دانلود پاورپوینت علوم پایه هشتم فصل چهاردهم مبحث نور و ویژگی های آن - 5 اسلاید

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت علوم پایه هشتم فصل چهاردهم مبحث نور و ویژگی های آن - 5 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

- نور – باریکه نور – پرتو نور

- تشکیل سایه (کسوف و خسوف)

- بازتاب نور

مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

اقدام پژوهی چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 18

فهرست مطالب

چگونه می توانم ناهنجاریهای رفتاری دانش آموز طلاقم را کاهش یا از بین ببرم  3

چکیده :    3

مقدمه :    4

بیان  مسأله :            6

توصیف وضع موجود :           7

ب- معرّفی آموزشگاه :            7

ج – مورد مطالعه : 7

شناسایی علّت :        9

گردآوری اطلاعات ( شواهد 1 )             11

پیشنهاد هایی برای ایجاد تغییر :             12

انتخاب راه حل :      13

چگونگی کاربرد راه حل : شواهد 2       14

نتیجه :     14

منابع :     18

مقدمه :

خانواده اوّلین پایه گذار شخصیّت و ارزش های فکری است که نقش مهمّی در تعیین سرنوشت ، سبک و خط مشی آینده ی فرد دارد.

هیچ کس  در خانواده از تأثیرات نامطلوب طلاق گریزی  ندارد . طلاق* و جدایی والدین پدیده ای ناخوشایند و نامطلوب است که غالباً پس از یک دوره کشمکش  و درگیری های شدید خانوادگی به وقوع می پیوندد . علاوه بر فشارهای روانی که در پی کشمکش های فزاینده ی والدین طلاق بر کودک تحمیل می گردد ، فشارهای روانی دیگری نیز به عنوان  پیامد های جانبی طلاق وجود دارد که گاه مجموع این فشارها می تواند کودک را به مرز بیماری های اعصاب و روان ، ناهنجاری های** رفتاری*** ،  ناسازگاری های اجتماعی و عاطفی نیز بکشاند . اولین سال های طلاق پرتنش ترین سال برای والدین است ، زیرا با بسیاری از مشکلات تازه و دشواری های مربوط به امورمالی و خانوادگی مواجه اند .  (‌حجازی ، ص 33 )  اکثر اوقات در چنین شرایطی خود پنداره ی والدین دچار تزلزل می شود و احساس اضطراب ، افسردگی ، خشم ،  طردشدگی و ناتوانی وبی کفایتی در برقراری روابط پر معنا به وجود می آید . این احساسات همانند امواجی حریم روانی و عاطفی کودک را متأثر  می سازد و کودک علاوه بر شرایط جدید والدین ، ناچار به تحمل   پدیده های جانبی طلاق نیز خواهد بود. (‌حجازی ، ص 34 )

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل ناخن جویدن و استرس را در علی دانش آموز کلاس اول بهبود بخشم ؟

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل ناخن جویدن و استرس را در علی دانش آموز کلاس اول بهبود بخشم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 27

فهرست مطالب:

چکیده مقدمه بیان مسأله

 توصیف وضعیت موجود

گرد آوری شواهد یک

تجزیه و تفسیر داده‌ها

جلسه مشاوره با خانواده

گردآوری شواهد شماره دو

علل ناخن جویدن

انواع و تنوع ناخن جویدن در کودکان علائم و نشانه ناخن جویدن کودکان

نتیجه گیری

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن

پیشنهادات

منابع

مقدمه

جویدن ناخن عادتی خجالت‌آور، ناپسند و از لحاظ اجتماعی غیرقابل قبول است که در کودکان شیوع بیشتری دارد و می‌تواند باعث عوارضی مانند کوتاهی غیرعادی ناخن‌ها، التهاب و عفونت اطراف آن و آسیب به رفتار خود فرد شود. کارشناسان علل مختلفی برای جویدن ناخن مطرح می‌کند. آنان معتقدند علت عمده آن، ناشی از ترس و اضطراب است. و روشی برای ابراز دلگیری‌ها و دلخوری‌ها باشد. هنگامی که کودک نمی‌تواند خشم خود را در مقابل ناکامی‌ها و محرومیت‌ها نشان دهد با جویدن ناخن آرامش موقتی پیدا می‌کند. که آثاری نظیر افت تحصیلی و کاهش اعتماد به نفس همراه دارد و لازم است والدین مربیان مدرسه بیشتر به این مسأله توجه کنند و به سادگی از کنار آن نگذرند. ما وقتی که فرزندانمان مریض جسمی می‌شوند برای سلامتی آنان تلاش می‌کنیم اما وقتی عصبی می‌شوند و پرخاشگری می‌کنند و افسرده می‌شوند و ... بر آنان فشار می‌اوریم و تحقیرشان می‌کنیم. برای این‌که کودکی به این اختلال رفتاری دچار نشود والدین باید رابطه‌ی خوبی با یکدیگر داشته باشند و محیطی آرام و بدون دغدغه برای فرزندان خود فراهم کنند. لذا اینجانب به عنوان آموزگار مدرسه تلاش کردم که تا با اجرای یک طرح اقدام پژوهی، رفتار یکی از آینده سازان کشور عزیزمان، را اصلاح نمایم تا شاهد موفقیت هر چه بیشتر دانش‌آموزان در عرصه‌های مختلف زندگی باشیم.

اقدام پژوهی روشهای علاقه مند سازی دانش آموزان مقطع متوسطه و هنرستان به درس ادبیات فارسی جهت جلوگیری از افت تحصیلی در این درس

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی روشهای علاقه مند سازی دانش آموزان مقطع متوسطه و هنرستان به درس ادبیات فارسی جهت جلوگیری از افت تحصیلی در این درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 28

فهرست مطالب

چکیده      5

مقدمه :    6

اهداف کتب رشته ی زبان و ادبیات فارسی متوسطه              8

بیان مسئله               12

توصیف وضعیت موجود         12

افت تحصیلی و راهکارهای مقابله با آن 13

منظور از افت تحصیلی چیست؟             13

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:       15

عوامل موثر بر افت تحصیلی:                16

توصیف وضع موجود ( شواهد 1 )        19

الف- شاخص های کیفی وضع موجود :  19

با بررسی نتایج حاصل از آزمون ادبیّات فارسی دی ماه دریافتم :          19

ب - شاخص های کمی وضع موجود :    20

جدول شماره 1: جدول درصد فراوانی نتایج آزمون ادبیّات فارسی آذر ماه در سال تحصیلی 92-91   20

تجزیه و تحلیل اطّلاعات         21

انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آن ها    21

1- پرسش و پاسخ گروهی       21

2- استفاده از رایانه  22

3- استفاده از تصاویر              22

4- خواندن مطالبی جذاب برای افزایش آگاهی        22

5- روش نمایشی      23

6- دست سازه های دانش آموزان             23

توصیف وضع مطلوب (شواهد 2 )        24

الف – شاخص های کیفی وضع مطلوب 24

ب- شاخص های کمی وضع مطلوب      24

گزارش نهایی و نتیجه گیری   26

پیشنهادات                26

منابع و مآخذ            28

مقدمه :

 زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علائم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، امّا انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است.

با توجّه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است.امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که ، چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند ؟ چرا در بررسی نتایج  ارزش یابی درس ادبیّات فارسی اغلب فراگیران از بخش واژگان و درک مفاهیم ، نمره ی بیشتری از دست می دهند ؟ چرا بعضی از دانش آموزان در پاسخ گویی به طور شفاهی دچار اضطراب می شوند ؟چرا بعضی از دبیران در تدریس این درس موفّقیّت چندانی ندارند ؟به راستی دلیل این ناکامی ها چیست و عوامل آن کدامند؟

دانلود پاورپوینت آداب زندگانی / شو خطر کن فارسی پایه نهم- 17 اسلاید

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت آداب زندگانی / شو خطر کن فارسی پایه نهم- 17 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بدان که مردم بی هنر مادام بی سود باشد ، چون مغیلان که تن دارد ولی سایه ندارد نه خود را سود کند و نه غیر خود را

معنی :آگاه باش که انسان بدون فضیلت و بی لیاقت همیشه بی فایده است ، مانند درخت مغیلان که شاخه دارد اما سایه برای استراحت دیگران ندارد ، بنابراین نه به خود فایده می رساند نه به دیگران   (مردم به مغیلان تشبیه شده )

نکته دستوری : فعل (سود کند) بعد از ( نه غیر خود را) حذف به قرینه لفظی شده است . بی هنر : مشتق پیشوندی است

جهد کن که اگر چه اصیل و گوهری باشی ، گوهر تن نیز داری که گوهر تن از گوهر اصل ، بهتر بود .

معنی : تلاش کن اگرچه با اصل و نصب و نجیب هستی ، علم و دانش هم داشته باشی ، زیرا دانش ذاتی از نژاد و تبار با ارزش تر است

نکته دستوری : فعل های ( باشی ) و ( داری ) مضارع التزامی است.