فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان‎

اختصاصی از فی لوو پایان نامه رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان‎ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان‎


پایان نامه رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان‎

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 103 صفحه

 

چکیده :

بزهکاری پدیده ای اجتماعی و دارای بستر اجتماعی است هر چند که عوامل زیستی ، روانی، جغرافیایی، قومی، نژادی و موارد دیگر در نحوه شکل‌گیری و بروز نوع بزه بسیار مهمی ایفاء می‌کنند، تبیین مسأله بر اساس عامل محیط اجتماعی، تحدید نگرش حوزه جامعه شناسی اجتماعی است خصوصاً نحوه عملکرد کوچکترین ومهمترین نهاد اجتماعی یعنی خانواده که نقش مهمی را در همکاری و متجانس کردن رفتارهای هنجاری افراد با محیط اجتماع بر عهده دارد. در اینجا به بررسی نقش خانواده به عنوان عامل و مانع بزهکاری نوجوانان (با تکیه بر نظم در خانواده) می‌پردازیم

 

 

کلمات کلیدی :  بزهکاری، طلاق، نظریه روانشناختی در مورد انحرافات، جامعه شناختی انحراف، انزواطلبی، نظریه والتر میلر، نظریه بوم شناسی انحراف، خانواده گسسته شده، مجرمیت در خانواده، انواع گسیختگی خانواده، عوامل موثر در پایداری ازدواج، روابط خارج از زناشویی، عدم تشابه تحصیلی و موقعیت اجتماعی، روش‌های جمع آوری اطلاعات،


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رابطه بین طلاق والدین و بزهکاری فرزندان‎

دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

اختصاصی از فی لوو دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران


دانلود تحقیق بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

تحقیق حاضر به بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری می پردازد . جامعه آماری در تحقیق حاضر شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری حذف سیستماتیک 108 شرکت از میان آنها به عنوان نمونه انتخاب شده است . فرضیه اصلی تحقیق عبارت است از اینکه بین کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری رابطه معنی داری وجود دارد و فرضیه فرعی اول تحقیق عبارت است از اینکه بین کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری بیشتر از حد رابطه معنی داری وجود دارد همچنین فرضیه فرعی دوم تحقیق عبارت است از اینکه بین کیفیت گزارشگری مالی وکارایی سرمایه گذاری کمتر از رابطه معنی داری وجود دارد .بعد از اندازه گیری متغیر های تحقیق یعنی کیفیت گزارشگری مالی ،کارایی سرمایه گذاری ،کارایی سرمایه گذاری بیشتر از حد و کارایی سرمایه گذاری کمتر از حد داده های آماری مربوط به این متغیر ها با استفاده از آزمون جارکیو-برا مورد نرمال سنجی قرار گرفتند . نتایج حاصل از آزمون نشان می دهند که توزیع داده های آماری مربوط به متغیرهای تحقیق نرمال نیست .لذا داده های آماری مربوط به متغیر های تحقیق با استفاده از تبدیلات جانسون نرمال سازی شدندو سپس نرمال سنجی مجدد نشان دهنده نرمال بودن توزیع داده هستند. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از مدل رگرسیون و ضریب همبستگی استفاده می شود . نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی نشان  می دهد که بین کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه فرعی اول نشان می دهد که بین کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری بیشتر از حد رابطه منفی و معنی داری وجود دارد و نتایج حاصل از آزمون فرضیه فرعی دوم تحقیق نشان می دهد که بین کیفیت گزارشگری مالی وکارایی سرمایه گذاری کمتر از حد نیز رابطه منفی و معنی داری وجود دارد . لذا می توان  گفت که فرضیه های تحقیق پذیرفته می شوند .                                                                                                                      

واژگان کلیدی :

 کیفیت گزارشگری مالی ،کارایی سرمایه گذاری،کارایی سرمایه گذاری بیشتر از حد،کارایی سرمایه گذاری کمتر از حد .


1-2 بیان مسئله2
1-3 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق3
1-4 اهداف تحقیق4
1-5 سوالات تحقیق5
1-6 فرضیه های تحقیق5
1-7 مبانی نظری فرضیه های تحقیق6
1-8 قلمرو تحقیق6
1-8-1 قلمرو موضوعی تحقیق حاضر 6
1-8-2 قلمرو زمانی تحقیق حاضر 6
1-8-3 قلمرو مکانی تحقیق حاضر 6
1-9 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی تحقیق6
1-9-1 کیفیت گزارشگری مالی7
1-9-2 سرمایه گذاری7
1-9-3 کارایی سرمایه گذاری7
1-9-4 کارایی سرمایه گذاری کم تر از حد7
1-9-5 کارایی سرمایه گذاری بیشتر از حد8
1-10ساختار کلی تحقیق8





فهرست مطالب

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1 مقدمه 10
2-2 مبانی نظری مربوط به کیفیت گزارشگری مالی 12
2-2-1بیانیه ی شماره ی 2 هیات استانداردهای حسابداری مالی(FASB)  13   
2-2-2 اندازه گیری کیفیت اطلاعات حسابداری بر مبنای دقت اطلاعات حسابداری  16  
2-2-3بررسی چند مدل برای اندازه گیری کیفیت گزارشگری مالی 16
2-3 مبانی نظری مربوط به کارایی سرمایه گذاری 23          
2-3-1 تعریف سرمایه گذاری23
2-3-2 مدیریت سرمایه گذاری24
2-3-3 بازار های اوراق بهادار 24
2-3-4 بازار مالی26
2-3-4-1 کارکرد های اقتصادی بازار مالی 26
2-3-4-2 طبقه بندی بازارهای مالی28
2-3-5 کارایی سرمایه گذاری33
2-3-5-1 عدم کارایی سرمایه گذاری34
2-3-5-2 علل عدم کارایی سرمایه گذاری34
2-4 رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری 37
2-5 پیشینه تحقیقات انجام شده41
2-6 خلاصه فصل 45
فصل سوم :روش شناسی تحقیق
3-1 مقدمه 48
3-2 روش شناسی تحقیق49
3-3 جامعه آماری و نمونه گیری در تحقیق حاضر49
3-3-1 جامعه آماری در تحقیق حاضر 49
3-3-2 نمونه گیری در تحقیق حاضر50
3-4  فرضیه های تحقیق 50
3-5 مدلهای مورد استفاده برای آزمون فرضیه ها 51
3-5-1 مدل مورد استفاده برای آزمون فرضیه اصلی51
3-5-2 مدل مورد استفاده برای آزمون فرضیه فرعی اول51
3-5-3 مدل مورد استفاده برای آزمون فرضیه فرعی دوم51
3-6  متغیر های تحقیق و نحوه اندازه گیری آنها52
3-6-1 متغیر مستقل 52
3-6-2 متغیر های وابسته53
3-6-2-1  کارایی سرمایه گذاری 53
3-6-2-2  سرمایه گذاری بیش از حد54
3-6-2-3  سرمایه گذاری کمتر از حد54
3-7 روش گردآوری اطلاعات55
3-8  روایی و پایایی ابزار گردآوری داده ها55
3-9  تجزیه و تحلیل داده ها56
3-9-2- 5  پیش فرض وجود همبستگی میان متغیرهای تحقیق 56

3-9-2-6  پیش فرض معنی دارای رابطه میان متغیر ها 57
3-9-2-7 پیش فرض تبیین مدل  58
3-9-2-8 پیش فرض استقلال خطا ها از یکدیگر 58
3-9-2-9 اعتبار سنجی ضرایب مدل رگرسیونی59
3-10  نرم افزارهای رایانه ای مورد استفاده در تحقیق59
3- 11  خلاصه فصل60
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها
4-1مقدمه 62
4-2 آمار توصیفی63
4-3 آمار استنباطی 68
4-3-1 فرضیه فرعی اول 68
4-3-1-1 پیش فرض نرمال بودن داده های آماری70
4-3-1-2 پیش فرض استقلال خطاها از یکدیگر 70
4-3-1-3 پیش فرض وجود همبستگی بین متغیر مستقل و وابسته 71
4-3-1-4 پیش فرض تبیین مدل 71
4-3-1-5 پیش فرض وجود رابطه خطی بین متغیرهای مستقل و وابسته71
4-3-1-6 بررسی اعتبار ضرایب مدل71
4-3-2 فرضیه فرعی دوم 72
4-3-2-1 پیش فرض نرمال بودن داده های آماری74
4-3-2-2 پیش فرض استقلال خطاها از یکدیگر 74
4-3-2-3 پیش فرض وجود همبستگی بین متغیر مستقل و وابسته 75
4-3-2-4 پیش فرض تبیین مدل 75
4-3-2-5 پیش فرض وجود رابطه خطی بین متغیرهای مستقل و وابسته 75
4-3-2-6 بررسی اعتبار ضرایب مدل75
4-3-3 فرضیه اصلی 76
4-3-3-1 پیش فرض نرمال بودن داده های آماری78
4-3-3-2 پیش فرض استقلال خطاها از یکدیگر78
4-3-3-3 پیش فرض وجود همبستگی بین متغیر مستقل و وابسته 78
4-3-3-4 پیش فرض تبیین مدل 79
4-3-3-5 پیش فرض وجود رابطه خطی بین متغیرهای مستقل و وابسته79
4-3-3-6 بررسی اعتبار ضرایب مدل79
فصل پنجم : نتیجه گیری و ارائه پیشنهادها
5-1 مقدمه81
5-2 نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها81
5-2-1 نتیجه آزمون فرضیه فرعی اول81
5-2-2 نتیجه آزمون فرضیه فرعی دوم82
5-2-3 نتیجه آزمون فرضیه اصلی82
5-3 نتیجه گیری کلی 83
5-4 مقایسه نتایج تحقیق حاضر با نتایج تحقیق های مشابه 84
5-5 موانع و محدودیتهای تحقیق85


منابع و ماخذ
فهرست منابع فارسی87
فهرست منابع لاتین87

پیوست ها
پیوست الف- خروجی نرم افزارها89
پیوست ب- شرکتهای عضو نمونه به تفکیک صنعت100

شامل 129 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی رابطه میان کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری در شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران

رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

اختصاصی از فی لوو رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)


رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

44 صفحه در قالب word

 

 

 

 

هوش هیجانی

با توجه به پیشرفت روز افزون دانش و فن آوری، و همچنین اهمیت فراوان یادگیری و توانایی حل مسائل و مشکلات پیچیده عصر فن آوری، شناخت همه جانبه توانمندی های روان شناختی، اهمیت ویژه ای یافته است. دراین میان عواملی که درموفقیت فردی در ابعاد تحصیلی، شغلی، زناشوئی دخیل هستند بیش از پیش مورد توجه ومطالعه قرار گرفتند. نکته شایان ذکر است که هوش بهریا IQ به تنهایی درموفقیت افراد درابعاد ذکر شده نقش چندانی ایفا نمی کند.

درکشورهای پیشرفته بحث بهره هیجانی و هوش هیجان مطرح شده است. این مفهوم در مؤسسات، سازمانها و مراکز صنعتی و به خصوص درمصاحبه های استخدامی کابرد فراوان دارد. زیرا هوش هیجانی بالا درموفقیت افراد تأثیر فراوان دارد. البته مشروط بر آن که فرد از یک بهره هوشی نرمال برخوردار باشد.

تعریف هوش هیجانی (EQ)

اصطلاح هوش هیجانی درسال 1995 توسط دانیل گلمن مطرح شد. گلمن هوش هیجانی را چنین تعریف می کند: هوش هیجانی یعنی توانایی مهارتمایلات عاطفی و هیجانی خود، درک خصوصی ترین احساسات دیگران، رفتار آرام سنجیده درروابط انسانی، به عبارت دیگر، فردی که از هوش هیجانی بالایی برخوردار است، به خوبی می تواند احساسات خود را مهار کند و آنها را به شکل مناسب بیان کند.




مفهوم هوش هیجانی از دیدگاه بار- آن

بار- هوش هیجانی را عامل مهمی درشکوفایی توانایی افراد برای کسب موفقیت درزندگی تلقی می کند و آنرا با سلامت عاطفی و درمجموع، سلامت روانی مرتبط می‌داند.

گلمن بامطرح ساختن پژوهش های خارق العاده ای که درزمینه مغز و رفتار انجام شده است. نشان می دهد که عوامل دیگری دست اندرکارند که موجب می شوند افرادی که هوشبهر بالایی دارند درزندگی موفقیت های چندانی به دست نیاورند، اما کسانی که هوش متوسطی دارند، درمسیر موفقیت قرار بگیرند این عامل جنبه دیگری از هوشمندی را شامل می شوند که گلمن آن را هوش هیجانی می خواند.

این ویژگی ها، مشخصه افرادی است که درزندگی واقعی، موفق و کارآمدند. و درمحیط کارخود، نظر همه را به خود جلب می کنند.

هوش بین فردی توانایی درک افراد دیگر است: یعنی اینکه چه چیزی موجب برانگیختن آنان می شود. چگونه کار می کنند و چگونه می توان با آنان کاری مشترک انجام داد.

بازاریاب های موفق، ساستمداران، معلمان، پزشکان و رهبران مذهبی احتمالاً درزمره افرادی هستند که از درجات بالایی از هوش میان فردی برخوردارند.

تعریف قابلیت هیجانی از دیدگاه « کارولین سازی»[1]

صلاحیت یا قابلیت هیجان عبارت است از تجلی کفایت خود، درمبادلات اجتماعی که هیجانها را برمی انگیزد. کفایت خود یعنی فرد عقیده دارد وی دارای ظرفیت و مهارت برای رسیدن به نتیجه مطلوب می  باشد. هوش هیجانی شامل کنترل احساسات و هیجانهای خود شخص و دیگران می  گردد.

تنظیم آنها و استفاده از اطلاعات برمبنای هیجانها، برای راهنمائی تفکر و عمل قابلیتهائی که درهوش هیجانی وجود دارند شامل الف، ارزیابی و بیان هیجانها درخود و دیگران (ب) جذب و درونسازی هیجانها و افکار (ج) ادراک و تجزیه و تحلیل هیجانها ورد، تنظیم هیجانها برای پیشبرد رشد هیجانی وعقلانی می  باشد.

سالوی درسالهای اخیر تعاریف قبلی از هوش هیجانی راتاحدی تصفیه نموده و به مدل توانایی هوش هیجانی اشاره دارد که شامل چهار جزء اصلی می باشد 1- ملاحظه و دریافتن، ارزیابی و بیان هیجان 2- تسهیل تفکر به وسیله هیجان 3- ادراک و تجزیه و تحلیل هیجانها با بکار بردن معلومات هیجانی 4- تنظیم سازگارانه هیجان به معنی دیگر هوش هیجانی از دیدگاه مایروسالوی اشاره دارد به یکدسته توانائی ها که در پردازش اطلاعات هیجانی به کار می روند.

بنابراین هوش هیجانی را میتوان این گونه تعریف کرد: توانائی درک، ارزیابی و بیان صحیح هیجانها توانایی درک مفاهیم مربوط به هیجانها کاربرد زبان مربوط به هیجانها، توانایی دستیابی و تولید احساسات برای تسهیل فعالیتهای شناختی، توانایی کنترل و تنظیم هیجانهای خود و دیگران برای رسیدن به رشد، حال خوب و ارتباطات اجتماعی مؤثر پنج عامل مرکب و مقیاسهای 15 گانه هوش هیجانی بار آن عبارتند از  عامل اول) هوشی درون فردی به توانایی تشخیص و درک احساسات شخصی، بیان احساسات، عقاید و افکار و دفاع از حقوق فردی به شیوه ای غیر مخرب و رها بودن از وابستگی اطلاق می  شود.

عامل دوم) هوش بیان فرد: به معنی توانایی هم دلی یعنی آگاهی، درک و ارزیابی احساسات دیگران است.

عامل سوم) قابلیت انطباق : سازگاری شامل توانمدینهای حل مساله، ارزیابی واقعیت، انعطاف و پذیرش است.

عامل چهارم) کنترل استرس : توان تحمل وقایع ناخوشایند و شرایط استرس زا و همچنین مقاومت یا به تأخیر انداختن یک تکانه، سائق یا وسوسه، برای عمل کردن می  باشد.

عامل پنجم) خلق عمومی: توانایی رضایت از زندگی و شاد بودن وداشتن نگرش مثبت یا ثابت حتی درزمان بد اقبالی

خرده مقیاس ها عبارتند از:

1-خود آگاهی هیجانی:

خود آگاهی هیجانی، توانایی شناخت احساسات خود، تفکیک آنها، آگاهی از احساس خودو چرایی آن.

2- قاطعیت:

قاطعیت، توانایی بیان احساسات، عقاید و افکار خود و دفاع از حقوق خود به شیوه ای منطقی، غیر مخرب.

مهارت درارتباط بین فردی: توانایی برقراری و حفظ ارتباطات متقابل است که صمیمیت و تبادل محبت ازویژگی های آن می باشد.

3-حرمت نفس

حرمت نفس توانایی احترام به خود و پذیرش خود به و پذیرش خود به عنوان شخصی ارزشمند، احترام به خود آن گونه که هستیم، بدین معنی که توانایی پذیرش جنبه های مثبت و مفنی قابلیت ها و محدودیت خود را داریم.

4-خودشکوفایی

خودشکوفایی، مستلزم شناخت توانمندی های بالقوه در خود، سپس رشد و شکوفایی آنهاست.

5-استقلال:

استقلال عبارت است از توانایی خود هدایت گری و خود کنترلی درتفکر و عمل و عدم وابستگی عاطفی، افراد مستقل افرادی متکی به خود دربرنامه ریزی و تصمیم گیری های مهم می باشند و پیش از تصمیم گیری ، درجستجوی نقطه نظرات دیگران برمی آیند و به آنها توجه می کنند. اما تصمیم نهایی از آن خود آنهاست.

6-همدلی :

همدلی توانایی فهم و درک احساسات دیگران و حساس بودن به چگونگی و چرایی این احساسات است.

7-روابط بین فردی:

مهارت درارتباط بین فردی: توانایی برقراری و حفظ ارتباطات متقابل است که صمیمیت و تبادل محبت از ویژگی های آن می  باشد.

8-مسئولیت پذیری اجتماعی:

مسئولیت پذیری اجتماعی، توانایی ابراز خود به عنوان فردی همکار، کمک رسان و سازنده درگروه های اجتماعی است. این توانایی مستلزم مسئول بودن شخص است.

چنین افرادی دارای وجدان اجتماعی بوده و رفتار آنها با پذیرش مسئولیت های اجتماعی جلوه گر میشوند.

این بعد ازتوانایی، با انجام کار با دیگران، پذیرش دیگران، اخلاقی بودن و رعایت قوانین رابطه دارد.

9-حل مساله :

حل مساله توانایی شناسایی و تعریف مشکلات، ایجاد و انجام راه حل های مؤثر است.

10-واقعیت سنجی:

واقعیت سنجی یعنی توانایی ارزیابی بین آنچه تجربه می  شود با آنچه عیناً وجود دارد.

11-انعطاف پذیری:

انعطاف پذیری، توانایی منطبق ساختن عواطف، افکار و رفتار با موقعیت ها و شرایط متغیر است. این بعد از هوش هیجانی به توانایی کلی فرد و سازگاری با شرایط ناآشنا، غیر قابل پیش بینی و پویا تکیه دارد.

12-تحمل فشار روانی:

تحمل فشار روانی عبارت ست از: توانایی مقاومت دربرابر رویدادها و موقعیتهای فشار زا، بدون توقف، این توانایی به معنی پشت سرگذاشتن موقعیت های مشکل ساز، بدون ازپا درآمدن است.

13-کنترل تکانه:

کنترل تکانه، توانایی مقاومت یا به تأخیر انداختن تکانه، سائق یا وسوسه انجام عملی است. این توانایی شامل قابلیت پذیرش تکانه های پرخاشگرانه، خودار بودن و کنترل خشم، خصومت یا رفتار غیر مسوولانه است.


14-خرسندی:

خرسندی توانایی رضایت از زندگی، لذت بردن از خود و دیگران و شاد بودن است افراد خرسند اغلب احساس خوب وراحت را درمحیط کار، خانه و هنگام فراغت تجربه می کنند.

هوش هیجانی (EQ) به عنوان یک پیش بینی کننده قاطع برای موفقیت محل کار شناسایی شده است. کارآفرینان آنهایی هستند که می درخشند و در محل کار خویش در ماورا هنجار کار خود را عالی انجام می دهند. مطالعه فعلی با هدف تامین یک بینش مقدماتی به درون این حوزه تحقیق کارآفرینی است.

در زوایای استفاده از شیوه‌های کیفی چند نفر از کارآفرینان استرالیایی در رابطه با هوش هیجانی خود مورد امتحان قرار گرفتند. EQ‌از مصاحبه‌های به طور عمیق ساختدار مورد امتحان قرار گرفت وپیش بینی می‌شد  که کارآفرینان به طور عمده این نسبت‌ها را و از این رو، یک تراز EQ‌ را نمایش دهند نه تنها مطالعه چنین نتیجه‌ای را تامین نکرد بلکه نشان داد که کارآفرینان ترازهای بالایی را از همه ترازهای تابعه را در هر مدل نمایش دادند، کارکرد برجسته هر کارآفرین در توانایی هوش هیجانی، و نیز در مورد همه مقیاس‌های تابعه، قویا از آن مفهوم حمایت می کند که EQ‌ ممکن است عامل گمشده‌ای باشد که محققان در مطالعه کار‌‍آفرینی در جستجو بوده‌اند.

چه چیز یک کارآفرین را می‌سازد؟ چه چیز آنها را تعریف می‌کند و از بقیه رهبران جامعه و صاحبان حرفه‌ها، سخت‌کارها و پولسازان دقیق و پرتقلا جدا می‌سازد. اقدام ها  برای یافتن پاسخ دست نیافتنی  به این پرسش در تحقیق به توسط مدیریت، امور دارایی، نظریه‌پردازان، رفتار سازمانی، و امثال آن، مورد خطاب قرار گرفته است، اوقات اخیر محققانی را دیده است که از قلمروی اقتصادی و مالی کار‌آفرینی دور شده‌اند.

و ترقی در کوششی را ایجاد می کنند که کیفیت‌های شخصی را در پشت سر آن کار‌‍آفرین تعریف می‌کند که پیشه‌های برجسته را گسترش می دهد. تشویق شده، همچون ریچارد برانسون، به واسطه چنین برنامه‌ها، کاوش برای راز در پشت سر چنین افراد درخشان همراه با چشم انداز روانشناسانه شده است، هوش هیجانی (EQ‌) به عنوان یک پیش بینی کننده قطعی برای موفقیت در محل کار شناسایی شده است.

این مقاله تحقیقی با هدف تامین یک بینش مقدماتی به درون زنجیره‌ای بین هوش هیجانی و کار‌‍آفرینان موفق است. در زوایای استفاده از شیوه‌های کیفی، چندین کارآفرین استرالیایی در رابطه با توانایی  هوش هیجانی خود مورد امتحان قرار گرفتند. هوش هیجانی از طریق مصاحبه های عمیقا ساخت دار، با پرسش‌هایی  هم بر مبنای یک مدل اصلی EQ‌ به توسط مایر، کازوسر،و سالووی (1990)، .هم بر مبنای 7 مدل در محل کار EQ‌ از گلمن (1998) که اخیرا مشهور شده مورد امتحان قرار گرفت.

 

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است


دانلود با لینک مستقیم


رابطه بین هوش هیجانی و کارآفرینی (رشته روانشناسی)

بررسی رابطه خودکار آمدی با سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی

اختصاصی از فی لوو بررسی رابطه خودکار آمدی با سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه خودکار آمدی با سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی


بررسی رابطه خودکار آمدی با سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 24 صفحه می باشد.

 

مقدمه:

سلامت روانی یکی از شاخه های روانشناسی است که از مباحث پر طرفدار به روز و پر رونق این رشته محسوب می شود و به دلیل اهمیت خاصی که دارد بسیاری از علوم مختلف برای شناخت سلامت و یا بیماری روانی در این زمینه هم بخشی و همکاری دارند به عنوان مثال دانشمندان و متخصصین مغز که انتقال دهنده های عصبی را مطالعه و بررسی می کنند در شناخت کارکرد طبیعی و غیر طبیعی مغز کمک می کنند و در راه کشف روشهای درمانی برای برخی شکل های بیماری روانی هستند و یا پژوهش روانشناختی، مربوط به سلامت روانی شامل مطالعه ادراک – پردازش اطلاعات- تفکر- زبان- انگیزش- هیجان- توانایی ها- نگرش ها- شخصیت و رفتار اجتماعی است و نیز پژوهش در علوم اجتماعی متمرکز بر مشکلات افراد دریافت هایی همچون خانواده – محیط بی واسطه – زمینه کاری است چنانچه به گستردگی در فرهنگ نیز هست.

یک نمونه از چنین کاری، پژوهش همدیگر شناسی است که مطالعه وقوع الگوهای بیماری، شامل بیماری روانی – در یک منطقه یا کشور می باشد.

سلامت روانی هم نیازی فردی و هم ضرورتی اجتماعی است. در واقع امری همگانی است که به تمام طبقات و گروهها مربوط می شود (بهداد 1374؛ نقل از احمدوند 1382) با توجه به اینکه هیچ یک از افراد بشر در برابر بیماری های  روانی مصونیت ندارند بهداشت روانی را پیشگیری از بروز بیماریهای روانی و سالم سازی محیط روانی – اجتماعی میدانند تا افراد جامعه بتوانند با برخورداری از تعادل روانی با عوامل محیطی خود رابطه و سازگاری درست برقرار کنند و به هدفهای عالی رشد برسند

مطالعه مشخصاتی (خصوصیاتی) که سازنده سلامت روانی است روانشناسی مثبت خوانده می شود که یکی از این خصوصیات احساس خودکارآمدی می باشد و تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده نشان می دهند که بین خودکار آمادی و سلامت روانی ارتباط تنگاتنگی وجود دارد تحقیقی که ملاحظه می کنید در نظر دارد رابطه بین این دو تفسیر را بررسی کند. این تحقیق از 3 فصل به شرح ذیل تشکیل شده است:

 

فصل اول:

تحت عنوان طرح تحقیق ابتدا به بیان مساله و ضرورت و اهمیتی که این مسأله دارد می پردازد و سپس با ارائه هدف کلی و فرضیه، متغیرهای تحقیق را به صورت نظری و عملیاتی تعریف می کند.

 

فصل دوم

 پیشینه و ادبیات تحقیق را به طور مفصل بیان می کند.

 

فصل سوم

روش تحقیق می باشد که در این فصل به شرح روش تحقیق – جامعه آماری- نمونه آماری و روش نمونه گیری- ابزارهای گردآوری اطلاعات و روشهای آماری استفاده شده جهت توصیف و تحلیل داده ها می پردازد.


 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه خودکار آمدی با سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی

رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشا

اختصاصی از فی لوو رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشابور


رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشابور

 

 

 

 

 

 

 

پایان نامه با عنوان رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشابور در فرمت ورد در 49 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:

« فصل اول »
مقدمه
چکیده تحقیق
مقدمه
اهمیت موضوع
مسئله تحقیق
بیان موضوع
هدف تحقیق
فرضیات تحقیق
سئوال تحقیق
روش انجام تحقیق
جامعه آماری
روش جمع آوری اطلاعات
تعریف علمی مفاهیم و متغیرهای مورد مطالعه
سواد: (Literacy)
آموزش بزرگسالان: (Adult Education)
نهضت سوادآموزی
خودشکوفایی: (Self-Actualization)
بالغ و رشید (Alult)
انگیزه پیشرفت (Achierement motire)
آموزش بزرگسالان
آموزش پایه بزرگسالان (Adult Basie Education)
آموزش مداوم آموزش پیگیر (Lifelong Education, Permanent Education)
« فصل دوم »
بررسی پیشینه تحقیق
ادبیات تحقیق
سابقه پژوهشی موضوع
تعلیمات اکابر
بخش دوم: سابقه پژوهش موضوع
مهمترین نتایجی که از این پژوهش حاصل شده در شهرستان نیشابور به قرار زیر است:
علل عدم استقبال بی سوادان از کلاسهای سوادآموزی
عوامل شخصی
عوامل خانوادگی
عوامل خارجی
عوامل هوشی
میزان نگهداشت سواد
در این تحقیق، نوسوادان از نظر سواد قبلی به 3 دسته تقسیم شده اند:
بررسی مسائل سوادآموزی ایران قبل از انقلاب اسلامی
تعلیمات اکابر
آموزش سالمندان
آموزش بزرگسالان
کمیته ملی پیکار جهانی با بی سوادی
فعالیتهای کمیته پیکار جهانی با بی سوادی به سه دوره تقسیم شده است:
« فصل سوم »
روش پژوهش
جامعه نمونه و روشهای نمونه گیری
روشهای جمع آوری اطلاعات
روشهای آماری
« فصل چهارم »
یافته های پژوهشی
جدول شماره 1- زمان مناسب برای تشکیل کلاسها و ضرورت تغییر کلاس با تغییرفصل
جدول شماره 2- تأثیر ویژگیهای آموزشیار بر یادگیری سوادآموزان.
جدول شماره 3- گرایش نمونه ها به آموختن مواد مختلف
جدول شماره 4- تأثیر سواد در ابعاد مختلف زندگی نمونه ها
جدول شماره 5- میزان رضایت نمونه ها از عوامل مختلف در سوادآموزی
جدول شماره 6 : اهمیت تشویق
جدول شماره 7- بررسی میزان ذوق و علاقه سوادآموزان
جدول شماره 8- دلیل بی سواد ماندن سوادآموزان تا سنین بزرگسال
جدول شماره 9- تطبیق اوقات فراغت بزرگسالان با ساعات تشکیل کلاس
جدول شماره10- مقایسه نمرات سوادآموزان با آموزشیاران و مسئولین نهضت سوادآموزی
« فصل پنجم »
تفسیر و نتیجه گیری
تفسیر و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و مآخذ

 


دانلود با لینک مستقیم


رابطه بین برخی از شاخص های اجتماعی ، فرهنگی ، بیکاری و ... با عدم استقبال سوادآموزان از کلاس های نهضت سوادآموزی در شهرستان نیشابور