تحقیق در مورد شناخت کاربردی Iptable « پروژه آزمایشگاه مدار منطقی

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد شناخت کاربردی Iptable « پروژه آزمایشگاه مدار منطقی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه56

 Iptable Tutorial

حق چاپ ، توزیع و تغییر این سند تحت شرایط و مفاد و جواز مستند سازی GNU FREE ، نسخه یک عملی است . و این جا بخش های غیر متغیر مقدمه هستند و بخش های زیرین با متون Front - Cover مىتوانند اطلاعات محقق Oskar Andreasson را بیان کنند و متون Back - Cover استفاده نشده اند نسخه ای از این جواز در بخش جواز مستند سازی GNU FREE آمده است .

تمام دست نوشته ها در این آیین نامه با جواز عمومی GNU طراحی شده اند این دست نوشته ها منبع آزاد دارند . شما مىتوانید مجدد آنها را توزیع کنید و تحت شرایط جواز کلی GNU تغییر دهید همان طور در نهاد نرم افزاری FREE نسخه 2 جواز دیده شد. این دست نوشته ها با این امید توزیع مىشوند که مفید واقع شوند ولی شماتتی در این جا وجود ندارد . بدون مجوز توانایی تجاری و یا تناسب اهداف خاص به این هدف دست مىیابید . جهت جزئیات بیشتر به جواز عمومی GNU مراجعه کنید .

شما باید نسخه ای از این جواز را در این آیین نامه بیابید که تحت بخش جواز عمومی GNU آمده است . در غیر این صورت با موسسه به آدرس زیر تماس بگیرید .

اهداهای مربوطه

ابتدا مىخواهم این سند را به دوست دختر خود Ninel اهدا کنم . او بیش از آنچه که تصور مىکردم حامی من بود . من امیدوارم که بتوانم با این اهدا شما را نیز خوشحال کنم . دوم آنکه مایل هستم این اثر را به تمام موسسه دهندگان linux تقدیم کنم . این افراد سیستم عامل جالب را طراحی کرده اند .

فهرست مطالب:

در مورد مولف          چگونگی خواندن

شرط لازم           نهادهای مورد استفاده در سند

1- مقدمه     1-1 : چرا این سند نوشته شد       2-1 : چگونگی نوشتن آن

3-1 : اصطلاحات مورد استفاده                    2-آماده سازی

1-2 : درک جا iptables را بدست آوریم         2-2 : نصب kernel

3-2 : نصب در محل کاربر

1-3-2 : کامپایلب

دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: تحقیق آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای کودکان 1 تا 6 سال
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 28

این مقاله درمورد آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی می باشد.

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏ یابی و طراحی

هدف و دامنه کاربرد
هدف از تدوین این آئین کار تعیین اصول و ضوابطی در برنامه‏ریزی و طراحی فاضهای باز و تجهیزات و تاسیسات آن برای بازی کودکان 1 تا 6 سال در کلیه مراکز عمومی مثل پارکها , مراکز خرید , میادین , مراکز مذهبی و فرهنگی و ... و مراکز نیمه عمومی مثل مهد کودکها و مراکز آموزش و پرورش پیش از دبستان و مراکز درمانی و ... مراکز خصوصی از قبیل واحدهای مسکونی , مجتمع‏های آپارتمانی و ... است به گونه‏ای که کاربرد این ضوابط توسط برنامه‏ریزان , طراحان و مجریان امر مناسب‏سازی وضع موجود و طراحی‏های آتی را به نحو مطلوب و منطقی سامان دهد . 2 ـ تعاریف 2 ـ 1 ـ فضای بازی : محیطی امن و سالم , مهیج و شادی‏آور برای بازی کودکان بطوریکه جسم بچه‏ها را تقویت نموده و ثبات عاطفی و احساسی آنها را باعث شده از طریق انواع بازی و فعالیت , آموزش‏های لازم را فرا گرفته و زمینه‏های پرورش خلاقیت نیز فراهم آید . 2 ـ 2 ـ کودکان پیش‏دبستانی ( گروه سنی 1 تا 6 سال ): سنین پیش از دبستان به مقطع سنی از بدو تولد تا پایان 6 سالگی اتلاق می‏شود ولیکن گروه سنی منتخب در این آئین کار گروه سنی 1 تا 6 سال میباشد . .....(ادامه دارد)

از دیدگاه معماری
4 ـ 2 ـ 1 ـ مشخصات زمین بازی کودکان
4 ـ 2 ـ 1 ـ 1 ـ ابعاد زمین به نحوی باشد که امکان کنترل کودکان از طرف والدین به سهولت امکان‏پذیر بوده و از داخل زمین به تمامی قسمتها دید کافی وجود داشته باشد .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 2 ـ حفظ تپه‏های طبیعی موجود و سطوح مسطح و ایجاد نمودن تپه‏های مصنوعی کوچک به دلیل رغبت کودکان به بالا رفتن , سرازیر شدن و یا غلطیدن از این سطوح .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 3 ـ تپه‏های مصنوعی را می‏توان از موادی چون قلوه‏سنگ و خاک حفاری حاصل از کارهای ساختمانی ساخت . ایجاد چنین تپه‏هایی در کنار محل‏های شن بازی بچه‏ها سپرهای خوبی در مقابل باد ایجاد کرده و مانع بصری مناسبی هم خواهد بود .
4 ـ 2 ـ 1 ـ 4 ـ در تپه‏های مصنوعی میزان شیب باید کمتر از 35 درجه ( یا 70%) باشد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ نوع پوشش زمین بازی کودکان
نوع پوشش زمین برحسب نوع بازی متفاوت است و عوامل زیر می‏تواند در هنگام انتخاب آن مدنظر قرار گیرد :
4 ـ 2 ـ 2 ـ 1 ـ عملکرد :
نوع پوشش زمین می‏بایست با توجه به عملکرد خاص فضا , هدف استفاده از آن و فصول مختلف سال درنظر گرفته شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 2 ـ اقتصاد :
نوع پوشش با توجه به هزینه اولیه و هزینه‏های تعمیر و نگهداری انتخاب گردد زیرا بعضا استفاده از یک پوشش گرانتر به دلیل نیاز کمتر به تعمیر در دراز
مدت اقتصادی‏تر است .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 3 ـ دوام :
نوع پوشش می‏بایست مقاوم در برابر فرسودگی و عوامل آب و هوایی باشد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 4 ـ پاکیزگی :
نوع پوشش زمین نمی‏بایست باعث جذب حشرات و آلودگی یا رنگی شدن لباس کودکان گردد .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 5 ـ نگهداری :
پوشش زمین به نحوی باشد که تعمیر و نگهداری آن به سهولت و در زمان کمتری انجام شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 6 ـ ایمنی :
تامین ایمنی بطور کامل و بدون درنظر گرفتن عامل اقتصادی میسر شود .
4 ـ 2 ـ 2 ـ 7 ـ زیبایی و جذابیت :
پوشش زمین با اطراف هارمونی داشته و رنگ‏ها و جنس آنها بتواند راهنمایی برای حرکت کودکان باشد .
4 ـ 2 ـ 3 ـ انواع حصار
محدوده زمین‏های بازی کودکان می‏بایست حتی‏الامکان به دلیل تامین ایمنی و منع عبور و مرور حیوانات و افراد بزرگسال به داخل محوطه دارای حصار باشد . حصارها می‏توانند از انواع گیاهان ساقه کوتاه , تورهای سیمی و از این قبیل انتخاب شوند . گذشته از محصور نمودن محدوده خارجی زمین بازی حتی بعضی از قسمتهای داخلی آن مثلا در بخشی از زمین که بازیهای فعال در آن جریان دارد می‏بایست با حصاری از سایر بخش‏ها جدا شود تا مزاحمتی برای کودکان ایجاد نشود . .....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب مقاله آئین کار اصول شناخت , مکان‏یابی و طراحی

مقدمه
هدف و دامنه کاربرد
تعاریف
شناخت مراحل رشد و خصوصیات جسمی ـ رفتاری کودکان 1 تا 6 سال ( پیش‏ دبستانی )
اصول مکان‏یابی و طراحی فضاهای باز برای بازی کودکان

نمونه پرسشنامه شناخت فضای شهری - سری سوم

اختصاصی از فی لوو نمونه پرسشنامه شناخت فضای شهری - سری سوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه حاضر با هدف انجام پروژه ای تحت عنوان شناخت فضای شهری خیابان راهنمایی مشهد، طراحی شده  که به صورت فرمت Word در 20 سوال در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است، در صورت تمایل می توانید این محصول را از فروشگاه خریداری و دانلود نمایید.

تحقیق درباره گروه اجتماعی و شناخت و عملکرد نهاد خانواده

اختصاصی از فی لوو تحقیق درباره گروه اجتماعی و شناخت و عملکرد نهاد خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:18

فهرست و توضیحات:

 

گروه اجتماعی و شناخت و عملکرد نهاد خانواده

تعریف گروه:

صفات گروه

پیوند گروه

نتیجه پیوند

بقای عضویت

مشارکت

حمایت روانی

تاثیر فرهنگ بر نهاد خانواده:

ارزشهای خانواده

چون فرهنگ، طرح زیر بنای شکل گیری ارزشها، نگرشها، فلسفه و شیوه زندگی خانواده است، سوابق قومی و فرهنگ به عنوان بخشی از شناخت خانواده اهمیت پیدا می کند. زیر آنچه برای گروهی از مردم صحیح است امکان دارد برای عده دیگری با همان سابقه نژادی- فرهنگی درست نباشد. بررسی و شناخت، تفاوتها و نیز شباهتهای خانواده را از نظر فرهنگی و نژادی معین می کند.

ارزشهای خانواده بیشتر در رابطه با نگرش آنها نسبت به تفریحات، تندرستی آشکار می شوند. پرسش از خانواده در مورد این که چه تفریحاتی انجام می دهند کمکی است به تمرکز خانواده به روی وقت فراغت و آنچه برای آنها به عنوان تفریح مهم است گاهی خانواده ممکن است به قدری در تداوم بقایش گرفتار باشد که اهمیت فراغت و تفریح را نبیند. در صورتی که والدین از جانب معلم یا مدیر مورد تهدید بوده و در نظام آموزشی کمتر موفق بوده اند، اغلب این را به فرزندانش منتقل می کنند و فرزندان نگرش مشابهی را می پذیرند و آموزش را بی ارزش می دانند اگر والدین تحصیل را مهم و هیجان انگیز تلقی کنند، فرزندانشان را نیز در این روشها سهیم خواهند نمود. خانواده هایی که آینده نگر هستند، معمولا برای فرزندانشان دانشگاه یا تحصیلات بعد از دبیرستانی را طرح و برنامه ریزی می کنند. بچه هایی که والدینشان تحصیلات دانشگاهی دارند، تمایل بیشتری به ورود به دانشگاه و فارغ التحصیل شدن از آن دارند، تا بچه هایی که والدین آنها به دانشگاه نرفته اند. ارزش نهادن به تداوم تندرست و خدمات پیشگیری معمولا مشخصه بارزتری از نظر مثبت خانواده نسبت به سلامتی است تا مراقبت در هنگام بحران تمام خانواده ها در صورت وجود بحران یا یک بیماری حاد نسبت به سلامتی و بهداشت نظر مثبت دارند. اما ارزش نهادن به پیشگیری، مطلب دیگری است. اهمیتی که خانواده به مراقبت های پیشگیری، ورزش و تغذیه صحیح می دهد نشانگر ارزشهای خانواده در ارتباط با تندرستی است.

تحقیق در مورد شناخت شناسی

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد شناخت شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:20

 فهرست مطالب

مقدمه

واقعیت شناخت و شناخت شناسی

شناخت شناسی و شناختهای علمی

استدلالهای منطقی در متون اسلامی

تشابه قلوب و تماثل شبهات

راههای شناخت صفات خداوند

راه عقلی

 سیر در افاق و انفس

قران و روایات

کشف و شهود

بهترین راه برای رسیدن به خداوندی که وجودش از هر چیزی روشن تر و حضورش برای هر شیء ، در تمام چیزها نزدیک تر می باشد ، همانا غبار راه نشاندن و گردگیری کردن فاهمه است ، چون خفای خداوند از شدت ظهور اوست و دوری او از شدت نزدیکی وی می باشد ، زیرا اگر موجودی بقدری آشکار بود که حتی از فهم ، فاهم و مفهوم ، معلوم تر بود و بقدری نزدیک بود که از خود شی ء به همان شی ء نزدیک تر بود ، چنان ظهوری سبب بطون و خفا می گردد و چنین نزدیکی ، مایه دوری می شود ، لیکن بطون و نیز دوری او از دید محجوبان است ، چون خود بین ، خدا بین نخواهد بود و اگر قصور و ضعف بشر با پرهیز از خود بینی و نجات از احول و اعور و اعمی بودن ، بر طرف گردد ، انگاه می توان خدا را به اندازه سعه وجودی خویش مشاهده کرد و معرفت او را با اعتراف به ما عرفناک حق معرفتک تتمیم نمود.

واقعیت شناخت و شناخت شناسی

شناخت و معرفت همواره ناظر به امری است که متعلق آن یعنی معلوم ، می باشد و شناخت به لحاظ مدرکات و موضوعات مختلفی که مورد ادراک قرار می گیرد ، تقسیمهایی را می پذیرد . مانند فلفه که علم به هستی و عوارض ذاتی آن است و یا ریاضیات و علوم مختلف طبیعی .

معرفت شناسی شناختی است که موضوع آن عبارت از معرفت و اگاهی انسانی است نه اشیاء خارجی.

همان گونه که موضوعات مختلف واقعیاتی هستند که علوم مختلف در رتبه دوم نسبت به آن واقعیات هستند شناخت شناسی نیز به عنوان یک علم در رتبه دوم نسبت به سایر علوم قرار دارد و البته شناخت از آن جهت که خود یک علم است با تنقیح مناط و با تعدد جهت محکوم به احکامی است که درباره سایر علوم اثبات می کند و نظیر این مساله که با تعدد جهت و یا با تنقیح مناط یک امر زیر مجموعه اقسام مربوط به خود قرار می گیرد در علوم مختلف وجود دارد .

به عنوان مثال در منطق کلی را به پنج قسم جنس ، نوع ، فصل ، عرض عام و خاص ، تقسیم می کنند و آنگاه مفهوم کلی را که مقسم اقسام یاد شده است در قیاس با هر مفهوم دیگر مصداق برای یکی از اقسام یاد شده می دانند و در فلسفه نیز تقابل را از جهت مصادیقی که دارد به تضاد ، تناقض ف تضایف ، عدم و ملکه ، تقسیم یم کنند و انگاه مفهوم تقابل مصداق یکی از زیر مجموعه خود ، مانند تضایف قرار می گیرد.

اگر در شناخت شناسی نظر به احکام و خصوصیات علم از ان جهت که علم است نباشد بلکه احکام و خصوصیات علم و یا علومی خاص با حفظ خصوصیت مربوط به ان علم ، مورد کاوش قرار گیرند ، مانند آن که فرایند پیدایش ، توسعه و تحول علوم تجربی و یا ریاضی مورد نظر قرار گیرد در این صورت علمی که در این رتبه نظر به علوم قبلی دارد خود می تواند موضوع برای معرفت شناسی دیگری باشد که به فرایند تحول ان به لحاظ زمینه ها و شرایط مختلف می پردازد .