
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 20 اسلاید
دورکاری و اهمیت آن :
پاورپوینت درباره منابع انسانی و چالش های اجرای طرح های دورکاری در ایران
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 20 اسلاید
دورکاری و اهمیت آن :
بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر بهسازی نیروی انسانی
(مطالعه موردی: کارکنان سازمان صنعت، معدن و تجارت استان ........)
.
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی عدالت سازمانی و ابعاد سه گانه آن شامل عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت تعاملی و بهسازی نیروی انسانی در بین کارکنان سازمان صنعت، معدن و تجارت و بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر بهسازی نیروی انسانی بوده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شده که در بین 123 نفر از کارکنان توزیع گردید. پرسشنامه مورد استفاده در پژوهش حاضر، پرسشنامه نیهوف و مورمن (1993) و پرسشنامه اطهری (1388) بوده است. پایایی پرسشنامه ها به کمک روش آلفای کرونباخ به دست آمد که به ترتیب برای عدالت سازمانی 0.82 و برای بهسازی نیروی انسانی 0.92 بود، روایی پرسشنامه ها نیز مورد تایید صاحب نظران مدیریت قرار گرفته است. در پژوهش حاضر، برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS 18 استفاده شده است. با توجه به یافته های پژوهش 43.6% ، 37.7% و 36.2% از تغییرات بهسازی نیروی انسانی به ترتیب مربوط به عدالت توزیعی، عدالت رویه ای و عدالت تعاملی می باشد. سازمان ها برای مواجهه و پاسخ گفتن به شرایط محیط بیرونی و پرورش کارکنانی با این ویژگی ها، به مقوله بهسازی نیروی انسانی روی آورده اند. ارزیابی و ادراکات افراد از عدالت و انصاف، در محیط کاری که عدالت سازمانی خوانده می شود از عواملی است که در ادراک کلی فرد از محیط و فعالیت های سازمانی و مدیریتی و کاری، موثر است. نتایج حاصله این پژوهش نشان دادند که بین عدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی با بهسازی نیروی انسانی رابطه متبت و معناداری وجود دارد.
کلید واژهها: بهسازی نیروی انسانی، سازمان صنعت معدن و تجارت، عدالت سازمانی.
.
.
A Study of the effect of organizational justice on workforce improvement
(A Case Study of Employees of the Ministry of Industry, Mine and Trade in ............. Province)
.
Abstract
The aim of this study was to investigate the organizational justice and its three dimensions include Distributive justice, procedural justice and interaction justice and development of human resources in the organization of Industry, Mine and Trade. Data collection instrument was a questionnaire that was distributed among 123 employees. The questionnaire used in this study was Niehoff and Moorman questionnaire (1993) and Athari questionnaire (2009). The reliability of the questionnaire were obtained by Cronbach's alpha that are respectively 0.82 and 0.92 for Organizational Justice and improvement of human resources. The validity of the questionnaire was also confirmed by experts in management. In this study, to analysis data used from SPSS 18 software. According to the findings 43.6%, 37.7% and 36.2% of changes in the improvement of human resources respectively related to distributive justice, procedural justice and interaction justice. Organizations to meet and respond to the external environment and education workers with these features, turned to the subject of human resource development. Evaluation and perceptions of fairness in the workplace that organizational justice is called a general understanding of the environmental factors in their operations and management and working effectively. The results indicated that distributive justice, procedural and interactive relationship between the positive and there is a significant improvement of human resources
Keywords: human resource development of industry and trade, justice.
.
فهرست مطالب
فصل اول
1-1- مقدمه 2
1-2- بیان مسئله. 3
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش.. 4
1-4- اهداف پژوهش.. 4
1-4-1- هدف اصلی 4
1-4-2- اهداف فرعی 4
1-5- فرضیه های پژوهش.. 5
1-5-1- فرضیه اصلی 5
1-5-2- فرضیههای فرعی.. 5
1-5-3- متغیرهای پژوهش.. 5
1-6- تعریف برخی واژگان تخصصی پژوهش.. 6
1-6-1- تعاریف نظری.. 6
1-7-2-تعاریف عملیاتی.. 7
1-8- قلمرو تحقیق.. 7
1-8-1- دامنه ی زمانی اجرای پژوهش.... 7
1-8-2- قلمرو مکانی اجرای پژوهش.... 7
فصل دوم
2-1- مقدمه. 9
2-2- عدالت... 9
2-2-1- تعریف عدالت... 11
2-2-2- عدالت و قرآن.. 12
2-2-3- عدالت سازمانی.. 14
2-2-4- انواع عدالت سازمانی.. 16
2-2-5- اهمیت عدالت سازمانی.. 20
2-2-6- عوامل موثر بر عدم موفقیت سازمانها در تحقق عدالت... 21
2-2-8- بهسازی نیروی انسانی.. 27
2-2-8-1- تاریخچه بهسازی نیروی انسانی.. 28
2-2-8-2- دلایل نیاز به بهسازی کارکنان.. 29
2-2-8-3- اهداف بهسازی در سازمانها 29
2-2-8-4- فرآیند بهسازی نیروی انسانی.. 31
2-2-8-5- روش های بهسازی.. 32
2-3- پژوهش های علمی انجام شده گذشته در ارتباط با موضوع حاضر. 33
2-3-1- پژوهش های داخلی.. 33
2-3-2- پژوهش های خارجی.. 35
فصل سوم
3-1- مقدمه. 39
3-2- مراحل روش پژوهش.... 39
3-2-1- روش پژوهش.... 39
3-2-2- جامعه و نمونه آماری.. 40
3-2-3- ابزار جمعآوری دادهها 41
3-2-4- روایی و پایایی.. 41
3-2-5- روش تجزیه و تحلیل دادهها 42
فصل چهارم
4-1- مقدمه. 45
4-2- تجزیه و تحلیل دادهها و اطلاعات جمعآوری شده 45
4-3- تحلیل آماری دادههای جمع آوری شده 49
آزمون کولموگروف-اسمیرنوف... 49
4-3-1- بررسی تاثیر عدالت سازمانی بر بهسازی نیروی انسانی.. 50
4-3-2- بررسی تاثیر عدالت توزیعی بر روی بهسازی نیروی انسانی.. 51
4-3-3- بررسی تاثیر عدالت رویهای بر روی بهسازی نیروی انسانی.. 51
4-3-4- بررسی تاثیر عدالت تعاملی بر روی بهسازی نیروی انسانی.. 52
4-4- تحلیل رگرسیون متغیرها 53
4-4-1- رابطه بین عدالت سازمانی و بهسازی نیروی انسانی.. 53
4-4-2- رابطه بین عدالت توزیعی و بهسازی نیروی انسانی.. 54
4-4-3- رابطه بین عدالت رویهای و بهسازی نیروی انسانی.. 55
4-4-4- رابطه بین عدالت تعاملی و بهسازی نیروی انسانی.. 55
فصل پنجم
5-1- مقدمه. 57
5-2-مرور مختصر مسئله، اهداف و اجرای تحقیق.. 57
5-3- یافته ها و نتیجه گیری.. 58
5-4- پیشنهادات... 60
5-5- محدودیت های تحقیق.. 61
5-6- پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی.. 62
فهرست جداول
جدول 2-1: مقایسه آموزش و بهسازی 28
جدول 3-1- نتیجه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ 41
جدول 4-1:توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر جنسیت 45
جدول 4-2: توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر تحصیلات 46
جدول 4-3:توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر سابقه کار 47
جدول 4-4: بررسی وضعیت توزیع متغیرها با استفاده از آزمون کولموگروف – اسمیرنوف 48
جدول 4-5- همبستگی بین عدالت سازمانی و بهسازی نیروی انسانی 49
جدول 4-6: همبستگی بین عدالت توزیعی و بهسازی نیروی انسانی 50
جدول 4-7: همبستگی بین عدالت رویه ای و بهسازی نیروی انسانی 51
جدول 4-8: همبستگی بین عدالت تعاملی و بهسازی نیروی انسانی 52
جدول 4-9: نتایج آزمون رگرسیون بین عدالت سازمانی و بهسازی نیروی انسانی 52
جدول 4-10: نتایج آزمون رگرسیون بین عدالت توزیعی و بهسازی نیروی انسانی 53
جدول 4-11- نتایج آزمون رگرسیون بین عدالت رویهای و بهسازی نیروی انسانی 53
4-12- نتایج آزمون رگرسیون بین عدالت تعاملی و بهسازی نیروی انسانی 54
فهرست شکلها
شکل 2-1: مدل مفهومی پژوهش
شکل 3-1: نتیجه محاسبه ضریب آلفای کرونباخ
شکل 4-1: توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر جنسیت
شکل 4-2: توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر تحصیلات
شکل 4-3: توزیع فراوانی نمونه آماری از نظر سابقه کار
.
.
تعداد صفحات: 76
نگارش حرفه ای و آماده استفاده
.
این فایل حاوی مطالعه مدیریت منابع انسانی با اصول مدیریت اسلامی می باشد که به صورت فرمت PowerPoint در 22 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.
فهرست
- تقوا
- احسان
- عدالت
- اعتماد
- صداقت
- وظیفه شناسی و تزکیه خودبا وجدان
- اخلاص
- مشورت
- شکیبایی
- ویژگی های مدیریت معاصر در کشور های عربی
تصویر محیط برنامه
فعالیت های مربوط به منابع انسانی در گوگل ”عملیات افراد“ نام دارد.بدین معنی که این فعالیت ها صرفا یک وظیفه مدیریتی نیستند.
گروه منابع انسانی در گوگل تشکیل شده از :
که این گروه ها را اغلب اعضای تیم های کاری شکل می دهند
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه73
بخشی از فهرست مطالب
عنوان
مدیریت و زمانبندی و تقسیم کار
وظایف مدیران از نگاه امام علی(ع)
اشتباهات مدیران منابع انسانی
منابع
مدیریت و زمانبندی و تقسیم کار
مقدمه
به طور دقیق برای مدیریت نمی توان مبدأ مشخصی را تعیین کرد و بشر در طول تاریخ جهت ادامه ی زندگی خود به نحوی از مدیریت استمداد جسته است. جهش علمی و شکل پذیری اماکن صنعتی در اواخر قرن 19 زمینه را برای تشکیل نطفه ی مدیریت علمی مساعد ساخت. در اوایل قرن 20 فردریک تایلور که از او به نام پدر مدیریت علمی یاد می کنند با تجزیه و تحلیل مسائل و مشکلات مدیریت تولید، روش علمی تجزیه وتحلیل مطالب را به عرصه ی مدیریت عرضه داشت.
در حال حاضر کشور ما که از هر نظر جزو کشورهای در حال توسعه می باشد و با برنامه ریزیهای دقیق قدم در راه توسعه ی پایدار گذاشته و با توجه به ایدئولوژی خاص حاکم بر کشور ما که نشأت گرفته از اسلام می باشد لازم دیده شد که ضمن استفاده ی بهینه از نظریات مدیریت علمی دانشمندان و نظریه پردازان بیگانه، مدیریت و عوامل آن از دیدگاه ایدئولوگ های بزرگ این مکتب نیز بررسی شود. چرا که خواه یا ناخواه این ایدئولوژی بر مدیریت حاکم در کشور ما تأثیرگذار می باشد لذا به بررسی مدیریت از دیدگاه بزرگ مرد تاریخ اسلام و بشریت امام علی ( ع ) پرداخته می شود.
اصول مدیریت و وظایف مدیران
مدیریت از دیدگاه اسلام امانتی است که به مدیران سپرده میشود و آنها باید به شدت از آن مراقبت کرده و آن را طبق معیارهای صحیح نگاه داشته و در نهایت به اهلش بسپارند.
از دیدگاه امام علی (ع)، مدیریت مسئولیتی سنگین و همراه با خدمت است و مدیر اسلامی هرگز منصب مدیریت را برای شخص خود نمیخواهد؛ زیرا نباید در پی تحقق آرزوهای خویش باشد.
اگر چنین اندیشهای در ذهن مدیر پدید آید که او “حاکم” است و نه “خادم”، جامعه و مدیران به آسیبهای جبرانناپذیری دچار خواهند شد. مدیریت اسلامی پیش از آنکه ریاستمداری باشد، خدمتگزاری است. مدیر در این منصب، با توجه به اصول مدیریت، در جهت خدمتگزاری، اقامه عدل و حق و رفع ستم و باطل عمل خواهد نمود.در این تحقیق که به بیان اصول مدیریت و ویژگیهای مدیران از نگاه حضرت (ع) میپردازیم، به ویژگی هایی از قبیل:برنامهریزی،سازماندهی،دقت در گزینش کارگزاران،مشورت،هماهنگی،کسب اطلاع از رفتار کارگزاران،امور مالی و نظارت اشاره شده است.
اصول مدیریت از دیدگاه امام علی(ع)
مدیران برای هدایت نیروی انسانی به سمت اهداف از پیش تعیین شده،باید به یک سلسله اصول در مدیریت پایبند باشند. رعایت این اصول، افزایشکیفیت کاری آنان را در پی داشته، همچنانکه بیتوجّهی به آنها نیز سببشکست مدیران در رسیدن به اهداف مورد نظر خواهد شد.
امام علی (ع) یکی از عوامل سقوط و تباهی هر تشکیلاتی را ضایع کردناصول اساسی آن میداند. در هر رشته از علوم بشری به ویژه علوم انسانیاصولی را شاهدیم که مسائل مربوط به حوزه آن علم بر محور آنها میچرخد و با آنها معنا مییابد، این اصول خود شاخههایی دارند که در گذر زمان ومکان دچار تغییر و تحوّل میشوند، بدون آن که اصول تغییر یابند. مدیریتچون سایر رشتههای علوم، از این قاعده کلّی مستثنی نیست و در جایگاه یکیاز رشتههای علوم انسانی اصولی دارد که باید آنها را شناخت. با مراجعه بهسخنان امام (ع) و روش و سیره عملی حضرت اصول متعددی برای مدیریتکارآمد بهدست میآید که در این بخش به مواردی از آنها پرداخته میشود.
تحمّل، از ارکان مدیریت اسلامی است. امام علی(ع) میفرماید:
ابزار مدیریت، سعه صدر است؛بردباری مهمترین رکن مدیریت و سیاست است.
در بحث صداقتِ مدیر، راستی در گفتار و رفتار با هم همراهند، ودراصطلاح امروز، صداقت به «قول و فعل» یا «عمل و گفتار» اطلاق میشود.این ویژگی از زیباترین جلوههای مدیریت است؛ چرا که عامل اصلی جلباعتماد دیگران و ایجاد صمیمیت بین او و زیردستان به شمار می رود. بیشترمدیران موفق، افزون بر سیاست و زیرکی و تدبیر، ویژگی صدق در گفتار وکردار را نیز دارند. خداوند در قرآن میفرماید:
یا أَیُّهَا الَّذینَ آمَنُوا اتَّقُوا اللّهَ وَ کُونُوا مَعَ الصّادِقینَ؛
ای اهل ایمان، خدا ترس بوده و همراه با راستگویان باشید.
امام علی(ع) نیز مکرر بر صداقت و راستی در گفتار و کردار تأکیدمیکنند و آن را عامل نجات و موجب کرامت و بزرگمنشی میدانند.چنانکه آن را پیروزمندترین راهنما در کارها نیز معرفی میکنند.
از ویژگیهای پیامبر اکرم(ص)، حتی پیش از بعثت و زمامداری و مدیریترسمی و الاهیاش بر جامعه اسلامی، صفت امانتداری است. او امین بود و اینزیور و صفت را تا ابد در جایگاه رهبر و مدیر بزرگ الاهی با خود خواهدداشت. تأسی به این صفت، و نزدیکی به این حالت، تکلیفی بزرگ برایمدیران جوامع امروز، به ویژه جوامع اسلامی است.
حضرت موسی(ع) وقتی خواست برای حضرت شعیب(ع) عهدهدارکاری شود، دختر حضرت شعیب(ع) درباره او به پدر چنین گفت:
یا اَبَتِ اسْتَاجِرْهُ اِنَّ خَیْرَ مَنِ اسْتَاجَرْتَ القَوِیُّ الاَمینُ.
پدر این جوان را برای خدمت اجیر کن، زیرا بهترین کارگزار کسیاست که در کارش توانمند و امین باشد.
مدیر در دنیای امروز، حافظ اموال، داراییها، سرمایهها، ابزار و متعلقاتسازمان تحت مدیریتش است. حفظ اسرار، پوشش عیوب، رازداری ونهانداری نیز از رموز توفیق مدیر است. ویژگی امانتداری از دیدگاهحضرتامیر(ع) تا بدان حد مهم است که اصل پُست مدیریت را نیز امانتمیداند. آن حضرت به یکی از کارگزارانش مینویسد:
پست فرمانداری برای تو وسیله آب و نان نیست بلکه امانتی است کهدر گردن توست.
و لذا یکی از اصول مهم مدیریت و وظایف اصلی مدیر را امانتداری وامین بودن میداند و میفرماید:
در به کارگیری کارمندان و مدیرانی که باید زیر نظر تو کار کنند،هیچگونه واسطه و شفاعتی را نپذیر، مگر شفاعت «کفایت» و «امانت»را.