تاثیر وضعیت بهداشت روانی دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آنان

اختصاصی از فی لوو تاثیر وضعیت بهداشت روانی دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل پی دی اف تاثیر وضعیت بهداشت روانی دانشجویان و پیشرفت تحصیلی آنان از سری پروژه های رشته روانشناسی میباشد که لینک دانلود پس از پرداخت در اختیار شما عزیزان قرار خواهد گرفت.

پروژه بررسی رابطه شیوه های تربیتی درگرایش به مد دربین دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه بررسی رابطه شیوه های تربیتی درگرایش به مد دربین دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 75 صفحه

چکیده:

هدف ازتحقیق حاضر بررسی رابطه شیوه های تربیتی درگرایش به مد دربین دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهراست که فرضیه های عنوان شده دراین تحقیق مقایسه گرایش مد در بین دانشجویان مجرد ومتاهل، شاغل وغیر شاغل، سالهای اول وسالهای بالا، دانشجویان فقیر وثروتمند ودانشجویان بومی وغیربومی است که جهت سنجش این فرضیه جامعه مورد مطالعه تحقیق عبارتند از دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی که در حدود 400 نفر بودند که از این 400 نفر40 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند وپرسش نامه مربوط به مدگرایی وشیوه تربیتی بر روی آنها اجرا گردیده وجهت سنجش فرضیه ها از روش آماری t متغیرمستقل استفاده گردیده که نتایج تحقیق به این صورت بود که بین دانشجویان مجرد ومتاهل- شاغل وغیرشاغل – بومی و غیربومی – سالهای اول وسالهای بالا وفقیر وثروتمند از لحاظ میزان گرایش مد تفاوت معنی داری وجود دارد وسطح اطمینان آنها برابر5% =α  است.

مقدمه:

در دنیای امروز ما شاهد تغییروتحولات سریع فرهنگی واجتماعی ونوع بافت جامعه خویش هستیم واین تغییر وتحولات در جامعه روزمره ما به گونه های مختلفی نمود پیدا می کند.یکی این تحول را در شخصیت خویش پیدا می کند ودیگری در ظاهر خویش وآن دیگری در بیرون از وجود خویش، یعنی در اجتماع مشاهده می نماید.

اما آن چیزی که ما را واداشت به تحولات بیرونی وجود خویش بپردازیم مربوط به بعد فرهنگی واجتماع خویش است که برگرفته از شخصیت وجودی وتاثیر پذیرفته از محیط پیرامون می باشد.واین تغییر وتحولات در مقاطع سنی متفاوت است.در سنین نوجوانی وجوانی ما شاهد تنوع ونوآوریهای این نسل می باشیم.این تنوع طلبی ها به گونه های متفاوتی نمود می یابد یکی نوآوری را در تغییر فیزیولوژیکی بدن ودیگری در ظاهر ولباس ودیگری در شخصیت وجودی خویش می یابد وآن چیزی که ما بیشتر در پی آن هستیم ومی خواهیم بیشتر به آن بپردازیم تنوع طلبی ونوآوری از لحاظ وضع ظاهری یعنی مد می باشد که در فرهنگ ما نیز بسیار تاثیرگذار است. ( مجله نسل نو – شماره مقاله های داود الهامی  )

فهرست مطالب:

تقدیر وتشکر

چکیده

فصل اول

مقدمه:

بیان مسئله

فرضیات تحقیق:

متغیرهای تحقیق

فصل دوم

مقدمه

تعریف مد

پیشینه تحقیق

اهداف تحقیق

ضرورت موضوع تحقیق

تعاریف عملیاتی

شیوه های تربیتی از دیدگاه فلسفی

شیوه های تربیی از دیدگاه تاریخی

نقش خانواده

نقش مدارس، دانشگاهها ومراکز فرهنگی

تهاجم فرهنگی

چگونه باید با تهاجم فرهنگی مقابله کنیم؟

تهاجم فرهنگی از چه موقع آغاز شد؟

پوشاک، فرهنگ، مد

پیروی از مد

لباس و سر ضمیر

سخن آخر

امید جوان

تاریخچه پیدایش گروههایی مانند رپ، هوی متال

آمقدمه فصل سوم

جامعه مورد مطالعه

حجم نمونه

روش نمونه گیری

معرفی ابزار اندازه گیری

روش گردآوری اطلاعات

روش آماری جهت آزمون فرضیه ها

روش تحقیق

رم و موسیقی رپ

فصل چهارم

مقدمه

مقدمه

فصل پنجم

بحث ونتیجه گیری

پیشنهادات

محدودیت های تحقیق

فهرست جداول

جدول ( 1-4 ) : نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر مجرد و متأهل از پرسشنامه مخصوص مد و محیط خانوادگی شیفر

جدول 2-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر مجرد و متأهل

جدول 3-4 : نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر بومی و غیر بومی از پرسشنامه مخصوص مد و محیط خانوادگی شیفر

جدول 4-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر بومی و غیر بومی

جدول 5-4:  نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر  ثروتمند و فقیر از پرسشنامه مد  و محیط خانوادگی شیفر

جدول 6-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان دختر ثروتمند و فقیر

جدول 9-4:  نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر سال اول و سال آخر از پرسشنامه مخصوص مد  و محیط خانوادگی شیفر

جدول 8-4 : مقایسه مد در بین دانشجویان سالهای اول و سالهای آخر

جدول 9-4:  نمرات خام آزمودنیها در دو گروه دانشجویان دختر  شاغل و غیر شاغل از پرسشنامه مد و محیط خانوادگی شیفر 

جدول 10 – 4 مقایسه مد در بین دانشجویان دختر شاغل و غیر شاغل

منابع ومأخذ:

1-هفته فرهنگ و آفرینش سال چهارم – شماره 161 ، صفحه 3 ، سه شنبه30 مرداد 1375 – چهارم ربیع الثانی 1417 .

2    - هفته نامه امید جوان شماره چهل و پنجم – یکشنبه 8 تیر ماه 1376 – صفحه 8 بخش گوناگون

جزوه نیروی انتظامی در رابطه با شناسنامه گروههای فساد

4-غنی آبادی – خدیجه السادات ، شیوه های فرزند پروری – پیوند انجمن و مربیان 1377 .

کامفورث – آلکس ، ترجمة

قائمی – پروین ،  پاسخ به مسائل جنسی و زناشوئی و تأثیر آن در خانئاده – انتشارات سرای آرتیمان – چاپ 1384 .

رفیع – جلال ، فرهنگ مهاجم ، فرهنگ مولد ( در باب فرهنگ و کتعلقات آن ) انتشارت اطلاعات – چاپ 1374

حداد عادل – غلامعلی ، فرهنگ برهنگی و برهنگی فرهنگی – انتشارات سروش – چاپ 1376 .

نادری – عزت الله ، سیف نراقی – مریم ، روش های تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی – انتشارات بدر – چاپ 1372 .

الهامی – داوود ، مجله نسل نو ( روشنفکر و روشنفکر نما ) – انتشارات شفق – شماره 4 .

آل احم – جلال ، غرب زدگی ، انتشارات رواق – چاپ 1341 .

نقوی – علی محمد . جامعه شناسی غربگرایی – انتشارت امیر کبیر – چاپ 1365

دلاور – علی آمار استنباطی – انتشارات البرز – سال 1379 .

دلاور – علی ، روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارت رشد – سال 1380

بیانی – احمد ، روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات فرهنگ سال

پروژه تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختردانشکده ادبیات و علوم انسانی. doc

اختصاصی از فی لوو پروژه تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختردانشکده ادبیات و علوم انسانی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 105 صفحه

مقدمه:

یکی از عرصه‌هایی که زندگی روزمره را بازنمایی می‌کند و قدرت و مقاومت را در زندگی انسان‌ها به نمایش می‌گذارد عرصه‌ی فراغت است.

فراغت عرصه‌ای است که اختیار و آزادی انسان‌ها در آن عرصه بیشتر قابل اعمال است. در نتیجه برخلاف کار که انضباط بیشتری را ایجاب می‌کند، فضای مناسبی برای مقاومت در برابر رویه‌های فرهنگی جا افتاده و برای پدید آوردن روال‌ها و کردارهای جدید است. از این روست که گفته‌اند فراغت می‌تواند فرهنگ ایجاد کند و هویت افراد را اشکار سازد.

برخی از پژوهشگران بر این باورند که پدیدهفراغت در سرتاسر تاریخ زندگی بشر وجود داشته و خاص زمان مشخصی نیست . اما برخی دیگر فراغت را پدیده‌ای می‌دانند که با تمدن صنعتی پیود دارد و معتقدند که دارای دو ویژگی و شرایط خاص است که عبارتند از: 1ـ تحت ‌تأثیر مراسم اجباری و الزامات فرهنگی و اجتماعی نیست، بلکه با اراده و اختیار فرد سپری می‌شود. (براون ،1996 صفحه92)

2ـ از سایر فعالیت های ضروری زندگی روزمره نظیر خوردن متفاوت است. (دومازیه،1372،صفحه56)

چنانچه این دو شرط ملاک باشد، اوقاعت فراغت در جواع بیش پیش صنعتی وجود نداشته زیرا افراد در گذراندن فراغت خود نظیر تفریحات و سرگرمی نوعی تابع الزامات فرهنگی اجتماعی بوده اند.(فکوهی، ناصر 1382). واقعیت آن است که امروزه وجود و اهمیت بخشی به آن هم نتیجه‌ی رشد صنعت و هم نتیجه‌ی جامعه‌ی مصرفی بوده است فعالیت های اوقات فراغت امروزه از چنان اهمیتی برخوردار است که حتی از آن به مثابه آینه فرهنگ جامعه یاد می‌کنند. به این معنی که چگونگی گذران اوقات فراغت افراد یک جامعه تا حد زیادی معرف ویژگی‌های فرهنگ آن جامعه است و ازاین نظرگاه،کوشش برای شناسایی چگونگی‌گذران اوقات فراغت در یک جامعه یا یک گروه اجتماعی حائز اهمیت ویژه‌ای است. (چگونگی پرداختن به فعالیت‌های فراغت در بین جوانان و نوجوانان ،شریفیان، مسعود، صفحه 5)

فهرست مطالب:

1-1مقدمه

2-1 بیان مسئله

3-1 ضرورت و اهمیت تحقیق

4-1 اهداف تحقیق

5-1 تعریف مفاهیم و اصطلاحات

1-5-1 اوقات فراغت

1-5-2 اوقات فراغت در لغت

1-5-3 اوقات در لغت

1-5-4 فراغت در لغت

1-5-5 موفقیت در لغت

1-5-6 موفقیت تحصیلی

فصل دوم : پیشینه تحقیق

1-2پژوهش های انجام شده در داخل کشور

1-1-2چگونگی اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه اصفهان با تاکید برفعالیتهای ورزشی

2-1-2 نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه کشورباتاکید بر فعالیتهای ورزشی

3-1-2 بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران

4-1-2اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی در دبیرستان تهران

5-1-2بررسی میزان علاقه مندی و تعیین اولویت های مورد علاقه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی

6-1-2بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی

7-1-2بررسی اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد

جنسیت و اوقات فراغت در عرصه های زندگی شهری

2-2پژوهش های انجام در خارج از کشور

1-2-2فراغت در شهر

2-2-2اوقات فراغت جوانان

3-2-2تئوری فراغت

فصلسوم : چهار چوب نظری

1-3بررسی آراء و اندیشه های صاحب نظران

نظریات رایزرمن

نظریات رایت میلز

نظریات فلوئید هاوس

نظریات اسپنسر

2-3تئوری رفتار واتسن

3-3تئوری انگیزه جورج هومز

4-3تئوری طبقات گرازیا

5-3تئوری مربوط به رابطه فراغت بازی

6-3فرضیات تحقیق

7-3مدل تحلیلی تحقیق

فصل چهارم : مبانی روش تحقیق

1-4روش تحقیق

2-4جامعه آماری

3-4واحد تحلیل

4-4شیوه ی نمونه گیری

5-4حجم نمونه

6-4تعریف عملیاتی تحقیق

7-4 اعتبار و پایایی

فصل پنجم : یافته های تحقیق

1-5تحلیل های تک متغیره

2-5تحلیل های دومتغیره

فصل ششم : نتیجه گیری

1-6 نتیجه گیری

2-6 فهرست منابع و ماخذ

فهرست جداول

1-5تحلیل های تک متغیره

1-1-5 دوره تحصیلی

2-1-5 معدل کل

3-1-5 وضعیت تاهل

4-1-5 رشته تحصیلی

5-1-5 شغل پدر

6-1-5 میزان تحصیلات پدر

7-1-5 درآمد ماهیانه خانوار

8-1-5 آیا در طول سال تحصیلی به فعالیت ورزشی می پردازید؟

9-1-5 نوع فعالیت ورزشی شما چیست؟

10-1-5 انگیزه شما از انجام فعالیت ورزشی چیست ؟

11-1-5 میزان رضایت شما از انجام فعالیت ورزشی چیست ؟

12-1-5 آیا در کلاس های فرهنگی ورزشی شرکت می کنید؟

13-1-5 در چه کلاسهای فرهنگی و آموزشی شرکت می کنید ؟

14-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست ؟

15-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست ؟

16-1-5 آیا به فعالیت مذهبی هم می پردازید؟

17-1-5 نوع فعالیت مذهبی شما چیست ؟

18-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست؟

19-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست؟

20-1-5 آیا در انجمن ها و تشکل های مذهبی شرکت می کنید؟

21-1-5 نوع انجمنی که در آن فعالیت می کنید چیست ؟

22-1-5 انگیزه شما از انجام این فعالیت چیست؟

23-1-5 میزان رضایت شما از انجام این فعالیت چیست ؟

24-1-5 در اوقات فراغت به چه تفریحاتی می پردازید؟

2-5تحلیل های دو متغیره

1-2-5رابطه بین دوره ی تحصیلی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

2-2-5رابطه وضعیت تاهل با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

3-2-5رابطه بین نوع فعالیت های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

 4-2-5رابطه پایگاه اجتماعی با میزان شرکت در فعالیت های فوق برنامه

6-2-5رابطه بین انگیزه شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیتها

7-2-5رابطه بین میزان رضایت از شرکت در فعالیت های فوق برنامه با میزان شرکت در این فعالیت ها

8-2-5رابطه بین میزان رضایت از شرکت در برنامه های فوق برنامه با موفقیت تحصیلی

منابع ومأخذ:

1ـ صافی، قاسیم، تحقیقی در زمینه کاربرد زمان فراغت دانشجویان دانشگاه، تهران، انتشارات دانشگاه تهران، چاپ (1354) خوشه شریفیان، محمود.

2ـ چگونگی پرداختن به فعالیت‌های فراغت بین نوجوانان و جوانان.

3ـ رفیع‌پور، فرامرز، جامعه‌ی روستایی و نیازهای آن، پاییز 1364، انتشارات تهران.

4ـ نظریه جامعه شناسی در دوران معاصر تألیفات جورج رتیزر، ترجمه محسن ثلاثی، تهران: علمی 1374.

5ـ فرهنگ عمید، عمیدحسن، چاپخانه سپهر، تهران 1374.

6ـ تورکیلدسن، جرج، اوقات فراغت، ترجمه‌ی عباس اردکانیان، انتشارات نوربخش 1382.

7ـ دو مازیه، ژوزف، 0زمان فراغت از دیدگاه تاریخی و جامعه شناسی ترجم م آدینه، مجله فرهنگ و زندگی، شماره 12، 1352.

8ـ رفیع‌پور، فرامرز کدوکاوها و پنداشته‌ها، شرکت‌ سهامی، انتشار، چاپ پانزدهم، 1364).

9ـ رفیع‌پور، فرامرز، جامعه‌ روستایی و نیازهای آن ـ شرک سهامی انتشارات پاییز (1364)

10ـ مجری، علی‌اکبر، بررسی میزان مطالعه‌ی غیردرسی دانشجویان دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی و عومل موثر بر آن، طرح پژوهشی بهار 1381.

11ـ پزشکیان، نسری، رابطه‌ی گذراندن فراغت با بزهکاری نوجوانان کانون اصلاح و تریت (پایان‌نامه‌ی نامه‌‌ی کارشناسی) 1354.

12ـ اسدی، علی: فراغت، تعاریف، دیدگاه‌ها، سمینار ملی رفاه اجتماع کمیته گذرن اوقات فراغت، سازمان برنامه و بودجه، اسفند 1352.

13ـ ساروخانی، باقر: جامعه‌شناسی ارتباطات، موسسه اطلاعات انتشارات تهران 1371.

دانلود مقاله برنامه درسی دوره مهارتهای تعلیم و تربیت (ویژه دانشجویان بورسیه‌ دانشگاه آزاداسلامی)

اختصاصی از فی لوو دانلود مقاله برنامه درسی دوره مهارتهای تعلیم و تربیت (ویژه دانشجویان بورسیه‌ دانشگاه آزاداسلامی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظر به اهمیت اجرای کامل ماده 9 بخشنامه شماره 24075/35 مورخ 13/6/69 سازمان مرکزی راجع به آموزش دانشجویان بورسیه و ضرورت آشنایی آنها با توسعه مهارتهای تعلیم و تربیت، دفترچه برنامه درسی تحت عنوان مهارتهای تعلیم و تربیت در سه سطح و با 120 ساعت آموزش مفید تدوین شده است.

امید می‌رود که واحدهای دانشگاهی با همکاری دبیرخانه‌های مناطق دهگانه دانشگاه شرایط حضور دانشجویان بورسیه در این کارگاهها را فراهم نمایند و بر حسن اجرای این دوره‌ها همت گمارند.

فهرست مطالب:

مقدمه........................................................................................................ 1

جدول زمان‌بندی ......................................................................................  2

مهارتهای تعلیم و تربیت (1)

الگوهای برنامه ریزی و تدوین طرح درس........................................................................ 3

الگوهای یاددهی و یادگیری............................................................................................................ 4

ارزشیابی و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی.............................................................................. 5

منابع بخش اول................................................................................................... 6

مهارتهای تعلیم و تربیت (2)

روانشناسی یادگیری و آموزش............................................................................. 7

فلسفه تعلیم و تربیت............................................................................................. 10

آشنایی با آئین‌نامه‌های آموزشی و پژوهشی............................................................ 12

منابع بخش دوم....................................................................................................... 14

مهارتهای تعلیم و تربیت (3)

کاربرد فنآوری اطلاعات در تعلیم و تربیت.............................................................. 15

انگیزش و یاددهی اثربخش............................................................................................... 16

آشنایی با روانشناسی تحول................................................................................ 17 

منابع بخش سوم.............................................................................................. 18

شامل 20 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق در مورد بررسی میزان طلاق دربین دانشجویان دانشگاهها

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد بررسی میزان طلاق دربین دانشجویان دانشگاهها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه38

بخشی از فهرست مطالب

مقدمه

علل وپیامدهای طلاق

یک طلاق در برابر هر 5 ازدواج زوج ها

طلاق، فاجعه‌ای در انفجار خانواده

رابطه بین طلاق وخودکشی

منابع

مقدمه

دو سال پیش وقتی با هزاران امید و آرزو بر سر سفره عقد نشست ، هرگز فکر نمی کرد روزی چون امروز در راهرو دادگاه خانواده منتظر باشد اسمش را صدا بزنند تا دادخواست طلاقش را بخوانند . او هرگز نمی اندیشید کبوتر سفید بال خوشبختی که دو سال پیش بر بام خانه اش نشست ، این چنین زود هنگام جای خود را به جغد شوم طلاق بدهد ، اما افسوس ....

براستی چرا از هر 13 ازدواج درکشور یک مورد یه طلاق منجر  می شود ؟  بر اساس  بررسی هایی که درسال 80 دردفترامور اجتما عی وزارت کشورومرکز امور مشارکت زنان  انجام شده ، دراستان تهران ازهر6 ازدواج  یکی به طلاق می انجامد ولی درحال حاضر آمار دقیقی از ازدواجهای صورت گرفته درکشور وهمچنین میزان افزایش طلاق نسبت به گذشته وجود ندارد.

علل وپیامدهای طلاق

یکی از دلایل افزایش آمار طلاق  برمی گردد به جامعه مردان ودلیل دیگر آن مربوط به کل جامعه است ، بالا رفتن سطح آگاهی زنان باعث می شود زنان درجامعه از حق وحقوق خود آگاهی داشته باشند وازهیچ کار واقدامی برای رسیدن به آن کوتاهی نکنند .همچنین میل به ارتقاء در زنان یک حرکت مثبتی دراجتماع محسوب می شود ولی برخی از مردان مانع اشتغال زنانشان می شوند واجازه استفاده از آزادیهای اجتماعی را به آنان نمی دهند وتمام این عوامل باعث افزایش طلاق درجامعه خواهد شد.

بررسی عواملی که باعث بالارفتن طلاق می شود نیاز به کار کارشناسی وجامعه شناختی دارد اما درکل اعتیاد ، فحشاء وازدواجهای زودهنگام و احساسی که از روی عقل وتدبیرانجام نمی شود از دلایل طلاق دربین افراد است.بالارفتن سطح تحصیلات درزنان از 2 جهت قابل بررسی است اول اینکه تحصیلات به فرد کمک می کند تا مهارتهای وی درحل مشکلات ومعضلات بیشتر شود وبه راحتی جا نزد وقدرت مانور بیشتری برای حل مشکلات خود داشته باشد واز طرف دیگر تحصیلات بالا مانع از تحمل وزیر بار زور رفتن فرد خواهد شد واین یک وضعیت دوگانه ای است که درجامعه وجود دارد.فرد درخانواده یک جور تربیت می شود وسپس دراجتماع ومدرسه با نحوه دیگری از تربیت مواجه می شود واین دوگانگی درتربیت باید یک جایی خود را نشان دهد و بعد از ازدواج فرد را درزندگی دچار مشکل می کند.

فقر، بیکاری وعدم آگاهی

بیکاری ،اعتیاد ، بی خانمانی ، فقر وعوامل اقتصادی ، نادانی ونبود آموزشهای قبل از ازدواج برای جوانان ودانشجویان ، از جمله عواملی هستند که درطلاق نقش مهمی دارند وهمچنین نگاه سنی قدیم نیز موجب می شود تا جوانان ودانشجویان  بدون اطلاع ، آگاهی وتحقیقات لازم از جریان وعواقب ازدواج  با مشورت پدر ومادراین کار را انجام می دهند که نتیجه خوبی دربرنخواهد داشت.درشهرهای بزرگی مانند تهران انبوه وازدیاد جمعیت ونامتعادل بودن آن ، سیاستهای نادرست ومهاجرت بی رویه روستاییان به شهرها باعث ایجاد  اغتشاشات وناراحتیهای روحی وروانی دربین افراد می شود و نابسامانیهای بسیاری مانند فقر، بیکاری وتکدی گری و... را بوجود می آورد ودرتمام این موارد نیاز به رسیدگی از طرف دولت وجود دارد. همچنین تعداد زیادی از دانشجویان وجوانان درجامعه ما بیکارند وبعد از ادامه تحصیل نیز شغلی برای آنها وجود ندارد وچرخ اقتصادی آنها آن طور که باید درگردش نیست وهمین باعث می شود جوانان ودانشجویان درفقر ، بدبختی وبی اطلاعی ازدواج کنند ونتیجه آن چیزی جزطلاق دربرندارد.درکشورما برخی از خانواده ها بدلیل فقر اقتصادی دختران خود را درازای دریافت پول می فروشند وآنها را وادار به ازدواج با افراد مسن می کنند.  باید به افراد قبل از ازدواج آموزشهای لازم داده  واطلاع رسانی دراین زمینه زیاد شود تا دانشجویان با آگاهی اقدام به ازدواج کنند وهمچنین از افزایش جمعیت شهرهای بزرگ جلوگیری  وبا برنامه ریزی درست آنرا کنترل وبه حال تعادل درآورند. برای آگاهی دادن از ازدواج ورفع مشکلات روحی وروانی دانشجویان ، باید دردانشگاهها مراکز مشاوره خانواده رایگان ایجاد شود وهمچنین برای اشتغال آنها نیزباید پارتی بازی وتبعیض از بین برود تا هرکس براساس لیاقت وشایستگیهایی که دارد مشغول به کارشود ودراین صورت چرخ اقتصاد کشور به حرکت درآید.