فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل

اختصاصی از فی لوو دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل


 دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل

 دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

 هدف کلی :

آموزش خواص مستطیل هدف جزئی : 1-    آشنایی با خواص مستطیل 2-    آسنایی با کاربرد خواص مستطیل 3-    درک ارتباط بین خواص متوازی الاضلاع  و مستطیل هدف رفتاری : 1-    خواص مستطیل را در کلاس درس بیان می کنند . (کلامی) 2-    با استفاده از وسایلی مانند خط کش و قیچی خواص مستطیل را ثابت کنند . (مهارتی) 3-    مسئله های خواص مستطیل را می توانند حل کنند . (ذهنی ) 4-    با علاقه مندی و شرکت فعال اشکال هندسی را رسم کنند .(نگرشی) 5-    چهار نمونه از خواص مستطیل را بدون استفاده از کتاب نام ببرند . ارزشیابی ورودی : فعالیت ورودی را با چندین سوال از درس قبل (خواص مستطیل) آغاز می کنیم . 1-    به وسیله لبه های خط کش مستطیل رسم می کنند . 2-    مستطیل را تعریف کنند . 3-    در شکل های زیر ضلع های موازی را با یک رنگ مشخص کنند .                                                                                      وسایل مورد نیاز : کتاب و دفتر ریاضی ، تخته ، گچ (ماژیک) ، تخته پاک کن ، مداد و خودکار و مدل کلاس به صورت U و گروهی . مدل کلاس : به صورت U و گروهی ارائه درس : قبل از شروع درس معلم از بچه ها می پرسد : 1-    آیا در اطراف خود شکل مستطیل را دیده اید . بچه ها جواب می دهند : بله . شیشه ، تابلو کلاس ، اشکال چوبی که به صورت مستطیل هستند ، درب ورودی کلاس . 2-    سوال معلم : مستطیل چند تا ضلع دارد ؟ پاسخ 4 تا ضلع دارد . دوباره معلم می پرسد : 3-    ضلع های آن نسبت به هم چگونه اند ؟ پاسخ : ضلع های رو به رو با هم موازی هستند . 4-    معلم : آیا ضلع های آن با هم موازی هستند ؟ بچه ها با خط کش اندازه می گیرند و پاسخ می دهند : بله . ضلع های رو به رو با هم موازی هستند . 5-    مستطیل چند قطر دارد ؟ 2 تا 6-    قطر های آن را رسم کنید . برای ارائه درس دانش آموزان باید مراحل زیر را انجام دهند : 1-    بچه مستطیل در دفتر خود بکشید . 2-    بچه ها با خط کش ضلع های مستطیل را اندازه بگیرید و با هم مقایسه کنید . چه نتیجه ای می گیرید ؟   3-       بچه ها دو تا از قطر های مستطیل را تا نصفه قیچی کنید و روی قسمت دیگر قرار دهید چه نتیجه ای می گیرید بیان کنید .            قیچی پاسخ 2: دانش آموزان پاسخ دادند : وقتی که ضلع ها را با خط کش اندازه گرفتیم متوجه شدیم که ضلع های رو به رو با هم مساوی هستند . پاسخ 3: گروه دیگر پاسخ دادند : در مستطیل زاویه های رو به رو با هم موازی هستند .  م                                                      د   هـ                                                    س وقتی که زاویه (م) را با قیچی بریدیم و روی زاویه (س) قرار دادیم و متوجه شدیم که این دو زاویه با هم قائمه اند . نتیجه : گروه دیگری پاسخ دادند : متوجه شدیم که در مستطیل هر یک از زاویه ها با هم قائمه اند . ارزشیابی تکوینی : در حین تدریس معلم به کار عملی بچه ها نظارت می کند و سوالاتی از آنها می پرسد . در صورت اشتباه دوباره خواص مستطیل باز آموزی و یادآوری می شود . مانند : 1-خواص مستطیل را نام ببرید . 2-متوازی الاضلاع و مستطیل چه شباهت هایی با هم دارند ؟    ارزشیابی پایانی : سوالاتی در ارتباط با درس جدید (خواص مستطیل) با توجه به اهداف رفتاری از گروه ها می پرسیم . گروه اول : با استفاده از خط کش و قیچی خواص مستطیل را  ثابت کنند . گروه سوم : مستطیلی رسم کنند که اندازه هر قطر آن 4 سانتی متر باشد . گروه دوم : مستطیل و متوازی الاضلاع چه تفاوت هایی دارند ؟ ارائه تکلیف : الف :  تمرین صفحه 110 را داخل دفترچه ریاضی نوشته و حل کنند . ب : مسئله های صفحه 140 کتاب را در داخل دفتر نوشته و حل کنند . تکالیف خلاقانه : گروه چهارم : برای جلسه آینده پازلی درست کنند که بیانگر خاصیت های مستطیل باشد . گروه دوم : برای جلسه آینده با سیم مفتولی زاویه و قطر های مستطیل را نشان دهند .

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی ریاضی چهارم خواص مستطیل

دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)


دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)

عنوان: دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)

تعداد اسلاید:26 اسلاید

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

دسته: مدیریت بازاریابی

کتاب مدیریت بازاریابی تالیف روستا، ونوس و ابراهیمی از جمله منابع مهم درس مدیریت بازاریابی در سطح کارشناسی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل چهارم  این کتاب در حجم 26 اسلاید با عنوان"رفتار مصرف کننده " می باشد که می تواند به عنوان سمینار کلاسی (کنفرانس) برای درس مدیریت بازاریابی مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

مقدمه

فرایند تصمیم گیری خرید مصرف کننده

تشخیص مساله (نیاز)

جستجوی اطلاعات

منابع اطلاعات بیرونی یا خارجی

ارزیابی راه چاره ها یا گزینه ها (با توجه به معیار های خرید)

تصمیم خرید

رفتار پس از خرید

انواع حل مسأله خرید

عوامل موثر در فرایند تصمیم گیری خرید

عوامل فرهنگی-اجتماعی و گروه

عوامل روانی و فردی

عوامل موقعیتی

تاثیرات فرهنگی

تأثیرات طبقه اجتماعی

تأثیرات گروه های مرجع

تاثیرات خانواده وهمخانگی

انگیزه

ادراک

یادگیری

خودپنداری

سبک زندگی

تلقیات و برداشتها

آثار موقعیت خرید برروی فرایند تصمیم خرید

مشخصات اصلی خرید های سازمانی

فرایند تصمیم گیری خرید سازمانی

بخشی از متن:

بازاریابی موفق با درک چرایی و چگونگی رفتار مصرف کنندگان آغاز می شود. رفتار مصرف کننده شامل فرایند های روانی و اجتماعی گوناگونی است که قبل و بعد از فعالیت های مربوط به خرید و مصرف وجود دارد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت رفتار مصرف کننده( فصل چهارم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)

اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم Mark Dvoretsky - Dvoretsky's Endgame Manual 4th ed

اختصاصی از فی لوو اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم Mark Dvoretsky - Dvoretsky's Endgame Manual 4th ed دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم Mark Dvoretsky - Dvoretsky


 اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم   Mark Dvoretsky - Dvoretsky's Endgame Manual 4th ed

Mark Dvoretsky - Dvoretsky's Endgame Manual 4th ed

اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم 

نویسنده :مارک دوورتسکی

فرمت :pdf

تعدادصفحات :742

انتشارات : 

نسخه اورجینال باقابلیت کپی وچاپ

 

نویسنده این کتاب مارک دوورتسکی مربی مشهورروسیه وجهان می باشداین کتاب یک رساله استاندارد اخربازی است که نتیجه تحقیقات سال های سال مارک دوورتسکی می باشداودر15 فصل تمام اطلاعات مهمی که شما برای درک انواع اخربازی ها به ان احتیاج دارید راارائه می کنددراین کتاب به جای پرداختن به هزاران موقعیت وپوزیسیون سعی براین بوده که قاعده ها وقوانین به صورت جز به جز اموخته شود

دوورتسکی دراین کتا ب به استراتژی ها وطرح ها وقاعده هایی می پردازد که حتی بازیکنان طراز اول هم ممکن است به ان اشنایی کامل نداشته باشند. انواع اخربازی با گفتن قاعده ها وایده هادراین کتاب بررسی شده که با تمامی کتاب های اخربازی ان رامتفاوت کرده است هر فصل با مجموعه ای از تمرینات و راه حل ها که در فصل پایانی کتاب هستند به پایان می رسد.

این چهارمین نسخه شامل 200دیاگرام جدید متن ساده تر و تجدید نظر قابل توجهی از نظریه آخر بازی رخ و همچنین اصلاحات و توضیحات دیگر است به گفته استادبزرگ نابغه یاکوب اگارد این کتاب بهترین کتاب مارک دوورتسکی است این کتاب جدیدترین کتاب دنیا درزمینه گفتن قواعد اخربازی است 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


اخربازی دوورتسکی ویرایش چهارم Mark Dvoretsky - Dvoretsky's Endgame Manual 4th ed

تحقیق در مورد بررسی مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد بررسی مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد بررسی مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای


تحقیق در مورد بررسی مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:81

فهرست مطالب

 

یکتایی جواب سیستم

بررسی همگرایی روش

آنالیز خطای روش

همگرایی روش

فهرست مطالب

عنوان                                                                                         صفحه

چکیده.......................................................................................

فصل اول: کلیات و تعاریف

1-1: مقدمه.................................................................................

1-2: یکتایی جواب سیستم...............................................................

1-3: تعاریف .............................................................................

فصل دوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله  اسپلاین درجه پنج و

بررسی همگرایی روش

2-1: استنتاج روش ......................................................................

2-2: آنالیز خطای روش ................................................................

2-3: همگرایی روش ...................................................................

فصل سوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای

و بررسی همگرایی روش

3-1: استنتاج روش .......................................................................

3-2: آنالیز خطای روش .................................................................

3-3:همگرایی روش ......................................................................

3-4: محاسبه ||A-1|| .......................................................................

فصل چهارم: نتیجه گیری

4-1: نتایج محاسباتی ........................................................................

منابع و مأخذ:

فهرست و منابع ................................................................................

فهرست نامها ...................................................................................

چکیده انگلیسی ................................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

چکیده:

در این تحقیق سعی بر آن شده است که جواب مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای مورد بحث قرار گیرد.موضوع اصلی این پایان نامه براساس کار محققانی  چون

  1. De Meyer, G. vanden Berghe,M. Van Deale. در سال 1994[3] می باشد.

در فصل اول، به بررسی مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم و تعاریف پایه ای اسپلاین پرداخته می شود در فصل دوم ابتدا اسپلاین چند جمله ای درجه پنجم را فرمولبندی کرده و روابط اسپلاین را بدست می آوریم و با استفاده از این اسپلاین، مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گام های متساوی الفاصله حل کرده ایم. در فصل سوم که موضوع اصلی تحقیق ما می باشد، ابتدا اسپلاین غیر چند جمله ای را فرمول بندی کرده و روابط اسپلاین را بدست آورده و با استفاده از این اسپلاین مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گامهای مساوی حل کرده ایم.

سرانجام در فصل چهارم روشهای فصلهای پیشین را برای حل یک مساله مورد نظر بکار گرفته ایم و نتایج حاصله بیانگر این می باشد که روش حل معادله بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای وقتی K را  به سمت صفر میل دهیم معادل روش حل معادله بوسیله اسپلاین درجه پنج می باشد.

 

 

 

 

 

 

فصل اول

کلیات و تعاریف

 

 

 

 

 

1-1) مقدمه:

یک صفحه مستطیل بطول L را در نظر می گیریم. این صفحه بطور یکنواخت تحت فشار می باشد و توسط یک فونداسیون الاستیک نگه داشته می شود. لبه های این صفحه بدون حرکت می باشند. اگر تغییر شکل این صفحه را W بنامیم مدل ریاضی این تغییر شکل توسط سیستم معادلات بصورت زیر است:

(1-1)                

در این رابطه D ضریب انعطاف سختی صفحه فوق است. و K ضریب ثابت فنریت فونداسیون الاستیک ، q یکنواختی پخش فشار برروی صفحه فوق می باشد.

تغییر شکل و توضیح و تفسیر رابطه (1-1) برای مقادیر ثابت q,k,D توسط Timshenko [10] و Reissetal [8] آورده شده است. سیستم (1-1) حالت خاصی ار مسئله مقادیر مرزی زیر می باشد.

 

با شرایط مرزی      

(1-2)                

g(x), f(x) توابعی پیوسته روی  هستند و  ثابتهای حقیقی و متناهی هستند. حل تحلیلی سیستم (1-2) بر هر مقدار دلخواه و اختیاری g(x), f(x) مقدور نیست. بنابراین با استفاده از روشهای عددی تقریبی برای سیستم (1-2) می یابیم. روش تفاضلی که جواب تقریبی در مجموعه متناهی از نقاط xj بدست می دهد. توسط  تعدادی زیادی از محققان در نظر گرفته شده است. usmani, Marsden [14و13] یک روش تفاضلی دارای دقت مرتبه دوم ارائه کردند و همگرایی روش تفاضلی مرتبه دوم را بهبود بخشیده اند و برای سیستم (1-2) نشان دادند که کران بالایی خطا بایستی در رابطه زیر صدق نماید.

(1-3)                                              

مشروط به اینکه   و برای  به تعاقب این Usmani  [10] و روشهای تفاضلی دارای دقت مراتب بالاتر را ارائه دادند. متاسفانه این روشها فقط برای مقادیر کوچک f(x) همگرا هستند. سپس Marsdan, Usmani [14] محدودیتی که در رابطه (1-3) برای همگرایی قابل بودند را اصلاح کردند و بجای محدودیت روی f(x) تنها مثبت بودن f(x) را بعنوان شرط همگرایی روشهای تفاضلی متناهی اثبات کردند. هم چنین Chawla, Katti [2] روش تفاضلی متناهی برای مسائل مقادیر مرزی غیر خطی با مرتبه P2 ارائه دادند و از نقاط بین گره ها نیز استفاده می نمایند.

اما روشهایی که براساس اسپلاین مکعبی استوارند ابتدا توسط Russel, Shampire [9] و هم چنین Fyfe [4]ارائه گردیده که دارای دقت مرتبه دوم می باشند. اما اولین بار برای سیستم (1-2) Rashidinia, Aziz [6] اسپلاین درجه پنج پارامتری را برای حالت معینی از مقادیر مرزی بکار بردند.

حال یکتایی جواب سیستم (1-2) را پی می گیریم:

 

1-2) یکتایی جواب سیستم (1-2)

قضیه 1-1) مسئله مقدار مرزی 01-2) دارای جواب منحصر بفرد است اگر

 

برای اثبات این قضیه ابتدا سه لم زیر را در نظر می گیریم و به کمک این لم ها به اثبات قضیه (1-1) می پردازیم.

لم 1-2) اگر  باشد آنگاه

 

فرض می کنیم  شامل همه توابع پیوسته روی فاصله بسته  باشد و در این قسمت فقط ما تعریف می کنیم.

 

لم 1-3) اگر باشد آنگاه

 

لم 1-4) برای سیستم                                                       

 

اثبات لم های فوق در Hardy etal [15] موجود می باشد و یا می توان به کتاب Less [16] مراجعه کرد.

اثبات قضیه 1-1)

حال نشان می دهیم که سیستم (1-2) دارای یک جواب منحصر به فرد می باشد.

فرض کنیم v(x),u(x) در جواب مجزا برای سیستم (1-2) باشند. آنگاه  نیز در سیستم صدق می نماید.

 

حال بکارگیری لم (1-4) در رابطه بالا خواهیم داشت  و این بیانگر آنست که  و نتیجتاً u(x)=v(x) برای جمیع مقادیر x که  و این به معنای اثبات قضیه است.

1-3) تعاریف

روش عددی که برای تقریب y می خواهیم استفاده کنیم روش اسپلاین است پس به تعاریف زیر نیازمندیم.

تعریف 1) فرض کنیم که بازه  را به n زیر باره با گام مساوی h افراز کنیم و نقاط گره ای xi را بصورت زیر داشته باشیم:

 

و

که در آن برای هر i=1(1)n

تابع اسپلاین درجه پنج (Quintic spline) P(x) تابعی است که f(x) را در بازه  درونیابی نموده و در شرایط زیر صدق می کند:

  • در هر یک از زیر بازه های یک چند جمله ای از درجه پنج است.
  • مشتق اول و دوم و سوم و چهارم تابع Pi(x)  پیوسته است. تعریف 2) تابع اسپلاین از دسته ، تابع f(x) را در  نقاط شبکه ای j=1,…,n,{xj} درونیابی می کند، که به یک پارامتر K وابسته است، وقتی  آنگاه  به اسپلاین درجه پنجم معمولی  در بازه  تقلیل می یابد که این یک تابع اسپلاین درجه پنجم پارامتری نامیده می شود.

در این پایان نامه از اسپلاین غیر چند جمله ای که بصورت زیر تعریف می شود استفاده خواهد شد.

 

نشان خواهیم داد که روش حل مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلانیهای غیر چند جمله ای وقتی  ، معادل است با روش حل مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم، بوسیله اسپلاین درجه پنج معمولی.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل دوم

حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین درجه پنجم و بررسی همگرایی روش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

معادله مقدار مرزی زیر را که یک معادله مرتبه چهارم است را در نظر می گیریم.

 

 

(2-1)                                                                     

می خواهیم این معادله را بوسیله اسپلاین درجه پنج حل کنیم.

2-1) استنتاج روش

نخست یک دنباله از نقاط متساوی الفاصله xn را در بازه معرفی می کنیم. برای  داریم:

 

(2-2)                                                                                         

فرض کنیم y(x) جواب دقیق سیستم (2-1) باشد و zi را تقریبی از  در نظر می گیریم.

تابع اسپلاین درجه پنج برای بازه تعریف شده به فرم زیر است:

 (2-3)

 

عبارتها را برای ضرایب (2-3) در جملات Si+1,Si,Di+1,Di,Zi+1Zi بسط می دهیم.

قرار می دهیم:

 

شش معادله زیر را تعریف می کنیم:

 

(2-4)                                                      

 

با استفاده از این 6 معادله ضرایب fi,ei,di,ci,bi,ai را به دست می آوریم.

 

Pi(xi) را بدست می آوریم.

 

از (2-4) داشتیم

در نتیجه                                   (1) 

حال  را می یابیم.

 

در (2-2) داشتیم                                                                             

 

بنابراین

 

از (2-4) داریم  درنتیجه

                                                   

 

 

 

از (2-4) داریم  در نتیجه

(3)

 

 

از (2-4) داریم  در نتیجه

                                                            

 

 

 

از(2-4) داشتیم  در نتیجه

 

(5)

 

 

از (2-4) داشتیم  

(6)

با استفاده از رابطه (1)، (2)، (3)، (4)، (5)، (6) ضرایب را بدست می آوریم:

 

(2-5)                              

با استفاده از پیوستگی مشتق مرتبه دوم داریم:                 

 

 

 

قرار می دهیم  

 

(2-6)                                   

حال با استفاده از پیوستگی مشتق مرتبه سوم داریم:

 

 

قرار می دهیم                       

 

 (2-7)                                                 

در رابطه (2-6)، (2-7) به جایi یکبار i+1 و بار دیگر i-1 قرار می دهیم، داریم:

 

 

این 4 رابطه با دو رابطه (2-6) و (2-7) یک دستگاه 6 معادله 5 مجهولی را تشکیل می دهند.

 

که                                                            

و    

از بین 6 معادله، 5 معادله را انتخاب کرده و یک دستگاه 5 معادله 5 مجهول بدست می آید.

 

 

 

 

 

Bi,Bi-1,Ai-1,Bi+1,Ai+1 را در رابطه بالا قرار داده و پس از انجام عملیاتی و ساده کردن به رابطه زیر می رسیم:

 (2-8)              

که

در (2-8)   است یعنی 2-N معادله داریم و یک سیستم 2-N معادله N مجهولی داریم، برای اینکه سیستم N معادله N مجهولی شود، 2 معادله نیازمندیم پس از شرایط مرزی استفاده می کنیم.

یعنی در (2-6) و (2-7) به جای i قرار می دهیم i=1,2

 

که B2,B1, A2,A1 با قرار دادن i=1,2 در رابطه (*) بدست می آید:

با حذف i=1,2,3,Di و با استفاده از عملیات زیر داریم:

 

 

 

 

 

B2 A2, B1 , ,A1 را در رابطه بالا قرار داده و بدست می آوریم:

 (2-9)               

حال در (2-6)و (2-7) قرار می دهیم i=N,N-1

 

مانند قبل عمل کرده و با حذف j=N-2,N-1, N ,Dj  ،رابطه زیر را بدست می آوریم:

 (2-10)                        

روابط (2-6) و (2-7) را از هم کم می کنیم، داریم:

 

 

 (2-11)                              

که DN+1=B2,D0=B1 از شرایط مرزی معلوم هستند.

 

با قرار دادن  از روابط (2-5) در رابطه بالا داریم:

 

در نتیجه

(2-12)   

به همین ترتیب داریم:

 

با قرار دادن  از روابط (2-5) در رابطه بالا داریم:

 (2-13)

 

2-2) آنالیزخطای روش:

حال خطای برشی موضعی روابط (2-8) و (2-9)و (2-10) را می یابیم.

رابطه (2-8) را در نظر می گیریم.

 

می دانیم

در نتیجه

 

بوسیله سری تیلور رابطه بالا رابطه می دهیم،

= سمت چپ

 

 

 

در نتیجه

 سمت چپ

حال سمت راست رابطه را بسط می دهیم:

 سمت راست

 

 سمت راست

سمت راست و سمت چپ را مساوی هم قرار می دهیم:

 

که این خطای برشی رابطه (2-8) است.

حال خطای برشی رابطه (2-9) را بدست می آوریم.

 

سمت چپ

 

 طرف راست

 

 

خطای برشی (2-10) مانند خطای برشی (2-9) است فقط به جای  و به جای h،-h قرار می گیرد. پس خطای برشی (2-10) بصورت زیر است:

 

 

2-3) همگرایی روش

 

می دانیم                                                  

 

اگر رابطه بالا را در (1) قرار دهیم داریم:

 

 

 

رابطه (2) نیز بصورت زیر می شود:

 

رابطه (3) نیز بصورت زیر می شود:

 

از رابطه (*) و (**)و (***) داریم:

(2-14)

در رابطه (**) اگر قرار دهیم i=2 داریم:

 

اگر در رابطه (**) قرار دهیم i=N-1 داریم:

 

دو رابطه آخر را همراه سه معادله رابطه (2-14) در یک دستگاه قرار می دهیم و یک دستگاه N معادله N مجهولی بدست می آوریم.

که در آن

 

فرم ماتریسی دستگاه (2-15) بصورت زیر است:

 

که

 

 

 

 

 

اگر فرض کنیم y جواب واقعی باشد داریم:

 

(II) را از (I) کم می کنیم تا خطا بدست آید.

 

 

چون                                                                                

پس  در نتیجه

 

A ماتریس یکنواست و  در نتیجه

 

که چگونگی بدست آوردن  در فصل بعد بطور کامل بیان شده است.

داریم:

 

 

لم نیومن: اگر  آنگاه

 

اثبات:

طبق قضیه گرشکورین داریم

 

در نتیجه  پس موجود است

 

 

اگرA را به –A تبدیل کنیم داریم:

 

حال به رابطه (*) بر می گردیم اگر در این رابطه از لم نیومن استفاده کنیم داریم:

اگر                                                                                

آنگاه                                                   

در نتیجه                                                                  

که  

T را بصورت زیر در نظر می گیریم:

 

که                                                                                   

G را بصورت زیر تعریف می کنیم:

 

در نتیجه 

 

که 

داشتیم    در نتیجه

 

بنابراین

 

در آخر به این نتیجه رسیدیم که روش ما یک روش همگرا از مرتبه دو است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل سوم

حل عددی مسائل مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاینهای غیر چند جمله ای و بررسی همگرایی روش

 

 

 

 

 

 

 

معادله دیفرانسیل معمولی خطی مرتبه چهارم زیر را در نظر می گیریم:

(3-1)                                                            

که تابعهای g(x),f(x) روی  پیوسته هستند، و Bi,Ai، i=1,2 ، ثابتهای دلخواه حقیقی و متناهی هستند.

می خواهیم این معادله را بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای حل کنیم.

 

3-1) استنتاج روش

برای  یک شبکه  نقطه ای متساوی الفاصله را بصورت زیر در نظر می گیریم:

 

بطوری که

(3-2)                                                                                           

تابع اسپلاین زیر را در نظر می گیریم:

(3-3)                                

و Zi را یک تقریب از  در نظر می گیریم.

قرار می دهیم:

 

حال روابط زیر را در نظر می گیریم:

 

(3-4)

 

داشتیم که:

 

می خواهیم  را بیابیم، با استفاده از روابط (3-4) ضرایب مورد نظر را بدست می آوریم.

 

 

 

 

با توجه به رابطه (3-2) داریم:                                                   

در نتیجه  

پس  در نتیجه داریم:

 

پس داریم:

 

قرار می دهیم  در نتیجه

                                

 

 

قرار می دهیم

                                   

 

قرار می دهیم  در نتیجه:

                               (6)    

با استفاده از روابط (1) ، (2)، (3)، (4)، (5)، (6)، fi,ei,di,ci,bi,ai را بدست می آوریم:

 

 

داشتیم در نتیجه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

با توجه به (*) و (**) داریم:

 

 

 

di را در (*) قرار می دهیم ci را بدست می آوریم:

 

ei,di,ci,bi,ai را بصورت زیر تعیین کردیم:

 

 

(3-5)                                                              

 

با استفاده از پیوستگی مشتق مرتبه دوم داریم:

 

دو رابطه ی آخر را مساوی هم قرار می دهیم.

 

با قرار دادن  از رابطه (3-5) در رابطه بالا، عبارت زیر را بدست می آوریم.

 (3-6)                                    

حال با استفاده از پیوستگی مشتق مرتبه سوم داریم:

 

دو رابطه آخر را با هم مساوی قرار می دهیم:

 

با قرار دادن  از رابطه (3-5) در رابطه بالا، عبارت زیر بدست می آید:

 

در روابط (3-6) و (3-7) به جای I یکبار i+1 و یکبار i-1 قرار می دهیم:

 

که

 

 

این 4 رابطه و روابط (3-6) و (3-7) را با هم در نظر گرفته و یک دستگاه 6 معادله 5 مجهولی می سازیم:

 

5 معادله از 6 معادله را بطور دلخواه انتخاب کرده و دستگاه 5 معادله 5 مجهولی بدست آمده را حل می کنیم.

 

با حذف   j=i-2,…,i+2  Dj، رابطه زیر بدست می آید:

 

با قرار دادن  در رابطه بالا و انجام یک سری عملیات به رابطه زیر می رسیم:

 (3-8)                                   

بطوری که  حال اگر در رابطه (3-8)  را به سمت صفر میل دهیم، داریم:

 

با استفاده از قاعده هوپیتال بعد از چند مرحله حد این عبارت را بدست می آوریم:

 

حال حد زیر را بدست می آوریم:

 

 

با استفاده از قاعده هوپیتال بعد از چند مرحله حد عبارت بالا بصورت زیر می شود:

 

و بالاخره:

 

در نتیجه رابطه (3-8) به رابطه زیر تقلیل می یابد.

 (3-9)      

رابطه (3-9) همان رابطه (2-8) است.

یعنی اگر در روش اسپلاین غیر چند جمله ای قرار دهیم k=0 روش اسپلاین درجه پنج به دست می آید.

در اینجا یک سیستم N-2 معادله N مجهولی داریم، برای اینکه سیستم شود 2 معادله کم داریم، که این 2 معادله را از شرایط مقدار مرزی رابطه (3-1) بدست می آوریم.

در (3-6) و (3-7) قرار می دهیم i=I,2

 

که  قبلاً تعریف شده اند.

با حذف Dj ، j=1,2,3  ،رابطه زیر بدست می آید.

 

که با قرار دادن  در رابطه بالا به عبارت زیر می رسیم:

(3-10)                     

حال از (3-10) وقتی که  به سمت صفر میل کند حد می گیریم:

 

 

پس رابطه (3-10) بصورت زیر تقلیل پیدا می کند.

 

(3-11)

که (3-11) همان رابطه (2-9) است.

حال در (3-6) و (3-7) قرار می دهیم i=N-1,N

 

با حذف  رابطه زیر بدست می آید:

 

با قرار دادن  در بالا بدست می آوریم

 

                        

           (3-12)

با حد گرفتن از (3-12) وقتی ، (3-12) به رابطه زیر تقلیل می یابد.

 

  (3-13)

که (3-13) همان رابطه (2-10) است.

از تفریق (3-6) و (3-7) و حل نتایج آن Di را بدست می آوریم

 

 

 

که  از شرایط مرزی معلوم هستند.

 

با جایگذاری  از روابط (3-5) در رابطه بالا  بصورت زیر می شود.

 

در نتیجه

 

(3-14)

حال  را در نظر می گیریم.

 

 را از (3-5) در رابطه بالا قرار داده و بدست می آوریم:

(3-15)

3-2) آنالیز خطای روش

حال خطای برشی (3-8) را بدست می آوریم.

 

 

می دانیم

 

در نتیجه

 

بوسیله سری تیلور رابطه بالا را بسط می دهیم.

 طرف چپ

 

 

 

 = طرف چپ  

 = طرف راست

 

 طرف راست

 

سمت راست و چپ را با هم مساوی قرار می دهیم:

 

 

 

(3-16)

که

حال خطای برشی (3-9) را بدست می آوریم.

 

 سمت چپ

 = سمت راست

 

(3-17)

که

خطای برشی (3-10) را بوسیله بسط سری تیلور بدست می آوریم.

 

بوسیله بسط سری تیلور سمت چپ رابطه فوق بصورت زیر می شود:

= طرف چپ

 

و طرف راست رابطه به صورت زیر می شود.

 طرف ر

اشتراک بگذارید:

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد بررسی مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای