مقایسه باورهای غیر منطقی در بین مادران دارای فرزند عقب مانده و مادران دارای فرزند عادی شهرستان رشت

اختصاصی از فی لوو مقایسه باورهای غیر منطقی در بین مادران دارای فرزند عقب مانده و مادران دارای فرزند عادی شهرستان رشت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات106

فهرست
عنوان صفحه
فصل اول 1
مقدمه 2
اهداف تحقیق 5
اهمیت و ضرورت مسئله 6
فرضیات و سوالات تحقیق 7
متغیر های تحقیق 8
تعاریف عملیاتی 9
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق 11
مقدمه 12
بیماری های فرض 13
بیماری های حاد 15
معلولیت کودکان 17
مقابله با بیماری 19
آموزش و یادگیری مبارزه با آسیب های خانواده 23
اهداف آموزشی 23
تفکر سنتی در مقابل تفکر جدید 26

عنوان صفحه
مصاحبه خانوادگی 28
آشنایی با برخی از فنون عملی خانواده درمانی 31
تحلیل ویدئویی 32
ایفای نقش 33
درمان شبکه ای 35
اختلالات تفکر 37
اختلال در فرم و جریان تفکر 40
اختلال در محتوی فکر 48
توجیه کوششی و جدیت 63
توجیه بیرحمی 68
روانشناسی چاره ناپذیری 79
اهمیت عزت نفس 81
اثرات فیزیولوژیکی و انگیزشی ناهماهنگی 84
نگاهی به نظریه ناهماهنگی به عنوان یک نظریه 87
فصل سوم: روش تحقیق 92
روش تحقیق 93
جامعه 93

عنوان صفحه
ابزار گرد آوری اطلاعات 94
روش جمع آوری اطلاعات 94
روش آماری 96
فصل چهارم 97
خلاصه یافته های مصاحبه ای 98
نمودارها 99
عملیات آماری را استفاده از فرمول T 103
نتیجه گیری 104
منابع و موآخذ 106

پروژه کامل در مورد اقتصاد...مناسب برای ارایه ب دانشگاه و مدارس

اختصاصی از فی لوو پروژه کامل در مورد اقتصاد...مناسب برای ارایه ب دانشگاه و مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقتصاد

مقدمه :

بی تردید همه بر این موضوع اتفاق نظر دارند که سازمانها بخش اجتناب ناپذیری ازتجربه بشر بشمار می روند زیرا از علایق اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی ، حرفه ای ـ کاری ، خانوادگی و معنوی تشکیل یافته اند. سازمانها هویتهای متمایز در محیط دارند و آنها را می توان پیامد طبیعی تقسیم کار و افزایش توان تولید و کارایی درجامعه دانست. لذا به سازمانها برای کسب موفقیت جمعی و فردی نگریسته ، هرچند که سازمانها از طریق ساختار، فرایندها، هدفها و هنجارهای خود فعالیتهای انفرادی را محدود می نمایند. از سوی دیگر، مدیریت سازمانها تا حدود بسیاری راجع به نیازهای جامعه تصمیم گیری کرده و سازمانها را متناسب با این نیازها تبیین می نماید. ازآنجا که سازمانها و مدیران آنها از درجات متفاوت امکانات و توانمندیها برخوردارند، لذا باید به تحلیل وضعیتها و طراحی واحدهای سازمانی به نحو مناسبی بپردازند تا بتوانند بطور مستمر پاسخگوی نیازهای بخش صنعت ، کشاورزی، خدمات شهری و خانوارها و دولت در راستای خدمات فرآورده های تولیدی خود باشند. در این لحظه است که مدیران با مساله طراحی و تصمیم گیری مواجه بوده و باید بتوانند ترکیاتی ازمنابع انسانی ، منابع اقتصادی ، هدفها و نیازها را برآورده کرد و آنگاه آنها را با استفاده عقلایی از ارتباطات ، قدرت و فلسفه ساختار عملیتای دهند.

جایگاه تحقیق در عملیات به طور دقیق در ارائه الگوهای تصمیم گیری و کمک در روش شناسایهای کمی برای ارتقاء تواناییهای ترکیب منابع و هدفها و تامین بهینه تقاضاها است.

تحقیق عملیات به طور کلی کاربرد روشها و ایده های علمی است برای بهبود کارایی فرایند صنعتی ، سازمان یا به مفهوم عام، بهبود کارایی فعالیتهای هر بخش ازجامعه ، دامنة شمول مسائل تحقیق عملیات گسترده است.

تحقیق عملیات یک علم میان رشته ای است :

این علم ، همزمان و به گونه ای گسترده، عناوین متفاوتی را در زمینه های گوناگونی در برمی گیرد از قبیل ریاضیات ، آمار، اقتصاد، روانشناسی، علوم پایه و جامعه شناسی. هیچ یک از مسائلی که به آنها اشاره رفت نمی توانند به تنهایی با روشهایی که کاملاً درحوزه یک علم خاص قرار گیرند حل شوند. بنابراین یک محقق موفق تحقیق عملیات باید بتواند به تمامی جوانب احاطه داشته باشد، به دیگر سخن باید در اغلب رشاه های علمی سرآمد باشد.

تحقیق در مورد روشهای تربیت دینی

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد روشهای تربیت دینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه13

فهرست مطالب

صفحه :

مقدمه  ............................. 1

تربیت دینی ......................... 2

روش تقلیدی ......................... 3

روش تربیت تلقینی ................... 4

روش تربیت تدریجی ................... 5

روش تربیت غیر مستقیم................ 6

روش تربیت الگویی ................... 7

روش تربیت عملی ..................... 9

نتیجه گیری ......................... 11

پی نوشت ها ......................... 12

مقدمه :

یکی از گستره‏ها در «تربیت دینی‏» استفاده از روش (Method) هایی است که نه تنها شایسته، بلکه بایسته است که در تربیت‏دینی مربیان و فراگیران - بویژه نوجوانان، جوانان، دانش‏آموزان و دانشجویان - به کار گرفته شود و استفاده از روش‏های‏تربیتی صحیح، از اصول و مبانی مهمی است که همه دست اندرکاران مسایل‏تربیتی نوجوانان و جوانان باید به آن توجهی وافر کنند، زیرا «دنیای امروز، دنیای به کارگیری روش‏ها و بهره‏گیری از راه کارهاست.»

تربیت دینی:

یکی از گستره‏ها در «تربیت دینی‏» استفاده از روش (Method) هایی است که نه تنها شایسته، بلکه بایسته است که در تربیت‏دینی مربیان و فراگیران - بویژه نوجوانان، جوانان، دانش‏آموزان و دانشجویان - به کار گرفته شود و استفاده از روش‏های‏تربیتی صحیح، از اصول و مبانی مهمی است که همه دست اندرکاران مسایل‏تربیتی نوجوانان و جوانان باید به آن توجهی وافر کنند، زیرا «دنیای امروز، دنیای به کارگیری روش‏ها و بهره‏گیری از راه کارهاست.» 

امام رضاعلیه السلام در این زمینه می‏فرماید : «هر کس در پی کاری، از همان راه و روش آن رود، هرگز نلغزد و اگر بلغزد، راهکار رهایی‏اش را نیز بیابد.» (۱)

به هر ترتیب شایسته است تا دو نکته مهم را فراروی خویش داشته باشیم:

۱. در این نگاشته، ما روش‏های تربیتی را از آموزه‏های وحیانی و اندیشه‏های ولایی برگرفته‏ایم. به همین جهت، در فهرست منابع چیزی از دیگران ارایه نکرده‏ایم .

۲. به جهت رعایت اختصار، بیشتر به جنبه‏های تئوریک موضوع پرداخته‏ایم، اگر چه به جنبه‏های کاربردی آن نیز توجه داشته‏ایم. از این‏رو، حتی ازآوردن متن آیات و روایات و غالبا از ذکرمثال، تجربه‏ها و نمونه‏های عملی، پرهیخته‏ایم و به تعبیر مولانا«بحر در کوزه‏» کرده‏ایم، اما:

کارافرینی جامعه شناسی، جسمیت و آموزش عالی

اختصاصی از فی لوو کارافرینی جامعه شناسی، جسمیت و آموزش عالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:5

فهرست و توضیحات:

مقدمه

جامعه شناسی، جنسیت و آموزش عالی

تفاسیر زنان در آموزش عالی

رقابت 

بلکه موارد قهرمانی(ورزشکاری) و غیر قهرمانی(غیرورزشکاری) را در درون هر جنسی نیز مورد توجه قرار دهد.

      تئوری اجتماعی شدن بیان می دارد که ماهیت مسابقه ای و رقابتی ورزش ها به پسران در رشته های علمی و ریاضی قابل رقابت کمک می کند. در حالی که تأیید شده که عوامل زیادی ممکن است نقش داشته باشند، تاد دریافت که دخترانی که ورزشکار هستند نمرات بهتری را در ریاضیات و علوم نسبت به دخترانی که ورزشکار نیستند کسب می کنند.

      اما هرقدر از مشارکت ورزشی سود و بهره ای دریافت شود، در سرتاسر بورد یا تابلو اینجوری نیست. او دریافت که مردان سیاه و اسپانیایی به نظر می رسد که به خاطر مشارکت ورزشی رنج می برند و هزینه ای را متحمل می شوند. 

اسکات جاسچیک Scott Jaschik p

در دانشگاه داونپورت، برعکس نتایج این تحقیق طرف مقابل درست می باشد. زنان بیشتری نسبت به مردان از طریق دانشگاه استخدام شدند. زنان مصاحبه کننده با حاشیه معناداری بر مردان برتری عددی داشتند. زمانی که مورد مصاحبه قرار گرفتند، زنان به نظر می رسد که آسانتر از مردان بکار گرفته می شوند. بعلاوه، زنان آسانتر از مردان نردبان پیشرفت و ترقی را در دانشگاه داونپورت طی می کنند(‌از نردبان ترقی بالا می روند). برخی از زنان که نقشهای رهبری را(ریاست آموزشگاه و مسؤولیت اعطای پستها که برنامه درسی یا ثبت نام را برنامه ریزی می کنند) در دانشگاه دارند، حتی درجه دکترا ندارند، و وضعیت مشترکی در بیشتر نهادهای آموزش عالی وجود دارد.

چند سال قبل خبری مبنی بر جابجایی چنین بازی ای به عنوان هاکی روی چمن از مدرسه ابتدایی P.E وجود داشت، در حالی که بازی بخصوصی می تواند به نسبت خشن و بیرحمانه باشد، چنین انتقالی بوسیله ی مردی رهبری می شود که حامی انتقال و جابجایی همه ی رقابت از P.E می باشد و آنرا ، در عوض، با چیزهایی مانند طناب بازی و حرکت رقص جایگزین می کند.

کارافرینی بررسی علل تحقیق گریزی معلمان مقطع متوسطه

اختصاصی از فی لوو کارافرینی بررسی علل تحقیق گریزی معلمان مقطع متوسطه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:35

فهرست و توضیحات:

بررسی علل تحقیق گریزی معلمان مقطع متوسطه

 مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله

اهداف تحقیق

پیشینه طرح پژوهشی

کتابخانه‌ها و مجلات پژوهشی باعث کاهش تمایل به فعالیت‌های پژوهشی شده است.

• هیچگونه رابطه معناداری بین جنسیت و علاقه معلمان به فعالیت‌های پژوهشی وجود ندارد .
• شرکت فعال صاحبنظران و خبرگان واقعی در آموزش و پرورش تمایل معلمان را به فعالیت‌های پژوهشی افزایش می‌دهد. همچنین کمبود کادر کمکی، ‌عدم همکاری دانشگاهها و اعضای هئیت علمی آنها با محققان آموزش و پرورش باعث کاهش تمایل معلمان به فعالیت‌های پژوهشی شده است.
• عدم ارضاء نیاز‌های معلمان، ‌عدم تشویق لازم و کافی آنها از سوی آموزش و پرورش، ‌عدم وجود مقررات لازم برای دادن امتیازات شغلی به محققان و عدم قدردانی از پژوهشگران و به طور کلی عدم رضایت شغلی باعث کاهش تمایل معلمان به فعالیت‌های پژوهشی شده است.
• تک شغلی بودن معلمان و در نتیجه داشتن فرصت بیشتر باعث تمایل و روحیه پژوهشی بیشتر نسبت به معلمانی که دارای تعدد مشاغل هستند، می‌شود (شمس مورکانی، 1380).

نتایج دیگر طرح تحقیقاتی انجام گرفته از اعضای هئیت علمی در دو دانشگاه تهران (35 نفر) و دانشگاه شهید بهشتی (27 نفر) درباره عوامل گرایش به فعالیتهای تحقیقاتی حکایت از آن دارد که اصلاح ساختار اداری پژوهشی، توجه به نتایج تحقیقات و کاربردی بودن آن، افزایش میزان درآمد فعالیتهای تحقیقاتی، افزایش بودجه و اعتبارات تخصیص یافته و اصلاح آئین‌نامه ارتقای اعضای هئیت علمی در رشد فعالیتهای پژوهشی موثر است. نکته قابل توجه‌ای که در این تحقیق به عنوان عامل بازدارنده در انجام تحقیقات یاد کرده‌اند؛ بی‌نظمی سازمانی و بی‌نظمی اجتماعی، ضعف مفرط فرهنگ پژوهش و رواج سطحی‌نگری در جامعه، تاکید نظام آموزشی بر یاددهی به جای یادگیری، عدم وجود کادر علمی صرفاً پژوهشی، متکی بودن اعتبارات مالی بر بودجه دولت و عدم تلاش آنها در بازاریابی تحقیقات برای کسب درآمد، شفاف نبودن اهداف و رسالتها و عدم پویایی برنامه‌های پژوهشی به عنوان اجزای یک کل و با اهداف مشترک و در نظر گرفتن قابلیتها و توان دانشگاهی می‌توان جستجو کرد(منصوری، 1370).