دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
مشخصات تحقیق روابط بین والدین و فرزندان و تأثیر آن در تربیت
عنوان : روابط بین والدین و فرزندان و تأثیر آن در تربیت
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 82
این تحقیق درمورد روابط بین والدین و فرزندان و تأثیر آن در تربیت می باشد.
بخشی از صفحات میانی این تحقیق را در قسمت پایین می توانید مشاهده نمایید.
سخن، ابزار تربیت
شاید بتوان مسالة تربیت را از جملة مسائلی شمرد که عوامل تاثیرگذار آن، بر حسب گوناگونی ابعاد وجودی انسان، در موقعیتهای مختلف، تأثیری یکسان نمی‌گذارد و پیامدهای گوناگونی به همراه دارد، زیرا اندیشه‌ها، عاطفه‌ها، احساسها و همچنین فضاهای پیرامونی که فرد تربیت‌پذیر را دربر می‌گیرند، در نوع اثرگذاری عوامل تربیتی مؤثرند. به این خاطر، طبیعی است که سخن به عنوان ابزار انتقال اندیشه‌ها، از مهمترین و کارآمدترین ابزارهای تربیتی به شمار رود. از آن جهت که بار معنایی، فکری و عملی ویژه‌ای را با خود حمل می‌کند و احیاناً افاده‌کنندة نکات و مفاهیمی است که در طول تاریخ مخاطب انسان، در پیرامون آن شکل گرفته و ]ظاهراً[ در معنای واژگانی آن وجود ندارد. چون واژه‌ها ]اغلب در طول زمان[ مفاهیمی می‌یابند که با آنها بر وسعت معنای آنها افزوده می‌شود و یا از آن کاسته می‌گردد.
از این رو، سخن، در واقع ابزاری الهی برای تربیت است که در کتابهای آسمانی مورد بهره‌برداری قرار گرفته است.
همچنین باید افزود: روند تربیت، همواره با خط سیر طولانی «سخن» و «کلمه» در تاریخ انسان همگام و همراه بوده است و تاثیرات منفی و مثبت متقابلی داشته‌اند.
اسلام و تربیت‌پذیری انسان
روایات اسلامی، کودک را، بالفطره شایسته و مستعد تربیت می‌داند. اسلام معتقد است با تحت مراقبت قرار دادن قوای کودک، می‌توان او را ساخت و تا حدود زیادی می‌توان او را جهت داد و او تغییرپذیری را در تمام مدت حیات خویش حفظ می‌کند و این وضع در سطحی با این وسعت، خاص انسان است.
حضرت علی (ع) راجع به نقش‌پذیری نونهالان می‌فرمایند:
«صفحة دل نوجوان همچون زمین مستعدی است که هیچ گیاهی در آن نروئیده و آماده هر نوع بذرافشانی است.»
دل نوجوان آمادة هر نوع بذرافشانی است، نشان‌دهندة تربیت‌پذیری انسان است که اگر بذر خار در آن پاشیده شود در آن خار می‌روید، به عبارت دیگر کودک انسانی شرور خواهد شد و اگر بذر گل و میوه در آن پاشیده شود، گل و میوه به بار خواهد آورد و به عبارتی دیگر انسانی خوب خواهد شد. اما نکتة دیگری که تذکر آن حائز اهمیت است این است که دل نوجوان نسبت به پرورش خیر و شر در خود استعداد و قابلیت خاصی دارد که با افراد دیگر متفاوت است. بنابراین هرچه بطور کلی انسان تربیت‌پذیر است اما این طور نیست که همة انسانها دارای استعدادها و قابلیتهای یکنواختی باشند و ما بتوانیم به سادگی همة آنها را بطور یکسان در جهت مطلوب تربیت کنیم.
غیر از قابلیتها و استعدادهای گوناگون افراد، امر دیگری که «تربیت‌پذیری انسان» را محدود می‌کند، مسألة «اراده» است.
از نظر اسلام چون هر انسانی دارای اراده است لذا می‌تواند در برابر تربیت و مربی خود بی‌تفاوت نبوده و حتی در صورت لزوم مخالفت نماید. با توجه به مطالبی که گذشت نتیجه می‌گیریم که انسان، شایسته و مستعد تربیت است و پیامبران الهی نیز با این حقیقت برای هدایت انسانها مبعوث شده‌اند، اما در عین حال «تربیت‌پذیری انسان» گاهی محدود و مشروط می‌گردد.
نکات عقلی و اسلامی در تربیت‌پذیری انسان
- اگر تربیت‌پذیری نباشد وجود اصل تکلیف در اسلام خطاست و معنی ندارد.
- اگر انسان تربیت‌پذیر نبود پیامبران الهی بیهوده بود و معنی نداشت.
- اندرزها و تبشیرها بیانگر این است که انسان تربیت‌پذیر است.
- توجه به مراتب و مراحل امر به معروف و نهی از منکر بیانگر این است که انسان تربیت‌پذیر است.
- دعوت به توحید و تحریض به علم و دانش و … بیانگر این است که انسان تربیت‌پذیر است.
- انسان در بدو تولد هیچ دانش و اطلاعی از این جهان نداشت. بعدها در اثر ابزار شناخت توانست دانشی بیاموزد و اطلاعاتی را جمع‌آوری کند.
- راه فساد و اصلاح را اگر به افراد بیاموزیم عده‌ای هستند که آزادانه و بر اساس خواست خود آن را می‌پذیرند و عده‌ای هم آگاهانه آن را طرد می‌کنند و مسالة عقل و خرد آدمی مؤید خوبی در این راه است.
- تجارب عملی اولیاء و مربیان نشان می‌دهد که بسیاری از افراد را توانسته‌اند به راه اصلاح آورند و گروهی را هم فاسد سازند.
- آنچنان که هم بعضی از مربیان مدعی هستند دستشان در تربیت باز نیست و علاقه‌مند هستند که فرزندشان درجات عالی علمی را طی نماید. ولی او مرتبا درجا می‌زند و ذهن او کشش لازم برای پیشروی ندارد و یا در برابر خواسته مربیان مقاومت می‌کند و راه خود را ادامه می‌دهد نه خواست مربی را.
- انسان می‌تواند با شرایط خاص آب و هوایی، جمعیتی، مذهبی خود را تطبیق دهد و برای ادامه حیات انس و الفت لازم را بدست آورد.
ارزش و اهمیت تربیت
در اهمیت و ارزش تربیت همین بس که قرآن کریم محور دعوت پیامبران را عموماً و پیامبر عظیم الشأن اسلام را خصوصاً تربیت و تکمیل فضایل اخلاقی قرار داده است. و این از موضوعات است که جامعه بشری از همان روزگار نخستین حیات به آن نیاز داشته و روز به روز با توسعه زندگی اجتماعی و علمی و سیاسی این نیاز بیشتر شده است.
«به حقیقت ما فرزندان آدم را عزت و کرامت عطا کردیم و در خشکی و دریا آنها را نیرومند ساختیم و از نعمتهای پاکیزه بهره‌مندشان نمودیم و بر بسیاری از آنانکه آفریدیم برتریشان دادیم برتری و فضیلتی عالی و شایسته.»
توضیحاتی دیگر در باب هدف تربیت و تعلیم
هدف تربیت و تعلیم پرورش و رشد دادن نیروها و استعدادهایی است که آفریدگار جهان در وجود انسان برای سعادت و کمال او به ودیعه نهاده است. به عبارت دیگر تربیت ایجاد تحول و تغییری است در انسان بطوری که فرد بتواند بوسیله آن نیروها و استعدادهای ارزنده خویش را در راه کمال و سعادت حقیقی خود و جامعه به کار اندازد و اهداف اصیل زندگی و راه نیل به این اهداف را تشخیص داده برای تحقق بخشیدن به این آرمانها توانایی پیدا کند.
فهرست مطالب تحقیق روابط بین والدین و فرزندان و تأثیر آن در تربیت
فهرست مطالب
بخش اول: تربیت
- تربیت و قلمرو آن
- پایه‌های اساسی تربیت
- اشاراتی کوتاه به مراحل تربیت
- اهداف تربیتی
- عوامل تربیت
- سخن، ابزار تربیت
- اسلام و تربیت‌پذیری انسان
- نکات عقلی و اسلامی در تربیت‌پذیری انسان
- ارزش و اهمیت تربیت
- توضیحاتی دیگر در باب هدف تربیت و تعلیم
- تربیت و وظائف آن
- ویژگیهای تربیت دختران
- عالیترین انتساب
- بهترین میراث
- بروز نتایج تربیت
بخش دوم: شخصیت
- شخصیت چیست؟
- صفات پایدار
- منشا شخصیت
- اثبات شخصیت
- جوان و محیط اجتماعی
- اسلام و صفات شخصیت
- شخصیت فرزندان
- بشر و خواهش عزت نفس
- عزت نفس و آزادگی
- مراعات شرف کودک در خانواده
- آئین اسلام و عزت نفس
بخش سوم: خانواده و مسائل نوجوانان و جوانان
بخش اول: تربیت و مسائل عاطفی
الف: خانواده و تربیت
- وظایف والدین
- سخنی دیگر درباره نخستین مربی کودک
- معلم اول کودک
- پی‌ریزی قواعد زندگی
- خانواده و تربیت
- شریفترین خدمت
- مراقبتها در هفت سال سوم
- تمایلات نوجوان و جوان
- توجه به نیاز آنان
- مهرطلبی آنان
- هدایت نوجوان و جوان
- جلوه‌های مهرطلبی
- جدائی‌های طولانی
- مهرورزی به هنگام بازگشت
- چهره متبسم
- چند نکته مهم
- همدمی با فرزندان
- در برابر حرف حق
- اما سخنی هم با شما
ب: نیاز به محبت
بخش چهارم: نقش پدر
ب: بیگانگی با فرزندان
- جوش کار و تلاش
- سر در لاک خود
ج: نزاع در خانه
- خانه جهنمی
- سعادتمندی کانون
- گریز از خانه
- آثار بد خشونت‌ها
- مادر و اخلاق اسلامی
- حوصلة مادر
بخش پنجم: نقش مادر
ب: مادر و رازهای فرزندان
- مادر بهترین رازدار
- چند نکته مهم
ج: جنبه‌های مذهبی مادر
- مادر و مذهب
- نیاز به ایمان
- کنترل روابط
- در برابر عبادت فرزندان
- ارجحیت پسر بر دختر
- در آموزش علم
- مساله کار در خانه
- مراقبتها در ابراز عواطف
بخش ششم: احساس نابسامانی در خانواده
ب: تحقیر در خانه
- جوان و مسالة تحقیر
- انتقادپذیری از فرزندان
- چند نکته مهم
ج: آزادی فرزندان در خانه
- جوان و آزادی
- نوع آزادی
- نکته‌ها در کنترل
د: احترام والدین
- سئوالی در ذهن جوان
- نیکی به پدر و مادر
- رعایت حرمت فرزندان
- جبران خطای تربیتی
- وظیفة والدین
- توقف رشد عقلی
- آسیبهای روحی
- زیاده‌روی در محبت
- بدترین پدران
بخش هفتم: نکته‌های مهم در روابط والدین و فرزندان
بخش هشتم: دومین کلاس تربیت (مدرسه)
- مدرسه و تکوین شخصیت کودکان و نوجوانان
- همگامی خانه و مدرسه
- نقش مدرسه در انتقال ارزشها
- رفتارهای مذهبی چگونه تبلور می‌یابد؟
- هشیاریهای فرهنگی در پاسداری از سلامت و رشد مطلوب
- مهاجمان فرهنگی کیستند؟
- هدف مهاجمان فرهنگی چیست؟
- رسالت اولیاء و مربیان و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
