فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق بهبود بخشیدن کیفیت تصویری اثر انگشت

اختصاصی از فی لوو دانلود تحقیق بهبود بخشیدن کیفیت تصویری اثر انگشت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بهبود بخشیدن کیفیت تصویری اثر انگشت


دانلود تحقیق بهبود بخشیدن کیفیت تصویری اثر انگشت

خلاصه مقاله:

در این گزارش، تعریفی برای کیفیت تصویراثرانگشت بیان می کنیم والگوریتم‌هایی کلی که به واسطه

 آنها کیفیت تصویر را براى آثار انگشت اندازه میگیریم ارائه می نمایم . همچنین یکسری روشهایی کلی و

 کاربردی برای رفع ابهام عینى اثر انگشت ارائه کرده ام. این مبحث همواره یکی از موارد مورد پژوهش

محققان بوده چرا که همآهنگ کننده با تصویر اثرانگشتی با کیفیت خوب،به اجراء قویی از همآهنگی منتج

می شود ، و بالعکس ، همآهنگ کننده تصویر اثر انگشت براى کیفیت ضعیف به طورضعیف عمل خواهد

 نمود.

 

 

شامل 23 صفحه word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بهبود بخشیدن کیفیت تصویری اثر انگشت

اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان


اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم با کمک درس انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود ببخشم.

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 20

 

 

 

 

فهرست مطالب

مقدمه:

بیان مسئله 

کلاس انشا را از حالت خشک و سرد بیرون بیاورم؟ 

تعریف واژگان و مفاهیم:

انشا از نظر لغوی:

انشاء چیست؟ 

—تعریف مهارت تفکر خلاق:

انواع تفکر:

مراحل تفکر خلا ق:

ویژگی های افراد دارای تفکر خلا ق:

تعریف دانش آموز 

پیشینه علمی:

گردآوری اطلاعات ( شواهد 1) 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن  

با توجه به مطالبی که ذکر شد:

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) 

-ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار 

-تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی  

نتیجه گیری:

منابع:

 

مقدمه:

انسان تنها آفریده ای است که می تواند منظور خود را با زبان و به وسیله نمادهای کلامی و گفتاری، به دیگران انتقال دهد. او یاد گرفت که از تصاویر نیز به عنوان نمادهای ارتباطی استفاده کند و دوباره آموخت که بنویسد. واقعاً قابل تحسین است که انسان گفتن را به نوشتن تبدیل کرد و این یعنی ثبت و ماندگاری کلام و گفته¬ها. شاید اگر کلام خداوند هم در ادیان مختلف، نوشته نمی¬شد، به شکل امروزی در اختیار جامعه قرار نمی¬گرفت

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می¬توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده¬ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. این منطقی است که هر کسی خوانده¬اش را خوب بفهمد، می¬تواند آن را به زبان خودش، خیلی خوب بنویسد. .

   اگر معلمان جامعه به تفکر خلاق و منطقی و انتقادگر معتقد و متصف بوده و در پی اعمال این تفکر باشند، بالطبع باعث انتقال به افراد تحت آموزش خود شده، آنان نیز به صورت نسبی به این گونه اندیشیدن مسلح می شوند .

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه های دیگر می باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه های دیگر راحت تر هستند و بالعکس ؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی ( قرائت فارسی و املای فارسی ) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی , یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می باشد. از آنجا که یکی از اهداف درس فارسی در دوره ی دبستان تقویت مهارت تفکر خلاق در فراکیران است و یکی از اهداف مهم در دوره ی ابتدایی می باشد ما خود را موظف به انجام این کار می دانیم لذا تصمیم گرفتیم با کمک انشا تفکر خلاق را در فراگیرانم بهبود بخشیم . امید است در سایه ی رحمت حق تعالی از عهده این کار بر بیاییم.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی درس انشاء، بهبود بخشیدن به تفکر خلاق دانش آموزان

تحقیق درباره نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی


تحقیق درباره نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:8
فهرست و توضیحات:

نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی 

سبز لیمویی

سبز:

سبز کله اردکی:

آبی:

نیلی:

 

بنفش:

بنفش تیره

قرمز:

نارنجی پررنگ:

نارنجی:

طلایی:

زرد:

سیاه:

قهوه ای:

سفید

رنگ قرمز   

این رنگ نشان میل شدید نسبت به چیزی یا کاری و نمادی از حسرت، تمایل و اشتیاق است .قرمز رنگ عشق و خون است. قرمز رنگ جنگ و جرات و جسارت است. قرمز رنگ نفسانیات و اعلام خطر است و سمبل عشق و تحرک. در بسیاری از کشورها از جمله ستانهندو رنگ لباس عروسی قرمز است. وبسیاری از کشو رها هم رنگ قرمز را رنگ شادی می‌‌دانند.

روانشاسی رنگ قرمز

 

انسان‌هایی که علاقه وافری به رنگ قرمز دارند در رده تیپ روانشاسی قرمز قرار می‌‌گیرند. قرمزها انسان‌های قدرتمندی هستند و از انرژی سرشاری برخوردارند.به گونه‌ای که ذخیره انرژی انها نا تمام به نظر می‌‌رسد. انها هیچگاه در ابتدا از سختی و سهولت کار پرسشی نمی‌کنند بلکه بی درنگ دست به کار می‌شوند. انان مدیرانی قوی، سر سخت، جاه طلب، حکم فرما و خواستار اولویت و ارجحیت هستند به گونه‌ای که هیچ ایراد و انتقادی هر چند کوچک نمی‌پذیرند. سبک رهبری آنان سلطه جویانه، ارباب گونه، ریاست طلبانه و گاه ستیزه جویانه و تجاوز کارانه است. انسان قرمز با کمال علاقه مدیریت و رهبری را به دست گرفته و نقشی تعیین کننده ایفا می‌کند. در اجتماع رخدادها قرار می‌گیرد و این کار رانیز با علاقه و تمایل انجام می‌‌دهد .

 

تیپ قرمز بسیار رک و صادق است. همسر مناسب این افراد. فردی از تیپ آبی است. یک زندگی خانوادگی آرام و هارمونیک برای این افراد تنها با تیپ آبی قابل درک است. چرا که آبی‌ها عقب می‌‌نشینند و فرمان پذیری می‌کنند تیپ قرمز در درون خود تصور اثبات شده نادرستی دارد و گمان می‌کند که هیچ مشکلی با دیگران ندارد. دلیل این واقعیت پنهان است که او معمولاً به نظرها و عقاید اطرافیانش گوش نمی‌سپارد و علاقه‌ای به شنیدن آنها ندارد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره نقش رنگها در بهبود بخشیدن به زندگی

بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه

اختصاصی از فی لوو بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل : word 2007

تعداد صفحات: 76

حجم فایل: 104 کیلوبایت

چکیده
دیدگاههای مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات وراه حل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی وبودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آنها در فرایند سیستم به محتوی ، روش ها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت وارزشیابی تاکید می نمایند .

در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مداراست تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد روش ها ، ابزارومدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران وکارکنان ارائه می دهد که لازم است مدیران وکارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روشهای کاری خود بوجود آورند وهمزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول واجرا نمایند .

در این مقاله ضمن تاکید به مدیریت فرایند مدار وارائه تعریفی از مدیریت کیفیت جامع راهکارهایی را برای دستیابی مدیریت به این شیوه ارائه داده است .
مقدمه :

از بررسی ومطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است وبزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستمها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد .


فهرست
فصل اول مدیریت مدرسه
چکیده 3
مقدمه 4
تعریف و مفهوم مدیریت5
وظایف مدیریت آموزشی 6
اجزای سیستم مدرسه9
دیدگاههای موجود در مدیریت آموزشی11
مدیریت کیفیت جامع 12
توجه به نیازها 13
مشارکت همگانی در مدرسه 15
ویژگیهای مدرسه کیفی17
انواع نقشه 27
 
فصل دوم مدیریت خوب و موفق کیست
الگوهای کاربردی مدیریت23
تعریف مدرسه هوشمند24
مهمترین اهداف مدارس هوشمند25
موانع مدارس هوشمند26
فصل سوم تجربه های مدیریت راهنمایی
یاداشت برداری27
ضرورت بهداشت 29
برای داشتن مدرسه موفق32
آموزش و پرورش34
ترس از مدرسه37
فصل چهارم نظریه و مبانی جو سازمانی
تعریف43
تفاوت جو با فرهنگ سازمانی44
نظریه های جو سازمانی 46
عوامل موثر در تعیین جو مدارس49
مراحل بهبود جو مدارس50
عوامل موثر در تعیین جو مدارس49
فصل پنجم الگوهای گوناگون مدیریت مدرسه محور
طراحی مدیریت مدرسه محور 53
اجرای مدیریت مدرسه محور61
مسایل مربوط به منابع انسانی62
نتیجه گیری70
پیشنهاد71
منابع75
 


دانلود با لینک مستقیم


بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه