فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه

اختصاصی از فی لوو دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه


دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه

دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه 

فرمت فایل: ورد و پاورپوینت

تعداد اسلاید: 50

 

 

 

 

•توسعه چیست؟
•”توسعه“ در لغت به معنای رشد تدریجی در جهت پیشرفته‌ترشدن, قدرتمندترشدن و حتی بزرگ‌ترشدن است (فرهنگ لغات آکسفورد, 2001). ادبیات توسعه در جهان از بعد جنگ جهانی دوم مطرح و مورد تکامل قرار گرفت. هدف, کشف چگونگی بهبود شرایط کشورهای عقب‌مانده (یا جهان سوم) تا شرایط مناسب همچون کشورهای پیشرفته و توسعه‌یافته است.
•امروز تلقی ما از مفهوم توسعه, فرآیندی همه‌جانبه است (نه فقط توسعه اقتصادی) که معطوف به بهبود تمامی ابعاد زندگی مردم یک جامعه (به عنوان لازم و ملزوم) است. ابعاد مختلف توسعه ملی عبارتند از: توسعه اقتصادی, توسعه سیاسی, توسعه فرهنگی و اجتماعی, و توسعه امنیتی (دفاعی). مناسب نیست بدون توجه به کلیه ابعاد توسعه, صرفاً به یک جنبه اولویت بخشید و دیگر بخش‌ها را در دستورکار آینده قرار داد.
•الف. مکتب تکاملی توسعه
•این مکتب یکی از رایج‌ترین دیدگاه‌های حاکم بر علوم اجتماعی در طی قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم است.
•یکی از صاحبنظران مکتب تکامل اجتماعی به نام هربرت اسپنسر (همچون نظریه‌پرداز دیگری به نام دورکیم), قانون اعظم تکامل (فرآیند تکامل اجتماعی) را حرکت از ”سادگی“ به سمت ”پیچیدگی“,‌ یا از ”وحدت“ به ”کثرت“ می‌داند. به نظر او جامعه انسانی با گذشت زمان ”از توحش به تمدن و طی مراحل خاصی به وضعیت کنونی رسیده است و به‌طورکلی جوامع انسانی دارای روحیه ستیزه‌جویی و جنگ‌طلبی هستند و تنها از طریق تفوق صنعت,‌ روحیه آرامش بر جامعه حکمرفرما خواهد شد“.

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاور پوینت آموزش و پرورش و توسعه

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن

اختصاصی از فی لوو نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن


نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن

نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 34

 

 

 

 

مقدمه

اگر تاریخ را ورق بزنیم و جوامع مختلف را مورد کنکاش قرار دهیم ، نهادهای متعددی را در آن جوامع خواهیم یافت که کارشان آموزش دین بوده است و ما نتیجه می گیریم که « دین » همزاد انسان و یک نیاز قطعی و واقعی برای او بشمار می آید و انتقال آن به نسل های آینده در زمره انتقال میرا ث فرهنگی جوامع است لذا در پی آن آموزش دین نیز یک مسأ له ویژه می شود ، زیرا این مسأله یک گرایش عمومی برای اولیاء است که دین خود را مثل هر میراث دیگر به فرزندان خویش انتقال دهند ، ماده 26 اعلامیه حقوق بشر این اولویت را در انتخاب نوع تربیت ، برای اولیاء به رسمیت می شناسد و علاوه بر آن معلمان بیشماری هستند که آموزش دین را بعنوان رسالتی اصلاح طلبانه دنبال می کنند بعلاوه بر آنکه کنجکاوی در باره دین و گرایش به آن یک رغبت قطعی و فطری در کودکان شناخته شده است که این علاقه و رغبت عموماً در سالهای پایانی دبستان بروز و شدت بیشتری پیدا می کند با این وجود آموزش درس دینی و قرآن  در نظام آموزشی ما یک مسأله بسیار مهم و شایسته التفاف است که لاجرم باید به آن پرداخته شود و برای پرداختن به آن لازم است به سؤالاتی از قبیل ذیل پاسخ دهیم که درمعارف اسلامی کودک با چه ویژگیهایی توصیف شده ؟ کودکان مفاهیم دینی را چگونه می فهمند ‍؟ تربیت دینی مناسب فراگیران در سنین مختلف بایستی دارای چه خصوصیاتی باشد؟ کدام مفاهیم و احکام دینی برای آموزش به دانش آموزان دبستانی یا راهنمایی و یا .... مناسب است ؟ و آیا برنامه مه های فعلی تعلیم و تربیت دینی توانسته است آنطور که بایسته و شایسته است موفق باشد ؟ قطعاً برخورداری ازیک نظام تربیتی مطلوب در این مقطع نیازمند پاسخگویی به هر یک از سؤالات مذکور می باشد .

و از طرفی دیگر توجه به ویژگیهای روحی ، روانی و رفتاری فراگیران در مقاطع مختلف بمنظور پاسخ گویی به سؤالات فوق و پی ریزی یک آموزش موفق در تربیت دینی امری اجتناب ناپذیر است چراکه فراگیران با ورود به دوره ابتدایی مواجه با یک تحول اساسی می شوند ، از نظر ظرفیت و توانائیها ی ذهنی ، برای کسب بسیاری از مسایل آموزشی و تربیتی که قبل از ارتباط مستقیم با مدرسه پیدا نکرده بودن آمادگی پیدا می کنند و تحولات عظیمی در ذهن آنها نسبت به مسائل اجتماعی ایجاد می شود با ورود فراگیران به این دوره ( ابتدایی ) علائق شدید بچه ها به وارد شدن به زندگی اجتماعی و دور شدن از محیط زندگی محدود دوره کودکی و همین طور آمادگی بیشتر بر ای سازگاری با محیظ و قبول قواعد و

 

 


دانلود با لینک مستقیم


نقش هنر و ادبیات در آموزش دینی و قرآن

دانلود آموزش روت و فایل روت سامسونگ J500G اندروید 6.0.1 با لینک مستقیم

اختصاصی از فی لوو دانلود آموزش روت و فایل روت سامسونگ J500G اندروید 6.0.1 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

دانلود آموزش روت و  فایل روت  سامسونگ J500G اندروید 6.0.1 با لینک مستقیم

 

Image result for J500G

 

میتوانید فایل آموزشی  و فایل ریکاوری و super su مورد نیاز این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکرَ

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود آموزش روت و فایل روت سامسونگ J500G اندروید 6.0.1 با لینک مستقیم

آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید

اختصاصی از فی لوو آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید


آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ  Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید

آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ  Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید

بدون ھیچ گونه ریسک، در کمترین زمان (کمتر از 5 دقیقه ) 

ما بسته ای رو آماده کردیم که در عین سرعت و راحتی می توانید اکانت جمیل گوشی های سامسونگ رو بدون باکس باز می کند. 

این روش کاملا اختصاصی می باشد و تمامی ورژن ها حتی اپدیت جدید اکتبر و سپتابر رو که هیچ روشی قابل بازگشایی نیست باز می کند

شرکت سامسونگ در اپدیت جدیدی که ماه اکتبرو نوامبر برای اندروید 6.0.1 ارایه داده است باگ های امنیتی و راه های نفوذ وامکان bypass کردن FRP را مسدود کرده است و با استفاده از ترفند های پیشین (sidesync و otg و realterm و …) نمی توان از آن رد شد ولی ما طبق این آموزش به شما یاد خواهیم داد که چگونه این کار را انجام دهید

آموزش در تاریخ 20 آبان 1395 به روز شد

حل مشکل رایت و نصب نشدن فایل های fix frp و در اپدیت نوامبر 

مخصوص سکیوریتی جدید در اندروید 6

مخصوص گوشی ھایی که به ھیچ وجه دانگرید نمی شوند

فایل SBOOT ھم رایت نمیشه؟

سایدسینک (sidesync ) گوشیو نمیشناسه؟

حتی فایل کامبینیشن ھم فیلد میده؟

اصلا تماس اضطراری قابل دسترسی نیست؟

روش تماس اضطرای با سیمکارت پین دار ھم جواب نمیده؟

مرورگر اینترنت باز نمیشه؟

گوگل اکانت منیجر ارور میده؟

٣نقطه ای که برای وارد کردن جیمیل لازم دارین غیرفعاله؟

تماس اضطراری 112 یا 911 و ... جواب نمیده

حل مشکل ارور Parse error There was a problem while parsing the package

حل مشکل ارور Google Account Manager

حل مشکل سکیوریتی جدید سامسونگ در اکتبر و نوامبر 2016

حل مشکل که با شماره گیری 112 یا 911 با پیغام “شماره موردنظر در شبکه موجود نمی باشد مواجهید

حل مشکل که با شماره گیری 112 یا 911 ، با پیغام “NOT REGISTERED ON NETWORK” مواجهید 

نمونه برخی از ارورهایی که ممکن است با آنها مواجه شوید که اینها فقط یک سری از ارور ها هستند.هر گونه ارور دیگری هم داشته باشید با این روش ۱۰۰% حل خواهد شد  

 بدون نیاز به باکس  بدون نیاز به فلش رایت فایل یا کامبیشن یا هیچ نوع فایل دیگری روی گوشی  بدون هیچ گونه ریسک   بدون نیاز به دانگرید بدون نیاز به رایت مودم بدون نیاز به رایت sboot  بدون نیاز به sidesync، بدون نیاز به OTG    و...

پشتیبانی از تمامی مدل ها (حتی ۲۰۱۶ ).

پشتیبانی از اندروید ۵٫۱٫۱ و اندروید ۶٫۰ و ۶٫۰٫۱ .

تمامی نسخه های امنیتی حتی نسخه های امنیتی جدید اکتبر و سپتامبر که با هیچ روشی قابل بازگشایی نیست.

قابل انجام در کمتر از ۵ دقیقه 


دانلود با لینک مستقیم


آموزش حذف FRP و حل مشکل گوگل اکانت سامسونگ Samsung G920FD آندروید 6و5 بدون دانگرید

درس پژوهی ریاضی پایه اول آموزش عدد8

اختصاصی از فی لوو درس پژوهی ریاضی پایه اول آموزش عدد8 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی ریاضی پایه اول آموزش عدد8


درس پژوهی  ریاضی پایه اول آموزش عدد8

فرمت درس پژوهی: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات این درس پژوهی: 25 صفحه

 

 

 

 

 

قسمتی از این درس پژوهی:

تدریس اول :

  • گروه بندی دانش آموزان
  • سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب
  • ایجاد انگیزه
  • توضیح راجع به مناسبت های اخیر
  • بررسی تکالیف دانش آموزان
  • ارزشیابی از قبل

 *گزارش دهی مستند

آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود پرداختند.

دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده شد، اجازه داده شد  اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت  نمودند.

*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه

آموزگاران گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخورد های فراگیران در طرح درس تجدید نظر نمودند.. آنان تعدادی از موادآموزشی، فعالیت ها،سوال ها و مسایل مطرح شده یا همه ی این موارد را تغییر دادند..تاکید آن ها اغلب برتغییر مواردی بود که در جریان کلاس درس شواهددقیقی مبنی برضرورت تغییر آنها یافت.

جلسه دوم درس پژوهی


دانلود با لینک مستقیم


درس پژوهی ریاضی پایه اول آموزش عدد8