فهرست مطالب
چکیده 4
توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله: 5
گردآوری اطلاعات شواهد 1 : 7
نظر خواهی کتبی: 7
نظر خواهی شفاهی: 8
مشاهده: 8
انتخاب راه جدید موقتی.. 10
شناسایی، توجه و استفاده از مهارت ها و علایق فردی دانش آموزان. 10
ارزشیابی آغازین : 13
ارزشیابی پایانی : 14
آموزش مهارت های مطالعه و راهبردهای یادگیری : 17
پنجره ی آزاد کلاس... 18
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن : 19
گردآوری اطلاعات (شواهد 2) 20
ارزش یابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 21
نتیجه گیری.. 22
پیشنهاد ها 22
منابع و مأخذ. 24
چکیده
دانش آموزان امروزی دنبال چیزهای نو هستند و همگی نیاز به توجه دارند. وقتی به افکار، علایق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت دیگر بهداشت روانی دانش آموزی توجه نمی شود، انگیزه ی تفکر و یادگیری را از دست می دهد. بنابراین با رعایت اصول اساسی بهداشت روانی، ایجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش های تدریس، مدیریت کلاس و نوع تکالیف ارائه شده، باید طوری طراحی شوند که همگی از هر نوع شایستگی مورد توجه قرار گیرند.
پژوهش حاضر مربوط به تغییر رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی مدرسه حضرت رقیه روستای برفتان می باشد که با استفاده از روش های نوین تدریس: همیاری، رویدادی، ساخت گرایی، ایجاد انگیزش و ...می باشد .
ادامه بعد از خرید در فایل word
اقدام پژوهی معلمان (چگونه با روش های نوین تدریس رفتارهای نامناسب دانش آموزان را تغییر دادم)