فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

اختصاصی از فی لوو پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 » دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »


پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

دانشـکـده حقــوق و علــوم سیــاســی

واحد کرج

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد

رشته تحصیـــلی:

روابط بیـن المـلل

عنـوان:

« بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-

1384

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان  

 

فصل اول : کلیات تحقیق

 

الف): بیان مسئله و تعریف آن

 

ب) : بررسی پیشینه و ادبیات تحقیق

 

ج) : هدف پژوهش

 

د) : پرسش اصلی پژوهش

 

ه) : فرضیه های تحقیق

 

و) : تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

 

ز) : روش تحقیق و گردآوری داده ها

 

ح) : حدود و قلمرو پژوهش

 

ط) : موانع، مشکلات و محدودیتهای تحقیق

 

ی) : سازماندهی پژوهش

 

فصل دوم: چهارچوب نظری

 

گفتار اول : مباحث مفهومی و نظری توسعه

 

صفحه

 

صفحه

 

 

 

الف : مروری بر مباحث نظری پیرامون توسعه

 

الف - 1: نظریات توسعه ( رهیافت نوسازی )

 

الف-2- : نظریات وابستگی ( رهیافت رادیکال)

 

ب : مباحث نظری پیرامون دولت ونقش آن در فرایند توسعه

 

ب-1-: دولت و روند توسعه در جوامع اروپائی

 

ب-2-: دولت و روند توسعه در کشور ای پیرامون

 

گفتار دوم : دیدگاه های مختلف پیرامون ماهیت دولت درجهان سوم

 

الف:حمزه علوی و نظریه استقلال نسبی دولت در جوامع پیرامونی

 

ب : تیلمان اورس و نظریه دولت پیرامونی

 

ج :اودانل و نظریه دولت اقتدار گرای دیوان سالار

 

د :خاورمیانه و الگوی دولت رانتیر

 

گفتار سوم : مباحث نظری ومفهومی اطلاعات وفناوری

 

الف : اطلاعات

 

الف -1 : ضرورت اطلاعات :

 

الف -2 : ارزش اطلاعات :

 

 

 

الف -3 : معیار ها ی مفید بودن اطلاعات

 

الف -4 :سازماندهی اطلاعات:

 

الف -5 : مشخصات عصر اطلاعات

 

الف -6 : عصر اطلاعات عصر دگرگونی ها

 

ب : فن آوری اطلاعات

 

ب -1- :اجزاء فن آوری اطلاعات:

 

ب-1-1- :کامپیوتر

 

ب-1-2- : شبکه های ارتباطی

 

ب-1-3- : معلومات خاص

 

ج : وظایف فن آوری اطلاعات

 

ج -1- : فواید فن آوری اطلاعات

 

گفتار چهارم:مباحث نظری ومفهومی دولت الکترونیک

 

مقدمه:

 

تعاریف و مفاهیم دولت الکترونیک

 

فصل سوم: تاریخچه سیر توسعه اطلاعات در جهان

 

 

 

گفتاراول

 

الف : تاریخچه

 

الف-1- : موج اول: عصر کشاورزی

 

الف -2- : موج دوم: عصر صنعت

 

الف -3- : موج سوم؛ عصر اطلاعات

 

الف -4- : موج چهارم؛ عصر مجازی

 

گفتار دوم: ارتباطات ونقش آن در توسعه

 

الف :ارتباطات و توسعه

 

ب   :ارتباطات سلطه بخش یا ارتباطات توسعه بخش

 

ب-1- : ارتباطات توسعه بخش (خوش بینانه)

 

ب-2- : ارتباطات سلطه بخش (بدبینانه)

 

ب-3- : اینترنت

 

ب-3-1- : کارکردهای اینترنت

 

ب-3-2- : خدمات اینترنت

 

ب-3-3- : اینترنت و توسعه

 

 

 

ب-3-3-1- : توسعه فرهنگی و اینترنت

 

ب-3-3-2- : توسعه اجتماعی و اینترنت

 

ب-3-3-3- : توسعه سیاسی و اینترنت

 

ب-3-3-4- : توسعه اقتصادی و اینترنت

 

گفتار سوم : توسعه فناوری اطلاعات

 

الف : توسعه فناوری اطلاعات

 

الف-1- : ابعاد توسعه فناوری اطلاعات

 

الف-2- : فناوری اطلاعات ومزیتهای جدید

 

الف-3- : فناوری اطلاعات در سایر کشورها

 

گفتار چهارم : چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات درایران و جهان سوم

 

الف : چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران

 

الف-1- : چالش های فرهنگی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (مدیران و توده مردم)

 

الف-2- : چالش نیروی انسانی آموزش، پژوهش و اشتغال

 

الف-3- : چالشهای زیر ساختی (مخابراتی، تجاری،حقوقی، امنیتی و غیره)

 

الف-4- : بازار، تقاضا و سرمایه گذاری

 

 

 

ب : چالش های کشور های جهان سوم در عصر اطلاعات و ارتباطات

 

فصل چهارم : ایران و فناورى اطلاعات و ارتباطات

 

مقدمه

 

گفتار اول : فناورى اطلاعات و ارتباطات در ایران

 

الف : قانون برنامه چهارم توسعه درباره فناورى اطلاعات در ایران

 

الف -1- : توسعه ((ICT فناوری ارتباطات و اطلاعات در ایران

 

الف-1-1- : محورهای برنامه توسعه ملیICT

 

الف-1-2- : محورهای اصلی اهدافICT

 

الف -2- : توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفایک )

 

الف-3- : توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفادو )

 

ب : نقش دولت جمهوری اسلامی ایران در توسعه فن آوری اطلاعات در ایران

 

ب -1- : وظایف وزارت ارتباطات وفناوری اطلاعات در ایران

 

ب-2- : مسائل اساسی توسعه فن آوری اطلاعاتی در ایران

 

ب-3- : فایده توسعه فن آوری اطلاعاتی برای ایران

 

ب-4- : نگرش نوین به زیر ساخت‌های توسعه فن آوری اطلاعاتی در ایران

 

 

 

ب-5- : استراتژی‌ دولت جمهوری اسلامی ایران در بنیاد وتوسعه فن آوری اطلاعاتی

 

ب-6- : چشم انداز توسعه فناوری اطلاعات در ایران

 

گفتار دوم: مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

 

الف : مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

 

الف-1- : گروه تشکیلات

 

الف-2- : گروه بودجه

 

الف-3- : گروه توسعه مدیریت ، آموزش و بهسازی، بهره وری و نکریم ارباب رجوع

 

گفتار سوم : انجمن شرکت های انفورماتیک ایران

 

مقدمه

 

الف   : اهداف

 

الف -1- : همکاری با دولت

 

الف-2- : همکاری‌های خارجی

 

ب   : ارکان انجمن

 

ب-1- : اهم فعالیت کمیته‌های انجمن

 

ب-1-1- : کمیته نرم‌افزار

 

 

 

ب-1-2- : کمیته سخت افزار

 

ب -1-3- : کمیته اینترنت

 

ب-1-4- : کمیته رفاه صنفی

 

ب-1-5- : کمیته اطلاع‌رسانی و امور بین‌الملل

 

ب-1-6- : پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن (Website )

 

ب-1-7- : کمیته حل اختلاف

 

فصل پنجم :دولت الکترونیک وایران

 

گفتاراول: دولت الکترونیک

 

الف : دولت الکترونیک

 

الف-1- : موضوعها دولت الکترونیک

 

الف-2- : اهداف دولت الکترونیک

 

الف-3- : الزامات دولت الکترونیک

 

الف-4- : پشنیازهای دولت الکترونیک

 

الف-5- : ساختار دولت الکترونیک

 

الف-6- : کاربردها و رویکردهای دولت الکترونیک

 

 

 

ب : جنبه های مختلف دولت الکترونیک

 

ب-1- : دولت الکترونیک از دید شهروندان

 

ب-2- : دولت الکترونیکی از دید بخش دادو ستد

 

ب-3- : دولت الکترونیک از دید دولت

 

ج :مدلهای ارزیابی دولت الکترونیکی

 

ج-1- : مدلی برای ارزیابی دولت الکترونیکی در کشورها

 

ج-2- : مدلهای پیاده سازی دولت الکترونیک

 

ج-3- : مدلهای سازمان ملل، لاینه و لی و گــــروه گارتن برای پیاده سازی دولت الکترونیکی

 

د-: مراحل پیاده سازی دولت الکترونیکی

 

د-1- : پیاده‌سازی موفق دولت الکترونیک گفتار دوم

 

ه : معایب و چالش های استقرار دولت الکترو نیکی

 

گفتار دوم

 

الف : دولت الکترونیک در ایران

 

الف-1- : چشم انداز دولت الکترونیکی درایران

 

الف-2- : نیاز های کشور درزمینه پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

 

 

 

الف-3- : اهداف دولت الکترونیکی درایران

 

الف-4-:راهبردهای پیاده سازی دولت الکترونیکی درایران

 

گفتار سوم:تحقق دولت الکترونیکی در ایران

 

الف :اتوماسیون فعالیتهای اختصاصی

 

ب :اتوماسیون فعالیتهای عمومی

 

ج : فراگیرنمودن بهره‌گیری از شماره ملی و کد پستی

 

د : سازکارهای هدایت و هماهنگی در اجرای مصوبه

 

ه : آموزش کارکنان دولت در زمینه فنآوری اطلاعات

 

فصل ششم:تجارت الکترونیک،بانکداری الکترونیک و نشرالکترونیک

 

گفتاراول : تجارت الکترونیکی

 

الف : تجارت الکترونیکی چیست

 

الف-1- : قدمت تجارت الکترونیکی

 

الف-2- : تجارت الکترونیکی در جهان امروز

 

ب :مزایای استفاده از تجارت الکترونیکی

 

ب-1- : بستر مناسب اطلاعاتی و ارتباطی

 

 

 

ب-2- : حذف نسبی واسطه ها

 

ب-3- : افزایش قدرت خریداران و پیدایش بازارهای جدید برای تولید کنندگان

 

ب-4- : سفارشی کردن محصولات و خدمات پشتیبانی قوی

 

ب-5- : پیدایش مؤسسات اقتصادی نوپا و رقابت سراسری

 

گفتار دوم :

 

الف: مدل‌های گوناگون تجارت الکترونیکی

 

الف-1- : مدل B2B

 

الف-2- : مدل‌های B2C وC2B

 

الف-3- : مدل C2C

 

الف-4- : مدل‌های در ارتباط با دولت

 

ب :منظرهای تجارت الکترونیکی

 

ب-1- : حجم مبادلات الکترونیکی و سرعت گسترش آن

 

ب-2- : گریزناپذیر بودن تجارت الکترونیکی

 

ب-3-: تجریه کشورها در زمینه سیاست تجارت الکترونیکی

 

ب-3-1- : اتحادیه اروپایی

 

 

 

ب-3-2- : کشورهای آسه آن

 

ج : توجیه اقتصادی راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

 

ج-1- : منافع

 

ج-2- : هزینه‌ها

 

د : موانع و چالشها راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

 

ه : رویکرد دولت جمهوری اسلامی ایران تجارت الکترونیکی

 

گفتار سوم :

 

الف : بانکدای‌ الکترونیک

 

ب   : بانکداری‌ الکترونیک‌ در ایران‌

 

ب-1- : لزوم‌ ایجاد اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

 

ب-2- : اهداف‌ اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

 

ب-3- : اتوماسیون‌ جامع‌ بانکی‌ در ایران‌

 

ج  :مرکز شتاب

 

ج-1- : وظایف‌ سیستم‌ شتاب

 

ج-2- : شکل‌گیری‌ شبکه‌ شتاب‌ از آغاز تا امروز

 

 

 

ج-3- : مزایای‌ شبکه‌ شتاب

 

ج-4- : شتاب‌ از زبان‌ آمار

 

د   :  نشر الکترونیکی

 

نتیجه گیری

 

پیشنهادات و توصیه های پایان نامه

 

منابع وماخذ


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

اختصاصی از فی لوو پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 » دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »


پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

دانشـکـده حقــوق و علــوم سیــاســی

واحد کرج

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد

رشته تحصیـــلی:

روابط بیـن المـلل

عنـوان:

« بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-

1384

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

عنوان  

 

فصل اول : کلیات تحقیق

 

الف): بیان مسئله و تعریف آن

 

ب) : بررسی پیشینه و ادبیات تحقیق

 

ج) : هدف پژوهش

 

د) : پرسش اصلی پژوهش

 

ه) : فرضیه های تحقیق

 

و) : تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

 

ز) : روش تحقیق و گردآوری داده ها

 

ح) : حدود و قلمرو پژوهش

 

ط) : موانع، مشکلات و محدودیتهای تحقیق

 

ی) : سازماندهی پژوهش

 

فصل دوم: چهارچوب نظری

 

گفتار اول : مباحث مفهومی و نظری توسعه

 

صفحه

 

صفحه

 

 

 

الف : مروری بر مباحث نظری پیرامون توسعه

 

الف - 1: نظریات توسعه ( رهیافت نوسازی )

 

الف-2- : نظریات وابستگی ( رهیافت رادیکال)

 

ب : مباحث نظری پیرامون دولت ونقش آن در فرایند توسعه

 

ب-1-: دولت و روند توسعه در جوامع اروپائی

 

ب-2-: دولت و روند توسعه در کشور ای پیرامون

 

گفتار دوم : دیدگاه های مختلف پیرامون ماهیت دولت درجهان سوم

 

الف:حمزه علوی و نظریه استقلال نسبی دولت در جوامع پیرامونی

 

ب : تیلمان اورس و نظریه دولت پیرامونی

 

ج :اودانل و نظریه دولت اقتدار گرای دیوان سالار

 

د :خاورمیانه و الگوی دولت رانتیر

 

گفتار سوم : مباحث نظری ومفهومی اطلاعات وفناوری

 

الف : اطلاعات

 

الف -1 : ضرورت اطلاعات :

 

الف -2 : ارزش اطلاعات :

 

 

 

الف -3 : معیار ها ی مفید بودن اطلاعات

 

الف -4 :سازماندهی اطلاعات:

 

الف -5 : مشخصات عصر اطلاعات

 

الف -6 : عصر اطلاعات عصر دگرگونی ها

 

ب : فن آوری اطلاعات

 

ب -1- :اجزاء فن آوری اطلاعات:

 

ب-1-1- :کامپیوتر

 

ب-1-2- : شبکه های ارتباطی

 

ب-1-3- : معلومات خاص

 

ج : وظایف فن آوری اطلاعات

 

ج -1- : فواید فن آوری اطلاعات

 

گفتار چهارم:مباحث نظری ومفهومی دولت الکترونیک

 

مقدمه:

 

تعاریف و مفاهیم دولت الکترونیک

 

فصل سوم: تاریخچه سیر توسعه اطلاعات در جهان

 

 

 

گفتاراول

 

الف : تاریخچه

 

الف-1- : موج اول: عصر کشاورزی

 

الف -2- : موج دوم: عصر صنعت

 

الف -3- : موج سوم؛ عصر اطلاعات

 

الف -4- : موج چهارم؛ عصر مجازی

 

گفتار دوم: ارتباطات ونقش آن در توسعه

 

الف :ارتباطات و توسعه

 

ب   :ارتباطات سلطه بخش یا ارتباطات توسعه بخش

 

ب-1- : ارتباطات توسعه بخش (خوش بینانه)

 

ب-2- : ارتباطات سلطه بخش (بدبینانه)

 

ب-3- : اینترنت

 

ب-3-1- : کارکردهای اینترنت

 

ب-3-2- : خدمات اینترنت

 

ب-3-3- : اینترنت و توسعه

 

 

 

ب-3-3-1- : توسعه فرهنگی و اینترنت

 

ب-3-3-2- : توسعه اجتماعی و اینترنت

 

ب-3-3-3- : توسعه سیاسی و اینترنت

 

ب-3-3-4- : توسعه اقتصادی و اینترنت

 

گفتار سوم : توسعه فناوری اطلاعات

 

الف : توسعه فناوری اطلاعات

 

الف-1- : ابعاد توسعه فناوری اطلاعات

 

الف-2- : فناوری اطلاعات ومزیتهای جدید

 

الف-3- : فناوری اطلاعات در سایر کشورها

 

گفتار چهارم : چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات درایران و جهان سوم

 

الف : چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران

 

الف-1- : چالش های فرهنگی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (مدیران و توده مردم)

 

الف-2- : چالش نیروی انسانی آموزش، پژوهش و اشتغال

 

الف-3- : چالشهای زیر ساختی (مخابراتی، تجاری،حقوقی، امنیتی و غیره)

 

الف-4- : بازار، تقاضا و سرمایه گذاری

 

 

 

ب : چالش های کشور های جهان سوم در عصر اطلاعات و ارتباطات

 

فصل چهارم : ایران و فناورى اطلاعات و ارتباطات

 

مقدمه

 

گفتار اول : فناورى اطلاعات و ارتباطات در ایران

 

الف : قانون برنامه چهارم توسعه درباره فناورى اطلاعات در ایران

 

الف -1- : توسعه ((ICT فناوری ارتباطات و اطلاعات در ایران

 

الف-1-1- : محورهای برنامه توسعه ملیICT

 

الف-1-2- : محورهای اصلی اهدافICT

 

الف -2- : توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفایک )

 

الف-3- : توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفادو )

 

ب : نقش دولت جمهوری اسلامی ایران در توسعه فن آوری اطلاعات در ایران

 

ب -1- : وظایف وزارت ارتباطات وفناوری اطلاعات در ایران

 

ب-2- : مسائل اساسی توسعه فن آوری اطلاعاتی در ایران

 

ب-3- : فایده توسعه فن آوری اطلاعاتی برای ایران

 

ب-4- : نگرش نوین به زیر ساخت‌های توسعه فن آوری اطلاعاتی در ایران

 

 

 

ب-5- : استراتژی‌ دولت جمهوری اسلامی ایران در بنیاد وتوسعه فن آوری اطلاعاتی

 

ب-6- : چشم انداز توسعه فناوری اطلاعات در ایران

 

گفتار دوم: مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

 

الف : مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

 

الف-1- : گروه تشکیلات

 

الف-2- : گروه بودجه

 

الف-3- : گروه توسعه مدیریت ، آموزش و بهسازی، بهره وری و نکریم ارباب رجوع

 

گفتار سوم : انجمن شرکت های انفورماتیک ایران

 

مقدمه

 

الف   : اهداف

 

الف -1- : همکاری با دولت

 

الف-2- : همکاری‌های خارجی

 

ب   : ارکان انجمن

 

ب-1- : اهم فعالیت کمیته‌های انجمن

 

ب-1-1- : کمیته نرم‌افزار

 

 

 

ب-1-2- : کمیته سخت افزار

 

ب -1-3- : کمیته اینترنت

 

ب-1-4- : کمیته رفاه صنفی

 

ب-1-5- : کمیته اطلاع‌رسانی و امور بین‌الملل

 

ب-1-6- : پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن (Website )

 

ب-1-7- : کمیته حل اختلاف

 

فصل پنجم :دولت الکترونیک وایران

 

گفتاراول: دولت الکترونیک

 

الف : دولت الکترونیک

 

الف-1- : موضوعها دولت الکترونیک

 

الف-2- : اهداف دولت الکترونیک

 

الف-3- : الزامات دولت الکترونیک

 

الف-4- : پشنیازهای دولت الکترونیک

 

الف-5- : ساختار دولت الکترونیک

 

الف-6- : کاربردها و رویکردهای دولت الکترونیک

 

 

 

ب : جنبه های مختلف دولت الکترونیک

 

ب-1- : دولت الکترونیک از دید شهروندان

 

ب-2- : دولت الکترونیکی از دید بخش دادو ستد

 

ب-3- : دولت الکترونیک از دید دولت

 

ج :مدلهای ارزیابی دولت الکترونیکی

 

ج-1- : مدلی برای ارزیابی دولت الکترونیکی در کشورها

 

ج-2- : مدلهای پیاده سازی دولت الکترونیک

 

ج-3- : مدلهای سازمان ملل، لاینه و لی و گــــروه گارتن برای پیاده سازی دولت الکترونیکی

 

د-: مراحل پیاده سازی دولت الکترونیکی

 

د-1- : پیاده‌سازی موفق دولت الکترونیک گفتار دوم

 

ه : معایب و چالش های استقرار دولت الکترو نیکی

 

گفتار دوم

 

الف : دولت الکترونیک در ایران

 

الف-1- : چشم انداز دولت الکترونیکی درایران

 

الف-2- : نیاز های کشور درزمینه پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

 

 

 

الف-3- : اهداف دولت الکترونیکی درایران

 

الف-4-:راهبردهای پیاده سازی دولت الکترونیکی درایران

 

گفتار سوم:تحقق دولت الکترونیکی در ایران

 

الف :اتوماسیون فعالیتهای اختصاصی

 

ب :اتوماسیون فعالیتهای عمومی

 

ج : فراگیرنمودن بهره‌گیری از شماره ملی و کد پستی

 

د : سازکارهای هدایت و هماهنگی در اجرای مصوبه

 

ه : آموزش کارکنان دولت در زمینه فنآوری اطلاعات

 

فصل ششم:تجارت الکترونیک،بانکداری الکترونیک و نشرالکترونیک

 

گفتاراول : تجارت الکترونیکی

 

الف : تجارت الکترونیکی چیست

 

الف-1- : قدمت تجارت الکترونیکی

 

الف-2- : تجارت الکترونیکی در جهان امروز

 

ب :مزایای استفاده از تجارت الکترونیکی

 

ب-1- : بستر مناسب اطلاعاتی و ارتباطی

 

 

 

ب-2- : حذف نسبی واسطه ها

 

ب-3- : افزایش قدرت خریداران و پیدایش بازارهای جدید برای تولید کنندگان

 

ب-4- : سفارشی کردن محصولات و خدمات پشتیبانی قوی

 

ب-5- : پیدایش مؤسسات اقتصادی نوپا و رقابت سراسری

 

گفتار دوم :

 

الف: مدل‌های گوناگون تجارت الکترونیکی

 

الف-1- : مدل B2B

 

الف-2- : مدل‌های B2C وC2B

 

الف-3- : مدل C2C

 

الف-4- : مدل‌های در ارتباط با دولت

 

ب :منظرهای تجارت الکترونیکی

 

ب-1- : حجم مبادلات الکترونیکی و سرعت گسترش آن

 

ب-2- : گریزناپذیر بودن تجارت الکترونیکی

 

ب-3-: تجریه کشورها در زمینه سیاست تجارت الکترونیکی

 

ب-3-1- : اتحادیه اروپایی

 

 

 

ب-3-2- : کشورهای آسه آن

 

ج : توجیه اقتصادی راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

 

ج-1- : منافع

 

ج-2- : هزینه‌ها

 

د : موانع و چالشها راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

 

ه : رویکرد دولت جمهوری اسلامی ایران تجارت الکترونیکی

 

گفتار سوم :

 

الف : بانکدای‌ الکترونیک

 

ب   : بانکداری‌ الکترونیک‌ در ایران‌

 

ب-1- : لزوم‌ ایجاد اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

 

ب-2- : اهداف‌ اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

 

ب-3- : اتوماسیون‌ جامع‌ بانکی‌ در ایران‌

 

ج  :مرکز شتاب

 

ج-1- : وظایف‌ سیستم‌ شتاب

 

ج-2- : شکل‌گیری‌ شبکه‌ شتاب‌ از آغاز تا امروز

 

 

 

ج-3- : مزایای‌ شبکه‌ شتاب

 

ج-4- : شتاب‌ از زبان‌ آمار

 

د   :  نشر الکترونیکی

 

نتیجه گیری

 

پیشنهادات و توصیه های پایان نامه

 

منابع وماخذ


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد « بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعاتی با مطالعه موردی ایـران1370-1384 »

پروژه پایانی نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش و تجارت الکترونیکی

اختصاصی از فی لوو پروژه پایانی نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش و تجارت الکترونیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه پایانی نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش و تجارت الکترونیکی


پروژه پایانی  نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش و تجارت الکترونیکی

 

 

 

 

 

 

تعداد  صفحات :    75
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
مقدمه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8        
 تجارت الکترونیک چیست؟ . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . .8
تعریف (Definition) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
 تاریخچه (History)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
 آموزش الکترونیکی چیست؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .15
 تاریخچه آموزش الکترونیکی در جهان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .15                                                   
فصل اول : زیرساخت های کامپیوتری کدامند؟. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .  18   
1-1)اینترنت و شبکه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   19            
1-1-1)شما به یک رایانه احتیاج دارید. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   24                         
2-1-1)وارد شدن به اینترنت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
3-1-1)یک ISP چه چیزی راباید فراهم کند؟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .26
4-1-1)درباره Telnet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2-1)موبایل. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . ... . . . . .. . . . . . . .30
فصل دوم : نقش زیر ساخت های کامپیوتری در تجارت الکترونیکی. . . . . . . . .... . . ...33
1-2)تجارت اینترنتی و شبکه ای در عصر ارتباطات. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .34
2-2)نقش تلفن همراه در تجارت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1-2-2)مزایای سرویس  پیام کوتاه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .  . . .38
2-2-2) سرویس  پیام کوتاه در منظر کاربران. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .39
3-2-2)sms در ایران. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 40
4-2-2)سرویس sms در سایر نقاط جهان. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
5-2-2)بستر نرم افزاری سیستم پیام کوتاه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
6-2-2)آشنایی با تبلیغات از طریق sms. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
7-2-2)مزایای تبلیغات از طریق sms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3-2)امنیت تجارت مبتنی بر مبایل در سطح پایینی قرار دارد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
فصل سوم : نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش الکترونیکی. . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1-3)اینترنت و آموزش و پرورش پیشرفته. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2-3)تکنولوژی آموزشی و توسعه علمی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  51
فصل چهارم : نکاتی در مورد تجارت و آموزش الکترونیکی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
1-4)افزایش فروش با پشتیبانی از مشتری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2-4)پنج نکته در کسب و کار. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
3-4)به ده دلیل مردم از شما خرید نمیکنند. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
4-4)نقش روابط عمومی در تجارت الکترونیک. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
5-4)پنج اشتباه در استفاده از آموزش الکترونیکی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
نتیجه گیری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
منابع. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

چکیده
        امروزه فن آوری اطلاعات در زندگی بشر نقش بسیار مهم و چشمگیری دارد.با پیشرفت تکنولوژی و ورود کامپیوتر و راه اندازی اینترنت و شبکه،زندگی انسانها تحت تاثیر قرار گرفته ودچار تحولی عظیم شده است.
زیر ساختهای کامپیوتری که عبارتند از:اینترنت ،شبکه،مبایل و . . . ،از عوامل همین پیشرفتتکنولوژی هستند.این زیر ساختها در تجارت و آموزش نقش مهمی دارند وباعث بوجود آمدن واژه هایی چون تجارت الکترونیکی و آموزش الکترونیک شده اند.
ﺗﺠﺎرت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ ﭼﻴﺴﺖ؟
‫        ﺗﺠﺎرت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ واژهای اﺳﺖ ﻛﻪ اﻣﺮوزه در ﻣﻘﺎﻻت و ادﺑﻴﺎت ﺑﺎزرﮔﺎﻧﻲ و ﺗﺠﺎرت و رﺳﺎﻧﻪﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣﻲ    ﺑﺴﻴﺎر ﺑﻪ ﮔﻮش ﻣﻲرﺳﺪ. اﻳﻦ ﭘﺪﻳﺪه ﻧﻮﻳﻦ ﻫﻢ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻧﻮﭘﺎﺑﻮدن و ﻫﻢ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎ و زﻣﻴﻨﻪﻫﺎی ﺑﺴﻴﺎر  ‫ﻣﺘﻨﻮع ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ، ﻧﺰد ﻣﺮاﺟﻊ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺗﻌﺎرﻳﻒ ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ دارد. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺗﺠﺎرت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ ﭘﺪﻳﺪهای‫ﭼﻨﺪرﺷﺘﻪای اﺳﺖ ﻛﻪ ازﻃﺮﻓﻲ ﺑﺎ ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪﺗﺮﻳﻦ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻓﻨﺎوری اﻃﻼﻋﺎت و ازﺳﻮی دﻳﮕﺮ ﺑﺎ ﻣﺒﺎﺣﺜﻲ ﻣﺜﻞ‫ﺑﺎزارﻳﺎﺑﻲ و ﻓﺮوش، ﻣﺒﺎﺣﺚ ﻣﺎﻟﻲ و اﻗﺘﺼﺎدی و ﺣﻘﻮﻗﻲ ﭘﻴﻮﺳﺘﮕﻲ دارد. از اﻳﻦرو ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ از آن   آﻣﺪه اﺳﺖ.
نقش حیاتی فناوری الکترونیکی در آموزش و پرورش
 یادگیری الکترونیکی زاییده چرخه تحولات سریع و رو به گسترش فناوری های نو به مفهوم واقعی آن است. یادگیری الکترونیکی به وسیله اینترنت صورت می گیرد و با جدیدترین اطلاعات همراه است. مجموعه ای از روش های آموزشی را در برمی گیرد (آموزش های مجازی، همکاری دیجیتالی، شبیه سازی و...) فراگیر محور است و به ویژگی فردی او توجه دارد. اینترنت محور نیست، کثرت گراست (شامل همه می شود). نهایتاً قابلیت انجام دادن فرایندهای اداری و مدیریتی از قبیل: ثبت نام، پرداخت شهریه، نظارت بر روند اجرای فعالیت های یادگیرنده، تدریس و اجرای ارزشیابی از راه دور را فراهم می کند.
   به طور کلی، یادگیری الکترونیکی به آن نوع یادگیری گفته می شود که در محیط شبکه به وقوع می پیوندد و در آن مجموعه ای از فناوری چند رسانه ای، فرا رسانه ای و ارتباطات از راه دور به خدمت گرفته می شود و نوعی یادگیری است که در محیط اینترنت صورت می گیرد و با بهره گیری از فناوری شبکه تسهیل می شود.
    روش یادگیری الکترونیکی
       این نوع یادگیری که به استفاده از تکنولوژی آموزشی اشاره دارد. تأکید می کند که در فضای مسقف کلاس درس، معلمان از رسانه های سنگین آموزشی اعم از رایانه های عمومی، شخصی، سی دی ها، دیسکت ها، سایت های اینترنت، ایمیل و حتی نانو فناوری در فرایند یاددهی استفاده کنند تا یادگیری را تسهیل کرده و موجبات ارتقاء سطح علمی فراگیران را فراهم آورند. این روش یادگیری برای شاگردان از آن جهت کارآمد و اثربخش است که بازدهی تحصیلی و فعالیت آموزشی آنان و عملکرد و تدریس و رفتار کلاسی معلمان را بهبود می بخشد، چرا که براساس تحقیقات انجام شده این نتیجه حاصل گردید: «که 75 درصد یادگیری از طریق وسایل دیداری و تصویری و به وسیله حس بینایی انجام خواهد شد. در صورتی که تنها 13 درصد یادگیری از طریق حس شنوایی و وسایل صوتی انجام می گیرد و دیگر حواس به ترتیب بساوایی 6 درصد، بویایی و چشایی هر کدام 3 درصد در حافظه و یادگیری تأثیر دارند.» و فرایند یادگیری کامل را متأثر می کند و اثربخش می نماید به همین دلیل است که در طراحی مدارس بهتر فردا، فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش حیاتی خود را ایفا می کند، چرا که در فرایند ارتباط دهی فن آوری نوین آموزش و پرورش، قدرت بهره گیری فراده و فراگیر افزایش می یابد.
مقدمه :
     شاید کمتر کسی تصور می کرد که اختراع رایانه چنان تحولی در زندگی بشر ایجاد کند که تمام ابعاد زندگی وی را تحت تاثیر خود قرار دهد. اولین ثمره‌ی این انقلاب تکنولوژیکی، اینترنت پدیده‌ای که ایده‌ی شکل‌گیری آن از جنگ جهانی دوم شکل گرفت بود. شبکه‌های اولیه (آپارنت) دارای host نبودند و تمامی کامپیوترها نقش میزبان را ایفا می‌کردند و در عین‌ حال می توانستند به حافظه یکدیگر    دسترسی یابند . با رشد اینترنت و ایجاد شبکه های پیشرفته امروزی ، موضوع تکنولوژی اطلاعات یا IT مطرح شد و به‌تدریج تمام مسائل را تحت تاثیر خود قرار داد. IT در مدیریت سازمانی ، تکنولوژی اطلاعات در ساخت ، آموزش از راه دور ، تجارت الکترونیکی ، پیشرفتهای سخت افزاری و...از جمله موضوعات مطرح در زمینه‌ی این فن‌آوری جدید می‌باشند. همانطور که ذکر شد تجارت الکترونیک نیز از جمله ابداعات نوین بشری است که در دهه اخیر، نقش تعیین‌کننده‌ای در تمامی انواع تجارت و  معاملات بازی کرده‌است. تجارت الکترونیک در واقع به معنای فروش    کالا و خدمات بصورت Onlin و  از طریق اینترنت می‌باشد. به بیان دیگر تجارت الکترونیک، از قابلیت‌های اینترنت برای ارتقا و بهبود فرآیند.های تجاری استفاده می‌کند.

تجارت الکترونیک چیست؟
        تجارت تبادل کالا یا خدمات به ویژه در مقیاس بزرگ می باشد. در گذشته تجارت نوعا به صورت چهره به چهره بین دو طرف صورت می گرفت. اما در طول قرن ها و دهه ها تجارت روندی پیچیده به خود گرفت. در حال حاضر، درصد بالایی از معاملات تجاری دیگر به صورت چهره به چهره صورت نمی گیرد، بلکه از طریق تلفن یا mail و با تبادل پول های جدید پلاستیکی انجام می شود. پول سنتی نوعا موردحمایت دولت فدرال بوده و اغلب به شکل کاغذی عرصه می گردد، اما در قرن اخیر اشکال دیگری از پول به وجود آمده که عبارتند از : چک ها، کارت های اعتباری و دیگر اشکال سفارش پول .
تجارت الکترونیک را می توان بدینگونه تعریف کرد: خریدوفروش اطلاعات، محصولات وخدمات از طریق شبکه های کامپیوتری ما این تعریف را تسری داده ومسائل زیر را نیز در آن می گنجانیم: حمایت از کلیه اشکال معاملات تجاری از طریق ساختارهای دیجیتال. این تعریف با کاربرد گسترده تری که برخی شرکتها از تجارت الکترونیک به عمل می آورند تطابق دارد. به عنوان مثال، شرکت سیلیکون گرافیک، یکی از سازندگان جهانی تجهیزات کامپیوتری پیشرفته، از حضور خود در وب به عنوان راهی برای تامین اطلاعات مورد نیاز مشتریان خود سود می برد.
تعریف (Definition)
       تعریف عام تجارت : هر نوع ارائه کالا یا خدمات ، که معمولاً ( نه همیشه ) بخاطر پول انجام می پذیرد.  
از تجارت الکترونیک ، تعاریف متعددی ارائه شده است . در حقیقت مجموعه متنوع وسیعی از تعاریف و مفاهیم برای تجارت الکترونیک وجود دارد که موضوعات ، کاربردها ، و مدلهای گوناگونی را در بر می‏گیرد‏‏. درگونه‏ای از این موارد ، کوشیده شده است که تعاریف عامی ارائه شود و در گونه‏های دیگر در تعاریف به نوع فعالیت ، امکانات ارتباطی و تجهیزات مورد استفاده ، محدوده سازمانی فعالیتها و زیر ساختارها توجه شده است :
تعریف تجارت الکترونیک از دیدگاه Clarke :
هر نوع مبادله اطلاعات مربوط با امور تجاری از طریق ابزار الکترونیکی ، حتی تلفن و فاکس (سال 1997)
تعریف تجارت الکترونیک از دیدگاه اتحادیه اروپا (European union) :
تعریف 1 : “ انجام تجارت بصورت الکترونیکی “ (سال 1998)
تعریف 2 : “ هر شکلی از مبادله تجاری که در آن طرفین ذینفع به جای تبادلات فیزیکی یا تماس مستقیم فیزیکی ، به صورت الکترونیکی تعامل کنند . “ (سال 2001)


دانلود با لینک مستقیم


پروژه پایانی نقش زیر ساخت های کامپیوتری در آموزش و تجارت الکترونیکی

تحقیق نقش حیاتی استانداردها در محیطهای آموزشهای الکترونیکی

اختصاصی از فی لوو تحقیق نقش حیاتی استانداردها در محیطهای آموزشهای الکترونیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق نقش حیاتی استانداردها در محیطهای آموزشهای الکترونیکی


تحقیق نقش حیاتی استانداردها در محیطهای آموزشهای الکترونیکی

تعداد صفحات :87

فرمت فایل : word (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :مقدمه
آموزش الکترونیکی چیست؟
انواع آموزش الکترونیکی
اجزای یادگیری الکترونیکی
اجزای مفهومی آموزش الکترونیکی
امکان استفاده مجدد حائز اهمیت است
چگونه می توان امکان استفاده مجدد را فراهم
آورد؟
ساختارهای محتوای آموزشی
Content Structures
سلسله مراتب محتوای آموزشی در مدل SCORM
(CA) Content Aggregiation:
شیء محتوایی اشتراک پذیر Sharable Content
Object (SCO)
محتوای دوره آموزشی
محتوای آموزش عام :
محتوای آموزش خاص :
سیستم های مدیریت آموزش
یک LMS چیست؟
سیستم های مدیریت محتوای آموزشی
Learming Content Momagement Systems
جدول 2-1: ساختار دوره سنتی در مقایسه با
اشیای آموزشی (LOها)
محیط یادگیری مناسب
سایر گروهها
نقطه ضعف استانداردها
منبع

شنیده ام که مطالبی را برای آموزش به دیگران آماده کرده ای. آموزش افراد زیادی در سراسر دنیا. من می توانم چیزی را که شما به آن نیازمند هستید در اختیارتان قرار دهم. آموزش الکترونیکی. بر روی اینترنت و شبیه پست الکترونیکی و تجارت الکترونیکی می باشد. در حقیقت WBT بوده و مشابه CBT و بهتر از آن است. امروزه آموزش صرفاً بر روی اینترنت معنا و مفهوم دارد. حال می خواهم یک LMS مهم و خوب را به شما معرفی کنم. برای کمک به شما تعداد زیادی LO و SCO و AU را نیز طرح خواهم کرد. شاید بعدها بتوانید از یک LCMS نیز استفاده کنید، که بهتر و مناسب تر نیز می باشد. حال LMS می تواند LOی شما را به سرعت به راه بیاندازد، LO می تواند وضعیت تمام یادگیرنده های شما را منعکس نماید.
من همه چیز را در اختیار شما قرار خواهم داد. این سیستم می تواند نمرات آنها و مدت زمانی که برای انجام کارهایشان صرف می کنند و نیز تعداد کلیکهایی که بر روی کامپیوترهایشان انجام می دهند، در اختیار شما قرار می دهد. من می توانم رنگ جورابی که آنها می پوشند را به شما اطلاع دهم. تمام قابلیتها ممکن، اتاقهای گفتگو، ویدئو کنفرانس و… را در بر می گیرد.
آها، استانداردها؟ ام… قطعاً تمام استانداردهای جدید- AICC، SCORM، HACP، QTI، IMS، LTSC/ TEEE، ISO، ABC، XYZ و…و تمام مطالبی که موجود است را در بر می گیرد. ما متناسب با هر سازمانی بوده و حتی تایید شده ایم (Certified). ما همواره پیشرو هستیم….
این چه چیزی است؟ آیا برای دوره های افراد دیگر نیز قابل استفاده است؟ البته که قابل استفاده است. استانداردها، به یاد می آورید؟ و بله شما می توانید مطالب خودتان را نیز بنویسید. فقط استانداردها را مورد استفاده قرار دهید و تمام این کارها را به سادگی انجام دهید.
چگونه کار می کنید؟ خوب … آه … من فقط فروشنده هستم و برنامه نویس نمی‌باشم. یک دمو؟ آن را برای شما تهیه خواهم کرد. ولی بدانید که می توانید اعتماد کنید که مفید خواهد بود. تمام آن براساس استاندارد می باشد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق نقش حیاتی استانداردها در محیطهای آموزشهای الکترونیکی

مقاله جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی

اختصاصی از فی لوو مقاله جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی


مقاله جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی

 

 

 

 

 

 

 

جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی

معنای لغوی اعتماد:

« اعتماد ترجمه واژه انگلیسی « Trust » است که در زبان لاتین معادل کلمه Faith یوانانی مورد استفاده قرار گفته است. ریشه در کلمه Faith مفهوم، وثوق، اعتماد، تسلیم در برابر اراده دیگری و اطمینان به شخص دیگر، مستتر است.

« اونا مونو » ریشه یونانی واژه اعتماد را فعل « Pistis » عنوان کرده که معادل همان واژه « Fuith » است. این دو واژه، را هم زاد یکدیگر تعریف کرده و می نویسد، در رشد این دو کلمه، مفهوم وثوق ، اعتمادو تسلیم در برابر اراده دیگری و اطمینان به شخص دیگری مستتر است ( او نامونو، 1370‍؛ 247  ) در زبان فارسی، آنگونه که در فرهنگ معین آمده، اعتماد مترادف است با تکیه کردن، واگذاشتن کار به کسی، اطمینان، وثوق، باور و اعتقاد ( معین، ج1، 1375‍؛ 302 ). فرهنگ عمید نیز، مترادف های مشابهی برای اعتماد عنوان کرده است. نظیر، تکیه کردن، واگذاشتن کار به کسی، آهنگ کردن، با این تفاوت که برای اطمینان، مترادف های جداگانه ایی، آورده به نحوی که تفاوت دو واژه « اعتماد » و «اطمینان » را نشان می دهد. « اطمینان » مترادف، آرام گرفتن آسایش خاطر داشتن و خاطر جمعی است. ( پور محمدی، علی اصغر ، 1376؛ 9‌ ).


تعریف اعتماد:

« اعتماد » تعریف واحدی ندارد و با توجه به حوزه های مختلفی که مورد توجه قرار می‌گیرد – سیاست، اقتصاد، جامعه، روانشناسی- و نیز رویکردهای متفاوت به آن – رویکرد کنش انتخاب عقلانی، رویکرد اجتماعی، کارکردی روانشناختی، تعریف های متعدد و متفاوتی از آن شده است.

برخی از تعریف های مهم اعتماد در ذیل آمده است:

تعریف « اریک، اریکسون » نظریه پرداز، حوزه روانشناسی از اعتماد: انتظار برآورده شدن نیازهای شخصی و اینکه می شود روی دنیا، یا منابع برآورده کننده خارجی حساب کرد. ( امید کافی، 1380؛ 10 ).

تعریفی کلاسیک از اعتماد « باوری قوی به اعتبار، صداقت و توان یک فرد، انتظاری مطمئن و اتکا به ادعایا اظهار نظری بدون آزمون آن ( Lyon. 2002. 664 ).

اعتماد عبارت است از « انتظار رفتار اجتماعی خوب، صادقانه، همکاری جویانه، از سایر اعضای جامعه بر اساس هنجارهای مشترک (45. 1995 Fukuyama. ).

 

115صفحه اماده شده است


دانلود با لینک مستقیم


مقاله جایگاه و نقش اعتماد در روابط اجتماعی