اصلاح الگوی مصرف در اسلام و غرب

اختصاصی از فی لوو اصلاح الگوی مصرف در اسلام و غرب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود فایل doc کتاب اصلاح الگوی مصرف در اسلام و غرب نوشته مجید نوریان

شناسنامه کتاب:

الگوى مصرف در اسلام و غرب

نویسنده: مجید نوریان

نوبت چاپ: اول / 1383

شمارگان: 1500

بها: 1700 تومان

صفحات: 90

فایل: doc

صفحه آرایی شده

فهرست کتاب

• دیباچه
•  پیش گفتار
•  بخش اول: تبیین مفاهیم کلیدی
  •  1. مصرف1 (معنای لغوی و اصطلاحی)
  •  2. تابع مصرف
  •  3. کالای مصرفی
  •  4. سطح مصرف
  •  5. شکل مصرف
  •  6. الگوی مصرف
  •  7. ارتباط متغیر مصرف با دیگر متغیرهای اجتماعی، اقتصادی
  •  8. روش و اهداف تحقیق
•  بخش دوم: مبانی فلسفی تنظیم الگوی مصرف در اسلام و غرب (بررسی تطبیقی)
  •  1. مبانی فلسفی نظام اقتصاد سرمایه داری
    •  الف) خداشناسی
    •  ب) انسان شناسی
  •  2. مبانی فلسفی نظام اقتصاد اسلامی
    •  الف) خداشناسی
    •  ب) انسان شناسی
•  بخش سوم: حدود و ویژگی های مصرف
  •  1. محدودیت های مشخص کننده اصل مصرف
  •  2. محدودیت های مشخص کننده میزان مصرف1
    •  الف) اصل اعتدال
    •  ب) اصل عدم اسراف و تبذیر
    •  ج) اصل عدم اتراف
    •  د) اصل عدم اتلاف
  •  3. تجمل گرایی
• بخش چهارم:مصرف گرایی غربی و الگویمصرف در ایران
  • 1. مصرف گرایی غربی و روش های ترویج آن
    • الف) وضعیت مصرفی غرب
    •  ب) شگردهای مصرفی کردن جامعه
    •  ج) شرکت های چند ملیتی و مصرف گرایی
    •  د) زن و الگوی مصرف
  •  2. الگوی مصرف در ایران
    •  الف) آسیب شناسی الگوی مصرف کنونی در ایران
    •  ب) راهکارهای پیشنهادی
•  بخش پنجم: همراه با برنامه سازان
  •  1. تبلیغ چیست؟
  •  2. رسانه، تبلیغات و مصرف در غرب
    •  الف) ویژگی های آگهی های بازرگانی در غرب
    •  ب) شیوه های ارائه پیام بازرگانی در غرب
  •  3. رسانه اسلامی و الگوی مصرف
    •  الف) اصول تبلیغات اسلامی
    •  ب) تبلیغات بازرگانی در ایران
    •  ج) ضرورت تبلیغات بازرگانی
    •  د) پیشنهادهایی برای تبیین الگوی مصرف اسلامی در پیام های بازرگانی
  •  4. فیلم های تلویزیونی و الگوی مصرف
  •  5. پرسش های مردمی
  •  6. پرسش های کارشناسی
  •  7. مراکز مرتبط با موضوع «مصرف و الگوی آن در اسلام»
•  کتاب نامه

تحقیق درباره ارزیابی و بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره ارزیابی و بررسی الگوی سنی ازدواج در ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات :53 صفحه

بیان مسئله:

کنترل میزان رشد جمعیت یکی از مهمترین شاخصهای توسعه بحساب می آید. جمعیت دنیا در سال 1950 دو و نیم میلیارد نفر بوده و اکنون از مرز 6 ملیارد نفر گذشته است و پیش بینی می شود در سال 2025 میلادی به 5/8 میلیارد نفر برسد طی همین سالها در ایران روند رشد جمعیت از متوسط دنیا بالاتر بود و جمعیت 10 میلیونی 100 سال قبل اکنون به نزدیک به 7 برابر رسیده است[i].

کشور جمهوری اسلامی ایران که در دوران سالهای اولیه انقلاب دارای رشد جمعیت بالا و در حدود7/2 (که تا 4/3 نیز ذکر شده است)[ii] و در سالهای اخیر این میزان رشد تا حدود 7/1 (و مواردی تا 2/1 نیز ذکر شده) کاهش یافت این کاهش رشد جمعیت ناشی از اجرای طرحها و برنامه های کنترل جمعیت در سالهای اخیر بوده است.

هرم سنی جمعیت ایران در سالهای اول بعد از انقلاب شکلی مخروطی با قاعده پهن به خود گرفت که این شکل نشانگر رشد جمعیت بالا است و در سالهای بعد این رشد بسرعت کنترل و باعث تغییر در شکل نمودار فوق گردید بطوری که اکنون یک ناحیه فرو رفته در قاعده مخروط را می توان بوضوح مشاهده کرد مشابه این تغییر را می توان در نمودار رشد جمعیت کشور های اروپایی و بخصوص در کشور آلمان پس از جنگ جهانی اول مشاهده نمود که البته این تغییر شکل نمودار در اروپا در بین گروه جوانان و افراد میانسال (بویژه مردان ) و بدلیل کشته شدن سربازان در جنگ بوده است در حالی که تغییر شکل مزبور در کشور ما ناشی از کنترل رشد جمعیت و تنظیم خانواده می باشد.

کشور ایران دارای جمعیت جوانی می باشد و برابر آمار (در زمان مطالعه) حدود 35% جمعیت کشور را افراد زیر 18 سال تشکیل می دهند این آمار اهمیت تحقیق در مسائل جوانان و از جمله مسئله ازدواج را روشن تر می نماید[iii].

براساس مطالعات انجام شده در سال 1365 از سوی سازمان ثبت احوال نشان می دهد که 99 در صد از زنان کشور ما موفق به ازدواج می شوند و تنها یک درصد آنان تا پایان عمر خود موفق به ازدواج نمی شوند[iv].

شاخص دیگر میانگین طول مدت ازدواج است که این رقم در جامعه ما بسیار بالا است.

الگوی ازدواج در ایران بر اساس باور مردم به این گونه است که شوهر باید از زن بزرگتر باشد و میزان تفاوت سن حداقل 5 سال را لازم و این اختلاف سن را ضامن بقای خانواده ها می دانند.

همچنین طبق تحقیق انجام شده از سوی سازمان ثبت احوال میزان تفاوت سنی زن و مرد در کشور طی سالهای دهه 60 بین 8/4 تا 1/5 بوده است[v] اخیرا مجلس شورای اسلامی نیز در یک طرح پیشنهادی سن قانونی ازدواج برای مردان 18 و برای زنان را 15 سال اعلام نمود.

آمار های موجود اختلاف سن زن و مرد را در جوامع مختلف و از جمله در جوامع غربی نیز در همین حدود نشان می دهد تا به آنجا که فرمول زیر را که از دوران ارسطو باقی مانده است برای تعیین سن مناسب ازدواج زن و مرد صادق دانسته اند.

تحقیق در مورد الگوی برنامه ریزی منابع انسانی با تأکید بر استانداردهای عملکرد برای تحقق رویه های جهانی شدن

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد الگوی برنامه ریزی منابع انسانی با تأکید بر استانداردهای عملکرد برای تحقق رویه های جهانی شدن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه24

فهرست مطالب

ضرورت برنامه ریزی منابع انسانی

بررسی وضعیت موجود منابع انسانی

منابع انسانی مهمترین سرمایه ملی

چشم انداز آینده منابع انسانی

مقالات و… به کرات مورد استفاده قرار گرفته اند، اما آیا رفتاری که سازمانها با کارکنان خود انجام می دهند ما را به این تردید نمی اندازد که آنها شعارند یا شعور؟

به راستی اگر با منابع انسانی به صورت سرمایه رفتار کنیم ، خود را با ارزش نخواهند دید ؟ یا از نظر دانش ، مهارت و نگرش رشد نخواهند کرد ؟ و اعتماد به نفس و انگیزه هایشان افزایش نمی یابد ؟ احساس مشارکت نمی کنند ؟ و جایگاه اصلی خود را تشخیص نمی دهند ؟ و برای موفقیت سازمان از هیچ تلاشی فروگذار می کنند ؟

باید فراموش کرد که سطوح نیازهای منابع انسانی، حکم پله های یک نردبان را دارند که مرتفع نشدن یکی از آنها صعود از نردبان را مشکل و احیاناً غیر ممکن می سازد. به عبارت دقیق تر ، اگر کیفیت و کمیت در یکی از سطوح رعایت نگردد و توجه برنامه ریزان و مدیران فقط به برآوردن نیازهای سازمان معطوف گردد، قطعاً توفیقی در

تحقیق در مورد الگوی تدریس

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد الگوی تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه5

فهرست مطالب

  نگاه اجمالی

تفکر

مفهوم ساختن

سبک های یادگیری

تدریس کار آسانی نیست. معلم در تدریس با عوامل مختلف و متعددی سروکار دارد که کنترل مجموعه آنها ممکن است محیط را بوجود آورد که یادگیری مطلوب و موثر در آن صورت گیرد. این عوامل مختلف و بطور کلی جامعه‌ای که معلم و شاگرد در آن زندگی می‌کنند در کیفیت تدریس معلم تاثیر می‌گذارد. بدیهی است که معلم نمی‌تواند همه عوامل مذکور را تحت کنترل خود در آورد.
بنابراین معلم در ایجاد موقعیت مناسب یادگیری قادر به تغییر و کنترل بسیاری از عوامل نیست اما تا حدی می‌تواند با تعیین هدفهای صریح اجرایی و اتخاذ الگو و روشهای مناسب تدریس و تهیه و بکارگیری تجهیزات لازم و ایجاد نوعی ارتباط سالم با شاگردانش ، کیفیت تدریس خود را دست خوش تغییر و تحول و پیشرفت بکند.

چرخه یادگیری

یادگیری ما را نمی توان با مقیاسی مانند عقربه سوخت ماشین اندازه گیری کرد که از خالی تا پر تغییر می‌‌کند. ما با مرور دوباره آنچه که قبلا آموخته ایم و بازاندیشی در افکار وطرحهایمان برای یادگیری در آینده ، یاد می‌‌گیریم. وهمیشه چیزهای بیشتری برای آموختن وجود دارد.

دانلود آموزش خیاطی آ شنایی با الگوی لباس بچه گانه

اختصاصی از فی لوو دانلود آموزش خیاطی آ شنایی با الگوی لباس بچه گانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

تعداد صفحه : 4

مقدمه:

بچه گانه را به چهار گروه تقسیم می کنیم 1 تا 3 سال گروه یک ، 3 تا 7 سال گروه دو، 7 تا 10 سال گروه سه ، 10 تا 14 سال گروه چهار و بعد 15 سال که سایز 36 می باشد. در بچه گانه خط جلوی جدید را نداریم. رو هم گرد 5/1 سانت، سجاف هم می گذاریم یقه بندی هم مانند بزرگسالان می باشد. تفاوت با بزرگسالان در اندازه های ثابت دو تا سه سانت بالاتنه ، هر گروهی که پایین می آید نیم سانت کم می شود. قد بالاتنه پشت را با اضافه اندازه خط گردن تا یقه کرده و از خطوط افقی مشترکاً برای پیش و پشت استفاده می کنیم. خط کف حلقه آستین برای گروه یک نصف خط شانه تا کمر + 2 از خط کمر . گروه دو نصف خط شانه تا کمر +1 از خط کمر گروه سه وسط خط شانه و کمر و گروه چهار نصف خط شانه تا کمر منهای یک از خط کمر بدست می آید.