فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقالهISI دانش آموز کلاس نهم، خود ارزیابی در علم: روش تجزیه و تحلیل راش

اختصاصی از فی لوو دانلود مقالهISI دانش آموز کلاس نهم، خود ارزیابی در علم: روش تجزیه و تحلیل راش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع فارسی : دانش آموز کلاس نهم، خود ارزیابی در علم: روش تجزیه و تحلیل راش

موضوع انگلیسی : Ninth grade student' self-assessment in science: A Rasch Analysis
Approach

تعداد صفحه : 11

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

بر اساس شاخص شایستگی و توانایی برنامه آموزشی اجباری نه سال در تایوان، این مطالعه ساخته
مقیاس خود ارزیابی مناسب برای استفاده توسط دانش آموزان دبیرستان برای ارزیابی درک خود را از علم
مفاهیم مرتبط. با استفاده از اقشار تصادفی نمونه برداری این مطالعه دانش آموزان کلاس نهم در تایوان در سال 2012. در مجموع بررسی
از 1،326 پرسشنامه توزیع شد و 1،005 پرسشنامه معتبر بدست آمده است. مدل راش بود
استخدام به مطالعه نتایج خود ارزیابی و تجزیه و تحلیل مشکلات در یادگیری مفاهیم مرتبط با علوم و همچنین
تبعیض، اعتبار، صحت، مناسب بودن، و تشخیص خطا داده است. سه نتیجه گیری از این مطالعه به عنوان
زیر است: 1) آزمونهای تشخیصی برای ارزیابی آموزش باید در نتایج اندازه گیری راش است. 2) ساختار A
برای تشخیص پاسخ مورد از دانش آموزان باید ساخته شود به جای تجزیه و تحلیل آزمون های معمولی و برای ساخت
یک چارچوب برای تشخیص پاسخ دانش آموزان به آزمون اقلام است. 3) قابلیت های واقعی دانش آموزان باید
در توسعه و انتخاب فعالیت های آموزشی در نظر گرفته.

کلمات کلیدی: خود ارزیابی؛ راش؛ مفاهیم علوم


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقالهISI دانش آموز کلاس نهم، خود ارزیابی در علم: روش تجزیه و تحلیل راش

نمونه سوال ریاضی کلاس اول ابتدایی بهمن ماه94جدیدواستاندارد

اختصاصی از فی لوو نمونه سوال ریاضی کلاس اول ابتدایی بهمن ماه94جدیدواستاندارد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نمونه سوال ریاضی کلاس اول ابتدایی بهمن ماه94جدیدواستاندارد


دانلود نمونه سوال ریاضی  اول ابتدایی

 

این فایل  نمونه آزمون ریاضی اول دبستان بهمن ماه94از  صفحه ی1 تاپایان صفحه ی112 کتاب شامل 7سوال جدید واستاندارددر دوصفحه است.سوالات در سطح متوسط طراحی شده اند.

نمونه سوال مطابق تصویردر فرمت word  قابل ویرایش آماده ی پرینت برای آزمون ها وتکالیف کلاسی ومنزل دانش آموزان می باشد.

لطفا در پایین صفحه ازقسمت پردا خت و دانلود فایل را کامل دانلود نمایید.در ضمن یک نسخه ازفایل پس از خرید به ایمیل شما ارسال خواهد شد.

 لطفامنتظرمطالب بیشتر بر روی سایت samane.sellfile.irباشید.باسپاس

   


دانلود با لینک مستقیم


نمونه سوال ریاضی کلاس اول ابتدایی بهمن ماه94جدیدواستاندارد

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم

اختصاصی از فی لوو دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم


دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم

چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم

فرمت فایل word

تعداد صفحات20

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنه در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد.

معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.

لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی حواس پرتی و عدم تمرکز شاهرخ در کلاس سعی در حل کردن مشکل او شدم . زیرا بدون داشتن دقت و تمرکز حواس یادگیری صورت نمی گیرد.تمرکز حواس هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی تمرکز حواس استفاده از روشهایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری تمرکز حواس هنگام مطالعه می شوند.

ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد.با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شد مشکل دانش آموز حواس پرتی یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاغاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم  بود ارائه شد.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم حواس پرت شاهرخ را در کلاس متمرکز کنم

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

اختصاصی از فی لوو دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم


دانلود اقدام پژوهی با موضوع  چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی  را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

فرمت فایل word

تعداد صفحات25

بیان مسئله (توصیف وضع موجود)

چکیده

 هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی را به رعایت انضباط در کلاس ترغیب کنم

دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )

اختصاصی از فی لوو دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )


دانلودکنش پژوهی با موضوع      تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )

تأثیرجوروانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 82

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

بنابر نظرات ، متخصصان تعلیم وتربیت دورة ابتدایی یکی ازمهمترین سطح آموزشی است که درحقیقت ارکان وبنیان آموزشهای کلاسیک برآن استواراست . گفته شده است که سوادارتباط مستقیمی بافرهنگ داردوفرهنگ خودبه دوطبقه خاص وعام ویافرهنگ شخصی واجتماعی تقسیم می شود.

آنچه به نظرمی رسد فرهنگ غیرازسواداست اماباید توجه داشت که جهان بینی وبینش انسان به وسیله آن شکل ونشأت می گیرد هیچ کس رانمی توان بدون فرهنگ دانست . زیراروانشناسان ، جامعه شناسان وزیست شناسان براین عقیده اندکه حتی جانوران هم برای خودفرهنگی دارند که درمراحل پایین قراردارند .

باید توجه داشت که تحصیلات درمدرسه که خود یک محیط اجتماعی است فرهنگ شخص راارتقاء می دهد وطبعا" وقتی آحادملت دارای فرهنگ وبینش بالاتری باشندمنحنی فرهنگ اجتماعی قوس صعودی رامی پیماید .وقتی می گوییم مدرسه مکانی است که بابرنامه مشخص وزمان تعین ومعلم تعیطن شده درتعلیم وتربیت وآموزش تحصیل نقش اساسی دارد واین بدان معناست که درآن تغییررفتاریایادگیری ایجادمی شود ، بنابراین بایداذعان نمودکه خودجامعه سبب آموزش می شودومدرسه نیزیک محیط اجتماعی است ووقتی که تغییررفتاردراولیای محصلین انجام شدوباسوادشدند،دارای فرهنگ وبینشی خواهندشدکه نسبت به سرنوشت فرزندان خودبی تفاوت نباشندوهمکاری وهمیاری بااولیاء مدرسه ومعلمین راسرلوحه کارشان قرارمی دهند وازاین ارتباط یکی ازراههای مهم پیشرفت تحصیلی است  ( سیف ، 1365 )

پیشرفت تحصیلی دریک واحدآموزشی موجب می گردد تاحس رقابت درسایردانش آموزان برانگیخته شودمسایلی ازاین قبیل درمجموعه باعث می گردد تاجوحاکم برمحیط آموزشی دارای روند پیاباشدودروضعیت زمینه های لازم برای رشد روحیه کنجکاوی ودقت دربین دانش آموزان فراهم می گرددکه درصورت هماهنگی سایرمسائل بااین وضعیت ، آینده نویدبخش ودرخشانی برای دانش آموزان متصوراست ( پورشافعی  ، 1370 )

دربعداجتماعی مسئله پیشرفت تحصیلی می تواندموجبات نشاط محیط خانوادگی وابراز رضایت آنان را ازنهادآموزشی جامعه فراهم سازد واطمینان بیشترآنان رابه دست اندرکاران امرآموزشی جامعه بیشترکنداین امرنیز به نوبه خودموجب می گرددتاپیشرفت تحصیلی دانش آموزان که دراصل به معنای ایفای نقش محول به آنان است ، می توان درتعادل نظام اجتماعی نیز مؤثرواقع شود.وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی ازشاخص های مهم درارزشیابی آموزش وپرورش است وتمام کوشش ها وکشش های این نظام ، درواقع جامة عمل پوشاندن،بدین امرتلقی می شودبه عبارتی جامعه به طورویژه نظام آموزش وپرورش نسبت به سرنوشت کودک ، رشدوتکامل موفقیت آمیز وجایگاه او درجامعه علاقمندونگران است وانتظاردارد، ازپیشرفت تحصیلی به عنوان یکی ازابعادپیشرفت درنظام آموزش وپرورش ، مفهوم انجام تکالیف وموفقیت دانش آموزان درگذراندن دروس یک پایه تحصیلی مشخص یاموفقیت دانش آموزان درامریادگیری مطلب درسی مستفادمی شود


دانلود با لینک مستقیم


دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )