این فایل در 9 صفحه خلاصه برخی مطالب مربوط به آموزش سخت افزار کامپیوتر درجه یک از سری آموزشهای سازمان فنی و حرفه ای کشور را که در طرح سوال آزمونهای مربوطه بیشتر مد نظر بوده اند ارائه می دهد . لازم به ذکر است که اکتفا به این جزوه جهت شرکت در آزمونهای فنی و حرفه ای معقول نبوده و مطالعه آن فقط جهت کسب اطلاعات اضافی توصیه می گردد .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه3
به وجود آمدن رشته ها و شغلهای جدید مربوط به کامپیوتر
وزرات کار اعلام کرد: «بیش از 90 هزار شغل جدید به صنعت آمریکا در ماه آگوست اضافه شد این این شغل ها بیشتر در زمینه طراحی سیستم های کامپیوتری و خدمات مربوط است. »
به گزارش بخش خبر سایت http://www.IRITN.com ، به نقل از CNet News، از ماه آگوست سال گذشته 400/36 شغل جدید به صنعت طراحی سیستم های کامپیوتری اضافه شد و تعداد این شغل ها کلا به 13/1 میلیون رسید. در یک تحقیق ماهانه آمده است که اعتماد کارمندان IT در بازار کاری به تدریج افزایش یافته است.
طراحی سیستم های کامپیوتری تنها بخش مربوط به فن آوری نبوده است که در ماه آگوست داشته است. بلکه براساس گفته های وزارت کار تقریبا 4 هزار شغل به رشته های مدیریت و سرویس های مشاوره فنی اضافه شده است
.
فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات53
مقدمه
یکی از گنجینه های گرانبهای کتابخانه انگلستان، کتاب خطی بی همتایی است مربوط به قرن 11 میلادی. این کتاب خطی در سال 1700 به کتابخانه تحویل داده شد و 30 سال بعد در حادثه آتش سوزی از میان رفت. با سوختن جلد و بعضی از صفحات کتاب، کتاب پیش از بیش رو به نابودی گذاشت در نتیجه در سال 1800 تصمیم براین گرفته شد که هر برگ این کتاب را در فریم محافظت شده ای قرار دهند و در سال 1993 کتابخانه انگلستان پروژه الکترونیکی کتاب خطی را آغاز کرد.
دسترس الکترونیکی به منابع اطلاعاتی از طریق تلاشهای همه جانبه بین المللی برای گسترش اتصال پذیری شبکه ها، افزایش پهنای باند مخابراتی، تولید ابزارهای نوین و از همه مهمتر افزایش قابلیت عملکرد متقابل سیستم‌ها روز به روز بیشتر می شود. اطلاعات رقمی موجود در محیط باز و تقریباً غیرقابل کنترل شبکه جهانی از نظر کمیت هر سال 10 برابر می شوند و همچنین تعداد کاربران نیز به صورت انفجاری افزایش می یابد و این مسائل ومشکلات موجود بر سر آموزش به صورت فیزیکی و کتابخانه های سنتی آدمی را به سمت تولید این سیستم ها پیش می برد . ما نیز ضمن تعریف یک سیستم آموزش از راه دور و کتابخانه رقمی به پیاده سازی قسمتی از این پروژه پرداخته ایم تا عملی شدن آن مشخص گردد.
در این پروژه در ابتدا تحقیقی در مورد پروژه های کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور موجود صورت گرفته است و توضیحی در مورد J 200 و پایگاه داده استفاده شده در این پروژه مطرح شده است و مفصول بعد برچگونگی طراحی و پیاده سازی سیستم اطلاع رسانی مربوط به پروژه کتابخانه رقمی و آموزش از راه دور مطرح شده است.
به امید آنکه این پروژه بتواند راهگشای پروژه های برتر در سالهای آینده باشد.
5- پیاده سازی سیستم
منظور از پیاده سازی هر سیستم تبدیل طرح آن سیستم به برنامه هاست. در واقع بعد از مراحل مدلسازی پروژه و طراحی آن پیاده سازی سیستم را داریم که از آنچه در مراحل قبل بدست آمده استفاده می‌کنیم تا کد برنامه تولید شود.
به طور کلی ما برای پیاده سازی این سیستم یک معیاری 4 لایه ای را استفاده کرده ایم که در این معیاری 4 لایه لایه زیرین آن در واقع شامل entitiy Bean ها می‌باشد که به صورت local و Remote تعریف شده اند. این لایه زیرین در واقع داده ای برنامه را نگهداری می‌کند. هر کدام از eutity Bean ها نمادی از یک شی هستند که در طراحی برناهم مشخص شده است و صفات آن شی را در اینجا به عنوان متغیرهای entity در نظر گرفته ایم. هر entity دارای یکسری توابع است که چون entity ها برای اینست برنامه باید به صورت local تعریف شوند برای استفاده از این توابع یکسری session های Remote و local هم تعریف می کنیم که نتایج این entity ها را برای استفاده در لایه های پیچه آماده می کند.
Session entity Bean هایی که در این برنامه استفاده شده اند عبارتند از:
1. Article: متدهایی که در این entity بکار رفته است عبارتند از :
1. متد eJbselecticel For Article Subject که در واقع این متد artick ID را می گیرد و Subject مربوط به آن را به ما برمی‌گرداند.
2. متد ejbotbome Search Article For Article Subject که این متد با استفاده از متد قبل artick ID را می‌گیرد و مجموعه ای از Category های مربوط به آن article را بر می گرداند.
3. Article Session : در این Session که مربوط به entity Aoticle می‌باشد یک قید به نام Sarch Article For Assesslevel وجود دارد که از finder که در entity نوشته شده استفاده می کند و ID مربوط به Article را می گیرد و شی مربوط به آن را بر می گرداند.
3. article Subject: این entity در واقع رابط میان article و subject می‌باشد که تابع خاصی در آن تعریف نشده است و فقط رابطه چند بر چند دو article entitySubject را بر دو رابطه یک بر چند تقسیم می کند تا بازیابی اطلاعات راحتتر صورت گیرد.
4. Boot: این eutity نیز مانند article نیز مانند article متدهایی که روش بکار رفته است عبارتند از :
1. متد ejb select Book for Book Subject که این متد Book ID را می‌گیرد و Subject مربوط به آن Boot را بر می‌گرداند.
2. متد ejbttone Search Book for Books Subject که در این متد با استفاده از متد بالا ID کتاب گرفته می شود و مجموعه ایی از Catecogry های مربوط به کتاب برگردانده می‌شود.
5. Book Session: در این Session Bean که برای استفاده entity Book نوشته شده است یک متد به نام Search Book p cor Accesslevel وجود دارد که ID کتاب را با استفاده از folder نوشته شده است در enitity کتاب می گیرد و شی کتاب را بر می گرداند.
6. Book Subject: این eutity واقع رابطه میان Subject , Book می‌باشد و رابطه چند بر چند این دو را به دو رابطه یک بر چند تبدیل کرده تا بازیابی اطلاعات راحتتر صورت گیرد.
7. lesson: این entity دارای متدهای زیر می‌باشد:
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات:3
فهرست مطالب :
مهندسی کامپیوتر
تواناییهای فارغ التحصیلان
وزرات کار اعلام کرد: بیش از 90 هزار شغل جدید به صنعت آمریکا در ماه آگوست اضافه شد این این شغل ها بیشتر در زمینه طراحی سیستم های کامپیوتری و خدمات مربوط است. »
به گزارش بخش خبر سایت http://www.IRITN.com ، به نقل از CNet News، از ماه آگوست سال گذشته 400/36 شغل جدید به صنعت طراحی سیستم های کامپیوتری اضافه شد و تعداد این شغل ها کلا به 13/1 میلیون رسید. در یک تحقیق ماهانه آمده است که اعتماد کارمندان IT در بازار کاری به تدریج افزایش یافته است.
طراحی سیستم های کامپیوتری تنها بخش مربوط به فن آوری نبوده است که در ماه آگوست داشته است. بلکه براساس گفته های وزارت کار تقریبا 4 هزار شغل به رشته های مدیریت و سرویس های مشاوره فنی اضافه شده است، میزان این شغل ها در حال حاضر به 796100 شغل رسیده است.
شغل های صنعتی در حوزه محصولات کامپیوتری و الکترونیکی نیز به 3300 شغل رسیده است. بدست آوردن شغل بخشی از یک رشد کلی 144000 در شغل های آمریکا در ماه آگوست است. این میزان در ماه جولای به 73 هزار شغل رسیده بود که نسبت به اوایل سال رشد کمتری داشت، به عنوان مثال شغل های اقتصادی بین ماه های فوریه و مارس به 353 هزار شغل رسیده بود.
فرمت فایل:word
تعداد صفحات:9
اختلالات مربوط به تیک
«تیک» ها ، حرکات یا صداهای غیرعادی ، ناگهانی ، سریع ، تکراری ، ناموزون و کلیشه ای هستند.
تیکها به دو شکل کلی ظاهر می شوند : یا حرکتی و یا صوتی . هم تیکهای حرکتی و هم تیکهای صوتی به دو نوع ساده و مرکب تقسیم می شوند . تیکهای حرکتی ساده از انقباضهای سریع و تکراری گروههای عضلانی دارای عمل مشابه تشکیل یافته اند مثل : چشمک زدن ، حرکت دادن ناگهانی گردن ، بالا انداختن شانه ها و درهم کشیدن صورت . تیکهای صوتی ساده که شایع هم بود عبارتند از : سرفه کردن ، پاک کردن گلو ، غرغر کردن ، پاک کردن بینی و درآوردن صدای حیوانات .
تیکهای حرکتی مرکب به نظر می رسد هدفدارتر و تشریفاتی تر از تیکهای حرکتی ساده بوده و مشتملند بر حرکات آرایشی ، بوئیدن اشیاء ، جهش ، رفتارهای لمسی ، پژواک رفتار یا تقلید رفتار مشاهده شده و حرکات زشت و ناشایست .
تیکهای صوتی مرکب مشتملند بر تکرار واژه ها و عبارات خارج از متن ، هرزه گویی یا استفاده از واژه ها و عبارات مستهجن ، تکرار واژه های خود ، و پژواک کلام یا تکرار واژه های آخر طرف مقابل .
اختلالات تیک شامل تعدادی حالات زودگذر اما مزمن هستند که شدت آنها برای ایجاد آشفتگی کافی است .
اختلالات مربوط به تیک شامل چهار اختلال تیک است .
ـ اختلال تیک نوع «توره» ـ اختلال تیک حرکتی یا صوتی مزمن ـ اختلال تیک گذرا ، اختلال تیک نامشخص . در همه انواع فوق از تیکها ، موقعیتهای استرس آمیز و اضطراب ممکنست به تشدید تیکها منجر شود . بعضی از مبتلایان به تیک می توانند چند دقیقه یا ساعت تیک خود را مهار کنند اما بعضی دیگر بخصوص کودکان یا متوجه تیکهای خود نیستند یا آنها را مقاومت ناپذیر می دانند . تیکها در حالت خواب ، آرمیدگی ، و مجذوب یک فعالیت خاص شدن تخفیف می یابند . معمولاً در حالت خواب از بین می روند اما بعضی ها حتی در حالت خواب هم تیک نشان می دهند .
نوع اول اختلال تیک نوع «توره»
از علائم این تیک ، داشتن تیکهای حرکتی متعدد ، هرزه گوئی و پژواک کلام یا تکرار واژه های آخر طرف مقابل است . شروع جزء حرکتی اختلال معمولاً 7 سالگی است . تیکهای صوتی تقریباً در 11 سالگی ظاهر شده ، شیوع آن در پسرها سه برابر دخترهاست . شیوع آن هم در پسرها و هم دخترها در طول عمر بین 4 تا 5 در 000/10 است.