فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت مقایسه نظام اقتصادی اسلام با نظام اقتصادی سرمایه داری - 28 اسلاید

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت مقایسه نظام اقتصادی اسلام با نظام اقتصادی سرمایه داری - 28 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مقایسه نظام اقتصادی اسلام با نظام اقتصادی سرمایه داری - 28 اسلاید


دانلود پاورپوینت مقایسه نظام اقتصادی اسلام با نظام اقتصادی سرمایه داری - 28 اسلاید

 

 

 

 

در رابطه با اسلام و طرح این سوال که آیا اسلام دارای نظام اقتصادی مخصوص به خود می باشد،اختلاف نظرهای فراوانی وجود دارد. برخی‌ اقتصاد اسلامی‌ را همان‌ احکام‌ و قوانین‌ اقتصادی‌ای‌ می‌دانند که‌ در کتب‌ فقهی‌ چون‌ "مضاربه"، "مساقات"، "مزارعه"،""اجاره‌" و "جعاله‌”و... وجود دارد و برخی‌ چون‌ "آیت ا... سید محمد باقر  صدر"؛ معتقدند اسلام‌ دارای‌ مذهب‌ و مکتب‌ اقتصادی‌ نیز هست‌ و برخی‌ دیگر می‌گویند اسلام‌ علم‌ اقتصاد نیز دارد. بعضی‌ هم‌ به‌ طور کلی‌ منکر اقتصاد اسلامی‌ شده‌ و می‌گویند اسلام‌ تنها اهداف‌ و ارزش‌های‌ کلی‌ را ارائه‌ کرده‌ است‌ و احکام‌ و قوانین‌ موجود در حوزة‌ اقتصاد مخصوص‌ صدر اسلام‌ بوده‌ و جزء احکام‌ ثابت‌ و جهان‌ شمول‌ اسلام‌ نیست.

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مقایسه نظام اقتصادی اسلام با نظام اقتصادی سرمایه داری - 28 اسلاید

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان


تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه21

 

مقدمه ای بر نظام آموزشی کشورهای جهان

 

امروزه کشورهای مختلف جهان از ساختارهای آموزشی متفاوتی برخوردار می باشند که طبیعتاً ساختارهای فوق در هرکشوری بنا بر سیاست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن کشور متفاوت می باشد. دراین میان، تلاش براین است که نظام آموزشی هر یک از کشورها با تحولات اجتماعی و پیشرفت های فرهنگی متناسب با قرن بیست و یکم هم گام گردد و از سویی دیگر، هماهنگی های لازم بین برنامه های آموزشی و بازار کار در حوزه های مختلف خدماتی، صنایع، کشاورزی، بازرگانی و غیره برقرار گردد.

در طی سال های اخیر، کشور ایران نیز با توجه به ناکارآمدی نظام های آموزشی گذشته در تحقق اهدافی نظیر تناسب تولیدات نظام آموزشی با بازار کار، برخورداری از راه بردها و روی کردهای نوین آموزشی، برخورداری و بهره وری از فن آوری روز در ابعاد مختلف آن و... دست خوش تحولاتی نه چندان گسترده و بعضاً موردی بوده است. اما از آن جا که اعمال تغییرات مذکور هنوز ازشکل آرمانی برخوردار نگردیده است،آشنایی و بررسی ساختار نظام به عنوان سرآغاز مطالعات جامع درخصوص تجارب آموزشی کشورهای مختلف به ویژه کشورهایی که از شرایط و امکانات مشابه کشور ایران برخوردار می باشند مطرح می باشد.

قاره آسیا

در قاره پهناور آسیا با مجموعه متنوعی از نظام های آموزشی مواجه می باشیم که از یک سو برخی به دلیل تطابق بیش تر وضعیت نظام با اهداف از پیش تعیین شده و برخورداری از امکانات، تجهیزات و نیروی انسانی آموزش دیده از وضعیت مطلوب تری برخوردار بوده و از سوی دیگر برخی نیز با ادامه حاکمیت روش های سنتی برنظام آموزشی مدارس از بازدهی لازم برخوردار نبوده و به دلایل عدم تأمین منابع مالی مورد نیاز، عدم برخوداری از امکانات، فرصت ها، تجهیزات و شرایط لازم از آموزشی پویا محروم می باشند. در این پیش گفتار تجزیه و تحلیل نظام آموزشی کشورهای جهان مد نظر نبوده بلکه به نگاهی توصیفی به اطلاعات موجود اکتفا می گردد.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد نظام آموزشی کشورهای جهان

پاورپوینت جامع و کامل درباره نظام های کنترل،تعاریف و کارکردها

اختصاصی از فی لوو پاورپوینت جامع و کامل درباره نظام های کنترل،تعاریف و کارکردها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت جامع و کامل درباره نظام های کنترل،تعاریف و کارکردها


پاورپوینت جامع و کامل درباره نظام های کنترل،تعاریف و کارکردها

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلایدها 56 اسلاید

 

 

 

 

 

اجزاء یک سیستم کنترل

uوسیله  اندازه‌گیری (Detector or Sensor)  برای اندازه‌گیری آنچه اتفاق می‌افتد
uوسیله ای برای ارزیابی (Assessor) برای ارزیابی آنچه اتفاق می افتد در مقایسه با برنامه یا نرم‌ها یا آنچه باید اتفاق افتد.
uوسیله‌‌ای برای تغییردادن رفتار( Effectors) وسیله ای برای انتقال اطلاعات ( Communication network )
uتبادل اطلاعات بین وسائل مزبور

مجموعه اجزاء فوق را سیستم کنترل می‌نامند.

تعاریف و مفاهیم کلیدی
uکارکردهای کنترل
uسطوح کنترل(براساس پیشنهاد کانسینسکی)
uفرد
uکارکردهای وظیفه ای و واحدها
uسطح کسب و کار
uسطح شبکه
uبین سازمانی
uفرا سازمانی
uسطح بنگاه
 

متغیرهای کنترل

براساس دیدگاه جرالد:

شایستگی

اقتضائات

براساس دیدگاه توکلی و پرکس

اهداف راهبردی

قابلیت های راهبردی

عوامل کلیدی موفقیت صنعت

مفروضات برنامه ریزی

مزیت رقابتی


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت جامع و کامل درباره نظام های کنترل،تعاریف و کارکردها

برآورد دیماند برق مصرفی - ویژه آزمون نظام مهندسی تاسیسات برق

اختصاصی از فی لوو برآورد دیماند برق مصرفی - ویژه آزمون نظام مهندسی تاسیسات برق دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برآورد دیماند برق مصرفی - ویژه آزمون نظام مهندسی تاسیسات برق


برآورد دیماند برق مصرفی - ویژه آزمون نظام مهندسی تاسیسات برق
 یکی از بخش های مهم آزمون طراحی تاسیسات برق نظام مهندسی ساختمان مبحث دیماند است. در تهیه طرح تأسیسات برقی پیش بینی و برآورد دقیق درخواست (دیماند) و یا حداکثر توان مصرفی از موارد مهم و ضروری است. در این فایل تمامی روش ها و محاسبات مربوط به برآورد و پیشبینی دیماند مصرفی برق همراه با مثال جهت آمادگی شرکت در آزمون نظام مهندسی ارائه شده است.

دانلود با لینک مستقیم


برآورد دیماند برق مصرفی - ویژه آزمون نظام مهندسی تاسیسات برق

نظام آموزشی در فرانسه

اختصاصی از فی لوو نظام آموزشی در فرانسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظام آموزشی در فرانسه


نظام آموزشی در فرانسه

یونی شاپ فروشگاه تحقیق و پروژه

 

 

 

 

 

 

 

 

بخشی از متن اصلی :

o          آموزش پیش دبستانی

o          آموزش پیش دانشگاهی

o          آموزش پایه

o          آموزش ابتدایی

o          آموزش متوسطه

ساختار آموزشی

حضور در دوره‌های آموزش پیش دبستانی در کشور فرانسه  اختیاری و رایگان بوده وبه منظور آموزش کودکان رده های سنی 5-2 سال در نظر گرفته شده است. شایان ذکر است آندسته از  کودکانی که تا روز اول سال تحصیلی مدارس به سن 2 سالگی رسیده باشند، مورد پذیرش واقع می‌گردند اقداماتی نیز در خصوص اولویت احداث  مدارس مذکور در نواحی محروم اجتماعی کشور صورت گرفته است.

کودکان رده سنی 2سال(حدود 40% ) منحصرا در چارچوب مدارس و ظرفیت کلاسهای آموزشی موجود و کلیه کودکان رده سنی3‌سال مورد پذیرش قرار می‌گیرند و این در حالیست که در سال1960 میلادی تنها 36% از کودکان  فرانسوی  مورد پذیرش مراکز آموزش پیش دبستانی قرار گرفتند. هدف غائی وزارت آموزش و پرورش، پژوهش و فن‌آوری فرانسه از ارائه دوره‌های آموزش پیش دبستانی، ارتقاء توانمندیهای کودکان، در جهت شکل دهی به  شخصیت اجتماعی آنان میباشد. از سال 1995 میلادی، طرح  آموزش واقعی پیش دبستانی با اهداف دقیق و کارآموزان متبحر به‌اجرا گذارده  شد. درتمام مدت 26 ساعت آموزش در هفته، آموزش زبان از امتیاز ویژه ای  برخوردار بوده و  تسلط شفاهی و آشنایی با نوشتار،تقویت قدرت احساس، تخیل و قدرت  خلاقیت دانش آموزان از طریق پرداختن به  آموزش هنری توسعه می‌یابد.گفتنی است که بالغ بر20هزار مرکز آموزش پیش دبستانی به ثبت نام از بیش از2میلیون کودک فرانسوی مبادرت می‌نمایند. در صورت عدم وجود کلاس‌های پیش دبستانی،کودکان رده سنی 5 سال به کلاس‌های آمادگی و مدارس ابتدایی پیوسته و به چرخه آموزش  ابتدایی ومقدماتی وارد می‌گردند.از آنجاییکه کشور فرانسه از تجربه فراوانی در ارائه آموزش پیش دبستانی به کودکان برخوردار می‌باشد، از این روی بیش از99% کودکان رده سنی3 سال در این مدارس حضور می‌یابند. رقم مذکور درخصوص کودکان رده سنی2سال بر2/ 35 % بالغ می‌گردد.تحصیل در مدارس  عمومی‌پیش دبستانی رایگان می‌باشد واین در حالیست که مراکز خصوصی  به اخذ شهریه تحصیلی مبادرت می‌نمایند. مدارس عمومی‌پیش دبستانی نیز  توسط شهرداری ها احداث و اداره می‌گردند. طبق قانون اصلاحیه آموزشی مصوب15جولای1989و قانون مصوب 1975کلیه کودکان فرانسوی رده سنی3 سال از  امکان حضور در مهدهای کودک برخوردار می‌باشند.علاوه بر این قانون مصوب6 سپتامبر 1995 نیز که در خصوص نمایش ساختار و نحوه عملکرد مهدهای کودک تصویب گردیده بر تقویت خصیصه‌های بالقوه کودکان، به فعل در آوردن  آن در جهت  شکل گیری شخصیت آنان و فراهم آوردن بهترین امکانات در جهت موفقیت کودکان در مدارس ویادگیری بیشتر تأکید دارد.

 

این فایل به همراه چکیده ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می‌گیرد.

 

تعداد صفحات : 65

 

unishop


دانلود با لینک مستقیم


نظام آموزشی در فرانسه