فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان

اختصاصی از فی لوو پایان نامه تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان


پایان نامه  تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:95

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

به همراه فهرست کامل:چکیده،

 

فهرست مطالب:
عـنـوان شماره صفحات
فهرست مطالب……………………………….. الف
فهرست جداول…………………………………………... ث
فهرست نمودارها………….………………….…….. ث
چکیده………………………………….. 1
فـصـل اول
کلیات تحقیق
مقدمه............…………………….. 2
بیان‌مسئله........................…………….... 3
ضرورت و اهمیت مسئله تحقیق.....………………… 5
اهداف پژوهش ………………………..... 6
فرضیه‌های پژوهش …………………………..
متغیرهای پژوهش .......................... 7
7
تعاریف متغیرها(مفهومی و عملیاتی)............... ……… 8
تعریف نظری مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل .........…...... 8
تعریف عملیاتی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل ..................... 8
تعریف نظری سازگاری .................................................................... 9
تعریف عملیاتی سازگاری ............................... 10
فصل دوم
ادبیات و پیشینة تحقیق
مقدمه............….. 13
بخش اول: سازگاری و مبانی نظری آن………………........... 13
تعریف سازگاری ........................................ 13
عوامل موثربرسازگاری ................................... 14
انواع سازگاری ........................................... 17
روشها یا اشکال سازگاری ................................... 23
ملاکهای سازگاری مطلوب ............................... 24
ویژگیهای افراد سازگار .......................................... 25
بخش دوم: تحلیل رفتار متقابل .......................……… 27
نظریه تحلیل رفتار متقابل ....................................... 27
مبانی نظری تحلیل رفتار متقابل................... 28
الگوی حالات نفسانی ............................................... 28
موقعیت‌های روانی و طرحهای زندگی ........................ 32
آسیب شناسی روانی ........................................... 34
الف : آسیب شناسی ساختی ............................. 24
ب: آسیب شناسی کارکردی ............................. 35
هدف درمان در تحلیل رفتار متقابل .................................... 35
فرآیند گروهی در رویکرد تحلیل رفتار متقابل ................... 36
مشاوره و درمان ......................................... 38
الف : تحلیل درمان ساختار................................ 38
ب: تحلیل درمان تبادلها ....................... 39
ارزشهای مشاوره گروهی ....................................... 40
جمع بندی مطالب ......................................... 42
بخش سوم: مروری برپیشینه تحقیق .........……………................ 43
مطالعات صورت گرفته در داخل کشور .................................... 43
مطالعات صورت گرفته در خارج از کشور ................................. 46
تحلیل و نتیجه گیری سازگاری از دیدگاه تحلیل رفتار متقابل .......... 48
فصل سوم
روش اجرای تحقیق
مقدمه...................................... 52
روش تحقیق..................…………………….. 52
جامعه آماری تحقیق............. …………………... 52
نمونه و روش نمونه گیری ... ……………………. ………. 52
ابزاراندازه گیری و روایی وپایایی آن ............................................................................... 53
پرسشنامه سینهاوسینگ .......…………………........……..................... 53
پایایی پرسشنامه سینهاوسینگ .......………………….................... 55
روایی (اعتبار) پرسشنامه سینهاوسینگ . .......…………..………....... 55
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها............ …….......……....………....... 56
شیوه اجرا ومراحل انجام پژوهش .......…………………........……........……….................... 56
گزارش جلسات مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل .......………………….......... 57
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه.........................................…………...……………………….….……………......... 60
اطلاعات توصیفی مربوط به مشخصات دموگرافیک نمونه‌های تحقیق........... 62
تجزیه و تحلیل داده‌ها.........………………………………………....... 73
فرضیه اصلی ............................... 74
فرضیه فرعی اول ............................... 75
فرضیه فرعی دوم .........................……….. 76
فرضیه فرعی سوم ......................................... 77
فرضیه فرعی چهارم ............................ 77
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
مقدمه............................…………… 80
یافته‌های پژوهش ........................……. 80
الف : نتایج حاصل از توصیف داده ها ...................... 80
ب: بحث و تفسیر نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه ها ................. 81
پـیشنـهادات تحقیق........................................……….. 87
الف- پیشنهادهای برخاسته از پژوهش .............................. 87
ب- پیشنهادات برای انجام تحقیقات بعدی...………………... 88
محدودیتها ................................. 88
منـابـع
منابع فارسی...............… 90
منابع لاتین.............….…... 95
پیـوست
پیوست 1- پرسشنامه سینهاوسینگ و کلید پرسشنامه ……...…………………….........
پیوست 2- فرم ساختار بانک اطلاعات ، پایان نامه های کارشناسی ارشد و رساله های دکتری ...
پیوست 3- فرم ارائه چکیده پایان نامه یا رساله ..................
پیوست 4 – خلاصه کامل جلسات گروهی ................................

فهرست جداول:
عـنـوان شماره صفحات
جدول 1-3 : ضرایب پایایی پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ ............................ 55
جدول 2-3 : ماتریس همبستگی سه حوزه پرسشنامه سازگاری سینهاوسینگ .............. 55
جدول 1-4 : توصیف ویژگی های نمونه های مورد پژوهش ................................ 62
جدول 2-4 : توزیع فراوانی سطح تصحیلات والدین نمونه های مورد پژوهش .................... 62
جدول 3-4 : توزیع فراوانی شغل والدین نمونه های مورد پژوهش ............................ 63
جدول 4-4: توزیع فراوانی رشته های تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ......................... 64
جدول 5-4: توزیع فراوانی پایه تحصیلی والدین نمونه های مورد پژوهش ................................. 64
جدول 6-4 : توزیع فراوانی سازگاری عاطفی ، اجتماعی و آموزشی نمونه های مورد پژوهش .......................... 69
جدول 7-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری دردو گروه آزمایش و کنترل ................................................... 70
جدول 8-4: نتایج تحلیل کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مقیاس سازگاری کل ................... 74
جدول 9-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس سازگاری .............................................. 75
جدول 10-4 : نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس عاطفی ............................ 76
جدول 11-4: نتایج کواریانسی مقایسه نمرات پس آزمون گروه آزمایش با کنترل در مولفه اجتماعی مقیاس آموزشی ...................................... 77
جدول 12-4 : نتایج آزمون T گروههای مستقل برای مقایسه میانگین سازگاری در پایه اول و دوم ............. 78
فهرست نمودارها
نمودار 1-4 : ترتیب تولد نمونه های مورد پژوهش ............. 65
نمودار 2-4 : فراوانی و درصد مولفه های سازگاری در نمونه های مورد پژوهش .................................................. 67
نمودار 3-4 : نتایج توصیفی مولفه های سازگاری در دو گروه آزمایش و کنترل ................................................... 72

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان

نمونه پایان نامه/مقاله درباره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 85 صفحه

اختصاصی از فی لوو نمونه پایان نامه/مقاله درباره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 85 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه پایان نامه/مقاله درباره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 85 صفحه


نمونه پایان نامه/مقاله درباره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 85 صفحه

 

بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش آموزان دختر

 

چکیده

 

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر سازگاری دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان رباط‌کریم در سال 86-85 می‌باشد.

 

روش پژوهش در این تحقیق روش آزمایشی بود. که در این پژوهش ابتدا 200 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شد که پس از انجام پیش آزمون از بین آنها دانش‌آموزانی که کمترین نمره سازگاری را کسب نمودند 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم گردیدند.

 

جهت اندازه‌گیری داده‌ها از پرسشنامه‌ها سازگاری سینها و سینگ (1993) که شامل 60 سؤال که حوزه‌های عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش‌آموزان دبیرستانی را می‌سنجد استفاده شد و همچنین مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل در ده جلسه یک ساعت و نیم اجرا شد و در پایان نیز از هر دو گروه گواه و کنترل پس‌آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (جدول و نمودار) و جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از آمار استنباطی (T مستقل و کواریانس) استفاده شد.

 

نتایج این پژوهش نشان داد که روش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل TA بر سازگاری اجتماعی و سازگاری کل شرکت‌کنندگان تأثیر معنادار داشته است همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت معناداری بین سازگاری دانش‌آموزان پایه اول و دوم می‌باشد و سازگاری عاطفی و آموزشی نیز افزایش یافته است ولی معنادار نبوده است.

 

مقدمه

 

توان سازگاری[1] در انسان از جمله خصیصه‌هایی تلقی می‌شود که نقش اساسی در تأمین بهداشت روانی و جسمانی او دارد، زیرا مجموعه‌ای از کنش‌ها و رفتارها شرایط و موقعیت‌های جدید فراهم می‌آورد که آدمی قادر می‌شود با ارائه پاسخ‌های مناسب راه کمال را طی کند و این پیشرفت در مقوله روانی و جسمانی قابل مشاهده است، زیرا کارکرد مؤثر در نقش‌ها و تکالیفی که فرد برای آنها اجتماعی شده را به همراه می‌آورد (نوربان و محمدیان شعرباف، 1376).

 

به تدریج که انسان رشد می‌کند به طور پیوسته باید ساختارهای روانی خود را از نو سازمان بدهد تا بتواند به گونه‌ای مؤثر با محیط خود برخورد نماید. به عبارت دیگر، قدرت سازگاری خود را بالا ببرد تا بتواند با محیط هماهنگ باشد. سازگاری مستلزم تعاملی است که در آن شخص به گونه‌ای نیازهای شخصی خود را در ارتباط عملی با انتظارات محیط هماهنگ می‌کند. پیاژه[2] معتقد است که این فرایند از طریق درونسازی یا جذب و برون‌سازی یا انطباق انجام می‌گیرد (وظیفه‌شناس، 1380).

 

 سازگاری متشکل از دو فرایند است: منطبق کردن خود با شرایط مشخص و تغییر شرایط برای منطبق کردن آن با نیازهای خود.

 

منظور از سازگاری مؤثر فقدان بحران نیست، بلکه وضعیتیاست که در آن به طور معمول انتظار می‌رود که استرسهای زندگی مدیریت شده باشد (فنوی، 1380). مک دانلد[3]  (1985) می‌گوید: «وقتی می‌گوئیم فردی سازگار است که پاسخهایی که او را به تعامل با محیطش قادر می‌کند، آموخته باشد و از نظر عاطفی نیز بتواند با آن تعامل نماید.» (فنونی، 1380).

 

بنابراین طبق نظریات فوق سازگاری برای انسان یک ضرورت و امر حیاتی به شمار می‌آید از آنجا که انسان در گروه متولد می‌شود و در گروه زندگی می‌کند و اجتماعی می‌شود و در گروه کار می‌کند و حتی در گروه توان سازگاری خود را از دست می‌دهد و ناسازگار می‌شود، این سؤال پیش می‌آید که چرا در گروه این کارکرد را دوباره به دست نیاورد و درمان نشود. بر این اساس و به لحاظ اهمیت مشاوره و روان درمانی گروهی که نقش اساسی در جلوگیری از اتلاف وقت و هزینه به همراه دارد. در این پژوهش سعی بر آن است که تأثیر مشاورة گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل [4](TA) بر سازگاری اجتماعی[5]، عاطفی[6] و آموزشی[7] دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گیرد.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


نمونه پایان نامه/مقاله درباره بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر سازگاری دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 85 صفحه

مشاوره ی پسته توسط پسته کار نمونه ی استان اصفهان

اختصاصی از فی لوو مشاوره ی پسته توسط پسته کار نمونه ی استان اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشاوره ی پسته توسط پسته کار نمونه ی استان اصفهان


مشاوره ی پسته توسط پسته کار نمونه ی استان اصفهان

با خرید این فایل میتوانید از مشاورات رایگان  پسته کار نمونه ی استان اصفهان استفاده کرده و درختانی پر بار و پر درآمد داشته باشید

ما راه و تجربه ی 38 ساله را یک شبه در اختیار شما خواهیم گذاشت !!!!!!

ما با تجربه طولانی در زمینه پسته اعم از کاشت و پیوند و هرس.. آماده ارائه خدمات به همه ی عزیزان می باشیم

 

همچنین یکی از بزرگترین تولید کنندگان بهترین نهال های اصلاح شده ی پسته در ایران، دارای مجوز فروش و عرضه به تمام نقاط کشور میباشیم


دانلود با لینک مستقیم


مشاوره ی پسته توسط پسته کار نمونه ی استان اصفهان

دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی

اختصاصی از فی لوو دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی


دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی

دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی

گروه علوم تربیتی 

دانشگاه فرهنگیان و پیام نور

از سال 89-92


دانلود با لینک مستقیم


دانلود نمونه سوالات تستی مقدمات مشاوره و راهنمایی