانلود با لینک مستقیم


تابلوهای برق و ژنراتورها و موتورهای الکتریکی

دانلود پاورپوینت تاثیر کود بیولوژیک حاوی باکتری آزسپیریلوم و ازتو باکتر و مقادیر نیتروژن بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت تاثیر کود بیولوژیک حاوی باکتری آزسپیریلوم و ازتو باکتر و مقادیر نیتروژن بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تاثیر کود بیولوژیک حاوی باکتری آزسپیریلوم و ازتو باکتر و مقادیر نیتروژن بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم


دانلود پاورپوینت  تاثیر کود بیولوژیک حاوی باکتری آزسپیریلوم و ازتو باکتر و مقادیر نیتروژن بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم

گندم احتمالاً یکی از اولین گیاهانی است که به وسیله ی انسان زراعت شده و به همین دلیل مهمترین گیاه زراعی به شمار می آید، زیرا زراعت آن از تمامی گیاهان ساده تر، تطابق آن در مناطق مختلف که دارای شرائط آب و هوایی متفاوت باشند بیشتر و از طرف دیگر غذای اولیه و اصلی اغلب مردم جهان را تشکیل می دهد.

مهم ترین بخش که کیفیت نانوایی گندم را تعیین می کند گلوتن است  که به طور عمده از پروتئین های دانه از قبیل گلیادین و گلوتنین تشکیل یافته است و در آندوسپرم دانه یافت می شود.

معیار کیفیت پروتئین به گلوتن آن بستگی دارد، لذا مقدار گلوتن فاکتور مهمی در ارزیابی کیفیت آرد می باشد(Pormeranz, 1988). گلوتن بر اساس ماده خشک شامل 86 – 75 درصد پروتئین و همچنین کربوهیدارت و چربی است که این دو ماده در داخل ماتریکس پروتئین گلوتن  قرار گرفته اند(Pormeranz., 1988 ). پروتئین های گندم بر اساس درجه حلالیشان به چهار گروه آلبومین – گلوبولین – پرولامین و گلوتنین طبقه بندی شده اند.

پرولامین موجود در گندم( گلایدین ) در الکل 70 درصد محلول است در حالی که گلوتنین، پروتئینی است که قسمتی از آن در اسید رقیق محلول می باشد اصولاً گلیادنین در گندم با وزن مولکولی متفاوت ظاهر می شوند

یکی از مهم ترین محدودیت های تحقیق عملکرد بالقوه گیاهان زراعی و دستیابی به عملکردهای بالا تأمین عناصر غذایی کافی است که در میان عناصر غذایی تأمین نیتروژن از نقش بالایی برخوردار است. قیمت بالای کودهای نیتروژن و فاصله رو به تزاید عرضه و تقاضای این کودها، همچنین قدرت خرید پایین کشاورزان خرده پا و اثرات نامطلوب زیست محیطی این قبیل کودها، متخصصان کشاورزی را وادار به جست و جو برای راهبردهای جایگزین ساخته است. با چنین نگرشی استفاده از ریز جانداران خاکزی که قادر به تثبیت نیتروژن اتمسفر، حل کردن فسفر خاک یا تحریک رشد گیاه از طریق تولید مواد تحریک کننده رشد گیاهی به عنوان کود یا مواد حاصلخیز کننده هستند، تحت عنوان کودهای زیستی شناخته شده اند و به عنوان تلقیح کننده های زیستی یا زنده سویه های فعال ریز جانداران بیشتر از نوع باکتری های بسیار متنوع توسعه یافته است.

امروزه با درک بیشتر عوارض جدی زیست محیطی ناشی از به کارگیری بی رویه و نا متعادل کودهای شیمیایی و اهمیت استفاده از کودهای زیستی در بهبود حاصلخیزی خاک و تولید پایدار محصولات کشاورزی، تولید و کاربرد این کودها توسعه بیشتری یافته و کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه بسیاری اقدام به تولید و مصرف کودهای زیستی نموده اند.

بررسی تاثیر جداگانه وتلفیقی کود بیولوژیک با کود شیمیایی نیتروژن، با تاکید بر ثبات عملکرد و به منظور بهینه سازی مصرف کود شیمیایی نیتروژن.

2- کاهش اثرات سوء زیست محیطی ناشی از مصرف کود شیمیایی نیتروژنه، حفظ یا بهبود شاخص های کمی و کیفی .

 امید که با این تحقیق و تحقیقات مشابه دیگر  بتوان به اهداف مذکور دست یافت.

اهمیت کودهای بیولوژیک و جلوگیری از آلودگی محیط زیست

تثبیت بیولوژیک نیتروژن به مکانیزمی گفته می شود که طی آن نیتروژن مولکولی هوا (N2) به آمونیاک تبدیل می‌شود که توسط میکروارگانیسم های خاصی انجام می‌شود. این ارگانیسم‌ها به دو دسته همزیست و آزاد تقسیم می‌شوند. شدت فعالیت میکروارگانیسم‌هایی که به طور آزاد نیتروژن هوا را تثبیت می‌کنند، شدیدا به مقدار هیدرات‌های کربن آسان تجزیه شونده در خاک، pH و فشارکم اکسیژنی بستگی دارد و آنها معمولاً این شرایط را در ریزوسفر و به ویژه در سطح ریشه‌ها به آسانی پیدا می‌کنند(Werner, 1980).

در سال‌های اخیر سیستم بیولوژیک تثبیت کننده نیتروژن مولکولی به عنوان بخش مهمی از برنامه‌های کشاورزی پایدار محسوب می‌شوند.

امروزه رایج ترین کودهای میکروبی عرضه شده در سطح وسیع تجارتی مربوط به باکتری های تثبیت کننده نیتروژن آزوسپریلیوم و ازتوباکتر برای غلات و شالیزارهاست. بخش عمده بررسی‌ها و پژوهش‌های علمی در بیوتکنولوژی خاک نیز بر روی این باکتری صورت گرفته که از نظر تنوع متابولیک، فیزیولوژیک و اکولوژیک در بین سایر باکتری‌ها بسیار جالب و شگفت انگیز است.

پدیده دی‌ازتروفی با توان تغذیه از نیتروژن مولکولی (2 N) به عنوان تنها منبع نیتروژنی، شاهکار گروه خاصی از باکتری‌های خاکزی است که همه اکوسیستم‌های طبیعی دست نخورده، تعادل نیتروژنی خود را مرهون چنین موهبتی ‌هستند. برآورد رقمی حدود 175 میلیون تن نیتروژن در سال برای مقدار کل تثبیت بیولوژیک در سطح جهانی، نشانگر ‌برتری فعالیت دی ازوتروف‌ها در مقایسه با توان تولیدی کارخانه‌های کود شیمیایی است. این برتری کمی به مزیت‌های کیفی آن‌ها که مرتبط  با عرضه نیتروژن به فرم ترکیب‌های آلی به خاک است، افزوده می‌گردد (Ishizuka, 1992). این حالت نوعی همزیستی باکتری‌های دی‌ازتروف با گیاهان است که به صورت تماس فیزیکی دو همزیست با هم و بدون ‌تشکیل اندام ساختمانی  خاصی برای محدود کردن مکان همزیستی صورت می‌گیرد.

باکتری‌های این گروه معمولاً در ریزوسفر، روی سطح ریشه و اندوریزسفر یا فضاهای بین سلول‌های پوست ریشه فعالیت دارند و در موارد مختلف حتی در اندام‌های درونی گیاه  مانند سیستم آوندی، ساقه و گاهی در بین سلول‌های برگ نیز مشاهده شده‌اند

آزوسپریلیوم یکی از مهم‌ترین‌ میکرو‌ارگانیسم‌های تثبیت‌کننده نیتروژن  در مناطق گرمسیر می‌باشد. این باکتری با گیاهان تک‌لپه‌ای مختلفی از جمله غلات مهم زراعی مانند گندم، برنج، ذرت و گیاهان دیگر مانند سورگوم، نیشکر، ارزن، چاودار‌ و گراس‌های علفی مانند دیجیتاریا و کالار گراس به صورت همیاری زیست می‌کند

ازتوباکتر یکی از جنس های مهم هتروتروف آزادزی است. سلول های ازتوباکتر نسبتاً درشت با قطر متوسط 5/1 تا 2  میکرون هستند و ازتوباکتر ها دارای حالت چند شکلی از میله ای با طول 3 تا 7 میکرون تا سلول های بیضی شکل یا  کروی می باشند که به صورت منفرد، زوج با دسته های نامنظم، گاهی به صورت زنجیره هایی با طول های مختلف مشاهده می شوند

شامل 54 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت تاثیر کود بیولوژیک حاوی باکتری آزسپیریلوم و ازتو باکتر و مقادیر نیتروژن بر عملکرد و اجزاء عملکرد گندم

نمونه سوالات دروس تخصصی (درس ریاضی عمومی 2) برای تمام رشته های پیام نور با جواب

اختصاصی از فی لوو نمونه سوالات دروس تخصصی (درس ریاضی عمومی 2) برای تمام رشته های پیام نور با جواب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوالات دروس تخصصی (درس ریاضی عمومی 2) برای تمام رشته های پیام نور با جواب


نمونه سوالات دروس تخصصی (درس ریاضی عمومی 2) برای تمام رشته های پیام نور با جواب

 

 

 

این مجموعه شامل سوالات هشت دوره از سالهای برگزاری آزمون در دانشگاه پیام نور می باشد با جواب

با این سوالات میتوانید با نمونه سوالات پیام نور در درس زبان خارجه عمومی آشنا شوید.

بعضا سوالات پیام نور از سالهای گذشته نیز تکرار خواهند شد


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوالات دروس تخصصی (درس ریاضی عمومی 2) برای تمام رشته های پیام نور با جواب

گزارش تخصصی سرایه دار(نیروی خدماتی)مدرسه

اختصاصی از فی لوو گزارش تخصصی سرایه دار(نیروی خدماتی)مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش نتخصصی و شرح وظایف خدمتگزار مدرسه

تعداد صفحات 14

فرمت ورد و قابل ویرایش

 

چکیده:

سرایدار عنصری است که همواره در مدرسه حضور دارد و اهمیت این حضور تا جایی است که در معدود روزهایی از سال هم که به خاطر سفر یا هر دلیل دیگری، قصد ترک مدرسه را می کند،بایدباهماهنگیحراستآموزشوپرورش،فردیرابه جایگزینی خود قرار دهد. نگهبانی و نگهداری از ساختمان، تأسیسات و وسایل و لوازم مدرسه به عهده اوست و مسئولیتش حتی حول و حوش مدرسه را نیز در برمی گیرد. ما در این گزارش به خوبی وظایف سرایدار و خدمتگزار را شرح داده ایم.


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی سرایه دار(نیروی خدماتی)مدرسه

دانلود مقاله کامل درباره الگوهای غذا خوردن

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله کامل درباره الگوهای غذا خوردن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره الگوهای غذا خوردن


دانلود مقاله کامل درباره الگوهای غذا خوردن

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :15

 

بخشی از متن مقاله

الگوهای غذا خوردن

یکی از اشتباهاتی که معمولاً والدین مرتکب می‌‌شوند، تحمیل عادات غذا خوردن و اشتهای بزرگسالان به کودکان است. اشتهای کودکان متغیر و به قول معروف دمدمی بوده، به آسانی حواسشان از غذا خوردن پرت می‌شود و ممکن است روزها و یا حتی هفته‌ها هوس یک غذای بخصوص را داشته باشند. با این وجود اگر شما سعی کنید که به جای 24 ساعت در طول یک هفته برای او غذاهای متنوعی تهیه نمایید، تمام مواد مغذی لازم و ضروری به بدنش می‌رسد زمانی که کودکتان یک وعده غذای را رد می‌کند و نمی‌خورد ناراحت نشوید، احتمالاً وعده غذای بعدی را با اشتیاق خواهد خورد.

رهنمودهایی برای کودکان که تازه غذا خوردن را شروع کرده‌اند

زمانی که کودک در حال دندان درآوردن است، لثه‌هایش بسیار حساس بوده و هنوز دارد یاد می‌گیرد که چگونه دهان، دندان‌ها و زبانش را بکار بگیرد. در این مرحله دادن غذاهای خشک همراه با پوره‌های نرم تنوع خوبی ایجاد می‌کند. از میوه‌ها و سبزی‌ها برای رنگ و نیز محتوای مواد مغذی آنها استفاده نمایید تا جایی که می‌توانید سبزیها را با روش بخارپز کردن یا تفت دادن آماده کنید تا مزه و رنگ خود را از دست ندهند، بعضی از آنها را به صورت خام به کودک بدهید تا بصورت مداوم بجود. به یاد داشته باشید که مقدار غذا کم باشد تا کودکتان به خاطر مقدار زیاد، از غذا خوردن دلزده نشود. بهتر است به کودک دوبار غذا بدهید تا اینکه مقدار زیادی غذای خورده نشده داشته باشید. همیشه بگذارید غذا کاملاً سرد شود، چرا که دهان کودکان بسیار به دما حساس بوده و به راحتی می‌سوزد.

عادات غذا خوردن سالمتر

تهیه غذا برای کودک ممکن است به معنای ایجاد بعضی تغییرات در عادات غذا پختن شما باشد، برای مثال، در طی غذا پختن و پس از آن به غذا نمک اضافه نکنید. افزودن نمک به کلیه کودک فشار آورده و ذائقه او را به غذاهای نمک‌دار به جای غذاهای با طعم طبیعی متمایل می‌کند.

غذا دادن و تغذیه

حدود اواخر شش ماهگی زمانی مناسب برای شروع از شیر گرفتن کودک شما و دادن غذاهای جامد است. سپس طی شش ماه بعدی غذای او از یک وعده غذای جامد همراه با شیر به سه وعده غذای جامد در روز تغییر خواهد کرد. داشتن اطلاعات تغذیه‌ای به شما کمک می‌کند که به او غذاهایی بدهید که برای رشد نیاز دارد. یکی از گام‌های بزرگ در پیشرفت فکری و بدنی کودک شما این است که یاد بگیرید که خودش غذا بخورد و شما باید او را در انجام این کار تشویق کنید.

از شیر گرفتن کودک

حدود اواخر شش ماهگی، زمان مناسبی برای آغاز از شیر گرفتن و دادن غذاهای جامد است. چهارماهگی خیلی زود است و می‌توانید این کار را کمی دیرتر انجام دهید. دستگاه گوارش کودک شما توانایی هضم و جذب غذاهای مرکب را ندارد. اگر غذاهای جامد خیلی زود به کودک داده شود، به صورت هضم نشده از دستگاه گوارش عبور کرده و به کلیه‌های نابالغ کودک فشار می‌آورد.

در شش ماه اول، کودک شما فقط به شیر (چه شیر مادر و چه به صورت فرمولی) نیاز دارد. اگر غذاهای جامد زود به کودک داده شود، ممکن است باعث کاهش علاقه او به مکیدن گردد (کودکان شیر مادرخوار شیر کمتری از سینه مادر می‌‌خورند و در نتیجه شیر کمتری تولید می‌شود). بهر حال کودک شما با رژیمی روبرو می‌شود که برآورد کنندة نیازهای او نیست.

چه موقع از شیر بگیریم

همچنان که کودک شما رشد می‌کند، به مقدار شیر بیشتر و بیشتری برای حفظ این روند رشد نیاز دارد. اما معده کودک شما تنها گنجایش مقدار محدودی شیر در هر وعده دارد، و زمانی می‌رسد که او به اندازة تمام ظرفیت معده‌اش شیر می‌خورد اما این مقدار تامین کنندة کالری روزانه مورد نیازش نیست.

راهنمای شیر گرفتن

ممکن است کودک شما نسبت به بعضی از غذاها بی‌‌میل باشد، پس به او فرصت بدهید تا به هر غذایی عادت کند و اگر بعضی از غذاها را دوست نداشت به او اصرار نکنید.

تشویق کودک به اینکه خودش غذا بخورد

اگر کودکتان می‌تواند، به او اجازه بدهید که خودش با قاشق غذا بخورد. غذاهایی مثل پوره‌های سفت یا حلیم را انتخاب کنید.

غذاهای مناسب در زمان رویش دندانها

زمانی که کودک شما در حال دندان درآوردن است، دوست دارد برای آرام کردن لثه‌هایش چیزی را بجود یا بمکد. تکه‌هایی از سبزیجات خام یا میوه‌ها که به اندازه کافی بزرگ باشد تا او بتواند در دست بگیرد و بجود مناسب است، بخصوص اگر کمی سرد باشد البته نه کاملاً یخ زده و سفت

کودکان بزرگتر ممکن است دوست داشته باشند که یک استخوان را گاز بزنند، مثلاً یک استخوان دنده یا استخوان ران مرغ، اما موظب باشید چیزهایی با لبه تیز به آنها ندهید زیرا ممکن است به لثه‌هایشان آسیب برساند. برای تسکین التهاب لثه‌ها از ژل و دارو استفاده نکنید چرا که اغلب بی‌حس کننده‌های موضعی فقط برای مدت کوتاهی درد را آرام کرده و ممکن است باعث آلرژی شوند.

تغذیه کودک نوپا

در سن 18 ماهگی، کودک شما باید کم و بیش همچون خود شما تغذیه شود و به اندازه یک سوم یا نصف یک فرد بزرگسال در هر وعده غذا بخورد مطمئن شود که او حداقل یک غذای پروتئینی در هر وعده و چهار واحد میوه و سبزیجات در روز دریافت نماید. مخلوط مناسبی از غذاها، از گروههای غذایی مختلف را به او بدهید.

به کودک خود غذاهای برادویه یا حاوی شکر ندهید. بجای انواع پودینگ، ماست و یا میوه‌های تازه که سرشار از مواد مغذی هستند، بدهید. همچنین از دادن غذاهای سفت در قطعه‌های کوچک که ممکن است در گلوی او بپرد، مثل آجیل، ذرت بوداده، میوه‌های هسته‌دار یا قطعه‌های کوچک از سبزیجات و میوه‌های خام خودداری کنید.

سلیقه‌های غذایی

در سال دوم زندگی، کودک شما نشان می‌دهد که بعضی غذاها را دوست دارد و بعضی را دوست ندارد . این مسئله در کودکان شایع است که در دوره های خاصی فقط یک نوع غذا را می خورند واز خوردن انواع دیگر امتناع می کنند برای مثال ممکن است اویک هفته هیچ چیز به غیر از ماست و میوه نخورد و سپس یک دفعه خوردن ماست را قطع کرده و هیچ چیز بجز پنیر و سیب‌زمینی له شده نخورد. در این هنگام از دست او عصبانی نشوید و او را مجبور نکنید غذای خاص دیگری بخورد. هیچ غذایی به تنهایی برای کودک شما ضروری نیست و همواره غذاهایی وجود دارند که جانشین غذاهایی که کودک نمی‌خورد بشوند. تا زمانی که انواع مختلفی از مواد غذایی را به کودک خود می‌دهید، او یک رژیم متعادل دارد و این برایش بهتر است که غذاهایی را که دوست دارد بخورد (حتی اگر غذایی باشد که شما قبول ندارید) تا اینکه اصلاً غذا نخورد. چیزی که شما باید خیلی مراقبت باشید این است که کودکتان از خوردن تمام غذاهای موجود در یک گروه غذایی بخصوص امتناع کند: برای مثال امتناع از خوردن هر گونه میوه یا سبزی، در این صورت، رژیم غذایی او نامتعادل خواهد شد و باید راهی برای تشویق او به خوردن میوه و سبزی پیدا کنید.

سعی نکنید غذاهایی را که او دوست ندارد در مواد غذایی دیگر پنهان و یا با آن مخلوط کنید. هرگز به او نگویید اگر غذایی را که دوست ندارد بخورد، به او غذای مورد علاقه‌اش را می‌دهید، این باعث می‌شود که غذاهای دیگر را هم نخورد. اگر می‌خواهید غذای جدیدی به او بدهید، مطمئن شوید که گرسنه است، در این صورت بهتر آن را می‌پذیرد. هرگز او را مجبور نکنید آنچه را که دوست ندارد بخورد؛ اگر او فکر کند که این خیلی برای شما مهم است، به آسانی از این طریق شما را وادار می‌کند تا هر آنچه را که می‌خواهد برایش انجام دهید.

متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

/images/spilit.png

دانلود فایل 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره الگوهای غذا خوردن