فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی

اختصاصی از فی لوو دانلود تحقیق نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی


دانلود تحقیق نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت  یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی

فصل اول :

تکنولوژی سنجش از دور و کاربرد آن در هیدروژئولوژی

1-1- جایگاه سنجش از دور

سنجش از دور یکی از فراگیرترین ، مهیجترین و نیرومندترین تکنیکهای موجود در دست دانشمندانی است که با مسائل زیست محیطی در زمینه های گوناگون از نظیر زمین شناسی ، جغرافیا ، کشاورزی ، منابع طبیعی ، زیست شناسی ، جنگلداری ، اقیانوس شناسی ، هوا شناسی ، باستان شناسی و برنامه ریزی و استراتژی نظامی سر و کار دارند .

چگونگی رشد سنجش از دور را مانند هر انتظام علمی دیگر می توان با یک منحنی که در شکل 1 دیده می شود نشان داد در این منحنی مرحله اول رشد اولیه با افزایش اندک متون سنجش از دور است بی آنکه شاهد ایجاد سازمان اجتماعی بر آن باشیم مرحله دوم دوره رشد چشمگیر است که در آن تعداد نشریه های ادواری دو برابر شده و واحدهای پژوهشی تخصصی تأسیس می گردند مرحله سوم دوره ای است که در آن آهنگ رشد رو به کاهش می گذارد و هر چند آهنگ رشد سالیانه ثابت می ماند اما تخصص گرایی و بحث در این زمینه افزایش می یابد مرحله چهارم ، دوره نهائی است که در آن آهنگ رشد به صفر
می رسد و واحدهای پژوهشی تخصصی و سازمان اجتماعی رو به رکود می گذارد و موضوع به حد تکامل می رسد .

موقعیت سنجش از دور در این چهارچوب در هر کشور متفاوت است در اکثر کشورهای در حال توسعه سنجش از دور در مرحله اول قرار دارد در اغلب کشورهای اروپایی در مرحله دوم و در ایالتهای متحده آمریکا به مرحله سوم وارد شده است .

هدف نهایی سنجش از دور رسیدن به مرحله چهارم تکامل است یعنی هنگامی که بتوانیم اطلاعات قابل اطمینان سنجش از دور را به صورت روزمره برای مدیریت سیاره آسیب پذیر و شکننده خود تولید کنیم .

1-2- تعریف سنجش دور

بنا به تعریف ، سنجش از دور عبارتست از اندازه گیری خصوصیات پدیده های سطح زمین با استفاده از داده هائی که از راه دور توسط هواپیما و ماهواره کسب می شوند به طور کلی اطلاعات مورد استفاده سنجش از دور در منابع زمینی یا ماهیت تصویری دارند که شامل عکسهای هوایی و عکسهای فضایی هستند یعنی انعکاسات اشعه الکترومغناطیسی از روی اجسام بر صفحه فیلمی که در دوربین هواپیما یا فضاپیما قرار گرفته اثر گذاشته و پس از ظهور فیلم به صورت عکس یا اسلاید مورد بررسی واقع می شوند یا اینکه ماهیت رقومی دارند یعنی اینکه انعکاسات الکترومغناطیسی از پدیده های منابع زمینی به وسیله سنجیده های ماهواره ها ثبت شده و پس از ارسال به ایستگاههای زمینی و انجام تصحیحات و پردازش لازم تبدیل به تصاویر شده و مورد تفسیر قرار می گیرند و یا به کمک کامپیوتر مستقیماً تجزیه و تحلیل می شوند سیستمهای سنجش از دور به ویژه آنهائی که بر روی ماهواره ها قرار دارند کره زمین را به صورت دائم و دوره ای مورد نگرش و تصویربرداری قرار می دهند و لذا موجبات فرابینی و نظارت زمین و اثرات فعالیتهای انسان بر روی آنرا فراهم می کنند بعضی از کاربردهای مهم سنجش از دور عبارتند از :

  • نظارت و تعیین تغییرات جهانی نظیر کاهش لایه اوزون ، نابودی جنگل ها و گرم شدن جهان
  • کشاورزی ( وضعیت مزارع ، پیش بینی محصول و فرسایش خاک )
  • کشف منابع غیرقابل تجدید ( از معادن ، نفت و گاز و طبیعی )
  • نظارت منابع طبیعی تجدید شونده ( جنگلها و مراتع ، اقیانوسها و خاکها )
  • هواشناسی ( دینامیک اتمسفر و پیش بینی وضع هوا )
  • مراقبت های نظامی

1-3- مبانی رادیومتری سنجش از دور

1-3-1- سیستم سنجش از دور

هر سیستم سنجش از دور که از تابش الکترومغناطیسی استفاده می کند چهار قسمت اساسی دارد :

  • منبع – منبع تابش الکترو مغناطیسی می تواند طبیعی باشد مانند نور بازتابیده خورشید یا گرمای گسیل شده از زمین یا مصنوعی باشد نظیر رادار میکروموج
  • بر هم کنش با سطح زمین – مقدار و مشخصه های تابش گسیلی یا بازتابیده از سطح زمین به مشخصه های اشیای روی سطح زمین بستگی دارد .
  • بر هم کنش با جو زمین – انرژی الکترومغناطیسی که از جو زمین عبور می کند و پیچیده و پراکنده می گردد .
  • سنجنده – تابش الکترو مغناطیسی که با سطح زمین و جو آن بر هم کنش می کند به وسیله سنجنده ای مانند تابش سنج یا دوربین عکاسی ثبت می شود .

1-3-2 – انرژی الکترومغناطیسی

عامل ارتباط میان قسمتهای اساسی سیستم سنجش از دور ، انرژی الکترو مغناطیسی است انرژی توانائی انجام کار می باشد و با انجام کار ، معمولاً انرژی از نقطه ای به نقطه دیگر دراثر رسانش ، همرفت یا تابش منتقل می شود در سنجش از دور در وهله نخست با انتقال انرژی در اثر تابش سروکار داریم .

1-3-3- طیف الکترومغناطیسی

تابش الکترو مغناطیسی به صورت پیوستاری از طول موجها و فرکانسها از طول موج کوتاه و فرکانس بالای موجهای کیهانی تا طول موج بلند و فرکانس پایین موجهای رادیویی انجام می گیرد مهمترین امواج شناخته شده عبارتند از : گاما ، ایکس ، ماوراء بنفش ، مرئی ، مادون قرمز ، مایکروویو ، امواج رادیویی ، گاما و ایکس طول موجهای بسیار کوتاه دارند و به وسیله جو بالا جذب شده و در کارهای سنجش از دور مصرفی ندارند طول موجهائی که در سنجش از دور بیش از همه مورد توجه هستند طول موجهای مربوط به تابش مرئی و فروسرخ نزدیک در باند موج 3تا 4/0 میکرومتر ، تابش فروسرخ در باند موج 3 تا 14 میکرومتر و تابش میکروموج در باند 5 میلی متر تا 500 میلی متر می باشد طیف الکترو مغناطیسی در جدول زیر آورده شده است .

 ...

 

 

 

66 صفحه فایل Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی

پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان

اختصاصی از فی لوو پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان


پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان

دانلود پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان 

نوع فایل : PowerPoint
تعداد صفحات : 26
فهرست

1-مهارتهای مشاهده ونظارت

-اولین گام برای تغییریک رفتارنامطلوب و یا ایجاد یک رفتارمطلوب ثبت رفتار می باشد که ممکن است به اشکال مختلفی صورت بگیرد
(برای مثال ثبت دفعات رفتار درطول روز ومکان بروز رفتارورویدادهای پیش از بروزرفتارونحوه عملکرد شمادر پاسخ به بروز رفتار)

2- مهارتهای ارتقاءارتباط والد –کودک
3-مهارت تشویق رفتار مطلوب در کودکان
4- مهارت اموزش رفتارها و مهارتهای جدید به کودکان
چند نکته در مورد استفاده از نمودار رفتاری
5- مدیریت رفتار نا مطلوب
خلوت کردن
بعداز اتاق خلوت
مشکلات شایع به دنبال استفاده از اتاق خلوت
6-مهارت پیشگیری از وقوع مشکل در موقعیتهای پر خطر
مهارتهای خود تنظیمی
8- مهارتهای مدیریت خلق
9-مهارتهای ارتباطی و جلب حمایت همسر


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت مهارتهای اساسی تربیت سازنده فرزندان

دانلود پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد- اردکان با استفاده از دور سنجی

اختصاصی از فی لوو دانلود پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد- اردکان با استفاده از دور سنجی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد- اردکان با استفاده از دور سنجی


دانلود پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت  یزد- اردکان با استفاده از دور سنجی

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :64

 

بخشی از متن پروژه

مقدمه :

این پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت  یزد – اردکان با استفاده از دور سنجی را مورد بررسی قرار داده است . با توجه به کمبود آب منطقه چه از لحاظ شرب و چه از لحاظ کشاورزی و نیز پائین بودن کیفیت آب در اکثر نقاط منطقه ، اهمیت انجام این پروژه به وضوح مشخص می باشد . لذا امید است انجام این تحقیق ، در حل مسائل آبی منطقه کمکی هر چند ناچیز بکند .

در انجام این پروژه شرکت آب منطقه ای یزد در مورد مطالعه زمین شناسی منطقه و مطالعه آبهای زیر زمینی منطقه و همچنین موسسه سنجش از دور بصیر در مورد کارهای دورسنجی همکاریهای لازم را داشته اند .

این گزارش مشتمل بر پنج فصل است .

فصل اول در مورد تکنولوژی سنجش از دور و کاربرد آن در هیدروژئولوژی توضیح
می دهد .

فصل دوم انواع سازند های زمین شناسی از نظر هیدروژئولوژی را مورد بررسی قرار
می دهد .

در فصل سوم به هیدروژئولوژی دشت یزد – اردکان اشاره شده است .

فصل چهارم در مورد کاربرد سنجش از راه دور در بررسی نقش سازنده های زمین شناسی و اثر آن بر منابع آب زیر زمینی منطقه از نقطه نظر کمی و کیفی توضیح می دهد و در پایان فصل نیز به شرح و تفسیر عکسهای تهیه شده از Google Earth می پردازد و در نهایت فصل پنجم مربوط به نتیجه گیری و پیشنهادات می باشد .

 

فصل اول :

تکنولوژی سنجش از دور و کاربرد آن در هیدروژئولوژی

1-1- جایگاه سنجش از دور

سنجش از دور یکی از فراگیرترین ، مهیجترین و نیرومندترین تکنیکهای موجود در دست دانشمندانی است که با مسائل زیست محیطی در زمینه های گوناگون از نظیر زمین شناسی ، جغرافیا ، کشاورزی ، منابع طبیعی ، زیست شناسی ، جنگلداری ، اقیانوس شناسی ، هوا شناسی ، باستان شناسی و برنامه ریزی و استراتژی نظامی سر و کار دارند .

چگونگی رشد سنجش از دور را مانند هر انتظام علمی دیگر می توان با یک منحنی که در شکل 1 دیده می شود نشان داد در این منحنی مرحله اول رشد اولیه با افزایش اندک متون سنجش از دور است بی آنکه شاهد ایجاد سازمان اجتماعی بر آن باشیم مرحله دوم دوره رشد چشمگیر است که در آن تعداد نشریه های ادواری دو برابر شده و واحدهای پژوهشی تخصصی تأسیس می گردند مرحله سوم دوره ای است که در آن آهنگ رشد رو به کاهش می گذارد و هر چند آهنگ رشد سالیانه ثابت می ماند اما تخصص گرایی و بحث در این زمینه افزایش می یابد مرحله چهارم ، دوره نهائی است که در آن آهنگ رشد به صفر
می رسد و واحدهای پژوهشی تخصصی و سازمان اجتماعی رو به رکود می گذارد و موضوع به حد تکامل می رسد .

موقعیت سنجش از دور در این چهارچوب در هر کشور متفاوت است در اکثر کشورهای در حال توسعه سنجش از دور در مرحله اول قرار دارد در اغلب کشورهای اروپایی در مرحله دوم و در ایالتهای متحده آمریکا به مرحله سوم وارد شده است .

هدف نهایی سنجش از دور رسیدن به مرحله چهارم تکامل است یعنی هنگامی که بتوانیم اطلاعات قابل اطمینان سنجش از دور را به صورت روزمره برای مدیریت سیاره آسیب پذیر و شکننده خود تولید کنیم .

1-2- تعریف سنجش دور

بنا به تعریف ، سنجش از دور عبارتست از اندازه گیری خصوصیات پدیده های سطح زمین با استفاده از داده هائی که از راه دور توسط هواپیما و ماهواره کسب می شوند به طور کلی اطلاعات مورد استفاده سنجش از دور در منابع زمینی یا ماهیت تصویری دارند که شامل عکسهای هوایی و عکسهای فضایی هستند یعنی انعکاسات اشعه الکترومغناطیسی از روی اجسام بر صفحه فیلمی که در دوربین هواپیما یا فضاپیما قرار گرفته اثر گذاشته و پس از ظهور فیلم به صورت عکس یا اسلاید مورد بررسی واقع می شوند یا اینکه ماهیت رقومی دارند یعنی اینکه انعکاسات الکترومغناطیسی از پدیده های منابع زمینی به وسیله سنجیده های ماهواره ها ثبت شده و پس از ارسال به ایستگاههای زمینی و انجام تصحیحات و پردازش لازم تبدیل به تصاویر شده و مورد تفسیر قرار می گیرند و یا به کمک کامپیوتر مستقیماً تجزیه و تحلیل می شوند سیستمهای سنجش از دور به ویژه آنهائی که بر روی ماهواره ها قرار دارند کره زمین را به صورت دائم و دوره ای مورد نگرش و تصویربرداری قرار می دهند و لذا موجبات فرابینی و نظارت زمین و اثرات فعالیتهای انسان بر روی آنرا فراهم می کنند بعضی از کاربردهای مهم سنجش از دور عبارتند از :

  • نظارت و تعیین تغییرات جهانی نظیر کاهش لایه اوزون ، نابودی جنگل ها و گرم شدن جهان
  • کشاورزی ( وضعیت مزارع ، پیش بینی محصول و فرسایش خاک )
  • کشف منابع غیرقابل تجدید ( از معادن ، نفت و گاز و طبیعی )
  • نظارت منابع طبیعی تجدید شونده ( جنگلها و مراتع ، اقیانوسها و خاکها )
  • هواشناسی ( دینامیک اتمسفر و پیش بینی وضع هوا )
  • مراقبت های نظامی

1-3- مبانی رادیومتری سنجش از دور

1-3-1- سیستم سنجش از دور

هر سیستم سنجش از دور که از تابش الکترومغناطیسی استفاده می کند چهار قسمت اساسی دارد :

  • منبع – منبع تابش الکترو مغناطیسی می تواند طبیعی باشد مانند نور بازتابیده خورشید یا گرمای گسیل شده از زمین یا مصنوعی باشد نظیر رادار میکروموج
  • بر هم کنش با سطح زمین – مقدار و مشخصه های تابش گسیلی یا بازتابیده از سطح زمین به مشخصه های اشیای روی سطح زمین بستگی دارد .
  • بر هم کنش با جو زمین – انرژی الکترومغناطیسی که از جو زمین عبور می کند و پیچیده و پراکنده می گردد .
  • سنجنده – تابش الکترو مغناطیسی که با سطح زمین و جو آن بر هم کنش می کند به وسیله سنجنده ای مانند تابش سنج یا دوربین عکاسی ثبت می شود .

1-3-2 – انرژی الکترومغناطیسی

عامل ارتباط میان قسمتهای اساسی سیستم سنجش از دور ، انرژی الکترو مغناطیسی است انرژی توانائی انجام کار می باشد و با انجام کار ، معمولاً انرژی از نقطه ای به نقطه دیگر دراثر رسانش ، همرفت یا تابش منتقل می شود در سنجش از دور در وهله نخست با انتقال انرژی در اثر تابش سروکار داریم .

1-3-3- طیف الکترومغناطیسی

تابش الکترو مغناطیسی به صورت پیوستاری از طول موجها و فرکانسها از طول موج کوتاه و فرکانس بالای موجهای کیهانی تا طول موج بلند و فرکانس پایین موجهای رادیویی انجام می گیرد مهمترین امواج شناخته شده عبارتند از : گاما ، ایکس ، ماوراء بنفش ، مرئی ، مادون قرمز ، مایکروویو ، امواج رادیویی ، گاما و ایکس طول موجهای بسیار کوتاه دارند و به وسیله جو بالا جذب شده و در کارهای سنجش از دور مصرفی ندارند طول موجهائی که در سنجش از دور بیش از همه مورد توجه هستند طول موجهای مربوط به تابش مرئی و فروسرخ نزدیک در باند موج 3تا 4/0 میکرومتر ، تابش فروسرخ در باند موج 3 تا 14 میکرومتر و تابش میکروموج در باند 5 میلی متر تا 500 میلی متر می باشد طیف الکترو مغناطیسی در جدول زیر آورده شده است .

 

1-3-4- محدوده اپتیکی

محدوده اپتیکی طیف الکترو مغناطیسی ، حدوداً از 3/0 میکرومتر تا 1 میلی متر می باشد ولی اکثر سنجنده هائی که تنها در بخش 05/0 -3/0 میکرومتر آن فعالیت دارند ( اپتیکی نامیده می شوند ) زیرا عناصر ساده اپتیکی نظیرعدسی ، آینه و غیره بر روی آنها تأثیر
می گذارند یعنی می توانند آنها را متمرکز یا منعکس کنند .

4/0-3/0 میکرومتر ؛ ماوراء بنفش

7/0-4/0- میکرومتر ؛ مرئی

3/1-7/0 – میکرومتر ؛ مادون قرمز نزدیک

3-3/1 میکرومتر ؛ مادون قرمز میانی

14-3- میکرومتر ؛ ( و بیشتر ) مادون قرمز حرارتی ، دفعی یا حرارتی

محدوده اپتیکی را می توان به دو بخش انعکاسی و دفعی یا حرارتی نیز تقسیم نمود انعکاسی از آنجا که اکثر پدیده های زمین این امواج را منعکس می کنند سنجنده ها قادر به ثبت آنها هستند دفعی یا حرارتی به دلیل آنکه در اثر جذب انرژی الکترومغناطیسی دمای اجسام بالا رفته و چنین امواجی را از خود دفع می کنند سنجنده ها تشعشعات دفعی اجسام را نیز مثبت می کنند .

1-4- سنجش از دور و سیستم اطلاعات جغرافیائی GIS

سیستم اطلاعات جغرافیائی که به اختصار GIS نامیده می شود شامل اطلاعاتی اساسی درباره بسیاری از عوامل است که باید در همه برنامه ریزی ها و در تمامی نواحی جغرافیایی بررسی شود امار و اطلاعات مربوط به توپوگرافی ، آب و هوا ، وضعیت خاکها ، تراکم انسانی ، چگونگی مالکیت اراضی و ... از آن جمله است به طور کلی لازم است که برای یک ناحیه جغرافیایی با مختصات ویژه آن اطلاعاتی از این قبیل و صدها اطلاعات و آمار دیگر درباره دیگر موارد تهیه و در بانکهای اطلاعاتی نگهداری شود تا به موقع در برنامه ریزی های مختلف از آنها بهره برداری گردد GIS در حقیقت یک بانک اطلاعاتی از ویژگیهای نواحی مختلف جغرافیائی است که بر روی نوارهای قابل تغذیه با همساز با کامپیوتر ضبط و نگهداری می شود البته ممکن است که همان آمار و اطلاعات جمع آوری شده را بر روی صفحه های ویژه کامپیوترهای شخصی نیز ضبط و در مواقع لزوم استفاده کرد آمار واطلاعات موسوم به GIS صحت و کارآیی برنامه ریزی ها را بالا می برد عملیات دورسنجی توسط ماهواره های لندست می تواند بسیاری از اطلاعات مورد نظر در خصوص سیستم GIS را فراهم می آورد .

برای مثال ماهواره های لندست و نقشه های شماتیک تهیه شده از طریق دورسنجی آنها
می توان در موارد زیر اطلاعات و آمار لازم را در اختیار پژوهندگان و برنامه ریزان قرار دهد.

1-5- طریقه جمع آوری و ثبت اطلاعات جغرافیایی

سنجش از دور علم یا هنری است که از طریق آن می توان با استفاده از یکسری اندازه گیری های از فاصله دور بدون هیچگونه تماس فیزیکی درباره اشیاء مختلف اطلاعات مفید وقابل استفاده ای کسب نمود اساس کار بر اندازه گیری و ثبت خصوصیات فیزیکی و شیمیایی جو زمین و سطح آن از فاصله دور ، به وسیله ابزارهای ویژه ای به نام سنجنده که بر روی سکوهای مختف مانند هواپیما و ماهواره نصب می شوند استوار است در امر سنجش از دور سیستمهای سنجنده با ویژگیهای مختلف بهره برداری می شود که از مهمترین آنها می توان از سیستم های عکسبرداری و ماهواره ای نام برد .

ابزار سنجش از دور به طور کلی دارای دو ویژگی متمایز هستند : تصویرگر با داده های تصویری و غیر تصویرگر با داده های رقومی یا غیر تصویری .

نوع اول سنجنده ها شامل انواع دوربین های عکسبرداری اعم از زمینی یا هوائی با عدسی های مختلف است که با فیلمهای متناسب عکسبرداری در طیفهای ماوراء بنفش ، مرئی و مادون قرمز را انجام می دهند .

سنجنده های غیر تصویری شامل ماهواره ها اعم از ماهواره های منابع زمینی ، دریائی یا دیگر انواع ماهواره ها است این نوع سنجنده ها قادرند در محدوده وسیع تری از طیف الکترو مغناطیسی به سنجش و کسب اطلاعات از منابع مختلف زمینی ، دریائی و جوی و ... بپردازند .

سنجش از دور زمانی توانست به عنوان تکنولوژی جدید عصر فضا شناخته می شود که آپولو 9 در سال 1969 میلادی و در مدت مأموریت خود ، عکسهای چند طیفی از سطح زمین برداشت کرد در مطالعات منابع زمینی مورد بهره برداری قرار گرفت و نقطه آغاز عصر تکنولوژی فضائی محسوب گردید .

بزرگترین تحول و پیشرفت دانش سنجش از دور با پرتاب Erts-1  صورت گرفت این سری ماهواره ها به لندست معروف هستند و تاکنون هفت ماهواره به فضا پرتاب شده است و هر یک از آنها ضمن تکمیل نقائص ماهواره های قبلی از تکنیکهای جدیدی نیز برخوردار شده اند البته قابل توجه است که سنجنده های ماهواره ای بسیار زیاد و متنوعی از سال 1960 میلادی تاکنون به فضا پرتاب شده اند که خیلی از آنها تاکنون از رده خارج گردیده و یا بهبود یافته و یا مدرنیزه گردیده اند .

در مجموع ماهواره های لندست چهار نوع سنجنده به کار گرفته شده است که در زیر به اختصار آورده می شود :

در مجموع ماهواره های لندست ، چهار نوع سنجنده به کار گرفته شده است که در زیر به اختصار آورده می شود :

لندست اول تا پنجم تمامی ماهواره ها دارای سنجنده نظاره گر چند طیفی MSS  بوده اند سیستم سنجنده دیگری به نام RBV  در ماهواره های اول تا سوم به کار گرفته شده بود که در لندست های چهارم به بعد با به کارگیری سنجنده پر قدرت دیگری به نام TM سیستم RBV  اهمیت خود را از دست داد در زیر به شرح کار سنجنده های TM  و محدوده عمل آنها در طیف الکترو مغناطیسی می پردازیم .

سنجنده چند طیفی نقشه های موضوعی که به اختصار TM  نامیده می شود برای اولین بار در لندست چهارم به کار گرفته شد از سیستم سنجنده TM  علاوه بر سنجنده چند طیفی MSS در ماهواره های لندست اول تا چهارم نیز استفاده می شد عنوان نقشه بردار موضوعی برای سنجنده جدید به دلیل بهره برداری مورد نظر از سنجده TM است که می تواند نقشه های موضوعی و طبقه بندی شده ای را از عوارض و پوششهای زمینی تهیه کند این سنجنده دارای هفت باند است که عمدتاً برای طبقه بندی محصولات کشاورزی به کار می رود در این تحقیق از داده های  استفاده گردیده است که باندهای آن مشابه TM  می باشد با این تفاوت که یک باند حرارتی و نیز یک باند هشت به آن افزوده گردیده است طول موج باندهای  و ویژگیهای آنها در جدول 1-1 آورده شده است استفاده از تصاویر ماهواره ای  در مراحل اولیه اکتشاف معدن در نشان دادن سنگهای آلتره شده هیدروترمالی بشدت موفق می باشد .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه نقش سازنده ای زمین شناسی در وضعیت هیدروژئولوژیکی دشت یزد- اردکان با استفاده از دور سنجی

چگونه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم

اختصاصی از فی لوو چگونه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم


چگونه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم  تعامل  سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم

 

 

 

 

 

 

 

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:32

چکیده

دربین نیروهای آموزش و پرورش، مدیران باید کسانی باشند که با بردن نامشان به یاد خوبی، صفا، صداقت و تمامی فضایل اخلاقی افتاد.ولی متاسفانه در جامعه کنون فرهنگیان مشکلاتی وجود دارد که باعث می شود کاهی این موضوع نتیجه عکس بدهد. اینجانب آموزشگاه متوسطه ..با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که دانش آموزان و همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده  شدند آرام آرام در نحوه برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به مدیر مدرسه گردید.

زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل اداره کلاس یا هر موردی که مشکل را برطرف میکرد را قبول میکردم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را د اشته باشم.

بنده به این مهم از طریق ایجاد و مدیریت مدرسه نامرئی رسیدم. در مدرسه نامرئی بود که توانستم ارتباط بهتری با دانش آموزان و تعامل خوبی با همکارانم ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه کوشا باشم.

مقدمه بسیاری از دانشمندان، برقراری روابط انسانی را مهم ترین عامل موفقیت مدیران دانسته اند. بر اساس پژوهش هایی که روی عده ای از مهندسان انجام گرفت، نتیجه این شد که موفقیت مهندسان، قبل از آن که ناشی از تخصص مهندسی آنان باشد، بیشتر مربوط به توان برقراری روابط انسانی آن هاست. معنی این سخن آن است که آن دسته از مهندسانی که در کار خود موفق بودند، بیشتر کسانی بودند که می توانستند با همکاران و مشتریان خود روابط انسانی مطلوب برقرار کنند. اثر و ارزش برقراری روابط انسانی آنقدر زیاد است که خداوند متعال یکی از دلایل پیروزی پیامبر اسلام، حضرت محمد (ص) را داشتن اخلاق خوش و رفتار مناسب اعلام می کند و می فرماید: فَبِما رَحمَتهٍ مِنَ اللّهِ لِنتَ لَهُم وَ لَو کُنتَ فَظّاً غَلیظَ القَلبِ لا نَفوضُاً مِن وَلَکَ، فَاعفُ عَنهُم وَ استَغفِر لَهُم وَ شاوِِر هُم فِی الاَمرِ، فَاذا عَزَمتَ فَتَوکَّل عَلَی اللّهِ اِنَّ اللّه یِحُبُّ المتَوَکّلینَ. پس با رحمت خداوند به ایشان (مردم) نرمی کردی و اگر بدخوی سخت دل بودی، هر آینه از دورت پراکنده می شدند، پس در گذر از ایشان و برای آن ها آمرزش بخواه و با آن ها در کارها مشورت کن و چون تصمیم گرفتی، به خداوند توکل کن، به درستی که خداوند توکل کنندگان ار دوست دارد. علاوه بر آن که روابط انسانی عامل مهم موفقیت مدیران در همه مدیریت ها مانند مدیریت بازرگانی، صنعتی، دولتی و نظامی و غیره است، اما در مدیریت آموزشگاهی جایگاه دیگری دارد و با سایر مدیریت ها قابل مقایسه نیست. دانش آموزان نه تنها تجربه های کافی برای شناخت و تشخیص مصالح بلند مدت خود را ندارند، از نظر ساده اندیشی و صاف و زلال بودن قلب و اندیشه خود، تحت تأثیر رفتار و روابط افراد اهم از رفتار باطنی و خالصانه و رفتار ظاهری قرار می گیرند. این تأثیر آنقدر زیاد است که با قاطعیت می توان گفت، مدیران و معلمان نمی توانند بدون تأثیر مثبتی که از طریق رفتار و روابط خود بر دانش آموزان می گذارند، در تغییر رفتار یا تعلیم و تربیت آن ها موفق شوند.


دانلود با لینک مستقیم


چگونه با بهبود روابط انسانی در آموزشگاهم تعامل سازنده ای با دیگر عوامل مدرسه ایجاد نمایم