فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینتی در باره اثر عوامل محیطی در رشد و نمو بازدهی محدودکننده در زراعت آفتابگردان

اختصاصی از فی لوو پاورپوینتی در باره اثر عوامل محیطی در رشد و نمو بازدهی محدودکننده در زراعت آفتابگردان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی در باره اثر عوامل محیطی در رشد و نمو بازدهی محدودکننده در زراعت آفتابگردان


پاورپوینتی در باره اثر عوامل محیطی در رشد  و نمو بازدهی محدودکننده در زراعت آفتابگردان

فرمت فایل:powerpoint –تعداد اسلاید:13 –لینک داونلود فایل :پایین صفحه

فهرست مطالب

lمقدمه
lتطبیق‌پذیری و ویژگی‌های فیزیولوژیک آفتابگردان
lنور و فتوسنتز
lحرارت
lفتوپریود
lنیاز آبی آفتابگردان
lتحمل به خشکی
lخاک
lفنولوژی

آفهلیانتوس 49 گونه و 19 زیرگونه را شامل می‌شود که 12 گونه آن یکساله و 37 گونه آن چند ساله است. تابگردان زراعی گیاهی است یکساله که به فامیل کمپوزیته (مرکبه) تعلق دارد. جنس

تمام گونه‌های بومی نیمکره غربی بوده و با طیف وسیعی از خاستگاه‌های متنوع تطابق یافته‌اند.

در طی قرن هیجدهم و نوزدهم بیش از 200 گونه از جنس هلیانتوس توسط مولفین مختلف معرفی شد. در اوائل قرن بیستم واتسون به نگارش یک تک‌نگاری جهت معرفی جنس هلیانتوس پرداخت. او 108 گونه و از جمله 40 گونه را که به تازگی طبقه‌بندی شده بودند، ناگذاری نمود.
lمنابع

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینتی در باره اثر عوامل محیطی در رشد و نمو بازدهی محدودکننده در زراعت آفتابگردان

دانلود تحقیق اگزرژی و بازدهی فرآیندها (ترمودینامیک)

اختصاصی از فی لوو دانلود تحقیق اگزرژی و بازدهی فرآیندها (ترمودینامیک) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

 

مقدمه:

یکی از کاربردهای اساسی علم ترمودینامیک مطالعه بازدهی فرآیندها می باشد. در قدیم از دو روش استفاده از توازن انرژی درسیستم و محاسبه میزان کارایی مربوط به سیستم استفاده می شد. موازنه انرژی، با همه شکلهای انرژی به صورت یک معادله و دبون تمایز بین انواع مختلف انرژی سروکار داشت واطلاعاتی درباره تلفات داخلی به ما نمی داد. یک روش جدید ارزیابی سیستمها، روش اگزرژی می باشد که براساس تئوری اگزرژی بوده و به عنوان معیار جهانی پتانسیل کار با کیفیت شکلهای مختلف انرژی درباره یک محیط معین می باشد. پل تمام اجزای یک ماشین حرارتی، توزیع بازگشت ناپذیری درمیان اجزای ماشین وسهم هر کدام درکاهش بازده کلی ماشین را نشان می دهد. برخلاف معیارهای سنتی، ایده بازگشت ناپذیری براساس دو قانون اصلی ترمودینامیک می باشد و توازن اگزرژی از قانون اول و دوم ترمودینامیک حاصل شده است. اگر چه قانون دوم به طور مستقیم در روش اگزرژی استفاده نشده است. ولی کاربرد آن درتحلیل فرایند ها، یک مفهوم علمی از قانون دوم را شرح می دهد. بنابراین مطالعه شکلهای مختلف بازگشت ناپذیری و تأثیر آنها روی عملکرد یک ماشین حرارتی، اطلاعات بیشتر و مفیدتری نسبت به مطالعه و نتایج قانون دوم به ما می دهد.

مفهوم اگزرژی

با درنظرگرفتن کیفیت متغیر شکلهای مختلف انرژیهای بسامان و نابسامان در تحلیل ماشینهای حرارتی، یک استاندارد جهانی از کیفیت مورد نیاز می باشد. طبیعی ترین و مناسب ترین استاندارد کارحداکثر می باشد که می توان آنرا از شکل داده شده انرژی که از پارامترهای محیطی به عنوان حالت مرجع استفاده می کند، بدست آورد. این استاندارد از کیفیت انرژی «اگزرژی» نامیده می شود.

اگزرژی مربوط به انتقال کار:

از آنجاییکه ما کار را معادل با شکلی از انرژی به عنوان میزانی از اگزرژی آن تعریف می کنیم، واضح است که کار، معادل اگزرژی میباشد. بنابراین انتقال اگزرژی بوسیله مقدار و جهت انتقال کار مشخص می شود. و همان نماد w.w. برای آن استفاده می شود.

اگزرژی مربوط به انتقال حرارت:

اگزرژی انتقال حرارت درسطح کنترل را می توان از حداکثر کاری که می تواند با استفاده از محیط به عنوان منبع انرژی حرارتی بدست آورد تعریف کرد.

برای نرخ انتقال حرارت Qr و دمای سطح کنترل Tr، درجاییکه انتقال حرارت رخ می‌دهد، حداکثر نرخ تبدیل انرژی حرارتی به کار، به صورت زیر می باشد:

(1)

r دمای اگزورژیکی بدون بعد نامیده می شود. اگزورژی مربوط به انتقال حرارت، جریان اگزورژی


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق اگزرژی و بازدهی فرآیندها (ترمودینامیک)

اقدام پژوهی چگونه توانستم با طراحی ارزشیابی جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟

اختصاصی از فی لوو اقدام پژوهی چگونه توانستم با طراحی ارزشیابی جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم با طراحی ارزشیابی جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟


اقدام پژوهی چگونه توانستم با  طراحی ارزشیابی  جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با  طراحی ارزشیابی  جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده 

از آغاز کار تعلیم وتربیت انسان نیز از روشهای مختلف مدیریت در امر آموزش بهره برده است اما از آنجایی که تحولات اجتماعی جدید تغییراتی را در ابعاد مختلف جامعه از جمله در زمینه های مختلف فن آوری های اطلاعاتی وارتباطی ایجاد کرده خود به خود نیازهای جدیدی راهم بوجود آورده است لذا برای پاسخگویی به این نیازهای جدید افراد جامعه تغییرودگرگونی در روشهای مدیریت مدارس وتلاش برای بهبود بخشیدن به کیفیت مدیریت مدارس ضروری است . امروزه دراین دنیای درحال تغییر وپیشرفت ، مدارس نیاز به تغییر ودگرگونی دارند واین تغییر باید ابتدا در مدیریت ایجاد شود چرا که واقعیات امروز جامعه را نمی توان با روشهای دیروز فهمید بلکه باید با تجدید نظر در روشها وبرنامه های گذشته نظریه ها وروشهای نوینی را جایگزین کنیم در حال حاضر مدیریت آموزشی رویکرد جدید فرآیند مدار محور را برای اثر بخش کردن مدارس آغاز نموده است ارزشیابی از منظر و دیدگاه معلمان اهمیت خاصی دارد . معلمان از طریق ارزشیابی می توانند : الف) از میزان اثر بخشی و کارایی تدریس خود اطلاع حاصل نمایند. ب) از میزان تحقق اهداف آموزشی اطلاع حاصل نمایند. ج)از میزان آگاهی و آمادگی دانش آموزان برای شروع آموزش مطالب جدید اطمینان پیدا کنند. د) با تفاوت های فردی دانش آموزان خود بیشتر آشنا شوند. ارزشیابی باید جریان داشته باشد ودانش اموز باید بداند فقط با یک نمره مورد قضاوت قرار نمی گیرد، بلکه تمام رفتار و تلاش و فعالیتهایش نمره دارد  پس به نظر می رسد که یک تعریف روشن از ارزشیابی مستمر که هدف از آن اعتلای سطح کیفی  فرایند یاددهی-یادگیری است ،‌ چنین باشد:« اجرای مستمر ارزشیابی تکوینی با توجه به همه شاخص های آن در کلاس» در این اقدام پژوهی سعی من بر این بود که چگونه توانستم با  طراحی ارزشیابی  جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟                       

مقدمه 

رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند. در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد. امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد. از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است. تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.  

توصیف وضعیت موجود

اینجانب      دارای        سابقه خدمت ، فارغ التحصیل رشته    در مقطع کارشناسی می باشم . در سال جاری بعنوان معلم پایه پنجم ابتدایی دبستان          مشغول به خدمت هستم .مشکلی که در همان سال اول تدریس ذهن من را به خود مشغول کرده بود، این مسئله بود که چرا نحوه ارزشیابی و نوع امتحانات مدارس ما یکنواخت و کلیشه ای است؟ و چرا با وجود آنکه آموزگاران در دوره های تحصیل در مراکز تربیت معلم مطالب فراوانی در باره طراحی سوالات استاندارد و سوالات کاربردی و جذاب فرا می گیرند باز هم سوالاتی که در امتحان طرح می شود شامل تعدادی سوالات حفظی و تعریف کنید ها(در سطح دانش) می باشد که نه تنها آموخته هایی که در زندگی آنها کاربرد دارد را نمی سنجد بلکه باعث اضطراب  و نگرانی آنها از امتحان می شود؟ و از وجود سوالی که مطالب درسی را به زندگی دانش آموز پیوند دهد یا سوالیکه در او شوق خواندن ایجاد کند خبری نیست؟.از آنجا که نوع سوالات امتحانی یکی از عوامل مهم در نحوه بروز تجارب یادگیری در دانش آموز است و در بسیاری اوقات دانش آموز با دیدن برگه امتحانی که دارای تصاویر جذاب و یا سوالاتی که با زبان کودکانه بیان شده واستانداردهای لازم در نگارش ، چینش سوالات و... در آن رعایت شده آرامش خاطر می گیرد و با شوق و لذت به بیان یادگیری هایش پرداخته و در پاسخ به سوالات فقط به مطالب کتاب بسنده نکرده بلکه به همان زبانی که از او پرسش شده است او نیز به همان زبان نتیجه یادگیری ها و تجاربی را که در آن مورد در کلاس درس و حتی خارج از کلاس در ارتباط با آن موضوع کسب کرده  بیان می کند، که این خود یکی از مهمترین اهدافی است که در شیوه های نوین یاددهی- یادگیری به دنبال آن هستیم، تصمیم گرفتم آموخته های خود را در مورد طراحی سوالات استاندارد با طرحی جدید بکار گیرم. برای این کار سوالاتی را پیش خود مطرح کردم. چرا بسیاری از دانش آموزان با وجود مطالعه فراوان باز هم از امتحان ترس دارند؟ چرا با وجود آنکه دانش آموز در بخش عملی قادر به انجام بسیاری از مهارت ها است در امتحان نمی تواند به سوالات همان بخش به خوبی پاسخ دهد؟


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه توانستم با طراحی ارزشیابی جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشم؟

افزایش بازدهی مدل های مختلف مدیریتی اجرا شده در پروژه های عمرانی بر اساس سطح بلوغ مدل مدیریتی اعمال شده AM3 Level آن سازمان

اختصاصی از فی لوو افزایش بازدهی مدل های مختلف مدیریتی اجرا شده در پروژه های عمرانی بر اساس سطح بلوغ مدل مدیریتی اعمال شده AM3 Level آن سازمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روندهای جدید در استراتژی سازمان ها و افزایش پیچیدگی پروژه هاى عمرانى و جهانى سازى موجب ایجاد چالش هاى جدیدى در پیش روى سازمان هاى پروژه محور شده است. از سوى دیگر در سال هاى گذشته تحقیقات فراوانى در زمینه تهیه و توسعه مدل هاى مختلف مدیریتى از قبیل مدیریت ریسک، مدیریت استراتژیک ، مدیریت بحران، بلوغ سازمانى، مدیریت سبد پروژه و غیره صورت پذیرفته است که هدف تمامى آنها افزایش بازدهى سازمان ها در شرایط و زمینه هاى مختلف می باشد. با این وجود، شرط اصلى دست یابی به نتیجه مدنظر این مدل ها، اجراى تمام و کمال دستورالعمل این مدل ها می باشد. این مقاله سعى دارد تا با نمونه قرار دادن یکى از الگوهاى مدیریت ریسک (مدل PMBOK) و تعیین سطح بلوغ مدل مدیریتى اعمال شده (AM3 Level) یک سازمان با استفاده از امتیازدهى به تمام فعالیت ها در مقیاس لیکرت، نقاط ضعف اجراى آن مدل را شناسایى کرده تا بتوان با عیب یابی شکست یا تعیین دلایل عدم موفقیت در کسب اهداف مورد انتظار سازمان به اولویت بندى تمرکز بر اصلاح این عوامل پرداخت و راهکارهای ارتقاى عملکرد سازمان در زمینه اجراى هرچه بهتر و کامل تر آن دستورالعمل ها، و در نتیجه ارتقاى بازده کل سازمان را فراهم کرد.

 

سال انتشار: 1392

تعداد صفحات: 13

فرمت فایل: pdf


دانلود با لینک مستقیم


افزایش بازدهی مدل های مختلف مدیریتی اجرا شده در پروژه های عمرانی بر اساس سطح بلوغ مدل مدیریتی اعمال شده AM3 Level آن سازمان

دانلود پایان نامه ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران

اختصاصی از فی لوو دانلود پایان نامه ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران


دانلود پایان نامه ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران

ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت­های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران بین سالهای 1378 تا 1387

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:95

فهرست مطالب :

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه...1                                                                                                                                                          

1-1- شرح و بیان مساله پژوهشی............................ 2                                                                                                                                                                              

1-2- اهمیت و ارزش پژوهش.......................................3                                                                                        

1-3- چهار چوب نظری تحقیق...............................4

1-4- اهداف تحقیق................................................5

1-5- فرضیه های پژوهش............................................... 5   

1-6- قلمرو پژوهش........................6

1-6-1- قلمرو مکانی پژوهش..........................................6

1-6-2- قلمرو زمانی پژوهش...........................................6 

1-6-3- قلمرو موضوعی پژوهش...................................6

خلاصه.........................................................................8                                                                                                                            

فصل دوم: مروری بر ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش

مقدمه...................................................................... 9

2-1- اطلاعات وگزارش­های مالی و نقش آنها در تصمیم­گیری..................... 10

2-2- اهداف گزارشگری مالی.................................10

2-3- تصمیم­گیری اقتصادی...................................12 

2-4- استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری............................. 13

2-5- نقش گزارشگری مالی در بازار سرمایه..........................15        

2-6- اثرات ارائه صورت­های مالی بر قضاوت سرمایه­گذاران در تصمیمات سرمایه‌گذاری.16

2-7- صورت­های مالی اساسی............................................15    

2-8- نسبت‌های مالی........................................15

2-8-1- نسبت‌های نقدینگی ............................19                                         

2-8-2- نسبت‌های فعالیت................................ 19

2-8-3- نسبت‌های اهرمی ................................ 20

2-8-4- نسبت‌های سودآوری........................ 20

2-8-5- نسبت‌های ارزش بازار......................................20

2-9- تاریخچه استفاده از نسبت‌های مالی...................................20

2-10- نقاط قوت نسبت‌های مالی.........................................21

2-11-محدودیت‌های نسبت‌های مالی...............................................22

2-12- پیش­بینی بازده سهام در فرایند تصمیم­گیری سرمایه­گذاری.....................23

2-13- نظریه ارزشیابی و مدل­های ارزشیابی سهام عادی........................... 25

2-13-1- مدل­های تنزیل جریانات نقدی.....................................26

3-1-1- مدل والتر..................................................................................26

2-13-1-2- مدل گوردن.................................................................27

2-13-1-5- مدل کرنل.....................................................................27

2-13-2- شیوه­های ارزیابی نسبی(به کمک نسبت­های بازار).....................................27

2-13-2-1- نسبت قیمت به سود هر سهم.......................................................28

2-13-2-2- نسبت قیمت به ارزش دفتری............................................................30

2-13-2-3- نسبت قیمت به جریان نقدی هر سهم....................................32

2-13-2-4- نسبت قیمت به فروش هر سهم......................................................33

2-14- روش­های سرمایه­­گذاری در بورس اوراق بهادار...............................34

2-14-1- روش نموداری....................................................................34

2-14-2- روش اصولی...........................35

2-14-3- روش پورتفولیو35                                                                                                          

2-14-3-1- خرید انواع سهام و کاهش ریسک.....................35  

2-14-3-2- تعداد سهام مورد نیاز برای کاهش ریسک سبد سهام (پژوهش­های تجربی)..37

2-15- نسبت­های بازار و سبد سهام..................................................................38

2-15- مروری بر پژوهش­های انجام شده.............................................38  

2-15-1-پژوهش­های خارجی..............................................38                                                                              

2-15-2-پژوهش­های داخلی........................................................................................45    

خلاصه فصل دوم...........................................................47

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه............................................................48

3-1- فرضیه های تحقیق.....................................................................49

3-1-1- فرضیه­ی اصلی اول......................................................................49

3-1-2- فرضیه­ی اصلی دوم................................................................49

3-1-3- فرضیه­ی اصلی سوم...............................................................49

3-1-4- فرضیه­ی اصلی چهارم.................................................................49

3-1-1-1- فرضیه­ی فرعی اول................................................................49

3-1-1- 2- فرضیه­ی فرعی دوم......................................................................49

3-1-1-3- فرضیه­ی فرعی سوم..................................................................50

3-1-4- فرضیه­ی اصلی پنجم.........................................................50

3-1-4- فرضیه­ی اصلی ششم................................................................50

3-1-4- فرضیه­ی اصلی هفتم....................................................50

3-2- متغیرهای تحقیق...................................................................50

3-3- روش تحقیق........................................................................................52

3-3-1- همبستگی و رگرسیون........................................52

3-3-2- مفروضات رگرسیون خطی............................................................57

3-3-2-1- نرمال بودن خطاها.......................................................................57

3-3-2-2- عدم ناهمسانی واریانس...................................................58

3-3-2-3- عدم هم خطی....................................................................58

3-3- 3- افق زمانی تحقیق...........................................................................59

3-4- جامعه آماری................................................................................60

3-5- شیوه نمونه­گیری و حجم نمونه..............................................................60

3-5-1- نمونه­گیری هدفمند...........................................................60

3-6- روش گردآوری اطلاعات......................................................................................61

3-7- ابزار گردآوری اطلاعات.............................................................................................61

3-8-آزمون­های آماری..........................................................................................61

خلاصه................................................................................................63

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه......................................................................................64

4-1- تجزیه و تحلیل داده­ها...........................................................64                                  

4-1-1- فرضیه اول................................................65

4-1-2- فرضیه دوم................................................................................68

4-1-3- فرضیه سوم..................................................................................69

4-1-4- فرضیه چهارم...............................................................71

4-1-4-1- تجزیه نسبت قیمت به فروش.........................................................................72

4-1-5- فرضیه­ی فرعی اول....................................................................................73

4-1-6- فرضیه­ی فرعی دوم.......................................................................74

4-1-7- فرضیه­ی فرعی سوم.........................................................................76

3-1-8- فرضیه­ی پنجم......................................................................................78

3-1-9- فرضیه­ی ششم.........................................................................80

3-1-10- فرضیه­ی هفتم...........................................................................82

خلاصه و نتیجه گیری...............................................................................................85

 

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

مقدمه........................................................................................86

5-1- یافته­های پژوهش..............................................................................................87

5-1-1- نتایج آزمون فرضیه اول......................................................................................87

5-1-2- نتایج آزمون فرضیه دوم..........................................................................88  

5-1-3- نتایج آزمون فرضیه سوم.................................................................................................88

5-1-4- نتایج آزمون فرضیه چهارم........................................................................................89

5-1-4-1- فرضیه­ی فرعی اول.........................................................................90  

5-1-4-2- فرضیه­ی فرعی دوم...............................................................................................91

5-1-4-3- فرضیه­ی فرعی سوم................................................................................92

5-1- 5- فرضیه­ی پنجم..............................................................92

5-1- 6- فرضیه­ی ششم.....................................................93

5-1- 7- فرضیه­ی هفتم..........................................................94

5-2- محدودیت های تحقیق........................................................................94

5-3-پیشنهادها.............................................................94

5-3-1- پیشنهادهای ناشی از تحقیق..............................................................95

5-3-2- پیشنهاد برای پژوهش­های آتی...................................95

چکیده :

امروزه رسیدن به اهداف اقتصادی هر کشوری بدون مشارکت عمومی افراد آن کشور امری امکان ناپذیر است. یکی از راه های مشارکت افراد در توسعه اقتصادی، سرمایه گذاری در بازار سرمایه و بورس اوراق بهادار می باشد، چرا که از این طریق پس اندازهای کوچک و سرگردان به سمت فعالیت های مولد و تولیدی راه پیدا کرده، چرخ تولید و اقتصاد به حرکت در می آید.

یکی از مباحث مهمی که تصمیمات سرمایه­گذاران را تحت تأثیر قرار می­دهد، بازده سهام است؛ زیرا اهمیت زیادی در افزایش ثروت سهامداران دارد. به همین دلیل محققان و دانشمندان مالی در پی یافتن متغیرهایی هستند که از طریق آنها، بازده سهام را در دوره­های آتی پیش­بینی کنند. نسبت­های بازار گروهی از این متغیرها می­باشند که برای پیش­بینی بازده سهام و پورتفوی سهام در بازارهای سرمایه کاربرد دارند. در این راستا این پژوهش سعی بر آن دارد که به بررسی رابطه بین نسبت­های بازار پورتفوی سهام (نسبت­­های قیمت به سود، قیمت به فروش، قیمت به جریان نقدی، قیمت به ارزش دفتری پورتفوی سهام و سه نسبت مالی حاصل از تجزیه نسبت قیمت به فروش) و بازدهی آن پورتفوی بپردازد.

در فصل اول این پژوهش تلاش شده است که کلیات تحقیق شامل مسأله، هدف، فرضیه­ها و روش تحقیق، جامعه آماری و واژگان کلیدی پژوهش ارایه گردد.

  • شرح و بیان مساله پژوهشی

یکی از اهداف و آرمان­های بازارهای سرمایه تخصیص بهینه و درست منابع مالی است؛ بدین معنی که منابع مالی متوجه مناسب­ترین و پربازده­ترین بخش­های بازار شود. با توجه به این امر و همچنین علاقه و نیاز سرمایه­گذاران به دستیابی به معیارهایی مناسب برای ارزیابی سهام­های پربازده و سرمایه­گذاری در شرکت­هایی که از آینده­ی مالی بهتری برخوردار باشند؛ استفاده از نسبت­های مالی و به خصوص استفاده از نسبت­های بازار در بازارهای سرمایه­ی کشورهای مختلف رواج گسترده­ای دارد. آشنایی با این نسبت­ها و میزان ارتباط آن­ها با بازدهی آینده­ی شرکت­ها و سهام آن­ها برای سرمایه­گذاران امری ضروری است ( بریگام و همکاران[1]، 1999).

هدف از محاسبه نسبت­های مالی این است که بتوان بدان وسیله درباره یک صورت مالی قضاوت کرد. نسبت­های بازار که گروهی از نسبت­های مالی هستند؛ به نسبتهایی گفته می­شود که از ارتباط بین یک قیمت بازاری (مانند قیمت یک سهم و یا ارزش کل شرکت) و یک محرک ارزشی شرکت (مانند درآمد، سود و غیره) به­ دست می­آیند. بنابراین نسبت­های مذکور، یک مقیاس ترکیبی هستند که اطلاعات کلی درباره ارزش شرکت را در مقایسه با شرکت­های رقیب فراهم     می­کنند (پنمن، 2005).

پژوهش­های گسترده­ای در زمینه تشریح رفتار بازده سهام عادی صورت گرفته است که حاصل این تحقیقات ارائه مدل­هایی است که دستخوش انتقادها و حمایتهای مختلفی بوده است. یکی از معروفترین این مدل­ها، مدل قیمت­گذاری دارایی­های سرمایه­ای (CAPM)[2] است. نتایج پژوهش­های گذشته در امریکا، ژاپن و سایر کشورهای پیشرفته حاکی از این است که این مدل توانایی لازم برای پیش­بینی بازده سهام را ندارد و باید علاوه بر بتا متغیرهای دیگر را نیز در نظر گرفت. نتایج پژوهش­ها نشان می­دهد که متغیرهایی مانند اندازه، نسبت سود به قیمت سهام، نسبت ارزش دفتری به ارزش بازار، نسبت جریان نقدی به قیمت سهام و غیره؛ بازده سهام را بهتر از مدل CAPM پیش­بینی می­کند (سلیمی، 1383)

توضیحات گوناگونی در زمینه­ی قدرت پیش­بینی کنندگی این متغیرها برای پیش­بینی بازدهی سهام ارائه شده است. به عنوان مثال فاما و فرنچ[3] (1993) معتقد هستند که صرف ریسکی که به کمک مدل قیمت­گذاری دارایی­های سرمایه­ای شارپ و لینتنر4 به عنوان پاداش منطقی ریسک در نظر گرفته می­شود به طور کامل قابل توضیح نیست و ارتباطی که بین متغیرهای بنیادی و بازدهی سهام وجود دارد، نشانگر پاداش تحمل ریسک است. استفاده از نسبت­های بازار برای پیش­بینی بازدهی سهام رواج زیادی دارد که می­تواند بنابر دلایل زیر باشد( داموداران[4]، 2006):

- برای محاسبه­ی آن به زمان کمتر و منابع کمتری نسبت به تنزیل جریان­های نقدی نیاز است.

- کاربرد آنها آسانتر است.

- دفاع از آن آسانتر است.

- وضعیت حال حاضر بازار را منعکس می­کند.

پژوهش­های زیادی در مورد بررسی توانایی نسبت­های مالی و بازار در ارزیابی وضع مالی شرکت­ها و پیش­بینی آینده­ی مالی آن­ها در بازارهای پیشرفته مالی دنیا صورت گرفته است. ارتباط معنی­داری که بین متغیرهای بازار و بازدهی سهام وجود دارد؛ دلالت بر این دارد که کاربرد این متغیرها برای پیش­بینی بازدهی آینده سودمند است. از طرف دیگر تفاوتی که بین قدرت پیش­بینی کنندگی این متغیرها وجود دارد حاکی از آن است که برخی از این متغیرها برای پیش­بینی بازدهی آینده سهام نسبت به سایر متغیرها از اهمیت نسبی بیشتری برخوردار هستند. اما پژوهش­هایی که در زمینه­ی ضرایب بازار در ایران صورت گرفته بسیار اندک و ناچیز بوده و کاربرد بسیاری از این نسبت­ها در بازار سرمایه ایران هنوز ناشناخته است.

از آن­جایی­که بسیاری از سرمایه­گذاران در بازار سرمایه ایران با این نسبت­ها آشنایی ندارند و با دانستن این موضوع که اهمیت مدیریت پورتفوی سهام[5] نسبت به تجزیه و تحلیل تک تک سهام، با ظهور سازمان­های مالی و صندوق­های سرمایه­گذاری در بازار سرمایه­ ایران روز به روز بیشتر می­شود، هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین نسبت­های بازاری و بازدهی پورتفوی سهام است.

اهمیت و ارزش تحقیق:

نقش بازارهای مالی و سرمایه­ای جذب نقدینگی بخش خصوصی در قالب پس­اندازهای اندک و یا عمده و هدایت آن­ها به درون بخش‌های تولیدی است. رسالت بازار سرمایه به عنوان بخشی از بازار مالی، انتقال وجوه از عرضه­کنندگان (وام دهندگان- پس­اندازکنندگان) به متقاضیان (موسسه­های تولیدی) است. روش های سرمایه­گذاری از تنوع زیادی برخوردار هستند، صرف نظر از نوع و روش سرمایه­گذاری، دو عامل" پیش­بینی سرمایه­گذار در مورد عواید قابل بازیافت از سرمایه گذاری" و " منافع واقعی حاصل از سرمایه گذاری" از مهم­ترین ابعاد تصمیم گیری مالی محسوب می­شوند (جعفری صمیمی و همکاران، 1383). در هر نوع سرمایه­گذاری، سرمایه­گذار به دنبال کسب بازده از سرمایه گذاری است. سرمایه­گذار سعی دارد که از مقدار آتی بازده سهام شرکت­ها اطلاعاتی کسب کند. از طرفی یکی از متداول­ترین روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات مالی، تهیه نسبت های مالی است. نسبت های مالی در حقیقت چکیده گزارش های مالی شرکت­ها می­باشند که محتوای اطلاعات زیادی از وضعیت درونی شرکت را ارایه می­دهند. در بازارهای سرمایه کشورهای توسعه یافته، سرمایه­گذاران از نسبت­های بازار که بخشی از نسبت­های مالی هستند، استفاده زیادی می­کنند. اما بکارگیری این نسبت­ها در بازار سرمایه ایران در مقایسه با ­بازارهای پیشرفته­ی مالی اروپا و امریکا کمتر است و گر چه از بعضی از این نسبت­ها در بازار بورس ایران استفاده می­شود اما تعدادی از این نسبت­ها تا حدودی ناشناخته مانده­اند. این پژوهش تلاش دارد؛ ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت­های بازار آن را مورد بررسی قرار دهد و بدین طریق راه را برای انتخاب سهام­های برتر باز کند. امید است با استفاده از نتایج این پژوهش؛ سرمایه­گذاران در بازار سرمایه ایران بتوانند سهام شرکت­های برتر را انتخاب کرده و بدین طریق به کارایی بیشتر بازار سرمایه و تخصیص بهینه­ی سرمایه در ایران کمک شود.

  • اهداف تحقیق:

با توجه به موضوع پژوهش و بررسی ارتباط بین نسبت­های مالی و بازدهی پورتفوی سهام، اهدافی که در این پژوهش دنبال می­شود عبارت است از:

  1. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به سود (P/E) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  2. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به فروش (P/S) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  3. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به ارزش دفتری (P/B) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  4. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به جریان نقدی هر سهم (P/CF) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  5. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت ارزش دفتری به سود (B/E) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  6. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت جریان نقدی به سود (CF/E) آن در بورس اوراق بهادار تهران
  7. تعیین ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت سود به فروش (E/S) آن در بورس اوراق بهادار تهران

1-5- فرضیه­های پژوهش:

این تحقیق مشتمل بر هفت فرضیه کلی و سه فرضیه فرعی است که به شرح ذیل می­باشد:

  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به سود پورتفوی سهام (P/E) رابطه­ وجود دارد.
  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به ارزش دفتری پورتفوی سهام (P/B) رابطه­ وجود دارد.
  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به جریان نقدی پورتفوی سهام (P/CF) رابطه­ وجود دارد.
  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت قیمت به فروش پورتفوی سهام (P/S) رابطه­ وجود دارد.

4-1- بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت سود به فروش پورتفوی سهام (E/S) رابطه­ وجود دارد.

4-2- بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت ارزش دفتری به سود پورتفوی سهام (B/E) رابطه­ وجود دارد.

4-3- بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت جریان نقدی به سود پورتفوی سهام (CF/E) رابطه­ وجود دارد.

  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت­های قیمت به سود پورتفوی سهام (P/E) و نسبت سود به فروش پورتفوی سهام (E/S) رابطه­ وجود دارد.
  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت­های قیمت به ارزش دفتری پورتفوی سهام (P/B)، نسبت ارزش دفتری به سود پورتفوی سهام (B/E) و نسبت سود به فروش پورتفوی سهام (E/S) رابطه­ وجود دارد.
  • بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت­های قیمت به جریان نقدی پورتفوی سهام (P/CF)، نسبت جریان نقدی به سود پورتفوی سهام (CF/E) و نسبت سود به فروش پورتفوی سهام (E/S) رابطه­ وجود دارد.
  • قلمرو پژوهش

قلمرو پژوهش از بعد مکانی، زمانی و موضوعی به شرح ذیل است:

1-6-1- قلمرو مکانی پژوهش

قلمرو مکانی این پژوهش، شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار که حداقل برای دو سال متوالی در بورس حضور داشته می­باشند.

1-6-2- قلمرو زمانی پژوهش

از نظر زمانی، دوره مورد مطالعه یک دوره ده ساله را شامل می­شود، به این صورت که داده­های ده ساله شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، از سال 1380 تا 1387 جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.

1-6-3- قلمرو موضوعی پژوهش

قلمرو این پژوهش از نظر موضوعی، در محدوده بررسی رابطه بین نسبت­ قیمت به سود پورتفوی سهام (P/E)، قیمت به فروش پورتفوی سهام (P/S)، قیمت به جریان نقدی پورتفوی سهام (P/CF) ، قیمت به ارزش دفتری پورتفوی سهام (P/B)، سود به فروش پورتفوی سهام (E/S)، جریان نقدی به سود پورتفوی (CF/E) و ارزش دفتری به سود پورتفوی (B/E) با بازدهی پورتفوی سهام می­باشد.

  • کلید واژه­ها

واژه های کلیدی پژوهش به شرح زیر است:

قیمت سهام[6]: عبارت است از قیمت معاملاتی سهام، که هر سهمی به همین قیمت در بورس معامله می شود. قیمت هر سهم که به طور روزانه در تابلوی بورس اوراق بهادار منعکس می شود، قیمت آخرین معامله ای است که بر روی سهم مذکور انجام شده است(رعیتی شوازی،1385).

نسبت­های بازار[7]: نسبت­هایی است که از ارتباط بین قیمت بازار (مانند قیمت یک سهم و یا ارزش کل شرکت) و یک محرک ارزش شرکت (مانند درآمد، سود و غیره) به ­دست می­آید (پنمن[8]، 2005)

بازدهی پورتفوی سهام[9]: از میانگین موزون بازده تک تک دارایی­ها به ­دست می­آید به طوری که وزن به کار رفته برای هر بازده، نسبتی از سرمایه­گذاری انجام شده در دارایی مذکور است ( التون و گروبر[10]، 1995 )

و...

NikoFile


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه ارتباط بین بازدهی پورتفوی سهام و نسبت های مالی آن در بورس اوراق بهادار تهران