تحقیق درباره مدیریت بحران

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره مدیریت بحران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 فرمت فایل :        Word    ( قابل ویرایش)         تعداد صفحات :  21صفحه

نگرش سنتی به «مدیریت بحران» نگرشی منفی بوده، همانند «فرونشانیدن آتش» توسط مدیر تلقی می شده است؛ با این تعبیر که «مدیر بحران» در انتظار خراب شدن کارها می نشیند و پس از بروز تخریب، سعی می کند تا ضرر ناشی از خرابیها را محدود کند؛ ولی در تطور معانی این واژه، به تازگی معنای مثبت و بهتری برای آن پیدا شده است.

براساس معنای اخیر، همواره باید مجموعه ای از طرحها و برنامه های عملی برای برخورد با تحولات احتمالی آینده در داخل سازمانها تنظیم شود و مدیران باید دربارة اتفاقات احتمالی آینده بیندیشند وآمادگی برخورد با رخدادهای غیر مترقبه را کسب کنند؛ بنابراین، مدیریت بحران بر ضرورت پیش بینی منظم و کسب آمادگی برای برخورد با آن دسته از مسایل داخلی و خارجی که به طور جدی شهرت، سودآوری یا حیات سازمان را تهدید می کنند،‌ تأکید دارد. البته باید توجه داشت که مدیریت بحران با مدیریت روابط عمومی بسیار متفاوت است. مدیر روابط عمومی برای خوب جلوه دادن سازمان تلاش می کند؛ در حالیکه مدیر بحران سعی می کند تا در شرایط دشوار، سازمان را در موقعیت خوب نگه میدارد. مدیریت بحران به منزلة یک رشتة علمی، به طور کلی در حوزة مدیریت استراتژیک قرار می گیرد و به طور خاص به مباحث کنترل استراتژیک مرتبط می شود

دانلود مقاله کامل درباره عایق های حرارتی

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله کامل درباره عایق های حرارتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :45

بخشی از متن مقاله

انواع روشهای گرمایش و سرمایش در ساختمانهای مسکونی و تجاری

مقدمه:

تهیه محیط مناسب برای زندگی در فصول مختلف سال یک مسئله مهم است. انسان اولیه با شناختن آتش در کلبه ها و غارها ،ایجاد گرمای غیر سالم توام با دود ، تااندازه ای خود را در زمستان سرد حفظ میداشت و بعدها با گذاشتن دود کش ،هدایت دود بخاری با ساخت اولین بخاری دیواری انجام گرفت.رومیها به طریق بسیار جالبی ،یعنی گرم کردن کف ساختمانها بوسیله نصب کانالهای دود محیط را گرم می کردند،که هنوز در بعضی از نقاط آثار آن باقی است.

امروز یکی از سیستمهای معمول بنام گرمایش تشعشعی به  تقلید از این روش مورد استفاده قرار می گیرد.با افزایش جمعیت جهان و محدود بودن منابع انرژیهای فسیلی ،نیاز به بررسی و تحقیق بیشتر در رسیدن به راههای عملی و صحیح بهره برداری از این انرژیها ،فرایندی است که می بایست با دقت هر چه تمامترانجام گیرد.

در این فصل علاوه بر اشاره به روشهای مختلف گرمایش و سرمایش ،بررسی  در مورد روشهای صرفه جویی و همچنین جلوگیری از اتلافات حرارتی و برودتی صورت خواهد گرفت.                                                                                

1-1- روشهای گرمایش ساختمان به صورت مجزا

در این روشها جهت گرمایش هوا در محیط داخلی ساختمان از منابع جداگانه نسبت به گرمایش آب مصرفی روزانه استفاده شده و گرمایش آب مصرفی و هوا ساختمان به صورت پیوسته نیست .

 بطورطبیعی  در این روش مصرف کننده های مختلف انرژی وجود خواهند داشت که به  تفضیل توضیح داده خواهد شد.

1-1-1-گرم کردن هوای داخلی ساختمانهای مسکونی و تجاری (به صورت مجزا)

میدانیم که درجه حرارت بدن انسان ثابت بوده و 37 درجه سانتیگراد می باشد.اصطکاکهای داخلی بدن همانند (جریان خون ، حرکت عضلات ) وعکس

 ا لعملهای گرمازای داخلی در انسان تولید انرژی حرارتی کرده که باید به خارج دفع شود تا درجه حرارت بدن به علت افزایش این انرژی حرارتی بالا نرفته و همواره ثابت باشد.آزمایشات نشان میدهد که انسان در حال فعالیت کم ،وقتی احساس راحتی می کند که درجه حرارت و رطوبت نسبی محیط در شرایط مطبوع بوده و دفع انرژی حرارتی از بدن بدان گونه باشد که احساس نامطلوبی در شخص ایجاد نکند.

این شرایط در فصل زمستان و تابستان متفاوت است . وقتی درجه حرارت کمتر از این مقدار باشد بدن شخص در مقابل عکس العملهای گرمازا قرار گرفته و شخص احساس سرما خواهد کرد که در این حالت نیاز به گرمایش محیط داخلی ساختمان وجود خواهد داشت .

در جدول زیر شرایط جهت احساس مطلوب برای انسان در محیط داخلی ساختمان و در فصل زمستان مشخص شده است.    

جهت رسیدن به دمای مطلوب در ساختمانهای تجاری و مسکونی در سیستمهای مجزا استفاده از بخاریها می باشد.

         انواع بخاریهایی که در حال حاضر در کشور ایران استفاده می شود به شرح زیر هستند:

• بخاریهای گازی
• بخاریهای نفتی
• بخاریهای برقی

بخاریهای گازی:

این مدل بخاریها در حال حاضر در کشور ما ایران ،تولید گسترده ای پیدا کرده است و شرکتهای متعددی در این زمینه فعالیت دارند . این بخاریها در حال حاضر با بازدهی بسیار کمی حدودا کمتر از 70-60 در صد به نوع تکنولوژی ساخت کار می کنند و ما بقی انرژی دریافتی خود را تلف می کنند .

در سالهای اخیر با تمهیداتی که اداره استاندارد با همکاری شورای لوازم گاز سوز در نظر گرفته که شرکتهای تولید کننده را ملزم به افزایش راندمان کاری این نوع بخاریها کرده است.

یکی از این تمهیدات ،اختصاص برگهای انرژی * روی محصولات خانگی من جمله بخاریهای گاز سوز است که به صورت اجباری از سال 1381 بروی لوازم خانگی نصب شده و آگاهی لازم به مصرف کننده نسبت به راندمان محصول داده خواهد شد.

   همانطور که میدانیم انتقال حرارت از بخاریها ،خصوصا در بخاریهای گاز سوز به محیط داخلی ساختمان از چهار طریق صورت میپذیرد .

بسته به نوع انتقال حرارت چهار نوع کلی از بخاریهای گاز سوز وجود دارند:

• بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی
• بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی-تشعشعی
• بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی اجباری
• بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی اجباری-تشعشعی

بخاریهای گازسوز با انتقال حرارت جابجایی:

این نوع بخاریها متداولترین نوع استفاده شده در کشور ما میباشدو متاسفانه پایین ترین راندمان را نیز دارد. در این نوع بخاریها گاز پس از عبور از شیر کنترل وارد برنر*شده و روی برنر در محفظه احتراق ،محترق می شود.در داخل محفظه  احتراق با نصب براکتهایی گازهای سوخته شده را ازمسیرهای از پیش طراحی شده حرکت میدهند و در این حرکت گازها ،گرما به جدارههای بیرونی و از آنجا بطریق جابجایی طبیعی به محیط اطراف منتقل خواهد شد.

طی آزمایشات انجام شده در صورتیکه این بخاریها در بهترین حالت کار کنند در شرایط آزمایشگاهی به شرایط زیر خواهیم رسید:

8% = میزان co2 در خروجی

ppm50=میزان co در خروجی

c 250 = دمای دودکش

طی آزمایشان انجام شده در این نوع بخاریها ما ناگزیر از تولید آلاینده های محیط زیست از قبیل دی اکسید کربن و منواکسید کربن می باشیم و در صورتیکه بخواهیم از میزان آلاینده ها کم کنیم به تعداد زیادی از راندمان بخاری کسر شده و اتلاف انرژی بسیار زیادی خواهیم داشت . که در حالت ایده ال برای آلاینده ها در شرایط آزمایشگاهی به نتایج زیر می رسیم.

7/2% = میزان co2 در خروجی

ppm0=میزان co در خروجی

c 120 = دمای دودکش

ولی در این حالت راندمان سیستم ما به ، 40 در صد خواهد رسید که در واقع ما 60 درصد از گازهای سوخته را از دودکش هدر خواهیم داد.

بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی-تشعشعی:

این نوع بخاری یکی از بهترین انواع بخاری است که با شرایط ایران بسیار سازگار است . در این نوع بخاریها حرارت به دو روش جابجایی و تشعشعی انتقال )4-5(می یابد. بدیهی است که در این نوع بخاریها راندمان بسیار بالا تر خواهد بود.

این نوع بخاری به علت داشتن سرامیک ،گرمای حاصل از احتراق را علاوه بر  جابجایی ،از طریق تابشی نیز انتقال میدهد و انتقال حرارت تابشی این خاصیت را دارد که قبل از اینکه هوای محیط گرم شود گرما از طریق تابش به اطراف رسید ه و محیط را گرم می کند . لازم به ذکر است که انتقال حرارت از طریق تابش با توان چهارم دما ارتباط مستقیم دارد 4 T   A▲   εδ=σ  درحالیکه از طریق جابجایی با توان اول دما مرتبط است MCAT = σ بنا براین دارای راندمان بالا می باشند. در این رابطه A سطح مفید سرامیکها ،δ .ثابت استفان  – بولتزمان برابر 4 K 2 M /W8-10*67/5 یا 4 hrk2m/kcal 8- 10*88/4 ،ε قابلیت تابش جسم ،▲T اختلاف دما بین جسم و محیط ،m جرم هوای جابجا شده و c ظرفیت گرمای ویژه هوا و در نهایت σ برابر میزان انرژی ایجاد شده است.

بدین ترتیب بعد از گذشت چند ثانیه از روشن کردن این نوع بخاری گرما به صورت تشعشعی انتقال پیدا خواهد کرد و مصرف کننده آن را احساس خواهد کرد .در حال حاضر این نوع بخاری دردو مدل دودکش دار و بدون دود کش  تولید می شود .چون در مدل بدون دودکش دار این بخاریها تمامی گازهای سوخته شده نیز وارد محیط داخلی ساختمان می شوند ،راندمان تقریبابه 100   درصد نزدیک خواهد شد.

جهت جلوگیری از خطرات  ناشی از سوختن گازهای هیدرو کربنی در این نوع بخاریها از یک سیستم محافظ ،بنام O.D.S * استفاده می شود.طرز کار این سیستم به  این صورت  می باشدکه در حالت طبیعی اکسیژن محیط 21 درصد از حجم هوای اطراف ما را تشکیل میدهد ،در صورتیکه ک مقدار اکسیژن محیط از 21 درصد به 17 درصد برسد شعله پیلوت* به دنبال اکسیژن به سمت بالا رفته و در این حالت ترموکوپل* بخاری سرد شده و مسیر گاز بسته می شود و بخاری در این حالت خاموش می شود..لازم به ذکر است این سیستم طی آزمایشات در آزمایشگاه فیزیک شرکت آبسال در مقدار ppm80 از منواکسید کربن دستور خاموش بخاری را صادر خواهد کردو همانطور که میدانیم از نظر استاندارد محیط داخلی ساختمان تا ppm 200 مجاز خواهد بود.

بخاریهای گاز سوز با انتقال حرارت جابجایی اجباری

این نوع بخاریها ،از لحاظ تکنولوژی ساخت بسیار به بخاریهای با انتقال حرارت جابجایی مشابه هستند ،تنها تفاوت اصلی در آن این است که هوای گرم شده توسط یک فن به محیط ساختمان هدایت میشود . این بخاریها می توانند با سرعت خوبی هوا ساختمان را به صورت یکنواخت گرم  کنند ولی چون فن دستگاه نیز با جریان الکتریکی و برق ساختمان کار می کند خود نیز عامل مصرف انرژی می باشد . لذا می بایست در طراحی استفاده از این نوع بخاری دقت زیادی به عمل آید. در این نوع بخاریها گاز در برنر مشتعل شده و گازهای سوخته توسط لوله هایی به طرف دود کش هدایت می شود.در پشت  لوله های خروجی گازهای سوخته شده فن قرار خواهد گرفت و گرما را به سرعت به اتاق منتقل خواهد کرد .

لازم به ذکر است تولید کننده ها ی این نوع بخاری در ایران شرکتهای انرژی و پلار می باشند که عموما در سطح کارگاههای صنعتی ،مساجد و راهروهاو مدارس استفاده می شوند.

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***

سولوشن مسیرلایت و نور و تصویر سامسونگ j100h

اختصاصی از فی لوو سولوشن مسیرلایت و نور و تصویر سامسونگ j100h دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 سولوشن مسیرلایت و نور و تصویر سامسونگ j100h

تحقیق درباره پلی هیدروکسی آلکانوئات

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره پلی هیدروکسی آلکانوئات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :        Word    ( قابل ویرایش)         تعداد صفحات : 33 صفحه

پلی هیدروکسی آلکانوئات های با طول متوسط (Medium chain leught pcgy (3hA) گروه بزرگی از پلی استرهای طبیعی هستند که توسط باکتری ها تولید می شوند و تنوع ساختاری بالقوه و بالفعل بالای این پلیمرها باعث افزایش توجه نسبت به تولید اقتصادی آن ها شده است . کنترل مونورهای تشکیل دهنده و استراتژی های مختلف تخمیر که امکان طراحی و ساخت پلیمرهای با ساختار ویژه را فراهم می سازد . علاوه بر آن پلی (3HA) های فعال شده برای تغییرات شیمیایی بیشتر نیز تولید شده اند .

تولید MCLPHA در طبیعت به اعضای از جنس Pseudemenas که متعلق به همولوژی rRNA نوع I هستند محدود می شود . درمیان این جنس گونه های P .flueresceus , .aeruginesa  ‍‍P ، P.oleovorans ،P.lemonnieri   ، P . testeroni   ، P . puteda   ‌ ، قرار دارند .

MCL –poly3HA تنها یک نوع پلیمر نیست بلکه خانواده های بزرگی از انواع پلی استرها است که ترکیب و ویژگی های آن با توجه به ترکیب مونورهای در دسترس متفاوت است تاکنون بیش از 100 نوع MCL –poly3HA شناسایی شده اند که دارای مونورهای بین 6 تا 16 کربن و زنجیره های متنوع اشباع ، غیر اشباع ، بدون شاخه ، دارای شاخه‌ی آلیفاتیک ، یا آروماتیک هستند . علاوه بر این ها مونومرهای با انواع گروههای جانبی فعال نظیر اتم های هالوژن ، هیدروکسی ، اپوکسی ، سیانو ، کربوکسیل ، فنوکسیل ، سیانوفنوکسی ، نیتروفنوکسی و همچنین کربوکسیل استری شده قابل پلیمریزه شدن به MCL –poly3HA هستند . تمامی پیوندها به علت خاصیت فضا ویژگی آنزیم های پلیمر از به صورت R می باشند . وزن مولکولی پلیمرها بسته به نوع میکروارگانیسم ، نوع پلیمر و شرایط رشد بین 105 ×2 تا 106 ×3 است .

نقش زیستی

MCL –poly3HA ها به عنوان منابع ذخیره‌ی کربن ، انرژی در باکتری ها عمل می کنند و هنگامی که کربن مازاد بر نیاز در محیط موجود است تولید می شوند . از آنجا که این ترکیبات به صورت پلیمر ذخیره می شوند بنابراین تغییر محسوسی در فشار اسمزی سلول نمی دهند . هنگامی که منبع کربن خارج سلولی کاهش یابد این پلیمرها توسط آنزیم های دپلیمراز درون سلولی تجزیه شده و مورد استفاده قرار می گیرند .

پروژه اختلالات رفتاری کودکان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه اختلالات رفتاری کودکان در خانواده های تک فرزند و چند فرزند. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 100  صفحه

مقدمه:

بحث درباره ی رفتارهای انسان و چگونگی بروز اختلال در ﺁن نیازمند بررسی دیدگاه ها و نظریه های دانشمندان مختلفی است که با تمام پیچیدگی موضوع٬ سعی در شناخت بشر ونیازهای او دارند.

احتمالا به کرات اصطلاحات ((مشکلات رفتاری))((ﺁشفتگی هیجانی)) ویا ((بیماری روانی ))را شنیده ایم .اما هنگامی که می خواهیم انها را دقیقا تجزیه و تحلیل و یا تعریف کنیم این اصطلاحات٬مبهم و کلی به نظر می اید و کار بسیار مشکل می نماید.اصطلاح ((اختلال رفتاری ))که نتیجه بارز آشفتگی هیجانی است.معمولا بیشتر برای کودکانی که دچار تضاد هستند ٬به کار می رود.این اصطلاح ٬بدون ﺁن که تعریف شود تقریبا از حدود 85سال پیش ٬در فرهنگ ادبیات روان شناسی وارد شده است .از ان هنگام معلمان٬پزشکان٬ روان شناسان٬پرستاران و افراد دیگری که به مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان علاقه مند هستند از این اصطلاح برای بیان مقصود خویش استفاده کرده اند .اما تعریف واحدی که مورد پذیرش همگان باشد ارائه نشده است( نراقی و نادری1380٬).درباره ی سبب شناسی این اختلال افزون بر عوامل زیست شناختی علل محیطی همچون فقر ٬مسکن نامناسب٬سطح پایین اقتصادی- اجتماعی ٬خانواده پر جمعیت ٬ نا سازگاری و کشمکش های زیاد میان پدر و مادر و پرخاشگری در خانواده در ایجاد بیماری مهم دانسته شده است(بیدرمن  و فارون ٬1996 تا یلور ٬1998کاپلان و سادوک 1998).

رتبه تولد و تعداد افراد خانواده دو عامل مهم شناخته شده اند که در شکل گیری اختلال رفتار موثر شناخته شده اند(ویستر و استراتون و دال1995).

اختلالات رفتاری کودکان دارای شیوع بالا و قابل توجهی است و با وجود این که بعضی اختلالات رفتاری دوران کودکی در طول دوران رشد کودک کاهش می یابد بسیاری از اختلالات رفتاری کودکان ٬ ﺁینده ﺁن ها را بطور جدی تحت تاثیر قرار داده و ناتوانی های دوران بزرگسالی را به همراه خواهند داشت (بشاورد٬ 1380).

فهرست مطالب:

فصل اول بیان مسئله

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ارزش موضوع

بیان اهداف

هدف کلی5

هدف های جزیی

بیان فرضیه های پژوهش

تعاریف نظری

اختلالات رفتاری

تعریف عملیاتی اختلال رفتاری

فصل دوم پیشینه پژوش

پیشینه نظری

اختلال رفتاری

خانواده

خانواده چند فرزند

خانواده تک فرزند

انواع اختلالات رفتاری

اختلال یادگیری

اختلال مهارت های حرکتی

اختلال اوتیسم

اختلال بیش‌فعالی – کمبود توجه

اختلال سلوک

عوامل مرتبط با اختلال سلوک

1ـ بزهکاری

2ـ پرخاشگری

3ـ دروغگویی

4ـ سرقت

اختلال تیک

اختلال وابستگی

اختلال پر اشتهایی روانی

اختلال بی اشتهایی روانی

اختلال تغذیه

اختلال فوبی

اختلال اضطراب جدایی

اختلال اضطراب اجتماعی

تفاوت های مربوط به جنسیت

وضع فرهنگی و اجتماعی خانواده

رفتار بهنجار

برآورد در صد شیوع اختلال رفتاری

بررسی مختصری از تاریخچه وعلل اختلالات رفتاری

علل و در صد هریک از اختلالات رفتاری

میزان شیوع اختلالات رفتاری دانش اموزان تهران و اذر بایجان

طبقه بندی اختلالات رفتاری از دیدگاه های متفاوت

رفتار ٬ چگونگی بروز و روش های اصلاح و ترمیم ان از دیدگاه مکاتب مختلف

الف- رفتار گرایان

چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر رفتار گرایان

اصول کلی رفتار درمانی

روند درمان

روش های رفتار درمانی

چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر فروید

درمان اختلالات رفتاری از دیدگاه روانکاوی

اختلالات رفتاری در کودکان تک فرزند و چند فرزند شهر تهران

پیشینه تجربی

فصل سوم روش پژوهش

مقدمه

نوع پژوهش

جامعه اماری و روش نمونه گیری

تعداد نمونه

ابزار پژوهش

روایی و پایایی ازمون

روش جمع اوری اطلاعات

روش اجرا

روش تجزیه و تحلیل

فصل چهارم یافته های پژوهش

4-1- مقدمه

4-2- آمار توصیفی

5-1 امار استنباطی.

فصل پنجم نتیجه گیری و بحث

5-1- بررسی فرضیه ها و یافته های پژوهش

5-2- ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎی ﭘﮋوﻫﺶ

5-3- ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات پژوهشی

منابع

پیوست

فهرست جدول ها:

جدول 4-1)  آمار توصیفی افسردگی

جدول 4-2)  آمار توصیفی اضطراب

جدول 4-3)  آمار توصیفی بیش فعالی

جدول 4-4)  آمار توصیفی کمبود توجه

جدول 4-5)  آمار توصیفی بی اعتنایی مقابله ای

جدول 4-6)  آمار توصیفی سلوک

جدول 4-  7 ) مقایسه واریانس و  نمراتافسردگیامار استنباطی

جدول 4- 8 ) مقایسه واریانس و  نمرات  اضطراب

جدول 4- 9  ) مقایسه واریانس و  نمرات  بیش فعالی

جدول 4-  10 ) مقایسه واریانس و  نمرات  کمبود توجه

جدول 4-11  ) مقایسه واریانس و  نمرات  بی اعتنایی مقابلی ای

جدول 4- 12  ) مقایسه واریانس و  نمرات سلوک

جدول 4-13 آمار توصیفی

منابع وماخذ:

ازاد٬حسین. (1388).روان شناسی مرضی کودک .انتشارات دانشگاه پیام نور

احمد وند ٬محمد علی.(1389). بهداشت روانی . تهران :انتشارات دانشگاه پیام نور

ایرانپور٬ چنگیز. (1379) .بررسی مقایسه ای اختلال های رفتاری بین خانواده های پر اولاد و کم اولاد. پایان نامه کارشناسی ٬ دانشگاه پیام نور

اتیکسنون ٬ریتال واتیکسنون ٬ریچارد سی واسمیت٬ادواردای وبم ٬ داریل رج.(1380). زمینه ی روان شناسی هیلگارد.( مترجمان دکتر مهرناز شهرارای یوسف کریمی و نیسان گاهان ومهدی محی الدین). تهران: انتشارات رشد مرکز نشر و پخش اثار روان شناسی و تربیتی .

ای.کرک، ساموئل و گالاگر.(1380). آموزش و پرورش کودکان استثنایی.( ترجمه مجتبی جوادیان). انتشارات آستان قدس رضوی

انله، ایزولده.(1384). آسیب شناسی ناروانی گفتارها.(ترجمه سپیده خلیلی ).انتشارات پیدایش

بابایی٬ ایرج.(1373). بررسی تاثیر تعداد اعضا ی خانواده بر عملکرد تحصیلی .پایان نامه کارشناسی .دانشگاه پیام نور

تحقیق احمدی ٬نیلوفر .(1384). مشکلات رفتاری کودکان و راه حل ان ها نگرش علمی به امر تربیت کودکان نوپا و پیش دبستانی.مشهد :انتشارات خانه ی ابیو مشهد

حاجی قاسم کاشانی ٬ زهرا.(1388). بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری و انواع ان در بین کودکان 6تا12سال. پایان نامه کارشناسی ارشد.دانشگاه پیام نور

دلاور ٬علی.(1381). اختلالات و امار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی. تهران:انتشارات رشد

دیویسون ٬نیل و کرینگ.(1388). اسیب شناسی روانی جلد اول .(ترجمه مهدی دهستانی ). تهران :نشر ویرایش

شکوهی یکتا٬محسن و پرند٬اکرم .(1384).اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان .انتشارات استان قدس رضوی

کامکار٬علی(1388)اختلالات دوران کودکی.روزنامه مستقل صبح ایران.ص 12-

کاپلان ٬سادوک.(1382). خلاصه ی روان پزشکی علوم رفتاری .(ترجمه پور نصرت الله افکاری ) .تهران: انتشارات شهراب اینده سازان (تاریخ انتشار به زبان اصلی 2001)

گیتونی.(1384). ناسازگاری کودکان و نوجوانان علل و رویکرد(ترجمه زهرا بازرگان).تهران:انتشارات انجمن اولیا و مربیان (تاریخ انتشار به زبان اصلی 2005)

گلدنبرگ ٬ایرنه و گلدنبرگ ٬هربرت .(1388). خانواده درمانی .(ترجمه حمیدرضا حسین شاهی برواتی و سیامک نقش بندی).تهران : نشر دوران

میلتن برگر ٬ریموند . (1387).شیوه های تغییر رفتار.(ترجمه علی فتحی اشتیانی وهادی عظیمی اشتیانی . تهران: سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی

نراقی٬سیف و نادری٬عزت الله . (1380).اختلالات رفتاری کودکان و روش های اصلاح و ترمیم ان.تهران:دفتر تحقیقات و انتشارات بدر

ود.پی٬وارما .ناسازگاری و مشکلات هیجانی و رفتاری کودکان (ترجمه  سیمین حسینیان).تهران:انتشارات دانشگاه الزهرا(س)

هالاهان، دانیل‌پی و کافمن، جیمزجی؛(1382). کودکان استثنایی( ترجمه مجتبی جوادیان). انتشارات آستان قدس رضوی