


ویژگی ها


فهرست مطالب:
- تعریف ورودی
- هدف از فضای ورودی
- ویژگی های ورودی
- انواع ورودی
- کارکردهای ورودی
- خواص ورودی
- وسایل ورودی
- روشنایی در ورودی
- مصالح ورودی
- شکل ورودی
- ابعاد و استانداردهای ورودی
پاورپوینت تحلیل و نقد و بررسی ورودی در مسکونی
ویژگی ها
فهرست مطالب:
روشهای آموزش در چند دههی اخیر دستخوش تغییر و تحولات فراوانی شده است. گذر از سیستمهای قدیمیآموزش به روشهای نوین آموزش، دغدغهی بسیاری از استادان و دانشجویان بوده است. در این بین یادگیری الکترونیکی به علت گسترش شبکهی اینترنت بسیار مورد توجه قرار گرفته است. علت اصلی این توجه نیز امکان ارتباط غیر حضوری افراد با یکدیگر و کاهش بعضی هزینهها (علیرغم نیاز به بعضی هزینهها و بسترهای خاص) میباشد. (شیرعلی شهرضا، محمد حسن و محمد شیرعلی شهرضا، 1385).
هدف مدلهای یادگیری الکترونیکی که بر اساس تجارب و یافته های تحقیقات ارائه می شوند ارائه چارچوبی برای کاهش اضطراب فراگیران و چالشهای فناوری نوین می باشد تا بر اساس آن آموزش و یادگیری الکترونیکی بطور اثربخشی طراحی و اجرا گردند. این مدلها در فرایند برنامه ریزی راهبردی ابزارهای مفیدی را برای تعیین عوامل موثر بر موفقیت آموزش تعیین می نمایند. مدلهای یادگیری الکترونیکی چارچوبهای ارزشمندی را برای تلفیق فن آوری و آموزش فراهم کرده و به تعیین اختلاف بین وضعیت جاری و مطلوب کمک می کنند.
با بررسی دلایل دانشگاههای که آموزش و یادگیری الکترونیکی را به کار گرفته اند مشخص می شود آنها بطور کلی سه دلیل عمده برای شروع این نظام آموزشی نوین داشتند:
با بررسی مدلهاییی که برای آموزش و یادگیری الکترونیکی ارائه شده اند مشاهده می شود در این زمینه سه رویکرد وجود داشته است. مدلهای اولیه یاگیری الکترونیکی بیشتر به دنبال شبیه سازی آموزش کلاسی متعارف در محیط مجازی بودند. در واقع مدلهای اولیه یادگیری الکترونیکی بر نقش فن آوری در تهیه محتوا(اطلاعات)، ارائه(دسترسی) و خدمات الکترونیکی تاکید داشتند. به تدریج که ناکارآمدی این رویکرد مشخص شده، مدلهای امروزی بر موضوعات آموزشی ازقبیل طراحی آموزشی آنلاین و خلق اجتماعات یادگیری الکترونیک تاکید دارند. مدلهای بررسی شده در این مقاله این فرایند تکاملی را نشان می دهند.
در مرحله رشد و آزمایش یادگیری الکترونیکی در دهه 1990، دانشگاهها و موسسات عمومی و خصوصی، تحت تاثیر فروشندگان نظام مدیریت یادگیری فن آوری قرارداشتند، بر اساس ابتکارات اولیه آنها در یادگیری الکترونیکی، مدل یادگیری الکترونیکی از سه عنصر تشکیل می شد: خدمات به مشتری(فراگیر)، محتوا و فن آوری. زیرا با تداوم توسعه فاوا[1]، تمرکز اولیه بر کاربرد فن آوری برای ایجاد محیطهای یادگیری مجازی راحت برای فراگیران بود که بتوانند در هر زمان و مکان به آن دسترسی داشته باشند. در آن موقع طراحی آموزشی (توسعه و تدوین محتوی) و تعلیم آموزشگران و فراگیران در زمینه آموزش و یادگیری الکترونیکی کمتر مورد توجه قرار گرفت. بسیاری از آموزشگران و فروشندگان فن آوری بر این باور بودند که یادگیری الکترونیکی یعنی انتقال محتوای یادگیری سنتی از طریق اینترنت .
شامل 12 صفحه فایل word قابل ویرایش
تعداد صفحات : 32 صفحه -
قالب بندی : word
مقدمه :
تهیه مستندات برای هر اقدامی در همه زمینه ها همواره مفید بوده است . در زمینه تهیه یک سیستم نیز نباید همه چیز در قلب و یاد تهیه کننده باقیمانده و در نهایت در آنجا به فراموشی سپرده شود .سیستمی که دارای مستندات صحیح و اصولی باشد همواره نفرات دیگر با مطالعه مختصر می توانند براحتی ادامه دهنده کار نفر قبل باشند .
و اما در ارتباط با این مستندات لازم است بیان نمایم که بر اساس اطلاع یکی از دوستان در شرکت «لادن» که کار حسابداری آنان بطور دستی انجام می شد و مشکلاتی در این زمینه نیز داشتند تصمیم گرفتیم که به اتفاق موضوع را بررسی و در صورت امکان نسبت به تهیه سیستم مورد نیاز آنان اقدام نمائیم . لذا پس از چند تماس تلفنی و هماهنگی لازم مراجعات متعددی به شرکت مزبور داشته و در نهایت اقدام به تهیه سیستم بشکلی که در صفحات آتی نوشته و شرح داده شده است نمودیم .
فصل دوم : شناخت سیستم موجود
2-1-قبل از محاسبه
ما در تاریخ 14/8/84 به کارخانه روغن نباتی لادن رفتیم. البته با هماهنگی قبلی که توسط یک آشنا انجام شده بود ما به آنجا رفتیم. البته قبل از مصاحبه ما با صحبت کردن با کارکنان شرکت سعی کردیم با خصوصیات اخلاقی مدیریت محترم آشنا شویم و همچنین سؤالاتی که مد نظر ما بود را طرح کردیم و سعی کردیم در طراحی سؤالات از سؤالاتی استفاده کنیم که ما را به هدف برساند تا جایی که توانستیم سعی کردیم از سؤالاتی که مربوط به ما نمی شود خودداری کنیم که مبادا مدیریت در هنگام مصاحبه از ما رنجوده خاطر شود.در هنگام مصاحبه ما با ظاهر آراسته و با خواندن سؤالات از قبل آماده شده به شرکت رفتیم و سؤالات را طبق اصول مصاحبه از سؤالات اسان شروع کردیم و سعی کردیم جناب آقای رئیس را خسته نکنیم. ایشان تا جایی که سعی داشت یا به طور ناخداگاه مصاحبه را از آنچه را که هدف بود با سؤالات خود در مقابل سؤالات ما دور می ساخت و دیگر مشکلات شرکت را جهت مکانیزه کردن با ما طرح سعی کردیم طبق گفتار استاد تمام مراحل مصاحبه را یادداشت برداری و ضبط کنیم که مبادا بعداً دچار مشکل شویم.
2-2-بعد از مصاحبه
بعد از انجام مصاحبه و بدست آوردن پاسخ سؤالات خود را با دوستان به گفتگو نشستیم و انتظارات شرکت را در مکانیزه کردن آن و توانایی خود مورد بررسی قرار دادیم. که آیا می توانیم انتظارات شرکت را برطرف کنیم که ما موفق به انجام این کار شدیم و طبق اصول مکانیزیون شروع به کار کردیم و بعد از اخذ قرار داد و گرفتن قسمتی از مبلغ قرارداد شروع به کار کردیم.
2-3-شرح و وضعیت سیستم موجود :
سیستم موجود شرکت همانگونه که بیان شد یک سیستم دستی بود که با مشکلات زیادی مواجه بود . تعداد نفرات نسبتاً زیاد و اشتباهات متعدد که بعضاً برای پیدا کردن و رفع یک مشکل روزها وقت صرف می شد این مشکلات از ناخوانا بودن اعداد نوشته شده توسط کارمندان گرفته تا گزارشات غلط و نامنظم ادامه داشت .
صرف در اختیار داشتن نرمافزار قدرتمند، توجیهکننده استفاده از آن نبوده بلکه این مغز متفکر مهندس محاسب است که میباید از این نرمافزارها، بجا و بهموقع مانند یک ابزار بهرهبرداری نماید. هدف از این مقاله، آشناکردن دانشجویان و مهندسین گرامی با سرچشمه های خطا در تحلیل کامپیوتری سازه ها بوده و اینکه در چه مواردی نباید به نتایج خروجی برنامه های کامپیوتری اعتماد کرد.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه31
فهرست مطالب
مکتب کلاسیک
نظریه های احتمالی
شرکتهای قابل انعطاف
نقاط قوت و ضعف ساختار مجازی
سازمانها مانند سیستم ها
سیستم های فرعی سازمانی
محیط ثابت یا آشفته
تجزیه و تحلیل ساختار و سیستم
مقدمه :
یک هدف از تحلیل سازمان فهمیدن این است که در چه وضعیتی قرار دارد . اگر ما بخواهیم سازمانها را تحلیل کنیم باید از کجا شروع کنیم ؟ و اینکه به هر حال در سازمان چه هست ؟ و اینکه در یک مجموعه چه افرادی و گروههایی کار می کنند ؟ در حقیقت درست این است که بگوئیم مجموعه ای از عضو ها ، چگونه ما باید در باره تمام سازمانها فکر کنیم ؟ برای یک لحظه صبر کنید و بپرسید از خود که سازماها چگونه کار می کنند ؟
تشکیلات ما در باره سازمانهادر واحد ها و ساختارهای فیزیکی همچون ماشینها و سازمانها فکر می کردند . ما باید ببینیم که چگونه سازمانها پدیدار می شوند که به سرعت در بیست قرن از زندگی ماشینی تغییر جهت دادند به صورت خیلی واقعی و ما قصد داریم بفهمیم که چرا این اتفاق افتاده ما همچنین تغییر غیر منتظره شرکت و تمرکز در ساختار این نوع سازمانها را امتحان می کنیم . سیستم استعاره ای ما را به فکر فرو می برد در باره سازمانها در راههای مشابه که بکار بردیم و شرح دادیم تشبیه بدن انسان را به سیستمهای وابسته که تبدیل می کنند درون را به