فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله بررسی ارتباط جو سازمانی و نوآور بودن در فرآیند

اختصاصی از فی لوو مقاله بررسی ارتباط جو سازمانی و نوآور بودن در فرآیند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده: 29

مقدمه 30

انواع نوآوری و نوآوربودن در فرآیند 31

جو سازمانی: 33

مدل مفهومی تحقیق: 36

روش پژوهش 37

یافته‌های پژوهش 38

نتیجه گیری: 47

منابع54

مقدمه

در محیط پویا و متغیر امروز که سرمنشا آن رقابت‌های فزاینده، جهانی سازی، ظهور تکنولوژی‌های جدید است،‌ راه رشد، رسیدن به عملکرد بالا و بقا در اقتصاد جهانی، نوآوری است. لازمه پیشرو بودن از رقبا، خواستن و توانایی سازمان برای خلق و تجاری کردن فرایندها، محصولات و سیستم‌های کسب و کار جدید است یا همان نوآوری که به شرکت‌ها کمک می‌کند تا متفاوت باشند. نوآوری را می‌توان به‌عنوان جزئی از فرهنگ سازمان دید و آن را گرایشات سازمان به نوآوری تعریف کرد. نگاه تئوری‌های جدید رفتار سازمانی به نوآوری به‌عنوان چیزی که از خلاقیت فردی شروع می‌گردد، ولی از شرایط کاری تاثیر می‌پذیرد، از طرفی، وجود یک بستر فرهنگی در دو مفهوم نوآوری و جوسازمانی، جای تحقیقات زیادی برای شناسایی عوامل محیطی و سازمانی محرک نوآوری را باز کرده است. جو سازمانی، یک نگرش سازمانی و ترکیبی از نگرش‌ها، احساسات و رفتارهایی است که زندگی در سازمان را شکل می دهد. از آنجا که جو سازمانی، رفتار افراد سازمانی را تحت تاثیر قرار می دهد، می‌تواند خواستن و توانایی سازمان را در اقتباس نوآوری تقوت کند. پژوهش حاضر با توجه به چشم‌انداز شرکت لیزینگ خودروکار متعلق به گروه صنعتی ایران‌خودور بنا به توسعه بازار خودرو شرکت ایران خودرو از طریق توسعه روش¬های فروش پیشتازی در عرصه‌های صنعت لیزینگ از طریق توسعه بازار، ارتقای و به کارگیری فن آوری¬ها و متدلوژی روز و طراحی خدمات جدید متناسب با نیاز مشتریان، به‌عبارتی ارتقای جایگاه خود بعنوان سازمان پیشرو و نوآور در صنعت لیزینگ کشور، درصدد ارائه راهکارهایی در راستای نوآوری که حاصل توجه به جو سازمانی است، می‌باشد. لذا تاثیر ابعاد مختلف جو سازمانی بر نوآوری در فرآیند و کسب و کار در این شرکت مورد ‌بررسی قرار می‌گیرد.

فرمت ورد  تعداد صفحات 20


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بررسی ارتباط جو سازمانی و نوآور بودن در فرآیند

دانلود مقاله فرآیند تولید سیمان

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله فرآیند تولید سیمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
تعریف سیمان:
سیمان مجموعه ای از مواد شیمیایی است که در انواع سازه های مختلف برای پیوند اجزای ساختمان مورد استفاده قرار میگیرد و هدف به هم چسباندن اجزای ساختمان وایجاد یکپارچکی و افزایش استحکام و مقاومت آن در مقابل فشارهای گوناگون است.
سیمان برحسب مشخصات ونوع ترکیبات مواد آن دارای انواع متفاوتی میباشد که چندین نمونه از آن در کارخانه سیمان مشهد ساخته میشود ومورد استفاده قرارمیگیرد که سیمان های نوع 2 و5 وپوزولانی از آن جمله میباشند که هرکدام برحسب خواصی که دارند دارای کاربرد خاصی میباشند که از آن برای سدسازی وپل سازی وسایر کارهای عمرانی مورد استفاده قرار میگیرد.

 

بهار 87


تاریخچه
ورود سیمان به ایران توسط بیگانگان برای ساختن بناهایی نظیر سفارتخانه وتاسیسات بندری صورت گرفته است ایجاد کارخانه های سیمان در ایران وانجام بررسی های

 

 

 

 

 

لازم روی مواد اولیه مناسب سیمان از سال 1307 آغاز شد ونهایتا در سال 1310 بین دولت ایران و کمپانی اف ال اسمیت دانمارکی قرارداد احداث یک کارخانه به ظرفیت 100 تن در روز بسته شد واین کارخانه در هفت کیلومتری تهران در ری احداث گردید.
کارخانه سیمان مشهد در سال 1332 تاسیس ودر سال 1334 اولین خط تولید که به نام کوره های قائم یا عمودی معروف بود راه اندازی گردیدو نهایتا در سال 1362 متوقف گردید .واحد 300 تنی در سال 1346 راه اندازی گردید ودر سال 1354 واحد 1250 تنی راه اندازی شد ودر سال 1370 عملیات ساخت واحد 3000 تنی آغاز گردید وبه توفیق الهی در سال بهمن ماه سال 1377 این واحد عظیم هم به بهره برداری رسید هم اکنون مطالعات در زمینه احداث یک واحد 3000 تنی جدید به پایان رسیده است وعملیات ساخت بزودی آغاز میشود وباساخت این واحد جدید تولید سیمان در این کارخانه به حدود 10000 تن در روز خواهد رسید و به توفیق الهی و مدد مدیران وپرسنل سخت کوش این کارخانه یکی از موفق ترین سازمانها در ایران میباشد.

 

 

 

آتش باری
ابتدا دل کوه را به وسیله مته هایی به قطر 10 سانتی متر به عمق 4.5 متر حفاری کرده که این مته ها بصورت کوپل به یکدیگر متصل میشوند ونیروی این پیکور به وسیله کمپرسور تامین میشود هر مته دارای طول 1 متر میباشد که برای هر سوراخ 40 الی 50 مته استفاده میشود بعد از اتمام حفاری این سوراخها توسط آتشبار که از دینامیت و نیترات تشکیل میشود پر شده وبا میله های چوبی نخهای فتیله ای را به همدیگر متصل شده بعد از اتصال از فاصله دور با سیمهای تلفن با جرقه های باطری منفجر میشود وبعد از انفجار سنگ معدن که سنگ مارل میباشد آماده حمل به سنگ شکن میباشد.


سنگ شکن
سنگ مارل از معدن توسط کامیون به محل سنگ شکن حمل میشود ودرون قیف سنگ شکن ریخته میشود و بار توسط نوار زنجیر فلزی وارد چکشی میشود این نوار زنجیر به نوار زبره کش معروف میباشد که توسط موتورDC دور متغیر که دارای کلاچ برقی میباشد به حرکت در می آید بار داخل چکشی نرم میشود این چکشی دارای چکشهایی به وزن 50 کیلوگرم میباشد که این چکشی ها روی یک محور سوار هستند که با دوران این محور توسط موتور چکشها به حرکت در آمده وسنگ را خرد میکنند.
موتوری که این محور را به حرکت در میآورد دارای مشخصات زیر میباشد.
SIMENSE
2FA80 DIN 46062 TYPE 3PA1074
KLASS A 450 KW
COS Ф 0.7 750 V
RPM 1025 400 A
MADE IN GERMANY


این نرمه ها روی نوار نقاله میریزد واز آنجا به الواتور وارد میشود . الواتور که نوعی بالابر است بار را بالا برده و روی نوار بلند ریخته و از آنجا به داخل سیلو می ریزد.
الواتور تشکیل شده از کاسه هایی به هم متصل شده که بار را به بالا منتقل میکند و محرک ان هم موتور گیربکس میباشد.
لازم به ذکر است که سیستم سنگ شکن نیز مانند سیستم های دیگر دارای فیلتر و سیستم هواکشی میباشد و گردوخاک حاصل از نرم شدن سنگ با استفاده از فن به داخل بگ فیلتر کشیده میشود.
بگ فیلتر تشکیل شده از کیسه هایی که گردوخاک به داخل آن آمده و گردوغبار آن گرفته میشود .
گردوغبار که همان پودر سنگ مارل است دوباره برروی نوار نقاله ریخته میشود ودر انتها به داخل سیلو میریزد.
سنگ آهن و آهک توسط کامیون از معادن دیگر به محل سیلوها حمل میشود وبار توسط ویبراتور روی نوار نقاله میریزد واز آنجا به سیلوهای سر آسیاب موادخام وارد میشود.
سیلوهای سر آسیاب سه عدد میباشد
1- سیلوی سنگ مارل
2- سیلوی سنگ آهن وبوکسید
3- سیلوی سنگ آهک
از زیر سیلوها توسط سه عدد شنک از هرکدام از سنگ ها به اندازه درصد مورد نیاز بر روی نوار نقاله میریزد و از آنجا داخل آسیاب مواد خام میشود وسنگ ها خورد میشوند و از آسیاب توسط یک عدد شوت وارد بالابر میشود مشخصات موتور چکشی آسیاب مواد به شرح زیر میباشد.

QU280S4AGE TYPE
50 HZ 380∆ / 660
COS Ф 0.88 75 KW
R.P.M 1475 IP 44

شوت لوله ای است که بار را بوسیله شیبی که داراست منتقل کرده و از آنجا بارتوسط بالابر بالا رفته و از آنجا توسط دو عدد شوت داخل سپراتورها میشود.
سپراتور:
سپراتور وسیله ای است که بار را الک میکند یعنی باری که داخل میشود را از هم جدا میکند یعنی نرمه و زبره بار از هم جدا میشود .
سپراتور از دو جداره تشکیل شده که داخل جداره اول فنی تعبیه شده است که نرمه بار را جدا میکند و به وسیله مکش که دارد بار را به سیلوهای مواد خام هدایت میکند و زبره آن به جداره دوم برخورد کرده و دوباره وارد آسیاب مواد خام میشود و مجددا وارد سپراتور میشود وزبره آن دوباره به آسیاب برمیگردد و این مرحله ادامه دارد تا بار کاملا نرم شده وبه صورت پودر درمی آید آسیاب مواد خام دارای سیستم بسته میباشد .
لازم به ذکر است که هوای داغ داخل کوره که بعدا در مورد آن توضیح داده میشود توسط فن به داخل سپراتور دمیده می شود که برای از بین بردن رطوبت مواد خام استفاده میشود.
مشخصات آسیاب مواد خام 1250 تنی به شرح ذیل میباشد.
سازنده کمپانی آن هیشمن HICSHMANN میباشد و ظرفیت آن 100 تن در ساعت و قطر آن 3.5 متر میباشد .
مشخصات موتور آسیاب مواد به شرح ذیل میباشد.

 

 

 

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله   18 صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله فرآیند تولید سیمان

پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران

اختصاصی از فی لوو پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران


پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران

رساله رشته روانشناسی 

دانلود رساله پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران 150 ص با فرمت WORD 

 

 

 

 

 

بیان مسئله

با توجه به این که ارتباطات فرایندی محوری در تبادل اطلاعات بین اعضاء سازمان و بین سازمانی است و تعاملات قسمتهای مختلف را برقرار می کند بنابراین یک ابزار موثر در هماهنگ سازی کاربرد اثر بخش منابع انسانی تلقی می شود و در سازمانهایی که فرایند ارتباطات به خوبی برقرار نشود آثار و تبعاتی را بدنبال خواهد داشت که یکی از آنها
می تواند در عملکرد مدیران موثر واقع شود.

تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از تعارضهایی که بین افراد یا کارکنان یک سازمان پیش می آید ناشی از ارتباطات ضعیف و یا ارتباطات ناقص است. زیرا افراد هفتاد درصد ساعات کارشان را بصورت نوشتن، خواندن، صحبت کردن و یا گوش دادن صرف ارتباطات می کنند (رابینز ، ۱۹۹۸ . ص ۳۱۰  ) .

یکی از موانع اساسی عملکرد موفقیت آمیز یک گروه یا یک سازمان فقدان ارتباطات اثر بخش است. اثر بخشی «ارتباطات» به دو دلیل برای مدیران اهمیت دارد. یکی آن که مدیران کارکرد های مدیریت را بوسیله فرایند «ارتباطات» انجام می دهند و دیگر اینکه ارتباطات امری حیاتی است که مدیران قسمت اعظم وقت خود را صرف آن می کنند (ابستونروفریمن ترجمه اعرابی و پارسیان ، ص ۱۱۱).

بنابراین «ارتباطات» اثر بخش لازمه اثر بخشی هر گروه و سازمانی است زیرا از جمله عوامل سه گانه ای که به عنوان معیارها و مقیاسهای «اثر بخشی سازمانی» برشمرده اند مهارتهای ارتباطی مدیریتی، مدیریت اطلاعات و ارتباطات می باشند (رابینز ترجمه کبیری ، ۱۳۷۶ . ‌ص ۵۱).

هر یک از کارکنان سازمانها، بخصوص مدیران می دانند که «ارتباطات امری حیاتی» در هر  سازمان است و اثر بخشی سازمان (یعنی میزان تحقق هدفهای سازمانی) تا حد زیادی بستگی به اثر بخشی ارتباطات دارد. اما کمتر کسی در فکر ایجاد محیطی است که از نظر ارتباطات اثر بخش باشد. لذا مسأله این پژوهش بررسی و مطالعه نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیریت در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه می باشد. با این هدف که با روشن شدن رابطه ارتباطات با عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و زمینه لازم برای توجه و اقدام جدی مدیران سازمان ملی جوانان و مسئولین بالاتر جهت اثر بخش ساختن ارتباطات در سازمان مذکور فراهم آید تا از آن طریق عملکرد مدیران بهبود و افزایش یابد (طبری، ۱۳۸۰).

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده                                                                                 ۱

فصل اول: کلیات پژوهش                                 

۱-۱- مقدمه                                                                           ۳

۲-۱- بیان مسئله                                                          ۳

۳-۱- هدف پژوهش                                                       ۴

۴-۱- اهمیت ضرورت پژوهش                                                                               ۵

۵-۱- انگیزه پژوهش                                                                                           ۶

۶-۱- سوالهای پژوهش                                                                                        ۶

۷-۱- تعاریف عملیاتی                                                                                         ۶

فصل دوم:  ادبیات و پیشینه پژوهش

۱-۲-  مبانی نظری پژوهش                                                                   ۱۱

۱-۱-۲- سابقه تاریخی و نقش ارتباطات                                                                     ۱۲

۲-۱-۲- ارتباطات چیست                                                                                      ۱۴

۳-۱-۲- تعاریف ارتباطات                                                                                     ۱۵

۴-۱-۲- هدف از برقراری ارتباط                                                                             ۱۷

۵-۱-۲- انواع ارتباطات                                                                                        ۱۸

۶-۱-۲- محاسن ارتباطات غیر رسمی                                                                       ۲۲

۷-۱-۲- شیوه های ارتباط                                                                                      ۲۳

۸-۱-۲- شکلهای ارتباط                                                                                       ۲۵

۹-۱-۲- فرآیند ارتباطات                                                                                                ۲۹

۱۰-۱-۲- الگوی ارتباطی برلو                                                                                 ۳۱

۱۱-۱-۲- ارتباطات سازمانی به عنوان یک فرآیند متقابل              ۳۱

۱۲-۱-۲- موانع برقراری ارتباط                                               ۳۲

۱۳-۱-۲- کارکردهای ارتباطات                                                  ۳۳

۱۴-۱-۲- نقش ادراک در ارتباطات                                               ۴۵

۱۵-۱-۲- بازخور                                                                       ۴۷

۱۶-۱-۲- ویژگی یک ارتباط مؤثر                                                 ۴۹

۱۷-۱-۲- رفتار تأثیر گذار چیست                                                  ۵۰

۱۸-۱-۲- نقش بیان مؤثر در ارتباطات                                            ۵۰

۱۹-۱-۲- چگونگی اثر بخشی و ارتقاء ارتباطات                               ۵۲

ارتباط مؤثرتر                                                                                ۵۲

۲۱-۱-۲- نقش شما در بهبود ارتباطات                                              ۵۳

۲۲-۱-۲- ارتباطات محور توسعه                                                    ۵۵

۲۳-۱-۲- پیشرفت ارتباطات                                                            ۵۶

۲۴-۱-۲- انواع ارتباطات در سازمان                                               ۵۹

۲۵-۱-۲- اهمیت ارتباطات سازمانی                                                  ۶۳

۲۶-۱-۲- مدیریت ارتباطات سازمانی                                                 ۶۵

۲۷-۱-۲- اهمیت ارتباطات در مدیریت                                                ۶۵

۲۸-۱-۲- ارتباطات و مشکلات مدیریت                                               ۶۹

۲-۲- عملکرد                                                                                  ۷۰

۱-۲-۲- مدیریت عملکرد                                                                    ۷۱

۲-۲-۲- دیدگاههای تاریخی در مورد عملکرد                                          ۷۲

۳-۲-۲- تعریف ارزشیابی عملکرد                                                        ۷۳

۴-۲-۲- سابقه مدل ACHIEVE

5-2-2- استفاده از مدل ACHIEVE

6-2-2- سه کنش مدیریت عملکرد                                                         ۸۱

۷-۲-۲- برنامه ریزی عملکرد                                                              ۸۲

۸-۲-۲- سرپرستی                                                                               ۸۳

۹-۲-۲- مرور بر عملکرد                                                                     ۸۵

۱۰-۲-۲- معیارهای عملکرد                                                                  ۸۵

۱۱-۲-۲- تجدید نظر در عملکرد ممکن است عملکرد را کم اهمیت جلوه دهد     ۸۸

۱۲-۲-۲- الگوی بهبود عملکرد مدیریت                                                                     ۹۲

۳-۲- پیشینه پژوهش                                                                                            ۹۶

۱-۳-۲- تحقیقات داخل کشور                                                                                ۹۶

۲-۳-۲- تحقیقات خارج کشور                                                                               ۹۸

فصل سوم: فرایند پژوهش

۱-۳- روش پژوهش                                                                                           ۱۰۵

۲-۳- جامعه آماری                                                                                              ۱۰۵

۳-۳- نمونه و روش نمونه گیری                                                                              ۱۰۵

۴-۳- ابزار پژوهش                                                                                              ۱۰۶

۵-۳- چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش                                                         ۱۰۷

۶-۳- روش تجزیه و تحلیل داده ها                                                                           ۱۰۷

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری

۱-۴- مقدمه                                                                                                      ۱۰۹

۲-۴- توصیف داده ها                                                                                           ۱۱۰

۳-۴- تحلیل داده ها                                                                                             ۱۱۹

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد

۱-۵- بحث و نتیجه گیری                                                                                      ۱۲۷

۱-۱-۵- تفسیر سوال اصلی پژوهش                                                                          ۱۲۷

۲-۱-۵- تفسیر سوالات فرعی پژوهش                                                                       ۱۲۷

۱-۲-۱-۵- تفسیر سوال فرعی اول پژوهش                                                                  ۱۲۷

۲-۲-۱-۵- تفسیر سوال فرعی دوم پژوهش                                                                 ۱۲۸

۳-۲-۱-۵- تفسیر سوال فرعی سوم پژوهش                                                                 ۱۲۸

۴-۲-۱-۵- تفسیر سوال فرعی چهارم پژوهش                                                               ۱۲۹

۲-۵-  نتیجه کلی                                                                                                ۱۳۰

۳-۵- محدودیتها و مشکلات پژوهش                                                                        ۱۳۰

۴-۵- پیشنهادهای پژوهش                                                                                     ۱۳۰

۵-۵- خلاصه پژوهش                                                                                          ۱۳۱

منابع و مآخذ

فهرست منابع فارسی                                                                                           ۱۳۶

فهرست منابع لاتین                                                                                             ۱۳۹

ضمایم

پرسشنامه مربوط به مدیر

پرسشنامه مربوط به کارکنان

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران

نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان

اختصاصی از فی لوو نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان


نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان

 

 

نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان

 گرداوری شده در 39 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

  فهرست مطالب

چکیده ............................................................ 1

مقدمه ................................................................ ...2

معرفی پژوهنده..................................................... 5

بیان مساله............................................................. 5

ضرورت واهمیت اجرای تحقیق....................................... 7

پیشینه تحقیق............................................................ 8

فوائد و نقش بازی....................................................... 11

نقش والدین در بازیهای دانش آموزان............................. 16

دانش آموز و بازی................................................... 22

نقش بازی در انواع رشد دانش آموزان............................ 25

نتیجه گیری............................................................. 36

پیشنهادات............................................................ 38

منابع................................................................. 39

 


چکیده

در این تحقیق که هدف پی بردن به اهمیت و تأثیر بازی بر دانش آموزان و اهدافی که در انواع بازی ها نهفته است.در این پژوهش قصد داریم که نقش بازی را در پرورش روح همکاری و همیاری در میان دانش آموزان،بروز فضایل اخلاقی سازنده در دانش آموزان ،احساس استقلال و سربلندی،یادگیری بهتر مطالب درسی ،انجام تکالیف آموزشی،رشد جسمانی و عاطفی و ذهنی دانش آموزان ،رشد خلاقیت دانش آموزان و برقراری رابطه بهتر با دیگران،ثبات شخصیت،مسئولیت های دانش آموزان در اجتماع آینده بررسی نمود و اطلاعاتی هرچند ناچیز در اختیار دست اندر کاران تعلیم و تربیت برسانیم تا راهگشای برنامه ریزی آینده برای این عزیزان باشد


دانلود با لینک مستقیم


نقش بازی ر فرآیند یادگیری دانش آموزان و رشد ذهنی و اخلاقی آنان

دانلود پایان نامه استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم

اختصاصی از فی لوو دانلود پایان نامه استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم


دانلود پایان نامه استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم

استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:106

فهرست مطالب :

چکیده 6

مقدمه. 7

فصل اول : استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم. 9

1 - 1 ) متدولوژی ها : قدیم و جدید. 11

1 - 1 - 1 ) روش قدیم : 11

1 - 1 - 2 ) روش جدید : 12

1 - 2 ) یک فرآیند توسعه چه باید بکند ؟ 13

1 - 3 ) GRAPPLE. 15

1 - 4 ) ساختار GRAPPLE. 16

1 - 4 - 1 ) درک فرآیند های کاری. 17

1 - 4 - 2 ) تحلیل حوضه ومیدان. 17

1 - 4 - 3 ) شناسایی سیستم های متعامل. 18

1 - 4 - 4 ) درک نیازهای سیتم. 19

1 - 5 ) تحلیل. 19

1 - 5 - 1 ) درک کاربرد سیستم. 19

1 - 5 - 2 ) واقعیت بخشیدن موارد کاربرد 20

1 - 5 - 3 ) پالایش نمودن نمودارهای کلاس.. 20

1 - 6 ) طراحی. 20

1 – 6 – 1 ) توسعه نمودارهای جزء 20

1 – 6 – 2 ) طرحی برای استقرار 21

1 – 6 – 3 ) طراحی و مدل نمونه واسط کاربر 21

1 – 6 – 4 ) شروع مستند سازی. 21

1 – 7 ) توسعه. 21

1 – 7 – 1 ) ساختن کد. 22

1 – 7 – 2 ) آزمون کد. 22

1 – 7 – 3 ) تکمیل مستندات.. 22

فصل دوم : گردآوری نیازها 23

گردآوری نیازها ( Requirements gathering ) 26

درک فرآیندهای کاری. 26

تحلیل حوزه و میدان. 51

تحلیل فرآیندکاری مصاحبه. 51

توسعه نمودار اولیه کلاس : 52

گروه بندی کلاس ها 54

شکل دادن تناظرها 56

تناظرهای کلاس کاربر مالی. 56

تناظر کلاس پزشک داروساز 58

تناظرهای کاربر فروش.. 59

تناظر مربوط به کلاس دکتر داروخانه. 60

تناظر کلاس مدیر داروخانه. 61

تناظر کلاس کاربر آماده سازی. 62

شکل دادن به تجمع ها و ترکیب ها 63

تکمیل کلاس ها 63

نهایی کردن گردآوری نیازها 65

طراحی بسته عملکردی. 66

در بسته کاربر فروش، موارد کاربرد عبارتند از : 67

مورد کاربرد فروش داروی OTC.. 68

مورد کاربرد فروش لوازم بهداشتی. 69

مورد کاربرد بایگانی رسید. 70

مورد کاربرد گزارش فروش دارو و لوازم بهداشتی. 71

ثبت فاکتور مرجوعی. 72

ویرایش فاکتور 72

حذف فاکتور 74

در بسته کاربر مالی ، موارد کاربرد عبارتند از : 75

مورد کاربرد ثبت فاکتور و چاپ رسید. 76

مورد کاربرد گزارش فروش صندوق. 77

مورد کاربرد محاسبه حقوق. 78

مورد کاربرد پرداخت مرجوعی. 79

در بسته عملکردی دکتر داروخانه خواهیم داشت : 80

مورد کاربرد ایجاد نسخه. 81

مورد کاربرد پیشنهاد داروی مشابه. 82

مورد کاربرد چاپ فاکتور 83

مورد کاربرد ثبت رسید. 84

مورد کاربرد ثبت نسخه مرجوعی. 85

مورد کاربرد تهیه لیست نسخه‌ها برای بیمه. 86

مورد کاربرد ثبت داروی جدید. 87

موارد کاربرد موجود در بسته کاربردی کاربر آماده سازی : 88

مورد کاربرد قیمت زنی نسخه. 89

مورد کاربرد ویرایش نسخه. 91

مورد کاربرد گزارش موجودی اجناس.. 92

مورد کاربرد درخواست خرید دارو 93

مورد کاربرد ویرایش موجودی اجناس.. 95

ثبت موارد جدید. 96

ثبت موارد خریداری شده 97

ویرایش اجناس.. 98

کنترل تاریخ انقضاء اجناس.. 99

موارد کاربرد موجود در بسته مدیر داروخانه عبارتند از : 100

مورد کاربرد قرارداد با بیمه. 101

مورد کاربرد ویرایش اطلاعات کاربران. 102

مورد کاربرد ویرایش اطلاعات بیمه. 103

مورد کاربرد ویرایش اطلاعات مربوط به سفارش دارو 104

چکیده :

موضوع مورد بحث در این پروژه طراحی یک سیستم مکانیزه برای داروخانه دکتر بنی‌اسد با استفاده از یکی از روش‌های شئ گرا می‌باشد . روش به کار گرفته شده در فرآیند تحلیل و طراحی GRAPPLE نام دارد که مختصر (Guide lines for Rapid Application Engineering) می‌باشد . این روش کاربردی به سادگی با به کارگیری ابزارهای موجود در UML به تیم طراحی کمک می‌کند تا گام به گام مراحل طراحی را طی نموده و به پایان برسانند .

فاز اول در روش GRAPPLE همانند بسیاری از روشهای دیگر جمع آوری اطلاعات از محیط می‌باشد که با روش های گوناگون قابل انجام است . خروجی این مرحله نمودارهای فعالیت و نمودارهای آبشاری مربوط به محیط می‌باشد . سپس با مصاحبه های تکمیلی و استخراج اسامی‌و افعال نمودار اولیه کلاس رسم گردیده و با کمک مصاحبه های بیشتر تناظرهای مربوط به کلاسهایی که مفید به نظر می‌رسیدند نمودار کامل کلاس بدس آمده .در گامهای بعدی این نمودار کلاس تکمیل‌تر می‌شود تا به نمودار نهایی کلاس تبدیل گردد .

در بخش بعدی با جلسه های JAD متعدد سعی در ملموس کردن سیستم برای کاربران و بدست آوردن نیازهای واقعی آنان گردیده . نمودارهای استقرار و بسته‌های عملکردی به عنوان خروجی این بخش هستند . بسته های عملکردی بر اساس فعالیت‌های ثبت شده در نمودارهای فعالیت برای Actorهای محیط رسم شده اند و در هر بسته موارد کاربرد هر Actor قرار گرفته .

در گام بعدی به توسعه موارد کاربرد (Use Case) می‌پردازیم و نمودارهای مورد کاربرد ، برای موارد کاربرد موجود در بسته‌های عملکردی رسم و توضیحات تکمیلی به موارد کاربرد اضافه شده اند . سپس تعاملات و تغییر حالات مورد بررسی قرار گرفته و در نهایت نمودار حالت مربوطه رسم شده .


مقدمه :

فناوری اطلاعات در سالهای اخیر به عنوان عامل اصلی توسعه شناخته می‌شود . یکی از شاخه‌های فناوری اطلاعات ، ایجاد و توسعه سیستمهای است . مهندسی نرم‌افزار سعی بر آن دارد تا ایجاد و توسعه سیستمهای اطلاعاتی را به شکل فرآیندی مهندسی درآورد .

در تمام متدولوژی‌های توسعه سیستم ، همواره قصد توسعه دهندگان سیستم آن است که به نحوی نیاز‌های کاربران ، به شکل واقعی تحقق پیدا کند و تا جایی که ممکن است ، آنچه را که کاربران می‌خواهند ، برآورده سازند .

در طول سالیان مختلف فرآیند توسعه سیستم ها ، متدولوژی های مختلفی استفاده شده است که هر کدام دارای مزایا و معایب مربوط به خود می‌باشند و هر یک از این متدولوژی ها یک یا چند مرحله از دوره زندگی توسعه سیستم را پوشش می‌دهند و ابزار و مدلهای خاصی را بر دوره زندگی سیستم تحمیل می‌کنند . از متدولوژی های سنتی گرفته تا متدولوژیهای شی گرا ، هرکدام به نحوی می‌خواهند سیستمی‌قابل قبول برای کاربران تهیه نمایند .

از میان مدل هایی که در جریان توسعه سیستم و در یک متدولوژی خاص به کار گرفته می‌شود ، مدلهایی اهمیت بیشتری دارند که بتوانند نیازها را هم برای استفاده کنندگان و هم برای تیم پروژه بهتر مجسم کنند ؛ به نحوی که کاربران و تیم پروژه کاملا در جریان توسعه سیستم به شکل بصری قرار گیرند . این موضوع اهمیت زیادی خصوصا در زمینه کاهش هزینه ها و زمان ایجاد سیستم دارد .

زبان مدلسازی یکپارچه (UML) با استفاده از تجربیات خبرگان سیستمهای اطلاعاتی و تئوریسینهای این رشته شکل گرفته و زبان استانداردی را برای تسریع در ایجاد و توسعه سیستم های اطلاعاتی به وجود آورده است .

برای برخورد با چالش های یک فرآیند توسعه ، مطلبی تحت عنوان (Guide lines for Rapid Application Engineering - GRAPPLE) (رهنمود هایی برای کاربرد سریع مهندسی ) ارائه شده است . ایده‌های موجود درGRAPPLE یک چیز جدید نیست ، بلکه برگرفته شده از مجموعه‌ای از ایده‌های سایر افراد می‌باشد .

در این پروژه سعی شده با روش‌های کاربردی ارائه شده توسط GRAPPLE یک سیتم نرم‌افزاری برای داروخانه دکتر بنی‌اسد طراحی گردد .

فصل اول : استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم

UML ابزار شگفت انگیزی است ، ولی از آن نمی‌توان به تنهایی استفاده کرد ، بلکهUML نیرویی جهت توسعه نرم افزار می‌باشد . در این فصل می‌خواهیم درباره فرآیندهای متدولوژی‌های توسعه به عنوان وسیله‌ای جهت درک نحوه استفاده ازUML صحبت کنیم .

سازمان شما به یک سیستم کامپیوتری جدید احتیاج دارد و شما کسی هستید که با توجه به مزایای رقابتی نرم‌افزار جدید ، می‌خواهید یک سیستم جدید برای برخورداری از این مزیت ، ایجاد کنید . بنابراین شروع به استقرار اعضای تیم پروژه در محل‌های خودشان می‌کنید و با استفاده از اعضای تیم یعنی مدیر ، مدل‌دهنده ، تحلیل‌گران ، برنامه‌نویسان و مهندسین سیستم سعی در تکمیل پروژه دارید . حال بیایید از دیدگاه یک مشتری به موضوع نگاه کنیم . خود را جای مشتری بگذارید :

  • انتظار دارید که نتیجه کار گروهی تیم پروژه را چگونه ببینید ؟
  • چگونه می‌خواهید که مدیر پروژه به شما روند پیشرفت پروژه را گزارش دهد ؟
  • و در انتها انتظار دارید که سیستم تهیه شده آماده به کار باشد .

قبل از آن که پروژه شروع شود ، احتمالا نیاز دارید که نقطه نظرات خود را درمورد سیستم بیان کنید ، به نحوی که آن‌ها مسائل شما را درک کرده و آن را برای شما پیاده‌سازی نمایند . همچنین علاقه‌مند هستید که در فرآیند پیشرفت کار ، نگاهی به این روند داشته باشید و به عبارتی می‌خواهید که در تمام مراحل پروژه همراه آنان باشید .

اینها مسائل مشترک و نکاتی هستند که هر مشتری آن‌ها را در نظر می‌گیرد و نیز برای هر پروژه توسعه سیستم لازم می‌باشد و همچنین نکاتی مثل زمان ، پول ، نیروی انسانی از مسائل دیگر توسعه یک سیستم هستند .

1 - 1 ) متدولوژی ها : قدیم و جدید

هدف این نیست که تیم پروژه بلافاصله به سراغ کدنویسی برود . تیم توسعه مجبور به تعقیب نمودن یک ساختار است ، به عبارت دیگر یک راه روشمند را باید دنبال کند . ساختار و طبیعت مراحل در فرآیند توسعه تحت نام متدولوژی نامیده می‌شود .

قبل از آن که تیم پروژه شروع به کدنویسی کند ، توسعه دهندگان سیستم باید کاملا مسئله مورد بررسی را درک کرده باشند و این موضوع نیازمند آن است که شخصی نیاز‌ها و احتیاجات شما را تحلیل کند . بعد از آن که تحلیل‌گر کارش را انجام داد ، آیا می‌توان کدینگ را شروع کرد ؟ خیر . شخص دیگری مجبور است تحلیل به دست آمده را به طراحی تبدیل نماید . آنگاه کدکنندگان بعد از مرحله طراحی شروع به کار کدنویسی می‌کنند و سپس آزمایش و استقرار سیستم انجام می‌شود .

1 - 1 - 1 ) روش قدیم :

این نگارش بیش از اندازه ساده می‌باشد و در آن مراحل به صورت پی در پی انجام می‌شود . هر مرحله دقیقا در یک مقطع از زمان رخ می‌دهد . در واقع متدولوژی های توسعه اولیه به این صورت سازمان می‌یافتند . شکل 1-1 یکی از روش های فکری بود که برای سالیان زیاد در میان نرم افزار نویسان دارای نفوذ بود و مورد استفاده قرار می‌گرفت .

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه استفاده از UML در فرآیند توسعه سیستم