![پروژه ی درس انتقال حرارت با متلب matlab & tecplot](../prod-images/212253.jpg)
پروژه درس انتقال حرارت 1 دانشگاه امیرکبیر
کد نویسی در نرم افزار متلب و نمایش سطح کانتور در نرم افزار tecplot
پروژه ی درس انتقال حرارت با متلب matlab & tecplot
پروژه درس انتقال حرارت 1 دانشگاه امیرکبیر
کد نویسی در نرم افزار متلب و نمایش سطح کانتور در نرم افزار tecplot
نوع فایل : ورد
تعداد صفحات : 16 صفحه
موتور اتومبیل به تنهایی قادر نیست در تمام شرایط رانندگی، نیرو و سرعت لازم را برای چرخها فراهم نماید. زیرا قدرتی که بتواند جوابگوی احتیاجات خودرو باشد در زمانهای مختلف بطور وسیعی تغییر می کند.
برای انتقال قدرت تولیدی موتور به چرخهای محرک، دستگاه ها و مکانیزم های متعددی بکار گرفته می شوند. این مجموعه که در فاصله موتور و چرخهای محرک جای دارند خط نیرو نامیده می شوند.
در این تحقیق ساختمان، طرز کار و عیب یابی هر یک از اجزاء دستگاه هائی که در خط نیروی اتومبیل های معمولی استفاده می شود، بطور مفصل توضیح داده خواهد شد.
در این مقاله به بررسی اثر مثبت استفاده از سطوح موج دار 1 وحفره 2 ها در فین ها ، صفحات تخت و داخل لوله ها در بهبود و افزایش انتقال حرارت می پردازیم . حفره هاو موج ها بر روی سطح به عنوان گردابه زا 3 عمل میکنند که باعث انتقال جرم و انتقال حرارت پایا و نسبتا زیاد بین حفره و سیال می گردد . جدایشجریان بر اثر ایجاد گردابه و برگشتن سیال و چسبیدن مجدد آن به سطح باعث تغییر میزان انتقال حرارت جابجایی می شود ، به طوری که برای بعضی از سیالات به یک مقدار ماکزیمم نسبی در نزدیکی محل چسبیدن مجدد سیال به سطح می رسد. این پدیده سبب می گرددتغییرات ضریب انتقال حرارت جابجایی و ضریب اصطکاک متفاوت از شرایط استاندارد صفحات تخت و مبدل های گرمایی شود. خواهیم دید که افت فشار بر روی صفحات موج دار مقدار ناچیزی است که عمدتا قابل چشمپوشی است.
منظور از جابجایی انتقال گرما بین یک سطح و یک سیال متحرک با دما های مختلف است.مقدار حرارتی که در جابجایی منتقل میشود تابع نوع، خواص ترموفیزیکی (چگالی، لزجت، ضریب هدایت گرمایی و گرمای ویژه) ، شرایط و طبیعت حرکت (آزاد یا اجباری بودن سیال) و شکل هندسی سطح است.
چکیده : با توجه به اهمیت انتقال یادگیری در آموزشهای سازمانی، هدف این پژوهش بررسی انتقال یادگیری از محیط آموزش به محل کار
در سازمانها و عوامل مؤثر بر آن است. روش پژوهش توصیفی از نوع مطالعه کتابخانهای بود. ابتدا توضیحاتی پیرامون انتقال یادگیری و مفهوم
آن، سپس مدلهای انتقال یادگیری و ضرورت آشنایی با عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری ارایه شده است. در پایان با مرور پژوهشها در زمینه
شناسایی عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری، خلاصهای از مهمترین عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری و مفاهیم آنها دستهبندی و ارایه شده است. نتایج
در مجموع نشان داد عوامل موثر بر انتقال یادگیری سه دسته را شامل میشوند: عوامل مربوط به ویژگیهای فراگیر )توانایی شناختی منبع
کنترل نگرش شغلی انگیزه خودکارآمدی سودمندی وارزش ادراک شده(، عوامل مربوط به طراحی و ارایه آموزش )نیازسنجی محتوای
مرتبط و معتبر نقش مربی اهداف یادگیری راهبردها و روشهای آموزشی نظارت و ارزیابی( و عوامل مربوط به محیط کار )جو انتقال در
سازمانی حمایت سرپرست و همکاران بازخورد فرصت استفاده پاسخگویی تقویت و تشویق در کار پیگیری پیوند اهداف سازمان و
آموزش مشارکت افراد در یادگیری و کاربرد فرهنگ سازمان(.
چاپ شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار