آموزش Front Page

اختصاصی از فی لوو آموزش Front Page دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود آموزش Front Page 

نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 42
فهرست
اصول اولیه Front page
استفاده از منوها:
ایجاد یک سایت وب
قالب بندی پراگرافها و لیستها و عناوین:
استفاده از لیستها:
ایجاد لیستهای بدون ترتیب:
ایجاد لیستهای تعریفی:
پیوندها ( Hyper links)
پیوندهای قطعی و نسبی:
ایجاد فراپیوند:
پیوند یک صفحه خارجی وب:
پیوند به یک صفحه موجود در سایت وب شما:
ایجاد یک پیوند E-mail :
ایجاد یک صفحه جدید و پیوند آن :
تنظیم رنگهای پیوند:
ایجاد پیوندهای تصویری :
افزودن و ویرایش تصاویر
تبدیل قالبهای تصویر:
ایجاد موارد جایگزین برای تصویر :
مراحل ایجاد یک متن جایگزین:
افزودن فضا در اطراف تصویر:
فرم ها
ایجاد و قالب بندی جداول:
ترسیم یک جدول:
ایجاد و قالب بندی فریمها
ایجاد و پردازش فرمها
ایجاد یک فرم الگو به واسطه یک الگو:
ایجاد یک فرم از Scratch :
افزودن یک فیلد متنی یک سطری:
افزودن کادرهای علامت و دکمه های رادیویی:
افزودن یک کادر علامت:
افزودن دکمه های رادیویی:
افزودن یک منوی بازشو:
کاربرد دکمه های Push :
افزودن یک دکمه Push :
ایجاد صفحات تایید :
مراحل ایجاد یک صفحه تایید :
ذخیره سازی دست آوردهای فرم:
مراحل ذخیره سازی نتایج فرم در یک فایل:
ذخیره سازی نتایج به شکل E-mail :
ذخیره کردن نتایج فرم در یک پایگاه داده:
بررسی و انتشار سایتهای وب
بررسی سایت:
مراحل بررسی و ترمیم مشکلات :
علامت گذاری صفحات برای انتشار :
بررسی وضعیت انتشار صفحات :
تغییر وضعیت انتشار یک صفحه:
پنهان کردن صفحات از مرورگرها :
مراحل پنهان کردن صفحات:
انتشار بر روی وب:
مراحل انتشار سایت :

مقدمه
نرم افزار Front page از جمله نرم افزارهایی است که به کار گیری ابزارهای قوی کمک شایانی در ساختن سایت وب به کاربران مینماید.
با استفاده از این نرم افزار نیازی به ایجاد صفحات به طور مستقیم در HTML نمی باشد بلکه با استفاده از فرامین و منوهای کاملا آشنای برنا مه های مایکروسافت میتوانیدا ین کار را انجام دهید.
با استفاده از برنامه Front page میتوانید ساختار کلی صفحات وب را طراحی نموده و با خلق صفحات مورد نیاز متن ساختار را تشکیل دهید. آن گاه برای هر چه زنده و جذابتر نمودن صفحات از ویژگیهای تقابلی و چند رسانه ای بهره بگیرید و در نهایت با بارگذاری فایلها روی سرور وب آنها را در شبکه انتشار دهید.
Front page قادر است بسیاری از اسناد Office را مستقیما به داخل صفحات جدیدweb وارد کند. در هر صورت Front page کلیه ابزار و توابعی را در بر میگیرد که شما برای ایجاد سایتهای web و نمایش آنها در Internet یا Interanet های خصوصی نیاز دارید.
Front page یک فرمان toggle به شما ارائه میدهد تا بتوانید در حالی که در نمای معمولی و طبیعی خود قرار گرفته اید برچسبهای HTML مربوط به یک صفحه را به طور سریع مشاهده نمایید.
Front page بدون اینکه ترتیب کد توضیحات یا فاصله گذاری تغییر دهد کد HTML را که در برنامه های دیگر ایجاد شده است وارد میکند و در نهایت شما کنترل لازم را در اختیار دارید. ..

پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش

اختصاصی از فی لوو پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 21

مقدمه

اندیشه پیشرفت و توسعه گرایی در قلمرو اقتصاد و اجتماع و سیاسی ریشه در تغییر اجتماعی، به ویژه در دگرگونی های سده نوزدهم دارد. دگرگونی های گسترده ژرفی که در زمینه علوم و فرهنگ، بویژه علوم اجتماعی، پیرایش و پرورش اندیشه و اندیشمندان اجتماعی و بنیانگذاری دانشی نو به نام جامعه شناسی را در باختر زمین شتاب بخشیدند و آینده نگریها و برنامه ریزی های اجتماعی - اقتصادی را بر اساس دستاوردهای دانش های اجتماعی و در پرتو شناخت جامعه و قوانین حاکم بر حرکات و تغیرات اجتماعی به اصطلاح در دستور کار ترقیخواهان و صالح اندیشان قرار دادند.

پیشرفت گرایی و آموزش و پرورش

پیشرفت گرایی جهان نگرایی ای است که بر این باور می رود که بهبود و اصطلاح شرایط انسان و جامعه هم ممکن است و هم مطلوب. بسیاری از پرورشکاران اولیه پیشرفت گرایی در جستجوی نوآوری های تربیتی ای بودند که موجب آزادی نیروهای کودک گردد. پیشرفت گرایان دیگر به عمل گرایی جان دیوئی منتسب بودند، اعتقاد داشتند که مدارس جزئی از قلمرو وسیع تر اصلاح نهادی و اجتماعی هستند.

پیشرفت گرایان، همچون روسو، آموزه ]دکرین[ دنائت آدمی را مردود انگاشتند، معتقد بودند که مردم ذاتاً نیکند. علاوه بر این پیشرفت گرایی در روحیه صلاح اجتماعی که بر جنبش پیشرفت گرایی قرن بیستم آمریکا حاکم بود ریشه داشت.

روسو در مقام، یکی از نخستین طغیانگران علیه آموزش و پرورش سنتی، مدعی بود که مؤثر ترین یادگیری هنگامی تحقق می یابد که از علایق و نیازهای کودک پیروی کند.

پتالوتستی بر آن بود که اموزش و پرورش طبیعی باید در محیطی آکنده از محبت و امنیت عاطفی صورت پذیرد. مضافاً آنکه تربیت باید از محیط مستقیم کودک آغاز شده، متضمن فعالیت های حواس او در ارتباط با اشیاء موجود در محیط باشد.

به منظور انجام بخشیدن به موضوع تربیتی پیشرفت گرا، انجمن بر اصول زیر صحه نهاد:

 1) آموزش و پرورش پیشرو باید آزادی ای فراهم کند که حامی رشد و کمال طبیعی کودک از طریق فعالیت هایی باشد که ابتکار، خلاقیت، و ابزار وجود را در او پرورش می دهد.

بررسی نگرش والدین ، مربیان ودانشجویان درمورد ضرورت آموزش پیش ازدبستان

اختصاصی از فی لوو بررسی نگرش والدین ، مربیان ودانشجویان درمورد ضرورت آموزش پیش ازدبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی نگرش والدین ، مربیان ودانشجویان درمورد ضرورت آموزش پیش ازدبستان

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات:20

مقدمه

“ خودپنداری ” یا مفهوم ازخود هنگام تولد آغازمی شود ودردوران رشد ومراحل آن شکل         می گیرد. اینکه کودک سرانجام چگونه احساسی درباره خود پیدامی کند، نتیجه تماس ها و     تجربه های مختلف او با دیگر محیط است . اگر بیشتر این تماس ها وتجربه ها مطلوب باشند ، کودک احساس خوبی دربره خود پیدا می کند . اگر کودک مورد محبت قرار گیرد واز او مراقبت به عمل آید ومحیطی محرک وبرانگیزاننده برایش تدارک دیده شود ونیز اگر مورد غفلت قرارنگیرد ویا بیش از حد تنها گذاشته نشود، سرزنش نشود وبا خشونت وسختی محدود نگردد،   بی تردید شروع به رشد می کند اگر چنانچه ، مجموعه ا ی از پاسخ های منفی را از دیگران ومحیطش در خود ذخیره نماید ، به این باور خواهد رسید که اشکالی در او وجود دارد وممکن است تصویری نادرست وناپایدار از خود پیداکند وبه قابلیت ها واستعداد های خود به دیده تردید بنگرد.

با این مقدمه می توان نگرش ها وباورهایی درست و نادرست را درمورد یک نظام ، یک ویژگی ویک عملکرد به وجود آورد. واقعیتی مستند است که آموزش وپرورش پیش از دبستان در جامعه ما از زمان رویش ودر طول دوره حیاتش تصویری مخدوش ومظلوم از خود پیداکرده است ومتأسفانه هنوزبه جایگاه ومنزلت واقعی خود- به رغم کارآیی بسیار خوب این دوره ازآموزش ها – دست نیافته است . اولیت ندادن به آموزش های پایه واستفاده نکردن از عملکرد وقابلیت های این سطح از آموزش ها به عنوان درون دادی حساس در پردازش اطلاعات ونتایج عملکرد دوره دبستانی وسطوح بالاتر، تصویری مبهم وناپایدار از موقعیت وجایگاه آن درجامعه آموزشی ونیز خانواده ها پدید آورده است .

امروزبر بسیاری از صاحبنظران روشن است که آموزش وپرورش پیش از دبستان ، با توجه به جذابیت وپذیرش ونیز ضرورت واهمیت آن دوره طولانی طفولیت ، دوره کودکی ودوره کوتاه نوجوانی را دربسیاری از کشورها پشت سر گذاشته است . این دوره ازآموزش ها – با نگاه تطبیقی ومقایسه ا ی در بسیاری از کشورها- اکنون به مرحله بلوغ وپختگی رسیده است . (مل هویش ، ادوارد وپیترماس ، 1991)

ماهرگز تا قبل از این دوره در تاریخ آموزش وپرورش ، به اندازه زمان حال، درباره فرآیند یادگیری وچگونگی رشد وتحول واکتساب دانش درباره کودکان اطلاع کسب نکرده ایم .

اکنون آموزش وپرورش در دوره پیش از دبستان نه لزوماً‌ به دلیل یک واقعه یا رویدادی خاص ، بلکه به علت واقع گرایی، بینش وبصیرت وتلاش وکار بسیاری از افراد در آستانه پختگی است. اگربا توجه به منابع معتبر، ازافلاطون (347-427 قبل از میلادمسیح ) وارسطو (322-394 قبل از میلاد مسیح ) که آغاز ونقطه شکفتن آموزش های اولیه را از هنگام تولد دانسته اند غافل نمانیم       ( سیفلد وباربور،1986 ) ، باید بپذیریم که جان آموس کمنیوس، ژان ژاک روسو، پستالوزی ، فروبل‌ ، ماریامونته سوری ، پیاژه ومحققان کنونی جوامع مختلف ونیز جامعه علمی وفرهنگی ما به

pdf آموزش تعمیر نصب وسرویس کولر آبی

اختصاصی از فی لوو pdf آموزش تعمیر نصب وسرویس کولر آبی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کولر های آبی از ساختمان ساده ای برخوردار هستند وهمان طور که می دانید موتور کولر وموتور پمپ آب کولر از مهمترین اجزاء کولر های آبی هستند . در این میان برقکاران ومهم تر از آن افرادی که مشغول تعمیر وسرویس کولر های آبی هستند باید با مباحث مربوط به تعمیر وسرویس کولر های آبی آشنایی داشته باشند .

در یک فایل WORD شما را با همه چیز آشنا می کنیم .

به آسانی وبه سادگی مشغول کار شوید .

مناسب برای برقکاران ساختمانی وصنعتی برای اطلاعات عمومی

قیمت این مجموعه با تخفیف تنها 1500تومان  می باشد

آموزش وپرورش پیش ازدبستان

اختصاصی از فی لوو آموزش وپرورش پیش ازدبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش وپرورش پیش ازدبستان

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 17

عنوان :آموزش وپرورش پیش ازدبستان

هدف من ازتهیه این پروژه این است که برای راه اندازی وتأ سیس یک مهداستاندارد باید این مراحل راطی کرد که مراحل عبارتنداز :

تعریف

اهمیت

ضرورت

برنامه ها یآموزش وپرورش پیش ازدبستان

بازیهای کودکان

ودرمرحله آخر  برآورد هزینه  تأسیس یک مهد استاندارد  

تاریخچه آموزش پیش دبستانی

تاریخچه آموزش پیش دبستانی در ایران به 80 سال پیش باز می گردد.

در سال 1298 مسیونر های مذهبی و اقلیت های دینی به احداث کودکستان ها و مراکز آموزش پیش دبستانی درتهران مبادرت نمودند .در همان اثنا زنده یاد جبار باغچه‏بان در سال 1303 به احداث باغچه اطفال در شهرستان تبریز مبادرت نموده و چند سال بعد در سال 1307 کودکستان دیگری در شهرستان شیراز دایر نمود. گفتنی است که در آن اثنا تنها از کودکان خانواده های مرفه و کارمندان عالی رتبه ادارات در این مراکز ثبت نام به عمل می آمد . استقبال این خانواده ها از عملکرد مراکز آموزش پیش دبستانی)کودکستان ها( سبب گردیدکه طی مدت زمان کوتاهی در تهران وچندین شهر بزرگ دیگر کشور، کودکستان هایی توسط بخش خصوصی دایر گردد .از جمله مهمترین برنامه های این مراکز می توان به بازی های مرسوم ، آموزش مقدماتی خواندن و نوشتن ، نقاشی و بازی با عروسک و اشکال هندسی اشاره نمود.در سال 1303 شورای عالی فرهنگ ،به تصویب انحصاری آیین نامه احداث مراکز آموزش پیش دبستانی در شهرستان تهران و درسال 1304به تصویب این آیین نامه برای سایر شهرهای کشور مبادرت نمود.نخستین امتیاز تاسیس کودکستان توسط وزارت معارف و اوقاف و صنایع مستظرفه در سال 1310 صادر گردید.از این روی سال1310 آغاز فصل جدیدی در تاریخ آموزش پیش دبستانی ایران محسوب می گردد.نخستین آیین نامه ویژه کودکستانها و مراکز آموزش پیش دبستانی درسال 1312 به تصویب شورای عالی فرهنگ رسید. در ماده اول این آیین نامه ، سن کودکان جهت پذیرش در کودکستانها 4 تا 7 سال قید شده بود. این در