کارگاه تکنیکهای درمان اختلالات اضطرابی

اختصاصی از فی لوو کارگاه تکنیکهای درمان اختلالات اضطرابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این کارگاه علائم مهم در اضطراب، عوامل خطرساز مشترک در اختلالهای اضطرابی و مواردی اختلالات اضطرابی بیان شده است.

بررسی علل بروز اختلالات رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی

اختصاصی از فی لوو بررسی علل بروز اختلالات رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان در اصل به دو گروه کلی یعنی مشکلات برون سو و درون سو تقسیم می شود. مشکلات برون سو معطوف به خارج و مشتمل بر رفتارهایی مانند بیش فعالی، پرخاشگری و ترس از مدرسه و مشکلات درون سو بیشتر معطوف به درون و مشتمل بر گوشه گیری، افسردگی و اضطراب، شب ادراری، ناخن جویدن و اختلال تکلمی می باشند. علاوه بر این معمولاً کودکان از خود رفتارهایی بروز می دهندکه در هیچ یک از این دو حیطه رفتاری قرار نمی گیرند، مشکلات خواب و تغذیه از این قبیل هستند.

تعداد :22 صفحه

 چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای آنها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

اختلالات یادگیری در دانش آموزان

اختصاصی از فی لوو اختلالات یادگیری در دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق اختلالات یادگیری + صفحه بسم الله

فایل ورد و قابل وایرایش + 13 صفحه

یکی از سوژه های مورد توجه اکثر خانواده‌ها مسائل تحصیلی فرزندان است . والدین دوست دارند فرزندانشان بیشترین و بهترین پیشرفت تحصیلی را داشته باشند و از طرف دیگر ، افت تحصیلی ، برای آنها موضوعی غیر قابل پذیرش است . والدین از این که فرزندانشان به هنگام ورود به دوره‌های راهنمایی و متوسطه دچار افت می‌شود ، متعجب شده و سئوال می‌کنند که چرا دیگر فرزندشان انگیزه ای برای درس خواندن ندارد؟ دریافتن دلایل ضعف و مشکلات تحصیلی دانش آموزان عمدتاً به مسائلی از قبیل تنبلی و بی خیالی و بازیگوشی استناد می‌شود . ولی آیا این همه داستان است ؟

دانلود تحقیق اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختصاصی از فی لوو دانلود تحقیق اختلالات یادگیری دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
استثنایی کلمه ای است که برای کاری خاص و فوق العاده است یا افرادی با توانمندی خاص هستند با او یا چند توانایی محرومند که بیشتر این افراد با وجود اینکه در موهبت الهی محرومند در مقابل یک توانایی و حس قوی تر دارند که در برنامه های آموزشی ، هنری ، در مدرسه یا درکارگاه های هنری با کمک مربی می توانند این تواناییها را شکوفا سازند و فرد بتواند به نحو احسن از این موهبت خدادای خود استفاده نماید تا حدی که به مرحله خود  کفایی مالی می رسد و به لطف خدا امروزه با پیشرفت رسانه های ملی و عصر رایانه : مردم خیلی بهتر از قبل نسبت به توانایی خود پیشرفت دارندو با پیشرفت علم پزشکی و وسایل توان بخشی ، معلولین عزیز کشورمان پیشرفت قابل توجه ای در تمام زمینه های ورزشی ، درسی ، هنری ، ... داشته اند .
2- از جمله در مسابقات کشورهای آسیایی در رشته های مختلف ورزشی مقام های قابل توجه و افتخار آمیزی داشته اند و جای بس خوشحالی برای این فرشتگان زمینی است .
و اکنون در کشورمان راه های جدیدی بر ارائه کلاس های مشاوره ، آزمایش های ژنتیکی و آگاهی دادن از طریق رسانه ها و برگزاری کنگره ها و همایش ها ، قدم قابل مؤثر و مفیدی برای جوانان در بدو ازدواج برداشته شده است که خود عامل مهمی در جلوگیری از پیشرفت معلولیت هاست و جا دارد از مسئولین محترم در این دستاورد راهنمایی برای جوانان تشکر شود .
3- کودکان کم توان ذهنی بچه های پاک ، معصوم و خیلی مهربان هستند و در یادگیری کارهای دستی خیلی مشتاق و علاقه مند هستند و با توجه به یک ناتوانی در کارهای دستی پیشرفت قابل ملاحظه و خود اشتغالی در حد خود کفایی مالی دارند که این پیشرفت هم نتیجه زحمات مربیان زحمتکش و معلمین و مربیان کودکان کم توان ذهنی (استثنایی ) است که خودم در سال 71-70 در تهران یک دوره کارآموزی داشتم و یک مجتمع آموزشی بزرگی بود و مربیان با تجربه و زحمتکشی را داشت و به طور کلی از تمام استاد ها و مربیان جدید استخدام شده بودند برای این دوره که حدود 200 نفر بودند در این مجتمع بودند و شبانه روزی انجا بودند و تمام تسهیلات داده شده بود و برنامه غذایی مرتبی داشتند و با امکانات خوب تمام هزینه ، غذا ، خوابگاه و امکانات رفاهی شما از پول کارهای دستی کودکان کم توان ذهنی این مجتمع است که اکثر کارهایشان منجوق دوزی ، پولک دوزی و کارهای دستی بود و برای فروش به کشور آلمان می رفت و چون هنوز سرانه و هزینه ای از آموزش و پرورش پرداخت نشده بود موقتا بصورت قرضی پول کارهای دستی این عزیزان صرف ضمن خدمت همکاران می شد و دست مریزاد به این مربیان و کودکان عزیز .
4-اقدام مهمی از سال 72 صورت گرفته است طرح غربالگری کودکان بدو ورود به مدرسه است که در تابستان تیرماه شروع می شود و عده ای متخصص ارزیابی هوش ، بیناسنجی ، شنواسنجی ، سلامت جسمانی از نظر حرکتی را انجام می دهند و نامه تست سنجش به نو آموزان داده می شود و اگر کودکی مشکل داشته باشد در نامه قید شده و در صورت لزوم به مدرسه استثنایی معرفی می گردد و کودکانی که در مدرسه استثنایی هستند اگر نیاز به سمعک و عینک یا خدمات توان بخشی داشت باشند با نامه مدیر و همکاری اداره 01 یک سری امکانات برخوردار و بهره مندی می شوند .
5- کودکان استثنایی چند گروه در معلولیت های مختلف هستند (1- کم توان ذهنی    2- ناشنوا        3- نابینا           4- معلول جسمی و حرکتی           5- کرولال        6- نابغه ها        7- کودکان اختلال یادگیری و کودکان کم توان چهار دسته هستند .  1- دیرآموز         2- آموزش پذیر       3- حمایت پذیر        و ترتیب پذیر که به ترتیب ضریب هوشی پایین تری دارند .
کودکان دیرآموز یا مرزی توانایی یادگیری دارند اما با زمان بندی مناسب و دست و با کار عملی و تکرار و تمرین بیشتر از کودکان عادی 2 کودکان آموزش پذیر در طول زمانی بیشتر یک مفهوم را یاد می گیرند مثلا درس (استان و مرکز استان ) که با وسایل عملی و تکرار در چندین جلسه و با توجه والدین کم کم مفاهیم را یاد می گیرند و این کودکان بیشتر در یک درس اختلال یادگیری دارند .
3- تربیت پذیر که قادر به یادگیری آموزش های ابتدایی و ساده هستند و بیشتر کارهای شخصی و آداب و تربیت اجتماعی را برای یک زندگی عادی یاد می گیرند و نیاز به مراقبت دارند .
4- کودکان حمایت پذیر درصد هوش پایینی دارند و نیاز به حمایت والدین و مربی هستند قادر به انجام کار شخصی نیستند و این کودکان بیشتر از طرف بهزیستی حمایت می شوند و در آن مراکز نگهداری می شوند و شدید ترین نوع عقب ماندگی است و حتی از نظر شکل ظاهری قابل تشخیص هستند.
عوامل گوناگون در تولد این کودکان موثر است که شامل عوامل قبل از تولد   2- و عوامل بعد از تولد  
1- عوامل قبل تولد        1-ازدواج فامیلی      2- بالا بودن سن مادر             3- استفاده از دارو و مشروبات الکلی  4- ضربه خوردن جنین در شکم مادر                5- اضطراب و استرس مادر            6- آب و هوا (هوای آلوده)                     7- داشتن فشار خون مادر
عوامل بعد از تولد 1- استفاده از فور سپس در حین تولد          2- ضربه خوردن به کودک در هنگام تولد        3- کمبود اکسیژن            4- مبتلا شدن به بیماری های عفونی (منینژیت ) ( تب و تشنج)
 نقاط قوت در زمینه وظایف و مسئولیت های شغلی
نقاط قوت در زمینه وظایف و مئولیت های شغلی و اقدامات خاصی که در طول خدمت صورت گرفته است . از سال 71 در خدمت آموزش کودکان عزیز کم توان ذهنی می باشم و تحمل سخت ها و موانع متعدد و مشکلات توانستم در عرض این سالیان با اداره کلاس خاص ، بتوانم دانش آموزان دارای مشکل که از رفتن به مدرسه عادی محروم بودند در کلاس استثنایی جذب کنم و حداقل در جامعه حشور داشته باشند و از امکانات سرویس ، تغذیه ، شیر ، بازی با کودکان عادی محروم نباشند هر سال چند پایه ، چند معلولین و مختلط داشتم و با لطف خدا و حمایت و مساعدت مسئولین اداره استثنایی محترم مشهد سختی کار و مشکلات برایم قابل تحمل بود و با اینکه استاندارد دانش آموز هر کلاس 3 نفر کلاس تشکیل می شود . در سال اول خدمتم 12 نفر ، 8 نفر داشتم ولی با این تعداد باز هم آموزش و کلاس داری خوبی داشتم و به شکر خدا مشکلی پیش نیامده است .
2- تشویق والدین به ثبت نام کودکانشان در مدارس خاص ، چون فرهنگ و دید حاکمی پایین و ضعیف بود والدین از آوردن فرزندشان به مدرسه استثنایی خودداری می کردند .
که با صحبت آموزش های لازم و تشکیل کلاس های آموزش برای والدین این وضعیت هر سال بهتر شده است .
3- از سال 77 12 نفر دانش آموزی که داشتم در مدرسه عادی تا چندین سال در گوشه حیاط اگر کلاس اضافه بود  حتی انباری اختصاص به این کودکان پیدا می کرد که با نامه نوشتن به اداره استثنایی مشهد و صحبت با آقای حسن صادقی پدر زنده یاد رضا صادقی و اهداء زمین از طرف خانواده محترم پروفسور صادقی جراح قلب جهان : مدرسه ای در چکنه مخصوص کودکان استثنایی ساخته شده است که اکنون تمام روستاهای اطراف را تحت پوشش قرار داده است و با سرویس هر روز رف و آمد می شود و جای بس افتخار و خوشحالی است .
4- کودکانی که از روستاها رفت و آمد داشتند اکثرا در خانواده های بی بضاعت و تحت کمیته امداد هستند و از نظر تغذیه در فقر و کمبود بودند و با کمک مدیر محترم و خدمه محترم سعی کردیم بیشتر با هزینه شخصی حداقل روزی یک صبحانه یا غذایی ( آش – عدس پلو و ...) به دانش آموزان بدهیم که تأثیر مثبت و خوبی در رشد جسمی و ذهنی آنان داشته و دارد .
5- ارتباط با والدین به صورت مکرر و رابطه معلم یاری که در منزل به کودکانشان ارزش و توجه قائل می شوند و به شخصیت این فرزندان بها دهند و آن توانایی که دارند در شکوفایی آن کمک مربیان باشند.
6-تمام مناسبت ها وایام سوگواری ائمه اطهار به طور کامل اجرا می شد بخصوص امسال که همکاران با یکی از دانش آموزان فعال و آموزش پذیرفته مدرسه نماد متبرک و عزیز گهواره حضرت علی اصغر (ع) و عروسک آنرا ساختیم .

فـهرست مطالب
عنوان    صفحه
مقدمه    5
نقاط قوت در زمینه وظایف و مسئولیت های شغلی    7
نقاط ضعف در زمینه وظایف و مسئولیت های شغلی     9
برنامه خصا برای آینده ناشی از تجربیات گذشته     10
اقدامات خاص     11
اختلالات یاد گیری    11
تعریف اختلال یادگیری    13
طبقه بندی اختلال یادگیری    14
اختلالات حافظه ای    15
اختلال های عملکرد ذهنی ( فکری )    16
میزان شیوع    17
علل و عوامل ایجاد کننده    18
ملاک های تشخیص    19
انواع اختلالات یادگیری     24
یادگیری مهارت های تدریس    29
اختلالات املایی و راهکار ها
33
روش های درمان    35
شیوه های پیشنهادی تدریس املا      37
روشهای تدرسی آموزش املا    43
اصول و مبانی املا     46
معیارهای ارزشیابی     48
پیشرفت در یاد گیری    50
آمادگی    51
انگیزه و هدف    52
موقعیت و محیط یادگیری
    53
روش تدریس معلم                                                                                                                                                 54
توجه به کل به جای جز    55
تمرین و تکرار    56
منابع ومأخذ    58

شامل 58 صفحه Word

دانلود پاورپوینت اختلالات تجمعی ناشی از ترومای اندام فوقانی - 27 اسلاید

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت اختلالات تجمعی ناشی از ترومای اندام فوقانی - 27 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ضایعه تجمعی ناشی از تروما (CTD) عبارت است از یک یا چند علامت نظیر درد، مورمور شدن، خواب رفتن، سوزن‌سوزن شدن، سفتی و محدودیت حرکت در یک از چهار ناحیه مفصل اندام فوقانی (گردن، شانه، آرنج، ساعد و مچ دست) که بیشتر از یک هفته طول کشیده و حداقل ماهی یک بار در طی سال گذشته تکرار شده باشد، مشروط بر این‌که صدمه حاد و آسیب قبلی برای مفاصل مربوط وجود نداشته و علائم مشخصاً در ارتباط با شغل فعلی اصطلاح مترادف CTD در برخی از کشورها آسیب ناشی از حرکت‌های تکراری (RMI) Repetitive Motion Injury می‌باشد یعنی اختلاف ناشی از استفاده بیش از اندازه، افرادی که دچار CTD می‌شوند از خستگی،‌ درد مبهم در شانه، گردن، گردن، دست و بازو شکایت می‌کنند در تعدادی از این افرادعلت مشخص نیست ولی در بسیاری از آن‌ها می‌توان علائم را به کارهای مستمر و تکراری نسبت می‌دهند که از نظر ارگونومیکی وضعیت ایده‌آلی ندارد و طبق نظرات بیان شده این‌گونه اختلالات را به استرس یا فشارهای مکرر نسبت می‌دهند

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: