فهرست مطالب
سند چشم انداز20 ساله نظام جمهوری اسلامی ایران.. 9
سند توسعه فاوای وزارت آموزش و پرورش.... 9
سند راهبردی نظام جامع فناوری اطلاعات کشور. 10
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.... 10
پیشینه هوشمندسازی مدارس... 12
پیشینه هوشمندسازی مدارس در جهان.. 12
پیشینه هوشمندسازی مدارس در ایران.. 13
نگاهی به برخی از شاخص‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزشی.. 14
مقایسه شاخص‌های فاوای برخی از کشورها در حوزه آموزش وپرورش.... 16
ساز و کار اجرایی هوشمندسازی مدارس... 22
ساختار تشکیلاتی مدرسه هوشمند. 28
مولفه‌های اصلی و ارکان هوشمندسازی مدارس... 29
پیاده‌سازی هوشمندسازی مدارس... 32
رتبه‌بندی با توجه به رویکرد فاوا درطرح تحول بنیادین.. 38
عملکرد هوشمندسازی مدارس قبل از سال تحصیلی 90-89.. 39
عملکرد هوشمندسازی مدارس در سال تحصیلی 91-90. 40
مدیریت برنامه‌ریزی و بودجه. 40
نرم افزاری مدیریتی و پورتال.. 42
وضعیت عملکرد اجرای طرح هوشمندسازی درسال تحصیلی 91-90. 44
مقدمه
امروزه مهمترین دغدغه‌ی نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه‌های فکری در جامعه‌ی اطلاعاتی و دانایی محور می‌باشد. برای آنکه همه‌ی گروه‌های اجتماعی قادر باشند بطور مؤثّر در چنین جامعه‌ای مشارکت داشته باشند، باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده‌‌ی اجتماعی را بیاموزند. تحقّق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش و کارکرد مدارس به عنوان اصلی‌ترین نهادهای آموزشی در جامعه می‌باشد.
امروزه نظام آموزشی کشور به مدرسه‌ا‌ی نیاز دارد که با بهره‌گیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)، امکان یادگیری پیوسته را فراهم نموده و فرصت‌های نوینی را در اختیار افراد برای تجربه‌ی زندگی در جامعه‌ی اطلاعاتی قرار دهد، به گونه‌ای که این فناوری نه به عنوان ابزار، بلکه در قالب زیرساختِ توانمند‌ساز برای تعلیم و آموزش حرفه‌ای محسوب شود.
بکارگیری گسترده‌ی فاوا در فرایند آموزش و پرورش، همزمان با تحوّل در رویکردهای آموزشی درجهان، زمینه‌‌ی شکل‌گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. این مدارس از جمله نیازمندی‌های کلیدی جوامع دانش‌بنیان می‌باشند و رویکردهای توسعه‌ی مهارت‌های دانشی و کارآفرینی دانش‌آموزان را دنبال می‌نمایند. در این مدارس، فرایندهای یاددهی - یادگیری تقویت شده و محیط تعاملی یکپارچه برای ارتقای مهارت‌های کلیدی دانش‌آموزان با تکیه بر فعالیت‌های گروهی، در عصر دانایی محور فراهم می‌شود.
ازآنجاکه درحال حاضرمعلم محوری پایه آموزش و پرورش درکشور می‌باشد، به روزکردن مدارس، استفاده ازفناوری‌های روز، برخورداری ازخلاقیت‌های نوین درآموزش وپرورش ونیز اهمیت دادن به توانایی‌های دانش‌آموزان، لازمة این تحوّل می‌باشد.
تعداد صفحات:51
با فرمت ورد و با قابلیت ویرایش
دانلود مقاله هوشمند سازی مدارس راهبرد تحولی وزرات آموزش وپرورش در توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات