نوع فایل:ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه:57
قیمت:2 هزار تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
فهرست
مقدمه : ...........................................٦
واژگان کلیدی :...............................٧
حیطه وظایف دبیر ادبیات فارسی :................٨
تجربیات :.......................................١٠
تجربه ١ : تجربه خسته شدن در کلاس ..........١٠
تجربه ٢ : تجربه دوست شدن با دانش آموزان .....١٠
تجربه ٣ : تجربه کسالت آور بودن ادبیات برای دانش آموزان و ارائه راهکار .........١١
بیان مسئله : ...........................................١٢
اجرا : ....................................................١٥
ارزیابی نتایج : ...................................................١٧
بیان محدودیتها و ارائه پیشنهادها :...................١٨
ارائه پیشنهادها : ........................................١٩
تحربه ٤و تبینن آن :.............................٢٠
نکاتی درموردتدریس درس ادبیات فارسی راهنمایی .......٢٠
تجربه ٥ و تبیین آن : زاویه دید در انشا ...........٣١
چشم هــا را باید شست ...........................٣١
زاویه ی دید در انشا .......................٣١
زمستان ....................................٣١
٨٠ نکته مهم در تدریس موفق معلمان و مربیان مدارس حاصل تجربیات بنده ...........................٣٥
راهکارتدریس برای اسیر همکاران :............٤٤
روش های نوین تدریس زبان وادبیات فارسی ...........٤٤
١- یادگیری از طریق همیاری ........٤٤
مراحل اجرای الگوهمیاری .........................٤٥
٢- شیوه ی نمایشنامه ای (ایفای نقش ).............٤٧
٣- شیوه ی بحث گروهی ............................٤٨
٤- الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی ..................٤٩
٥ - الگوی تفکراستقرائی ....................................٥٠
٦- روش یورش مغزی در تدریس انشاء .................٥١
نتیجه .........................................................٥٤
پیشنهادات ...........................................٥٦
منابع وماخذ .............................................٥٧
مقدمه :
سالهاست که در شغل مقدس معلمی ، همان که شغل انبیاءمی نامند،مشغول به تدریس هستم و در طی این سالهاتجربیات زیادی اندوخته ام و همچنین از تجربیات دیگران استفاده کند و راه پیمودشده را مجدداًپیمودن خطاست ، چون استفاده از تجربیات دیگران راه رسیدن به هدف را کوتاهتری کند .
من هرگزفکرنمی کردم بتوانم مجموعه ای را بنویسم که هم اکنون در پیش روی شماست ، ولی بایداذعان کنم اگرلطف و عنایت خداوندی و استمدادخانم فاطمه زهرا (س ) نبود،بنده موفق به نوشتن این مطالب نمی شدم و از این بابت سجده شکر به جای آورم و از خداوندمنان بسیارسپاس گزارم . من هرگزخود را از همکارانم بالاتر و با تجربه تر نمی دانم ،بلکه همه فرهنگیان را استادخود دانسته و شاگردآن ها هستم ، ولی به عنوان یک معلم جزء به خوداجازه دادم تا تجربیات اندک خودم را در اختیارآنهابگذارم شایدیک درصدهم که شده راه گشای کار آنها در امر آموزش باشد . در پایان دست همه همکاران فرهنگی را می بوسم و به آنهاخسته نباشیدمی گویم و آرزوی موفقیت آنها را در تمامی مراحل کار و زندگیتان از خداوندمتعال خواستارم .
اهمیت ادبیات فارسی قولی است که جملگی برآنند و اهدافی که برای درس ادبیات برشمرده اند نیز گویای همین مطلب است و بدیهی است که به آموزش ادبیات به دانش آموزان باید توجه بیشتری کرد زیرا «ادبیات مجموعه ی تظاهرات هنری هر قوم است که در قالب کلام ریخته شده باشد .» درونمایه ی ادبیات ، اندیشه و احساسات و عواطف انسانی است و به خوبی می توان دریافت که ادبیات از این نظرنزدیکترین هنر به اندیشه ی انسان است . کارکردادبیات در زندگی اجتماعی نیز بسیارزیاداست که در تاریخ ایران دوره ی مشروطه مثال زدنی است . سهم ادبیات را در خیزش مشروطیت می توان در آثاردهخدا،اشرف الدین گیلانی ،عارف ،میرزاده عشقی و ... ملاحظه کرد .
واژگان کلیدی :
تجربیات ـ ادبیات فارسی راهنمایی ـ موفقیت
تجربیات دبیر ادبیات راهنمایی