اقدام پژوهی چگونه می‌توانم باورهای دینی را در ذهن دانش‌آموزان پایه ششم پسر تقویت نمایم

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه می‌توانم باورهای دینی را در ذهن دانش‌آموزان پایه ششم پسر تقویت نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با فرمت ورد و در 17 صفحه

فهرست مطالب

 مقدمه

توصیف وضعیت موجود

گردآوری اطلاعات و شواهد 1:

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده‌ها:

انتخاب راه حل موقتی

انتخاب راه حل و مراحل اجرای آن

گردآوری اطلاعات و شواهد 2:

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار

منابع

این تحقیق و پروژه در خصوص مشکل دانش‌آموزان پسر پایه ششم ابتدایی انجام شده است و طی آن سعی شده رفتارهای ناپسند اخلاقی که در دانش‌آموزان این سن دیده می‌شود را به بهترین وجه ممکن تبدیل به رفتاری سالم کرد و افرادی پای‌بند به اصول عقاید اسلامی تربیت کرد، سعی شده بتوان باورهای دینی را در ذهن دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی تقویت و تثبیت کرد.

هدف این است که رفتارهای ناهنجار و خشونت‌آمیز دانش‌آموزان را به رفتارهای زیبای اخلاقی تبدیل کرد و در پایان می‌توان نتیجه گرفت که اگر معلم خودش مزیّن به آداب اسلامی باشد می‌تواند دانش‌آموزان سالم، مسئول و معتقد تحویل جامعه دهد.

همچنین تلاش مضاعفی شده است تا دانش‌آموزان را هرچه بیشتر به نماز و مسجد علاقمند کرد و در این راستا از شیوه‌های مختلف تربیتی استفاده شده است.

تحقیق ذهن خلاق

اختصاصی از فی لوو تحقیق ذهن خلاق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :5

یک ذهن خلاق(نگاهی به ویژگی‌ها و ضرورت‌های تفکر خلاق)

از دیدگاهی، تفکر، کارآمدترین و دم دست ترین ابزار حل مسئله است. اما همة مسائل از یک نوع نیستند، بنابراین روش‌های تفکر هم منحصر به یک نوع خاص نیستند. ولی واقعیت این است که قسمت اعظم آنچه در رابطه با آموزش رسمی تفکر انجام می‌شود، بر مهارت‌هایی همچون تدریس تحلیلی تاکید می‌کند. این که چگونه فراگیران ادعاها را درک کنند، استدلالی منطقی به وجود آورند، پاسخ‌ها را بفهمند، راه‌های نادرست را حذف کرده و بر راه‌های صحیح تمرکز کنند. با این وجود، روش تفکری دیگری هم وجود دارد که به بررسی ایده‌ها می‌پردازد، احتمالات را به وجود می‌آورد، به دنبال پاسخ‌های متعدد و صحیحی می‌گردد و تنها به یک پاسخ درست اکتفا نمی‌کند. در هر صورت، هر دو روش تفکر برای موفقیت در زندگی روزمره، حیاتی هستند، اما نوع دوم بیشتر نادیده گرفته می‌شود؛ یعنی تفکر خلاق.

خودهیپنوتیزم سابلیمینال ذهن ثروتمند(بی کلام)

اختصاصی از فی لوو خودهیپنوتیزم سابلیمینال ذهن ثروتمند(بی کلام) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 برای اینکه به ثروت بالایی دست پیداکنیدبه یک ذهن ثروتمندنیازداریدچراکه افرادثروتمندتازمانیکه ذهن خودشون روثروتمندنکردندبه ثروت عظیمی هم دست پیدانکردندچراکه طبق قانون جذب هرچیزهمسان همسان خودش روبوجودمیاره پس اگه توذهنمون به ثروت فکرکنیم واحساس کنیم ثروتمندیم حتماجریان ثروت به سمت ماسرازیرمیشه  ولی اگه ذهن فقیری داشته باشیم جریان ثروت بصورت دایمی به سمت مانمیاداگرچه ممکنه بصورت موقت توی بک قرعه کشی هم پول دست مابیادولی چون ذهن فقیری داریم خیلی زودازدست مامیره واین بخاطرذهن فقیریه که خودمون برای خودمون ساختیم به همین خاطربایدروی ضمیرناخودآگاه مون کاربکنیم چراکه اصل تمام موفقیتها ضمیرناخودآگاهه وبس،واگرضمیرناخودآگاه ثروتمندشدصددرصددرعالم بیرون هم ثروت خودبه خودسرازیرمیشه فایل صوتی زیریه فایل صوتی سابلیمیناله که بصورت پنهان ضمیرناخودآگاه روشکل میده وطی 21روزتا3ماه ذهن ناخودآگاه کاملاآماده سازی میشه وشماشاهدجریان وفرصتهای ثروت به زندگیتون خواهیدبودبرای استفاده از این قدرت عظیم،ابتدا هدف را تعیین کنید و آن را روی کاغذ بنویسید و وقتی مقصد برای ذهن ناهوشیار مشخص شد،ذهن برتر شما تمام۲۴ ساعت شبانه روز روی آن کار میکند تا به هدف و مقصدتان برسیداین فایل صوتی چنان قدرتمنداست که می توانیدباگوش دادن مکررآن ازروزاول اثرگذاری آن رابوضوح ببینیدوطوری ذهن برنامه ریزی میشه که موقعیت های اقتصادی بسوی شماسرازیرمیشه فقط این اقدام شماست که مرحله آخرروتکمیل میکنه وتااقدام نکنی هرگزبه موفقیت وثروت نمیرسی موقعیت های اقتصادی بیش ازیک میلیاردبه من شده امافقط یکی ازموقعیت ها رواجراکردم والحمدلله راضی هستم فقط بایدریسک روبه جون بخری وسرعت شکستت رودوبرابرموفقیت کنی وازشکست نترسی وبری تابرسی مطمئن باش هرکسی توراه موفقیت قدم بذاره وتلاش بکنه حتماموفق میشه این فایلها سرعت موفقیت روچندبرابرمیکنه ومعجزه میکنه امیدوارم توهم بتونی به موفقیت وثروت برسی اگه سوالی داشتی شماره موبایل خودم رومیذارم تابتونی مطمئن بشی وبه خیال راحت برنامه رواجراکنی09158145573مسعودامتی

دانلود مقاله پردازش اطلاعات در ذهن

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله پردازش اطلاعات در ذهن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: پردازش اطلاعات در ذهن
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 300

این مقاله درمورد پردازش اطلاعات در ذهن می باشد.

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله پردازش اطلاعات در ذهن

فناوری اطلاعات و پردازش اطلاعات در ذهن
می‌توان کاربرد فناوری مدرن را به دو طبقه مهم تقسیم کرد: در یک طبقه فناوری اطلاعات و کاربرد آن در آموزش مورد تأکید است که عمدتا به پردازش اطلاعات در محدودة رایانه‌های شخصی بدون اتصال به شبکه قابل طرح است. از سوی دیگر فناوری ارتباطات که موضوع شبکه و نقش آن در تبادل اطلاعات پیرامون موضوعات آموزشی را مورد بررسی قرار می‌دهد. به بیان دیگر در فناوری اطلاعات دریافت داده‌ها، پردازش آنها و به نمایش در آوردن نتیجه این پردازش به اشکال گوناگون مانند ....

تاریخچه پیدایش E-LEARNING          
در مورد روندهای ظهور آموزش از راه دور دید گاههای مختلفی مطرح می باشد . از آن جمله عبارتند:
1 – از دید دکتر کاظمی عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور تهران ، آموزش ازراه دور تقریباً همزمان با شروع انقلاب صنعتی در اروپااز ابتدا ازطریق مکاتبه ای توسط پیت من در انگلستان در سال 1850 آغاز شد . هیچکس فکر نمی کرد این شیوه بتوتند توفیقی در آموزش بویژه آموزش عالی پیدا کند . اما بر خلاف انتظار نه تنها این شیوه بعد ا ز جنگ جهانی دوم گسترش یافت ، بلکه استفاده از رسانه های وسیعتر از جمله رادیو ، تلویزیون نیز به آ ن اضافه شد و کشور های پیشرفته از جمله ایالات متحده آمریکا ، انگلستان ، آلمان ، سوئد وشوروی سابق به استقبال آن به روشهای مختلف رفتند. تأ ثیرات مثبت آموزش ازراه دور از یکسو و گرایش فزاینده مردم به آموزشهای رسمی و غیر رسمی ، ضرورت ....

- کامپیوتر در خدمت آموزش
تحقیقات و بررسی‌هایی که در دهه گذشته انجام شده، حاکی از آن است که افراد از طریق خواندن 20% از دیدن تصاویر 30% از طریق خواندن و دیدن همزمان تصاویر 50% و از طریق خواندن، و دیدن همزمان تصویر و مشارکت در آموزش 80% مطالب را دریافت می‌دارند. همچنین تحقیقات آموزشی دو دهة گذشته حاکی از آن است که آموزش با استفاده از کامپیوتر نسبت به روشهای سنتی .....

- ضرورت ایجاد آموزشهای الکترونیکی (مجازی)
جمعیت جهان رو به رشد است و در این میان رشد فزاینده در کشورهای در حال توسعه از جمله ایران بیشتر از دیگر کشورهای توسعه یافته در حال توسعه است. نکته دیگر که به عنوان ضرورت مطرح می‌شود ناتوانی ابزارهای سنتی آموزشی است. این در حالی است که حجم انبوه اطلاعات و تولیدات علمی جهان،‌هر روز گسترده‌تر و وسیع‌تر می‌شود و وسایل ابزارهای سنتی قابلیت و توانایی انتقال چنین گسترده و حجمی از مطالب و تولیدات علمی .....

لایه سازمانی
ساختار
رشد عددی دانشگاه‌های مجازی از وقتیکه تکنولوژی به طور گسترده برای مقاصد آموزشی به کار گیری شد در سال 1995 آغاز شد. این ها را به طور گسترده می‌توان تحت 3 گروه تقسیم بندی کرد: Virtual front ends برای مؤسسات منفرد موجود Collabrative ventures که شامل همکاری و مشارکت موثق بین دانشگاه‌های موجود است.
انستیتوهای جدید برای ارائه تعلیم آن لاین دانشگاه مجازی کالیفرنیا که با فرمان اجرایی فرماندار کالیفرنیا تأسیس شده است، در حال حاضر ....

پیشنهادات
در پایان این بحث توجّه به نکات ذیل برای ارتقاء کیفی آموزش با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مراکز دانشگاهی پیشنهاد می‌گردد:
همانگونه که سازمان‌های آموزشی از بعد فنی، جنبه‌های مختلف سخت افزار و نرم افزاری را به طور دقیق و موشکافانه بررسی می‌نمایند، از دیدگاه آموزشی و روانشناسی شناختی نیز نحوه استفاده از مولتی مدیا و اینترنت باید مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد.
ایجاد بستر فرهنگی مناسب در سطح  جامعه و .....

بخشی از فهرست مطالب مقاله پردازش اطلاعات در ذهن

کلیات
1-1- فناوری اطلاعات و پردازش اطلاعات در ذهن
1-2- فن آوری اطلاعات و آموزش
1-3- مروری بر آموزش الکترونیکی
1-6- نسل‌های تکنولوژی اطلاعات
1-7- مفهوم تکنولوژی آموزشی و ابعاد آن
1-8- اثر بخشی تکنولوژی در آموزش
1-9- کامپیوتر در خدمت آموزش
1-10- فناوری آموزشی به کدام سو حرکت می‌کند؟
1-11- گرایشهای نوین در فنآوری آموزشی
1-12- تحول نحوة آموزش و یادگیری
1-13- تغییر وظیفه و کار معلم
1-14- کار گروهی و از بین رفتن موانع روانی تعلیم گیرندگان
1-15- کامپیوتر، استاد همیشه در دسترس
1-16- مراحل فناوری در محیط آموزشی
1-16-1- فناوری توزیعی (Distribution technology)
1-16-2- فناوری تعاملی (Interactive technology)
1-16-3- فناوری اشتراکی (collaborative technology)
2-2- روش پژوهش در علم و تکنولوژی آموزشی
2-3- تکنولوژی آموزشی، رویکردی مؤثر در رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی و صنعتی
2-4- تکنولوژی آموزشی ، رویکردی مؤثر در توسعه کمی و کیفی نظام آموزشی عالی
2-5- ارزشیابی و تجدید نظر در نظام آموزش عالی با تکیه بر کاربرد علوم و تکنولوژی‌ آموزشی
2-6- همکاریهای‌ بین المللی و منطقه‌ای
2-7- تکنولوژی آموزشی، چارچوبی مؤثر در توسعه یادگیری و بهبود آموزش
2-8- تکنولوژی آموزشی، نیروی محرکه فرآیند توسعه آموزشی
2-9- جهان گرایی تکنولوژی آموزشی
2-10-1 - رویکرد سنتی (فناوری اطلاعات به مثابه تکنولوژی آموزشی)
2-10-2- رویکردهای نوین
3-2- رئوس کار سیستم آموزشی جوامع
3-3- نیازهای اساسی آموزشی
3-4- آموزش باز
3-5- آموزش از راه دور و شکل گیری دانشگاه مجازی
3-6- آموزش از راه دور ، فرصت‌ها و چشم اندازها
3-7- دلایل نیاز به آموزش الکترونیکی
3-9- فلسفه‌های آموزش
3-11- آموزش مجازی
3-12- انواع آموزشهای وب – محور
3-12-1- مکاتبه غیر همزمان
3-12-2- مکاتبه همزمان
3-12-3- کلاس‌های برتر وب
3-12-4- کلاس‌های تحت مدیریت وب
3-12-5- توزیع دو جانبه
3-13- طبقه بندی پنج گانه آموزش وب – محور
3-14- ضرورت ایجاد آموزشهای الکترونیکی (مجازی)
3-15- سرویس‌های آموزش الکترونیکی
3-15-1- آموزش الکترونیکی برای آموزشهای شغلی
3-15-2- آموزش الکترونیکی در سطح دانشگاه‌ها

تحقیق درباره چهارچوبهای ذهنی چه هستند؟

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره چهارچوبهای ذهنی چه هستند؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:7
فهرست و توضیحات:

چهارچوبهای ذهنی چه هستند؟

پیشنهاد ما برای درک بهتر این مطلب به شما عزیزان دیدن CD ،"جو بالکر " در این ضمینه است*

همانطور که قبلا" هم گفته شد قبل از انجام هر کاری نه تنها فقط در تجارت بازاریابی مشارکتی ، بلکه در تمام جنبه های زندگی ابتدا باید جواب مناسبی برای سئوالهای چه کاری می خواهیم انجام دهیم و چگونه می خواهیم آن کار را انجام دهیم ، پیدا کنیم . (( چه چیزی )) و (( چگونه )) قبل از پاسخ به این دو سئوال باید یک جواب بسیار قانع کننده برای دلیل انجام آن کار پیدا کنیم (( چرا )) در غیر اینصورت معمولا" کاری که آغاز کرده ایم به پایان نخواهیم رساند.

پس بعد از پیدا کردن جواب مناسب برای (( چرا )) نوبت به این می رسد که یک چهارچوب ذهنی جدید و مناسب برای جواب دادن به سئوالات (( چه چیزی )) و (( چگونه )) تعیین کنیم .

همانطور که میدانیم تمام راه های موفقیت از یک تغییر چهارچوب ذهنی آغاز می شود .بنابراین همه اهمیت تغییر چهارچوب ذهنی را می دانیم و البته می دانیم که چرا به تغییر چهارچوبهای ذهنی نیاز داریم .

در صنعت بازاریابی مشارکتی تنها فقط در نحوه  در آمد بیشتر صحبت نمی کنیم بلکه درباره روش جدیدی از تفکر و نگاه کردن به نحوه اتفاقات روزمره صحبت می کنیم .

برای هر چه موفقیت در زندگی به یک تغییر و ارتقاء چهارچوب ذهنی نیاز داریم بعضی از این تغییرات چهارچوبهای ذهنی به صورت خودکار و بدون نیاز به تلاش و توجه ما اتفاق می افتد .مانند زمانی که از یک مقطع تحصیلی به مقطع بعدی می رویم یا زمانی که فارغ التحصیل شده و به دنیای تجارت وارد می شدیم و مسلما" یک تاجر نمی تواند مثل یک محصل فکر کند . برای اینکه دغدغه های ذهنی و اهداف متفاوتی را دنبال می کند و به همین ترتیب بسیاری از تغییر و ارتقاء چهارچوبهای ذهنی بصورت خودکار در زندگی روزمره به مرور زمان ایجاد می شود . اما گاهی اوقات ما باید خودمان چهارچوبهای ذهنی خودمان را تغییر دهیم . این اتفاق معمولا" زمانی می افتد که می خواهیم تصمیم گیری کنیم که آیا راهی را که اکثر مردم می روند دنبال کنیم یا یک راه جدید انتخاب کنیم .بنابر این اگر می خواهیم یک مرد یا یک زن موفق باشیم ، متفاوت از سطح عادی جامعه قبل از هر چیز به یک چهارچوب ذهنی جدید نیاز داریم .

اما تغییر و گسترش چهارچوبهای ذهنی یک پیش شرط اولیه دارد . قبل از تغییر یک چهارچوب ذهنی باید کاری را انجام دهیم . ذهن مانند یک دفترچه است پر از صفحات پر و خالی ما هر روزکلیه خاطرات و ادراکات و احساسات و تصمیمات خود را در دفترچه ذهن می نویسیم و ما هر روز تصمیمات جدید خود را بر اساس آنچه که در این دفترچه نوشته شده می گیریم .اما اگر زمانی فرا رسید که احساس کردیم خلع و کمبود یک چهارچوب ذهنی برای ما وجود دارد ، یعنی با نحوه تفکر و اطلاعات فعلی نمی توانیم جواب و راه حل مناسبی برای وضعیت کنونی خود پیدا کنیم یا اگر برای  دستیابی به یک موفقیت جدید تصمیم گرفتیم که یک چهارچوب ذهنی جدید بسازیم ابتدا به یک صفحه خالی از یک دفترچه ذهن نیاز داریم تا اطلاعات جدید چهارچوب ذهنی جدید و دستورالعملهای عملی چهار چوب ذهنی جدید را آنجا یادداشت کنیم و سپس می توانیم بر اساس این چهار چوب جدید تصمیمات جدی بگیریم  و متفاوت از گذشته عمل کنیم در واقع نکته این است که هر چیزی که تا امروز در این دفترچه نوشته شده برای ما صحیح است زیرا ما بر اساس  آن نوشته ها سالها زندگی کرده ایم