شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:144
فهرست و توضیحات:
فهرست مطالب
فصل اول : بیان مسئله
مقدمه ..................................... 1
تاریخچه در ایران و جهان ................... 4
چهار چوب نظری تحقیق ...................... 13
دیدگاه زیست شناختی ....................... 13
تئوری روانشناختی انحراف .................. 16
نظریه جامع شناسان ........................ 20
تئوری ساختاری و خرده فرهنگی انحراف ....... 33
نظریه ها ................................. 40
تعریف کج روی ............................. 43
تعریف انحراف اجتماعی ..................... 43
تعریف انحراف اجتماعی با توجه به ملاک اجتماعی 44
تعریف آماری کج روی اجتماعی ............... 45
تعریف بزهکاری ............................ 45
انواع انحرافات و کج روی ها ............... 47
کجروی گروهی .............................. 49
انحرافات جنسی ............................ 51
عوامل موثر و مرتبط با کج روی اجتماعی ..... 52
رابطه جنسیت با انحراف .................... 52
تبیین جرم در گروه های سنی مختلف .......... 53
رابطه سواد با انحراف ..................... 54
آموزشگاه و مدرسه به عنوان نهادی آسیب زا و آسیب زدا 55
نقش معلم در گرایش نوجوانان به انحراف ..... 56
نقش روح جمعی حاکم در مدرسه در تمایل انحرافات دانش آموزان .......................................... 57
روش های نادرست والدین در دوران بلوغ ...... 59
خود خواهی و استبداد والدین در انظباط فرزندان 61
افراط در محبت و عوارض ناشی از آن.......... 62
عوارض روانی افراط در اعمال قدرت .......... 63
گروه همسالان .............................. 66
دوستان و تقلید پذیری از آنان ............. 67
اعتیاد به مواد مخدر....................... 67
رابطه بزهکاری فرزندان و الکلیسم والدین . 69
فقر و بیکاری ............................. 71
عقده حقارت ............................... 72
عوامل اجتماعی بروز حقارت ................. 73
طلاق ...................................... 74
وضع روانی کودکان پس از طلاق والدین ........ 76
تاثیر وجود زن پدر و ناسازگاری کودکان ..... 77
نقش عدم کفایت مسکن در عدم بروز کج روی .... 80
سستی پایه های مذهبی ...................... 81
اختلاف خانوادگی ........................... 82
جمع بندی و نتیجه گیری .................... 83
فایده تحقیق .............................. 87
اهداف تحقیق .............................. 89
فصل دوم : طرح مسئله
بیان مسئله ............................... 90
سوالات تحقیق............................... 96
فرضیه های تحقیق .......................... 97
دیاگرام روابط متغیر مستقل وابسته ......... 98
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق ................................ 99
جامعه آماری .............................. 99
حجم نمونه و روش نمونه گیری ............... 99
ابزار اندازه گیری ........................ 100
روش تجزیه و تحلیل آماری .................. 101
انواع متغیر های تحقیق..................... 102
تعاریف نظری و عملیاتی متغیر ها ........... 103
فصل چهارم : جداول
جداول یک بعدی و نمودارها ................. 108
جداول دو بعدی ............................ 129
فصل پنجم : نتیج گیری و پپیشنهادات
نتیجه گیری .............................. 135
نتایج به طور خلاصه ........................ 137
پیشنهادات ................................ 139
فصل ششم : محدودیت های پژوهش
تنگناها و محدودیت ها ..................... 141
پیوست ها
منابع و مآخذ.............................. 142
پرسشنامه ................................. 144
سازه اصلی این پژوهش کجروی و انحرافات اجتماعی می باشد و موضوع بررسی و شناخت علل و عوامل مرتبط با کجروی اجتماعی در بن نوجوانان دانش آموز دختر در مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی واقع در منطقه 17 تهران می باشد. جامعه آماری به تعداد 100 نفر از دانش آموزان دختر در مقطع تحصیلی متوسطه و راهنمایی انتخاب گردیده اند.
هدف اصلی این پژوهش بررسی وشناخت عوامل مرتبط با پدیده کجروی اجتماعی می باشد. عواملی چون: سن، تحصیلت، والدین، درآمد خانواده، وضعیت مسکن، و میزان نظارت و کنترل والدین واستفاده از وسایل ارتباط جمعی و ...
البته نمی توان گفت همه این عوامل با پدیده کجروی اجتماعی رابطه مستتقیمی دارند. از آنجا در همه جوامع به گونه ای کجروی وا نحراف از اهداف اصلی جوامع و تخطی از قوانین وجود دارد، لذا آشنایی و آگاهی افراد جامعه با کجروی و انحرافات اجتماعی و همچنین آگاهی از عواقب کجروی اجتماعی امری ضروری می باشد.
جرم و تبهکاری پدیده است که از قدیمی ترین ایام در هر جامعه ای با تفاوت هایی وجود داشته است. لذا می توان ادعا کرد که از عصر این پدیده همان قدر می گذرد که از عمر جوامع بشری گذشته است به طوری که هیچ جامعه ای خواه ساده یا پیچیده از آن مبرا نیست. سنت ها، میزان، نوع و شدت آن از هر فرهنگی به فرهنگ دیگر و از دوره ای به دوره دیگر کاملاً متفاوت بوده است. در این جا بحث نسبی بودن جرم وکجروی اجتماعی مطرح می شود دکتر شیخاوندی در این باره می گوید، انحرافات همیشه به معنی واقعی خطا واشتباه نیست بلکه جامعه در شرایطی است که آن را نمی پذیرد و آن را آسیب می داند.
پایانامه بررسی و شاخت علل وعوامل انحراف و کج روی نوجوانان دانش آموزان دختر منطقه 17 شهر تهران