اوقات فراغت جوانان در ایران و امکانات موجود

اختصاصی از فی لوو اوقات فراغت جوانان در ایران و امکانات موجود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یونی شاپ فروشگاه تحقیق و پروژه

بخشی از متن اصلی :

فهرست

فصل اول

مقدمه    

بیان مسئله           

اهداف تحقیق       

هدف کلی            

هدف خاص         

اهمیت و ضرورت تحقیق    

فرض ها یا سؤالهای ویژه تحقیق        

تعریف عملیات واژه ها یا اصطلاحات

فصل دوم

مقدمه    

بخش اول: ادبیات تحقیق      

اوقات فراعت از دیدگاه دانشمندان       

تحولات تاریخی مربوط به نحوه گذران اوقات فراغت در ایران        

اوقات فراغت بعد از اسلام   

اوقات فراغت از دیدگاه اسلام

خصایص و ویژگیهای فراغت           

اوقات و فراغت و بهداشت روانی       

فراغت و خلاقیت  

فراغت و توسعه مهارتهای شناختی     

اوقات فراغت و تقویت مهارتهای حسی- حرکتی و فعالیتهای ورزشی

جهت نگرش        

اوقات فراغت و اصلاح رفتار و تعالی شخصیت  

اوقات فراغت و آسیب پذیریهای اجتماعی          

بخش دوم: پیشینه تحقیق      

فرضیه های عنوان شده در این تحقیق              

فصل سوم           

مقدمه    

جامعه آماری        

چگونگی گزینش نمونه ها    

ابزار گردآوری اطلاعات     

چگونگی اجرا      

روش تحقیق        

آزمونهای آماری   

فصل چهارم         

یافته ها و تجزیه و تحلیل آن 

نتایج آزمودنهای مجذورخی X2         

بحث و نتیجه گیری           

فصل پنجم           

خلاصه تحقیق      

فرض ها و سئوالات تحقیق  

محدودیتهای تحقیق

محدودیتهای دراختیار محقق  

محدودیتهای خارج از اختیار محقق      

پیشنهاد ها           

فهرست منابع       

پیوستها  

مقدمه:

یکی از مسائلی که پیوسته مورد نظر صاحب نظران علوم تربیتی و دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گرفته مسئله اوقات فراغت است. تخصص در گستره حیات بیانگر مطلب است که در زندگی پر از فراز و نشیب انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. اوقاتی که بستر مطلوبی است برای جریان نیکوی رشد شخصیت و اعتلای وجود و یا زمینه همواری است برای بروز اختلاف رفتاری، انحراف اخلاقی و بزهکاری اجتماعی، بدون تردید زمانی که از اوقات فراغت بحث به میان می آید، سخن از ارزشمندی این اوقات است هنگامه بسیار حساس و پرمعنا، اوراقی سرنوشت ساز در کتاب زندگی که نیازمند اراده های استوار و اندیشه های خلاق است.

شعار ( وقت طلاست) و (شیطان برای دستهای بیکار کاربد می یابد) همواره در اغلب جوامع مطرح بوده و تفکر و تدبیر درباره اوقات فراغت و توجه به نحوه گذراندن این اوقات در کشورهای صنعتی بیش از دیگر کشورها رواج یافته است. حتی اغلب جامعه شناسان و اقتصاد دانان ( دماز، اندرسون، اوژه) بر این باورند که تحول جوامع انسانی به سوی تمدن فراغت در حرکت است.

اوقات فراغت جوانان به مشابه شمشیری دولبه است اگر از آن به طور اصولی استفاده شود نه تنها راهگشا است بلکه زندگانی با برنامه، منسجم و هدفدار پیش روی انسان قرار میدهد. اگر خدا ناکرده این اوقات گرانبها و سالم و با برنامه های مقبول سپری نشود، زمینه های گرایش به فساد و تباهی و انحطاط جوانان را فراهم می آورد. فساد تباهی تنها مفهومی از ناهنجاری اجتماعی نیست، بلکه مصدتعی از به هدر دادن منابع و انرژی انسانی و مالی و مادی است. جوانی که در ابتدای جوانی به بیراهه می رود. نه تنها جوانی و انرژی جسمی و روحی خود را به هدر می دهد و خود را به هلاکت ، بدبختی، و فقر و ممکن است می اندازد، بلکه از ابعاد نیز در تخریب منابع اجتماعی نقش دارد، که یکی از آنها را می توان ایفای نقش مخرب به مثابه الگویی قابل تقلید برای عمده دیگری از جوانان دانست. البته این بعد از کارکرد افراد ناهنجار، بحرانی ترین و مصیبت سازترین نقش او در اجتماع است.

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار  می‌گیرد.

تعداد صفحات :80

unishop

تاثیرتلویزیون و ماهواره بر رفتار کودکان و جوانان

اختصاصی از فی لوو تاثیرتلویزیون و ماهواره بر رفتار کودکان و جوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بخشی از متن اصلی :

فهرست مطالب

چکیده    

 مقدمه   

طرح مسئله         

 اهمیت و فواید موضوع تحقیق         

 اهداف تحقیق      

 فرهنگ‌پذیری      

 خرده فرهنگ      

 التقاط فرهنگ

التقاط فرهنگی      

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی        

 هدف ازتهاجم فرهنگی       

 اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی      

 جمع‌بندی           

 تاریخچه تلویزیون            

 تاریخچه تلویزیون در ایران

چارچوب نظری    

 چارچوب تئوریکی            

الف – جامعه‌معنوی           

 در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است : 

1)         اداره اورگانیک      

2)         ارتباطات عمقی    

3)         امتداد تاریخی       

4)         کوچکی جمع و ارتباط تام     

 ب- جامعه صوری            

1) وسعت           

2) اراده اندیشیده   

3) بی‌نامی          

4) ارتباط سطحی  

نظریه دایزمن      

نظریه لئوناردو برکویتز      

نظریه بلسون       

نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار         

کلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد            

 نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی        

نظریه دکتر لارنس فریدمن   

فرضیه‌های تحقیق

 فرضیه‌های اصلی

فرضیه‌های فرعی  

متغیرهای تحقیق   

 معرف سازی      

 اوقات فراغت      

 خشونت

 از خودبیگانگی    

 بزهکاری           

 تعریف مفاهیم نظری         

 طبقه اجتماعی     

اوقات فراغت       

 خشونت

 از خودبیگانگی    

 بزهکاری           

تاریخ ادبیات        

 مقدمه   

خشونت در تلویزیون          

 اثرات تلویزیون بر کودکان و نوجوانان           

الف – رابطه رشد شناختی کودکان با ادراک برنامه‌های تلویزیون      

 ب – رابطه رشد شناختی کودکان باادراک آگهی‌های تلویزیون         

 ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری  

د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل کودکان            

چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات کودکان   

 ح- چرا کودکان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌کنند          

 خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری

 چ- تلویزیون درحکم مصاحب           

هـ - تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها    

تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریک           

 تماشای تلویزیون برای کسب اطمینان خاطر و آرامش      

اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر کودکان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری    

 تلویزیون و کودکان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان   

تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزک ؛ هامبورگ ( 1959)          

 دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون           

تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی     

 برون فکنی         

خانم هیمل وایت    

از دیدگاه جامعه شناسان       

 از دیدگاه اخلاق و اجتماعی  

نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع        

نتیجه     

 نتیجه آخر مطلب  

پیشنهادات عبارتند از          

 مشکلات تحقیق    

چکیده :

بسیاری از دانش پژوهان، متفکران و مصلحان اجتماعی عصر حاضر را با نام های متفاوتی چون «عصر تکنیک»، «عصر ارتباطات» «دهکده جهانی» و رهبری از راه دور نامیده اند البته رهبری از راه دور نه تنها در مورد ماهواره ها و فضا پیماها صادق است، بلکه هدایت از مسافت دور به وسیله رسانه های گروهی در مورد انسان نیز صدق می کند.

تا قرن 20، رهبری و ارشاد انسان رویا رو و بر اساس ارتباط بود، در صورتی که در عصر حاضر ارتباطات یک طرفه و از راه دور صورت می گیرد. به طوری که بین شنونده و گوینده، یا بهتر بگوییم بین موثر و متاثر به طور نسبی فاصله زیادی وجود دارد. برخی معتقدند که رسانه های گروهی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه در تاریخ بشر پدید آورند، نسلی که با نسل های پیشین بسیار متفاوت است.

لارو سفلدومرتن (Lazerseld & Merton) در تشریح این عقاید متفکران می نویسند:

«وسایل ارتباط جمعی جدید ابزاری بس نیرومندند که می توان از آن در راه خیر و شر با تاثیری شگرف سود برد و چنانچه کنترل مطلوب وجود نداشته باشد، امکان استفاده از این وسایل در راه شر بیشتر از خیر آن است.

تقریباً در اکثر کشورها، به ویژه کشورهای در حال رشد تعداد نسل جوان بیشتر و دلبستگی آنان بر رسانه های جمعی فزونتر است. تحقیقات انجام شده در شهر تهران، حاکی از آن است که بیشتر تماشا کنندگان تلویزیون کودکان زیر 15 ساله و بعد از آنان بانوان خانه دار و سپس جوانان بیشتر از 15 سال هستند.

امروزه بررسی اثرات این وسایل از پیچیده ترین مباحث انحرافات اجتماعی است. به همین دلیل، جامعه شناسان در صحت نتایج و پژوهش هایی از این قبیل، تردید نشان می دهند. البته علیرغم تاثیر انکار ناپذیر رسانه های جمعی در آموزش فرهنگ سازی، القاء عقیده و غیره باید اذعان داشت که در زمینه اثر این وسایل در رفتار انسان، تحقیقاتی بعمل آمده است که البته تحقیقاتی که بتواند اثرات تلویزیون سینما و مطبوعات را در انحراف و بزهکاری جوانان در کشور ثابت کند بسیار کم است در این تحقیق تاثیرات رسانه هایی تصویری چون تلویزیون، بر رفتار کودکان و نوجوانان مورد بررسی قرار می گیرد.            

مقدمه

از دیرباز ارتباط، برقراری ارتباط و انتقال پیام به مخاطبان مورد توجه جوامع بشری بوده و می باشد از زمانیکه انسان به فکر ایجاد ارتباط با همنوعان خود افتاد در صدد برآمد تا ابزار آن را شناخته و بدست آورد تا بوسیله آن از موقعیت انسانهای دیگر با خبر شود به همین منظور ابتدا از کشیدن تصاویر روی سنگها و تنه های درخت و بعد گفتار و نوشتار با یکدیگر ارتباط برقرار می کردند ولی به همان شکل باقی نماند و رفته رفته بر حسب نیاز جامعه پیشرفت می کرد و تحولات عظیمی در آن رخ می داد.

از عوامل بسیار مهمی که باعث گسترش روابط از لحاظ تجاری و تبادل فرهنگی گردید بوجود آمده راههای ارتباطی بین روستاها و شهرهای کوچک و بزرگ بودن با نزدیک شدن مسیر شهرها و روستاها روابط انسانها شکل جدیدی به خود گرفت و باعث تغییر الگوها و ارزشهای جوامع روستایی و شهری گردید راه اطلاع سریع انسانها را از دستاوردهای جدید کشاورزی و صنعتی میسر ساخت و این امر سبب دگرگونی در روابط اقتصادی سیاسی اجتماعی فرهنگی و همچنین در تعیین الگوهای مصرف، سیستم معیشتی و هنجارها بود.

برقراری ارتباط بین افراد گروهها مستلزم وسایل خاصی است که به کمک آنها بتواند پیامها و خواسته های خود را به یکدیگر منتقل کنند با محیط زندگی بهتر آشنا شوند خود را با آن هماهنگ سازد و یا برای بهبود شرایط آن اقدام نمایند برای آنکه چگونگی انعکاس واقعیت عینی اشیاء در فکر انسان به دیگران منتقل شود باید بار دیگر آن را عینی ساخت و افکار را که محصول انعکاس دنیای خارج است بصورت عادی و قابل فهم در آورد عادی کردن و قابل انتقال ساختن انعکاس واقعیتها محیط زندگی در فکر انسان با وسایل و روش های گوناگون صورت می گیرد به طور کلی استفاده از وسایل مختلفی که برای بیان اندیشه های انسانی و شناخت محیط زندگی به کار می روند تابع شرایط و اوضاع تاریخی جوامع انسانی است زیرا در هر جامعه به تناسب نیازها و پیشرفت های آن برای برقراری ارتباط بین افراد و انتقال افکار و اطلاعات وسایل معینی ایجاد می شوند

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار

می‌گیرد.

تعداد صفحات :102

دانلود پاورپوینت بازی های المپیک جوانان

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت بازی های المپیک جوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مفاد

نتایج بدست آمده در خصوص جوانان و ورزش در سراسر دنیا

دسترسی نامساوی به ورزش

رکود فعالیت جسمی/ افزایش چاقی

کاهش حضور ورزشی در مقاطع سنی 14 تا 16 سال

کاهش تماشاچیان ورزشی

سابقه

طرح های IOC با نام ” المپیزم و جوانان “ جاذبه المپیزم و بازی های المپیک را برای جوانان بررسی می کند

رویداد: بازی های المپیک جوانان

بازی های المپیک: معرفیBMX/SKI-cross

مسابقات تدارکاتی: ” بهترین ما ”

رسانه های دیجیتالی: نسل بعدی olympic.org

آموزش: برنامه های آموزشی ارزش های المپیک (OVEP)

شروع

15 تیر 2007:

 طرح بازی های المپیک جوانان با اکثریت آراء اعضای IOC در یکصد و نوزدهمین نشست IOC  در گواتمالا به تصویب رسید.

چشم انداز

بازی های المپیک جوانان، افراد جوان در سراسر دنیا را برای شرکت در فعالیت های ورزشی و پذیرفتن و زیستن بوسیله ارزش های المپیک تحت تاثیر قرار می هد.

ماموریت

سازماندهی یک مسابقه جهت آموزش، تعهد و تاثیر بر ورزشکاران جوان تا بتوانند در ارتباطات خود نقش موثری را ایفا نمایند.

تعریف

بازی های المپیک جوانان:

یک رویداد ورزشی برای جوانان است که در بین ورزش، آموزش و فرهنگ تعادل برقرار می کند.

 در نهضت المپیک، کاتالیزور ابتکار و نوآوری ورزشی، آموزشی و فرهنگی برای جوانان است.

اهداف

1.گردهمایی و بزرگداشت بهترین ورزشکاران دنیا

2.ارائه معرفی کامل المپیزم

3.ابتکار در آموزش و و بحث و گفتگو در خصوص ارزش های المپیک و چالش های اجتماعی

4.به اشتراک گذاشتن و تجلیل از فرهنگ های دنیا در جشن

5.دستیابی به انجمن جوانان سراسر جهان در راستای ترفیع و گسترش ارزش های المپیک

6.افزایش آگاهی ورزشی و شرکت جوانان

7.سکوی ابتکارات در جنبش المپیک

8.سازماندهی یک رویداد با بالاترین استاندارهای بین المللی ورزشی

قالب

هر چهار سال یکبار، دور اول بازی های تابستانه 2010 در سنگاپور و زمستانه 2012

تابستان: قریب به 12 روز بازی های المپیک زمستانه

زمستان: قریب به 10 روز بازی های المپیک تابستانه

شامل 39 اسلاید powerpoint

آثار اجتماعی اینترنت بر جوانان و نوجوانان

اختصاصی از فی لوو آثار اجتماعی اینترنت بر جوانان و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش    آثار اجتماعی اینترنت بر جوانان و نوجوانان

در قالب   WORD  با قابلیت ویرایش شامل 5 فصل با نتیجه گیری و فهرست مطالب   75 ص

خلاصه ای از پژوهش :

فناوری کامپیوتر به طور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رأی گیری تلفیق شده است. امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند و این نقش به سرعت در حال افزایش است. بطوری که تعداد کودکان 17-2 سال که از کامپیوتر در منزل استفاده می کنند از 48% در سال 1996 به 70% در سال 2000 سعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15% به 52% در این دوره 5 ساله افزایش پیدا کرده است. اما این فناوری زندگی کودکان را بهبود بخشیده است. علی رغم جنبه های مثبت از قبیل آموزشی و ارائه خدمات ارتباطی رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز هم دارد. استفاده کنترل نشده نیز از کامپیوتر بویژه وقتی با دیگر فناوری ها از قبیل تلویزیون همراه باشد کودک را در معرض خطر اثرات مضر آن بر تکامل فیزیکی، اجتماعی و روانی قرار می دهد که از آن ها می توان به مشکلات بینایی، صدمات سیستم اسکلتی، چاقی، اثر بر مهارت های اجتماعی، مشکلات ارتباطی در خانواده و اعتیاد الکترونیکی اشاره کرد. در صورتی که از کامپیوتر صحیح استفاده شود اثرات مثبتی دارد. با رعایت نکاتی هنگام استفاده از کامپیوتر زندگی نوجوانان را در حال و آینده بهبود    می بخشد. از آنجایی که کامپیوتر در همه جای زندگی حاضر است، مهم است که بفهمیم چگونه این تکنولوژی می تواند رشد و تکامل کودکان را بهبود بخشد یا منحرف کند.

 بخشی از فصل اول

 فناوری کامپیوتر به طور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رأی گیری تلفیق شده است. مهمترین تغییراتی که این فناوری بوجود آورده بوسیله مارشال مک لوهان در یک عبارت خلاصه شده است و آن تبدیل جهان به یک دهکده جهانی است. بدین معنا که مردم نقاط مختلف در سراسر کشورهای کره زمین به مشابه یک دهکده امکان برقراری ارتباط با یکدیگر و اطلاع از اخبار و رویدادهای جهانی را دارند. امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفا می کند و این نقش به سرعت در حال افزایش است. بطوری که تعداد کودکان 17-2 سال که از کامپیوتر در منزل استفاده می کنند از 48% در سال 1996 به 70% در سال 2000 سعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15% به 52% در این دوره 5 ساله افزایش پیدا کرده است. سرعت انتشار اینترنت 9 برابر سرعت از رادیو، ...

فصل اول: کلیات تحقیق

فصل دوم: ادبیات و پی شینه پژ وه ش

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

فصل چهارم: تجزیه تحلیل داده ها

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

تحقیق در مورد عوامل گرایش نوجوانان و جوانان به نماز

اختصاصی از فی لوو تحقیق در مورد عوامل گرایش نوجوانان و جوانان به نماز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه23

مقدمه

تلاش برای آشنا ساختن دیگران با نماز، کاری بس ارزشمند و مورد پسند است. دعوت مردم به آشنایی با خداوند و عبادت او، از برجسته ترین و متعالی ترین امور است.

برای ترغیب و تشویق به نماز:

1. در آغاز بایستی زیر بناهای فکری فرد را مورد بررسی قرار داد و در اصلاح آن کوشید.

دیدگاه فرد در مورد خداوند، جهان هستی، انسان، معاد و... اموری است
که نتیجه مستقیم برعملکرد فرد دارد. پس باید ه تقویت و اصلاح این مبانی کوشید.

نماز عملی است که در مجموعه عقیده توحیدی، دارای معنا و فلسفه است.
پس در آغاز بایستی این مجموعه شناخته شود تا نماز جایگاه خود را در ذهن
 و اندیشه فرد باز یابد. در بینش توحیدی اسلام و دیگر ادیان الهی، انسان
 موجودی است که به سوی کمال و لقای پروردگار در حرکت است:
« انالله و انا الیه راجعون:از خداییم و به سوی او باز می گردیم. »

(سوره بقره، آیه 156).

حال در مسیر، ابزارهایی یه مدد انسان می آید، تا او را از فراموش
 کردن مسیر و هدف باز دارد که از مهمترین آنها «نماز» است:
 «اقم الصلاه لذکری: نماز را برای یاد من به پا دار.»

(سوره طه، آیه 14).

آدمی بدون نماز راه را گم خواهد کرد. نماز های پنج گانه، همانند چراغهای
 برق هستند که مسیری طولانی و پر خطر را روشن کرده اند
 تا کسی راه را گم نکند و به بیراهه و سقوط کشانده نشود.

آنچه که موجب می گردد برخی از نماز رویگردان باشند و یا نسبت به آن
 تساهل کنند، ندانستن فلسفه نماز و یا درکی غلط از آن است. برخی
 چنین می ندارند که نماز انسان، نیازی را از خداوند برطرف می کند که
 البته واهی است. خداوند نیازی به هیچ مخلوقی ندارد. از این رو آنچه
 که به عنوان عبادت بر آن تأکید شده، جملگی در جهت کمال انسان است.

 نماز دارای آثار و فلسفه های نتعدد دیگری نیز هست که به آن اشاره

می کنیم:

1. نماز، تقدیر و ساس گزاری از خداوند است،
2. موجب ارامش انسان است:
3. موجب یاد خدا است:
4. نماز زمینه پرهیز از گناه را در انسان فراهم می کند:
5. تأکیدی بر نظارت و سلامتی است:
6. موجب انضباط و وقت شناسی است،
7. دارای آثار وحدت بخش اجتماعی است.
8. بیان فلسفه و اسرار نماز به اندازه فهم هر شخص: مثلاً به او گفت که
   اگر کسی به شما خدمتی هر چند کوچک انجام دهد، از او تشکر می کنید
   و یا اگر کسی شما را به مهمانی دعوت کرد و انواع غذاها و میوه ها
    و شیرینی ها را برای شما فراهم و همه گونه از شما پذیرایی نمود، از او
    تشکر و قدردانی می کنید واگر بدون این که یک کلمه از او سپاسگزاری کنید،
    از منزل او خارج شوید، همه کسانی که این برخورد را می بینند، شما را سرزنش می کنند.

 حال خداوند عالم که همه چیز از اوست: و نه تنها هستی ما از او است:
 بلکه تمام این نعمتهای گوناگون را برای ما آفریده است و در سختی ها
 و مریضی ها و مشکلات ما را کمک می کند و نجات می بخشد،
همیشه بر سر سفره کرم او مهمان هستیم، تشکر نمی خواهد؟ نماز و عبادات
 ما تشکر بسیار ناچیز از خدای عالم، است گر چه او به این تشکر نیاز ندارد
 و سود آن عاید خود ما می شود. به طور کلی ازاین راه ها برای تشویق کودکان و نوجوانان می توانید بهره بگیرید: