کامل ترین جزوه پولسازی و کسب درآمد به همراه هدیه رایگان (کسب درآمد خانگی)

اختصاصی از فی لوو کامل ترین جزوه پولسازی و کسب درآمد به همراه هدیه رایگان (کسب درآمد خانگی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کاملترین جزوه پولسازی و کسب درآمد برای کسانیکه می خواهند از صفر و با سرمایه کم یا حتی بدون سرمایه شروع کرده و به ثروت برسند ...

اگر حتی روزی یک ساعت وقت فراغت دارید آن را به پول تبدیل کنید ...

زندگی تجربه ای است که تنها و تنها یک بار اتفاق می افتد ...

تاکنون چقدر فرصت های گرانبها را از دست داده اید ؟؟؟؟

برخیزید و با تلاش و عزم راسخ زندگی تازه ای را شروع کنید ... از گذشته درس گرفته و با اتکا به تجربیات کسب شده حال را برای ساختن آینده ای درخشان بپیمایید ...

در ضمن هدیه رایگان این محصول نیز جزوه ی انواع راه های کسب درآمد خانگی است پس عحله کنید ...

طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن

اختصاصی از فی لوو طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 طراحی آموزشی  هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس وقت خواندن   کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات12 روش تدریس سخنرانی و بدیعه پردازی

اجرای طرح درس
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین

اختصاصی از فی لوو طراحی آموزشی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 طراحی آموزشی  هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس افطار شیرین کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 13روش تدریس کاوشگری و دریافت مفهوم

اجرای طرح درس
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت

اختصاصی از فی لوو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس عیادت کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  هدف کلی:

آشنایی با آداب عیادت از مریض و آشنایی با امام صادق (ع)    اهداف جزئی:  دانش آموزان در فرآیند آموزش و تدریس معلم  1.     آشنایی با عیادت به عنوان یکی از اخلاق های خوب و زیبای مسلمانان.  2.     دادن پیشنهادهایی برای کمک به دوستان بیمار خود وخوشحال کردن آنان .  3.     نام بردن کارهایی که می توان برای خشنودی بیمار انجام داد.  4.     نام بردن موقعیت هایی را که باید در آن آداب عیادت را رعایت کرد.  5.     علاقه نشان دادن برای رفتن به عیادت  دیگران.    اهداف رفتاری  1.     بتواند در مورد موضوع بحث صحبت کند.  2.     بتواند با مریض برخورد خود را بگویند.  3.     علاقه خود را در رابطه با برخورد با مریض توضیح دهند.  4.     فایده های عیادت رفتن را بگویند.    وسایل تدریس: لوازم مورد نیاز در ایفای نقش- کتاب درسی - تخته    ارزشیابی تشخیصی:  معلم:از یکی از دانش آموزان می خواهد خلاصه ای از درس قبل را بازگو کند .  فراگیر:خلاصه درس را بازگو می کند .  معلم:دردرس قبل درباره کدام امام با هم صحبت کردیم .  فراگیران:امام محمّد باقر امام پنجم .    آماده سازی ( ایجاد انگیزه ):  به صورت نمایش در کلاس دانش آموزان نقش مریض و عیادت کننده را ایفا کنند.    روش تدریس:  پرسش و پاسخ- نمایشی- شیوه کار گروهی- روش تلفیقی    ارائه درس جدید:  معلم:بچه ها امروز می خواهیم به کمک هم یکی از درس های شیرین هدیه آسمان را بیاموزیم و از آن نتایجی خوب بگیریم  معلم:کدامتان می دانید ما چند امام داریم  معلم:چند ویژگی امامان را بگویید ؟  فراگیران: معلم:خدا برای چه امامان و پیامبران را فرستاده است ؟  فراگیران: ----------------------------  معلم:نام امام ششم چیست؟  فراگیران: ----------------------------  آموزگاربه تعداد دانش آموزان کلاس کارتهایی می دهد که درست کرده و حروف کلمه "عیادت"را روی آن نوشته و به کمک همین کارتها دانش آموزان را گروه بندی کرد.  فراگیران:با توجه به رنگ کارتها تشکیل گروه داده و حروف را کنار هم می گذارندو کلمه "عیادت"را می سازند.  معلم:از فراگیران می خواهد در گروه با کلمه عیادت جمله بسازند.  فراگیران:جمله می سازند و آنها را می خوانند و یکی دوتا از جمله ها را روی تابلو می نویسند.  معلم:آیا می دانید معنی کلمه عیادت چیست  فراگیران: ----------------------------  معلم:آیا تاحالا به عیادت کسی رفته اید؟چه کسانی؟  فراگیران: ----------------------------  معلم:چرا به عیادت آنها رفته اید؟  فراگیران: ----------------------------  معلم:چه چیزهایی برای آنها برده اید؟  فراگیران: ----------------------------  معلم:چرا این وسایل را برده اید؟  فراگیران: ----------------------------  معلم:از فراگیران می خواهد هر کدام در گروه درس را به صورت انفرادی بخوانند.  فراگیران:مشغول خواندن درس می شوند  معلم:از سه گروه می خواهد درس را برای اعضای گروه شرح دهند.  فراگیران:درس را برای اعضای گروه توضیح می دهند.  معلم:از فراگیران می خواهد که هر کدام از اعضای گروه نظر خود را درباره داستان بنویسند.  فراگیران:نظرات خود را می نویسند.  معلم:نظرات را برای هم بخوانید و نتیجه نهایی را بنویسید.  فراگیران:نتیجه نهایی را می نویسند و می خوانند و نتیجه را به کلاس می چسبانند.  معلم:از فراگیران می خواهد داستان را به صورت نمایش در کلاس اجرا کنند  فراگیران: انجام می دهند  معلم: می خواهم جواب را پس از فکر کردن برایم بگویید  فراگیران: جواب را برای دیگران می گویند.    جمع بندی مطالب  معلم موضوع درس را به صورت خلاصه در پایان جمع بندی می کند.    ارزشیابی پایانی  از بچه ها می خواهیم که کتاب خود را باز کنند و متن درس را بخوانند و سوالات درس را انجام دهند.    تعیین تکلیف  تعریف یک خاطره یا داستان در این مورد.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم دبستان برای پاکیزگی

اختصاصی از فی لوو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم دبستان برای پاکیزگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم دبستان برای پاکیزگی کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

  اهداف کلی:وضو گرفتن                   

  اهداف جزئی :  1ـ آشنایی با مراحل وضو گرفتن  2ـ آشنایی با شرایط قبولی وضو  3ـ تقویت احساس خوشایند نسبت به وضو  اهداف رفتاری  1ـ بتواند نکاتی را که در حین وضو باید رعایت کند را نام ببرد ( دانش )  2ـ تصاویری از حالت های نماز تهیه کرده و یا نقاشی کند (مهارت )  3ـ علاقه و تمایل نسبت به همکاری و کار گروهی از خود نشان دهد ( نگرش )  4ـ بتواند شرایط وضو گرفتن را بیان کند ( دانش )  ارائه درس  مرحله اول : ( ایجاد انگیزه )  آموزگار مرحله به مرحله وضو را گرفته و توضیح می دهد .  مرحله دوم :  سپس از دانش آموزان می خواهد تا آن ها نیز به نوبت وضو بگیرند .  مرحله سوم :  از دانش آموزان در مورد شرایط وضو و مراحل آن ( می پرسد تا هر چه می دانند بپرسند )  مرحله چهارم :  ضمن کامل کردن مراحل کتاب آن را رنگ آمیزی کنند .  نتیجه گیری :  آموزگار ضمن توضیحات لازم در مورد گرفتن وضو و شرایط و مراحل آن درس را  جمع بندی می کند  ارزشیابی  1ـ بتواند کتاب را کامل کند .  2ـ بتواند وضو بگیرد  3ـ بتواند شرایط وضو گرفتن را نام ببرد  تکلیف خانه  آموزگار ضمن دادن شعر در مورد مراحل وضو گرفتن از آنان می خواهد تا با آهنگی که دوست دارند شعر را بخوانند ( در کلاس)  نمونه ای از چک لیست رفتاری برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ مراحل وضو گرفتن را به ترتیب بیان کند .                          2ـ مواردی را که باید یک مسلمان وضو بگیرد را نام ببرد                              3ـ بتواند به طور درست وضو بگیرد .                     

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :