پروژه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه بررسی تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه معصومین علیه السلام. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 70 صفحه

مقدمه:

سپاس فراوان آفریدگاری را سزا است که جهان هستی را همسان و هماهنگ با احتیاجات و نیازهای بشر سامان داده و با تدبیر حکیمانة خود آنرا پرورده است.

تحیات و درود نامحدود بر والاترین معلم و مربی انسان یعنی پیامبر گرامی اسلام (ص) که با مدد وحی الهی و کتاب آسمانی، بشریت را به صراط مستقیم و رهنمودهای درخشان فرهنگ و تمدن آشنا ساخته است، و همچنین بر امامان و پیشوایان  راه حق که همواره اهتمام و عنایات خود را بر تعلیم و تربیت جامعة بشری مصروف داشته اند. موضوع تعلیم و تربیت و روشهای آن ، مطلبی است که از دیر باز و زمانهای بسیار دور توجه بشر را به خود معطوف ساخته و در تمام عصرهای گوناگون زندگانی انسان ما از اهمیت والائی برخوردار بوده است. علاوه بر پیامبران الهی که رسالت و مسئولیت تعلیم و تربیت جوامع بشری را بعهده گرفته بودند دانشمندان و اندیشمندان هرجامعه و ملتی همگام با آنان در این رهگذر می کوشیدند دانشمندان آن کتابها و رساله های فراوانی در این زمینه ساخته و پرداخته اند، و پیوسته کوششهای آنان هنوز در این زمینه به وضوح چشمگیری ادامه دارد. این ادعا گزافه گوئی نیست زیرا دانش و بینش بنیاد و اساس هرگونه اصلاح و زمینه برای پیشرفت هر جامعه ترقی خواه  می باشد. تعلیم و تربیت است که می تواند این بینش و دانش را برای جامعه تضمین نموده و رسالت نشر علم و تقویت عقل و تهذیب نفوس مردم را بخوبی اداء نماید.

فهرست مطالب:

فصل اول                                                  

مقدمه                                        

تعریف موضوع تحقیق                                                                    

سؤالهای ویژه تحقیق                                                                                   

روش تحقیق                                                                                 

اهمیت و ارزش تحقیق                                                                                

معنی لغوی تربیت                                                                                     

تربیت از نظر اصطلاحی                                                                            

معنی تعلیم                                                                                              

معنی لغوی الگو                                                                                        

معنی اصطلاحی                                                                                       

فصل دوم                                                                                                

سابقة موضوع تحقیق                                                                                              

ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت                                                                   

تعلیم و تربیت در اسلام                                                                   

مهمترین مراکز تعلیم و تربیت                                                                       

دین چیست؟                                                                                 

ویژگیهای روش اسلامی                                                                   

تعریف تربیت                                                                                          

ویژگیهای تعلیم و تربیت اسلامی                                                        

تفاوتهای فردی از نظر قرآن کریم                                           

انواع وراثت                                                                                  

ویژگیهای رفاقت جوانان                                                                  

مراحل تربیت                                                                   

اهمیت تربیت کودک در خردسالی                                           

پرورش ایمان و اخلاق                                                        

اهمیت رورش و تربیت اسلامی                                                          

احترام به شخصیت کودکان                                                               

نتایج کرامت و یا حقارت شخصیت                  

تحولات فرهنگ و تعلیم و تربیت                                

احتیاجات جامعه و تعلیم و تربیت                                

فلسفه اجتماعی و تعلیم و تربیت                      

تنبیه غیر بدنی                             

تشویق                                                   

نیاز کودکان به تحسین                                 

آیا تربیت امکان پذیر نیست              

روش الگویی                                            

تربیت در گذشته               

تعلیم و تربیت نوین                                    

بازیابی فکری                              

اجتماعی ساختن محیط تربیتی                       

تحول تربیتی چگونه به وجود آمد؟                  

پرورش اخلاقی                 

تربیت اجتماعی    

نقش بازی در تربیت                       

مسؤولان تربیت و مسؤولیت سنگین آنها

عوامل مؤثر در تربیت و ضرورت هماهنگی بین آنها        

فصل سوم                       

روش تحقیق         

روش جمع آوری اطلاعات   

فصل چهارم

یافته های تحقیق    

فصل پنجم

پیشنهادها

فهرست منابع

منابع و مآخذ:

1-         تعلیم و تربیت اسلامی محسن شکوهی یکتا

2-         مسائل تربیتی اسلام سید محمد باقر حجتی

3-         تعلیم و تربیت در اسلام استاد شهید مرتضی مطهری

4-         تعلیم و تربیت در اسلام استاد شهید مرتضی مطهری

5-         تعلیم و تعلم از دیدگاه شهید ثانی

6-         اسلام و تعلیم و تربیت سید محمد باقر حجتی

7-         آداب تعلیم و تعلم در اسلام سید محمد باقر حجتی

8-         تعلیم و تربیت در اسلام، صدرا، غفران، چاپ هجدهم، پاییز 70

9-         جامعه و تعلیم و تربیت تألیف دکتر علی شریعتمداری

10-       رشید پور، مجید 1303

11-       آشنایی با تعلیم و تربیت اسلامی با تأکید بر روشها سازمان انجمن اولیاء و مربیان جمهوری اسلامی ایران

12-       امینی، ابراهیم، 1304

13-       اسلام و تعلیم و تربیت ابراهیم امینی – تهران : سازمان انجمن اولیاء و مربیان جمهوری اسلامی ایران ، 1379.

دانلود مقاله برنامه درسی دوره مهارتهای تعلیم و تربیت (ویژه دانشجویان بورسیه‌ دانشگاه آزاداسلامی)

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله برنامه درسی دوره مهارتهای تعلیم و تربیت (ویژه دانشجویان بورسیه‌ دانشگاه آزاداسلامی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظر به اهمیت اجرای کامل ماده 9 بخشنامه شماره 24075/35 مورخ 13/6/69 سازمان مرکزی راجع به آموزش دانشجویان بورسیه و ضرورت آشنایی آنها با توسعه مهارتهای تعلیم و تربیت، دفترچه برنامه درسی تحت عنوان مهارتهای تعلیم و تربیت در سه سطح و با 120 ساعت آموزش مفید تدوین شده است.

امید می‌رود که واحدهای دانشگاهی با همکاری دبیرخانه‌های مناطق دهگانه دانشگاه شرایط حضور دانشجویان بورسیه در این کارگاهها را فراهم نمایند و بر حسن اجرای این دوره‌ها همت گمارند.

فهرست مطالب:

مقدمه........................................................................................................ 1

جدول زمان‌بندی ......................................................................................  2

مهارتهای تعلیم و تربیت (1)

الگوهای برنامه ریزی و تدوین طرح درس........................................................................ 3

الگوهای یاددهی و یادگیری............................................................................................................ 4

ارزشیابی و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی.............................................................................. 5

منابع بخش اول................................................................................................... 6

مهارتهای تعلیم و تربیت (2)

روانشناسی یادگیری و آموزش............................................................................. 7

فلسفه تعلیم و تربیت............................................................................................. 10

آشنایی با آئین‌نامه‌های آموزشی و پژوهشی............................................................ 12

منابع بخش دوم....................................................................................................... 14

مهارتهای تعلیم و تربیت (3)

کاربرد فنآوری اطلاعات در تعلیم و تربیت.............................................................. 15

انگیزش و یاددهی اثربخش............................................................................................... 16

آشنایی با روانشناسی تحول................................................................................ 17 

منابع بخش سوم.............................................................................................. 18

شامل 20 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق درباره رئالیسم و تعلیم و تربیت

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره رئالیسم و تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 18 صفحه

مقدمه و تعریف :

رئالیسم که در فارسی "واقع‌گرایی" و "اصالت واقع" نامیده می‌شود، تقریبا نقطه‌ی مقابل ایده‌آلیسم بوده و برای اشیای مستقل از ذهن و فکر ما واقعیت قایل است. رئالیسم، اشیاء را آن‌چنان که هستند، قبول دارد و از تعبیر و تفسیر جهان خارج طبق تجربه‌های شخصی خودداری می‌کند.

از دیدگاه رئالیسم اسلامی چون بین جهان‏بینی (مقولات فلسفی) و ایدئولوژی یک رابطه منطقی وجود دارد، در تعلیم و تربیت (که از نوع ایدئولوژی است) نیز می‏توان چنین ارتباطی را بخوبی نشان داد. همان‏گونه که در تعریف مبانی مشاهده شد، جهان‏بینی یک مکتب بویژه نوع نگرش آن به "انسان" تأثیر بسیار عمیقی در جنبه‏های مختلف تعلیم و تربیت دارد، زیرا انسان موضوع تعلیم و تربیت است؛ پس در آغاز باید به این پرسش، پاسخ گفت که انسان چیست؛ دارای چه ویژگیهایی است؛ شئون و استعدادهای او کدام است؟ هدف نهایی وی چیست؟ اصولاً چه تیپ انسانی می‏خواهیم تربیت کنیم؟ لذا پس از روشن شدن این مسائل و سؤالات است که می‏توان به سراغ تعلیم و تربیت رفت و نظام تربیتی مناسبی را تأسیس کرد. اصولاً مرحوم علامه طباطبایی و استاد شهید مطهری قبل از طرح مباحث اخلاقی و تربیتی و در آغاز به بحث در باره جهان‏بینی خود پرداخته و بویژه بحث از انسان را به عنوان مرکز مباحث خویش قرار داده‏اند. در مورد ارتباط بین مقولات فلسفی و جنبه‏های مختلف تعلیم و تربیت بطور کلی ( در جهان‏بینی‏های گوناگون) بحث در باره این مسأله به تفصیلصورت می‏گیرد (چنانکه در کتابهای فلسفه تعلیم و تربیت در باره آن بحث می‏شود) امّا در این مقاله به جهت رعایت اختصار، تنها به تحلیل برخی موارد از دیدگاه رئالیسم اسلامی خواهیم پرداخت: بر اساس حرکت جوهری در رئالیسم اسلامی، انسان و جهان دائما در حرکت و شدن به سوی تکامل خود، و وسیله این تکامل نیز تعلیم و تربیت است؛ بنابراین، روابط انسان و کنش و واکنش متقابل او نیز دائما دستخوش تغییر است.

لیبرالیسم و تعلیم و تربیت

واژه لیبرالیسم (Liberalism) به معنای آزادی خواهی، از واژه انگلیسی لیبرتی (Liberty) به معنای آزادی گرفته شده است. واژه لیبرال (Liberal) یک واژه فرانسوی، به معنای فرد آزادی خواه یا هوادار آزادی است. و در لغت به معنای آزاد مرد، بلندنظر، راد، بخشنده، بی تعصب و روشن فکر نیز آمده است.

تعلیم و تربیت لیبرال، همچون خود لیبرالیسم دارای قدمتی طولانی است و برداشت‏ های متفاوتی را در خود جای داده است. اصول ارزشی تعلیم و تربیت لیبرال را به خوبی می‏توان در اصول و مبانی ارزشی لیبرالیسم جستجو نمود. ارزش‏هایی همچون خودگردانی شخصی، نقدپذیری ، استقلال نظام آکادمیک ، تساوی فرصت‏ها، اخلاق مستدل، احترام به عقاید و علائق مختلف، پرهیز ازالقاء ارزش‏ ها، و طرد هر تعریف شخصی از «خوب‏» همه و همه، مبتنی بر سه ارزش پایه‏ای لیبرالیسم، یعنی آزادی، تساوی و عقلانیت است. تاکیدات اخیر در تفکر تعلیم و تربیت لیبرال بر ارزش‏های دمکراتیک، حقوق شهروندان و حقوق کودکان نیز بر همین پایه استوار است. حامیان تعلیم و تربیت لیبرال ، این نوع رویکرد راتنها راه قابل حمایت و توجیه در تعلیم و تربیت دانسته‏اند تا آنجا که به عقیده ایشان تعلیم و تربیت (صحیح) در واقع همانا تعلیم و تربیت لیبرال است.

دانلود مقاله تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام ( قرن 1- 6 هجری)

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام ( قرن 1- 6 هجری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تاریخ تعلیم و تربیت در اسلام ( قرن 1- 6 هجری)

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 17

فهرست و پیشگفتار

نخستین حرکت در مسیر تعلیم و تربیت اسلامی با پیغمبر اکرم (ص) بوده است. پیغمبر اسلام ضمن انجام رسالت و دعوت به دین جدید، همچنین رهبر و رئیس حکومت، مربی و معلم بانفوذ نیز بود. پروفسور مک دونالد (prof.D.B.macdonald ) طی مقاله ای تحت عنوان تربیت اخلاقی مسلمین از قول یکی از علمای کلام دوره های اولیه اسلام از رسول خدا بدینگونه توصیف می نماید: محمد از مکتب تربیتی خداوند یک نمونه است، رفتار و سکنات او با قرآن مطابقت دارد او تربیت یافته قرآن است و خود مربی مخلوقات می باشد از جمله صفات بارز باریتعالی ((رب)) است به معانی تربیت کردن، پروراندن و بکمال رسیدن بکار می رود...

• تعریف فلسفه: 
• روش تربیت: 
• مفهوم فلسفه تربیت: 
• ضرورت و اهمیت تعلیم و تربیت
• رشد فرد: 
• رشد اجتماع: 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه صاحبنظران بزرگ
• تعلیم و تربیت از دیدگاه افلاطون (427- 346 ق-ح) 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه ارسطو(384-322 ق-م) 
• بر آرای تربیتی ارسطو انتقادهایی وارد است: 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه دیویی: 
• تالیفات مهم دیویی: 
• اصول آموزش و پرورش از دیدگاه دیویی:
• 1) اصل استمرار و پیوستگی: 
• 2) اصل رابطه متقابل: 
• 3) اصل کنترل اجتماعی: 
• 4) اصل آزادی: 
• 5) اصل هدف: 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه فارابی(معلم ثانی) 
• اصول تعلیم و تربیت فارابی: 
• 1) اجتماعی بودن آموزش و پرورش 
• 2) رعایت تفاوتهای فردی: 
• 3) آماده کردن افراد برای حرفه ها: 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه بوعلی سینا: 
• اصول کلی تربیتی از دیدگاه ابن سینا: 
• تعلیم و تربیت از دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی: 
• منابع: 

پاورپوینت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت

اختصاصی از فی لوو پاورپوینت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت

عناوین:

• فناوری اطلاعات (IT) : چیستی و چرایی
• جامعه اطلاعاتی و نیروی کار IT
• فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)
• برنامه های ICT در ایران
• شیوه های آموزش و یادگیری مبتنی بر IT
• نظام آموزشی الکترونیکی
• مدارس هوشمند
• دانشگاه های مجازی
• تعداد اسلاید:137