چک لیست ریاضی سوم
چک لیست ریاضی سوم
چک لیست ریاضی سوم
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 29 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
موضوع : الگوهای تقارن
کتاب : ریاضی مقطع : ابتدایی
پایه : سوم
زمان پیش بینی شده : 45 دقیقه
محل تدریس : کلاس درس
روش تدریس : پیش سازمان دهنده
تعداد فراگیران : 20 نفر
نوع ارزشیابی : تشخیصی – تکوینی - پایانی
اهداف کلی :
آموزش شمارش با الگوهای متقارن
اهداف جزئی :
مفهوم تقارن را درک کند و بتواند با شمارش خانه ها در صفحه شطرنجی تصاویر را کامل نماید .
اهداف رفتاری :
1 – دانش آموز بتواند برای خط تقارن تعریفی بیان کند ( دانشی )
2 – دانش آموز بتواند خانه های شطرنجی را شمارش کند و کار با صفحه شطرنجی را یاد بگیرد(مهارتی )
3 – دانش آموز بتواند درک کند که در محیط پیرامون اشیای زیادی خاصیت تقارن را دارند ( نگرشی )
4 – دانش آموز بتواند در کلاس درس وسایلی که خط تقارن را دارند نام ببرد ( دانشی )
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 29 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
عنوان درس:مقایسه عددها مدت تدریس 40دقیقه پایه/مقطع:سوم ابتدایی
روش تدریس :همیاری (کارایی تیمی)براساس 9گام گانیه
وسایل کمک آموزشی:چرتکه اعداد کتاب راهنمامعلم سولات آماده شده ازمبحث مقایسه اعداد تخته سیاه وغیره
اهداف کلی آموزش:آموزش ریاضی مقایسه اعداد
اهداف جزئی آموزش
مقایسه اعدادچهاررقمی بااستفاده ازنمادهای >=<
درست کردن اعدادچهاررقمی بااستفاده ازچرتکه اعداد
مقایسه کردن اعداددبااستفاده ازچرتکه
مقایسه اعدادبدون استفاده ازچرتکه
جمع وتفریق اعدادچهاررقمی
اهداف رفتاری
دانش آموزان بتوانند بااستفاده ازجدول ارزش مکانی اعدادراباهم مقایسه کنند(دانشی)
دانش آموزان بتواننداعدادچهاررقمی رامقایسه کرده وبااستفاده ازجدول ارزش مکانی جمع وتفریق مربوط به آن هاراانجام دهند(دانشی)
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
طرح درس
نام درس : علوم
پایه : سوم دبستان
تعداد دانش آموزان : 16 نفر
موضوع درس : گونا گونی گیاهان
روش تدریس : اجرای نمایش
زمان تدریس : 35 دقیقه
هدف کلی : آشنایی با گونا گونی گیاهان
اهداف جزئی :
1- انواع گیاهان را بشناسند
2- منظور از قسمتهای اصلی گیاه را بدانند
3- انواع گیاهان گل دار را تشخیص دهند
4- نیاز به دانه را در گیاهان بدانند
اهداف رفتاری :
1- بتوانند گیاهان دانه دار را نام ببرند
فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات این درس پژوهی: 23 صفحه
قسمتی از این درس پژوهی:
این درس به روش پرسش و پاسخ و روش نوین بارش مغزی انجام گرفت که با توجه به استفاده ی از تجربیات ساده و شخصی و روزمره ی دانش آموزان و بیان آن ها به روش های مختلف و استفاده ی معلم از بیانات و ایده های دانش آموزان و بازخورد آن توسط دانش آموزان ، به خوبی توانست معلم را به اهداف تعیین شده ، برساند .
ویژگی های طرح درس ( سناریو )
زمان بندی نحوه اجرا
سلام و احوالپرسی و حضور و غیاب و توجه به حالات روحی و روانی دانش آموزان و آماده کردن جو کلاس برای شروع درس و بررسی تکالیف ( 3 دقیقه )