فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی لوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پاورپوینت تحقیق درباره نظریه بازیها در علم کامپیوتر

اختصاصی از فی لوو پاورپوینت تحقیق درباره نظریه بازیها در علم کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت تحقیق درباره نظریه بازیها در علم کامپیوتر


پاورپوینت تحقیق درباره نظریه بازیها در علم کامپیوتر

فرمت فایل : power point (قابل ویرایش) تعداد اسلاید : 30 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

توضیح :

نظریه بازی‌ها (Game Theory) حوزه‌ای از ریاضیات کاربردی است که در بستر علم اقتصاد توسعه ‌یافته و به‌ مطالعه رفتار استراتژیک بین عوامل عقلانی می‌پردازد. رفتار استراتژیک، زمانی بروز می‌کند که مطلوبیت هرعامل، نه فقط به استراتژی انتخاب ‌شده توسط خود فرد بلکه به استراتژی انتخاب ‌شده توسط بازیگران دیگر وابستگی داشته باشد. زندگی روزمره ما، مثال‌های بی‌شمار از چنین وضعیت‌هایی دارد که از جمله آن‌ها می‌توان به مذاکرات تجاری بین دو کشور، جنگ تبلیغاتی بین دو شرکت رقیب، رای ‌دادن دو سهام‌دار، بازی بین استاد و دانشجو برای تعیین کیفیت درس، بازی دولت و شهروندان برای اعلام و پذیرش سیاست‌ها، پیشنهاد و رد ازدواج بین یک زن و مرد اشاره کرد.


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت تحقیق درباره نظریه بازیها در علم کامپیوتر

دانلود پاورپوینت آموزش نظریه زبانها و ماشینها

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت آموزش نظریه زبانها و ماشینها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت آموزش نظریه زبانها و ماشینها


دانلود پاورپوینت آموزش نظریه زبانها و ماشینها

گراف بدون جهت: گرافی که لبه های ان هیچ جهتی نداشته باشند.

گراف متصل:گرافی بدون جهت که بین هر دو گره دلخواه از آن یک مسیر مشخص وجود داشته باشد.

درخت: یک گراف بدون جهت، پیوسته و بدون چرخه است.

درخت ریشه دار:درختی که در آن یک گره به عنوان ریشه درخت انتخاب می شود. 

درخت پوشا برای G: یک زیر گراف متصل است که اولاً شامل همه گره های G بوده و ثانیاً یک درخت باشد.

الحاق: الحاق یک عمل دودویی است که دو رشته را به عنوان ورودی گرفته و با چسباندن آنها در کنار هم یک رشته جدید ایجاد می کند. الحاق عمل اصلی در تولید رشته هاست.

مجموعه باقاعده: مجموعه ای با قاعده است که بتواند با استفاده از عملیات اجتماع، الحاق و kleen star از مجموعه تهی، مجموعه شامل رشته تهی و اعضای مجموعه الفبا تولید شود.

 

 

شامل 225 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت آموزش نظریه زبانها و ماشینها

دانلود پاورپوینت نظریه انتخاب

اختصاصی از فی لوو دانلود پاورپوینت نظریه انتخاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت نظریه انتخاب


دانلود پاورپوینت نظریه انتخاب

تاریخچه واقعیت درمانی:

ویلیام گلاسر 2013 – 1925 روان پزشک آمریکایی که در سال 1960 نظریه انتخاب را مطرح کرد .

نظریه انتخاب ؛ زیربنای واقعیت درمانی است .

آنچه باعث شد ؛ پروفسور گلاسر واقعیت درمانی را بکار گیرد دو مشکل بود : 1 – مسئولیت گریزی  2- واقعیت گریزی

گلاسر با دولت آمریکا به مدت 5 سال قرارداد بست، تا بتواند با استفاده از رویکرد واقعیت درمانی رفتار دختران فراری را مطالعه کند. او به این نتیجه رسید که دختران مذکور، بنا به دلایل خاصی ؛ ناپیروی اجتماعی و فرار از منزل را انتخاب کرده‌اند. طی مدت قرارداد، هر ماه توانست یک یا چند تن از دختران را جذب مدرسه، دانشگاه و محیط کار کند، مقدمات ازدواج آن‌ها را فراهم نماید و آن‌ها را به زندگی نرمال و طبیعی بازگرداند. 
نظریه انتخاب چه می گوید ؟
 انسان آزاد است و توان انتخاب دارد و باید مسئولیت پیامد انتخاب های خود را به عهده بگیرد.
خود ما هستیم که تمام اعمال مان را انتخاب می کنیم ؛
دیگران نه می توانند ما را خوش بخت کنند و نه می توانند ما را بدبخت کنند .
برای خودشکوفایی؛ لازم است ؛ کنترل بیرونی را به کنترل درونی ؛ تبدیل کنیم .
هر انسانی در برابر رفتارهایی که از او سر می زند , مسئول است .
تنها چیزی که ما قادریم آن را کنترل کنیم ؛ رفتار کنونی ماست .
ما قربانی گذشته خود نیستیم ؛ مگر اینکه خودمان انتخاب کنیم .واقعیت درمانی چیست؟؟
واقعیت درمانی ؛ مجموعه‌ای از تکنیک‌ها، روش‌ها و ابزارهایی است برای کمک به افراد، به منظور :
حرکت از رفتارهای ناکارآمد به رفتارهای کارآمد
تغییر از انتخاب‌های مخرب به سازنده
حرکت از سبک زندگی‌ ناخشنود به سبک زندگی‌ خشنود
در واقعیت درمانی ؛ مواجه شدن با واقعیت ٬قبول مسئولیت و قضاوت اخلاقی درباره درست و نادرست بودن رفتار باعث رسیدن به هویت توفیق می گردد . تاکید بر مسولیت پذیری بخاطر این است که ؛ فرد غیر مسئول نه برای خود ارزش قائل است و نه برای دیگران٬و در نتیجه یا  خود را رنج می دهد و یا دیگران را .
ویلیام گلاسر" معتقد بود انسان باید با واقعیت روبه‌رو شود. اساس واقعیت‌درمانی بر این اصل استوار است که”  انسان‌ها همواره رفتار خود را انتخاب می‌کنند “
هر نوع رفتاری که از فرد سر می‌زند، انتخاب شده است و هر رفتار برای کاهش سطح ناکامی یا ارضا‌ی نیاز خاصی انجام می‌گیرد. اگرچه ممکن است این رفتار ناکارآمد باشد، اما به این علت که فرد راه بهتری برای کاهش ناکامی خود در آن لحظه نمی‌شناسد، به رفتار خود ادامه می‌دهد. 
اصول نظریه انتخاب :
همه ی آنچه از ما سر می زند ؛ رفتار است
هر رفتاری ؛ هدف مند است چون باعث کاهش فاصله بین آنچه که داریم و آنچه دوست داریم داشته باشیم ؛ می شود.
زیر بنای همه ی رفتارها یکی از نیازهای پنج گانه است .
ممکن است رفتاری انجام دهیم که ناکار آمد است ؛ ولی همان رفتار را هم خودمان انتخاب کرده ایم ؛ چون گزینه بهتری نداشته ایم .
تنها فردی را که می توانیم کنترل کنیم ؛ خودمان هستیم .
تعریف ارتباط زیبا و معنا دار :
رابطه ای کلامی و غیر کلامی که در آن نیازها ؛ علایق ؛ هیجان ها و خواسته ها به آزادی بیان می شود و برای طرفین رضایت بخش است .
سوال : چرا با وجود پیشرفت های حیرت انگیز تکنولوژی ؛ شادمانی انسان ها کم شده است ؟
تمام مشکلات انسان ها ؛ ناشی از کم رنگ شدن ارتباط بین انسان هاست .
شامل 48 اسلاید powerpoint

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت نظریه انتخاب

نظریه های پیشرفت تحصیلی با منابع معتبر- 19 صفحه + doc

اختصاصی از فی لوو نظریه های پیشرفت تحصیلی با منابع معتبر- 19 صفحه + doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نظریه های پیشرفت تحصیلی در ارتباط با هوش در 18 صفحه گردآوری شده است. کلیه منابع معتبر و قابل استفاده در پژوهش می باشند. چند نمونه از پیشینه پژوهشی در انتهای متن آمده است.

 


دانلود با لینک مستقیم


نظریه های پیشرفت تحصیلی با منابع معتبر- 19 صفحه + doc

تحقیق نظریه سازمانهای یادگیرنده

اختصاصی از فی لوو تحقیق نظریه سازمانهای یادگیرنده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق نظریه سازمانهای یادگیرنده


تحقیق نظریه سازمانهای یادگیرنده

دسته بندی : علوم انسانی _ مدیریت

فرمت فایل:  Image result for word ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

 


 قسمتی از محتوای متن ...

نظریه‌ سازمان‌های‌ یادگیرنده‌ Learning Organizations Theory فهرست‌ مطالب‌ مقدمه‌تعاریف‌انواع‌ یادگیری‌زمینه‌های‌ شکل‌گیری‌ نظریه‌ سازمان‌ یادگیرنده‌نظریه‌ سازمان‌ یادگیرنده‌کشش‌ خلاق‌: اصل‌ تلفیق‌کننده‌نقشهای‌ جدیدرهبر به‌ عنوان‌ طراح‌رهبر به‌ عنوان‌ معلم‌رهبر به‌ عنوان‌ خدمتگزارمهارتهای‌ جدیدساختن‌ دورنمای‌ مشترک‌نمایان‌ ساختن‌ و آزمون‌ مدلهای‌ ذهنی‌تفکر سیستمی‌ابزارهای‌ جدیدالگوهای‌ سیستمی‌ پایه‌ترسیم‌ شقوق‌ متعارض‌ استراتژیک‌روش‌ ستون‌ سمت‌ چپ‌ برای‌ نمایان‌کردن‌ مدلهای‌ ذهنی‌نقد نظریه‌ پیتر سنج‌معنای‌ واقعی‌ سازمان‌ یادگیرنده‌مدیریت‌ در سازمانهای‌ یادگیرنده‌اندازه‌گیری‌ یادگیری‌یادداشتها فهرست‌ منابع‌   مقدمه‌ برنامه‌های‌ بهبود مداوم‌ که‌ امروزه‌ نقل‌ محافل‌ مدیریتی‌ است‌، به‌ سرعت در تمام‌ سازمانها گسترده‌ می‌شوند. مدیران‌ به‌ این‌ امید چنین‌ برنامه‌هایی‌ را، که‌بعضاً هزینه‌های‌ گزافی‌ را نیز به‌ سازمان‌ تحمیل‌ می‌کنند، در دستور کار قرارمی‌دهند که‌ بتوانند در سازمان‌ توان‌ رقابت‌ در بازار جهانی‌ و مقاومت‌ در برابر پیچیدگی‌های‌ روزافزون‌ را ایجاد کنند. برنامه‌ها و تکنیک‌های‌ بهبود مداوم‌ بسیارمتنوع‌اند، چنانکه‌ تنها تهیه‌ فهرستی‌ از عناوین‌ آنها نیز کار سختی‌ است‌. متأسفانه‌ در این‌ وادی‌ تعداد شکست‌ها به‌ مراتب‌ بیش‌ از پیروزیهای‌ بدست‌ آمده ‌است‌. نظریه‌ سازمانهای‌ یادگیرنده‌، که‌ ابتدا توسط تعدادی‌ از مدیران‌ هوشمند وبا تجربه‌ در محیط کسب‌‌و‌کار به‌ صورت‌ عملی‌ مورد استفاده‌ قرار گرفته ‌و سپس‌ در محیط‌های‌ دانشگاهی‌ توسط نظریه‌پردازان‌ پرورش‌ داده‌ شده‌ است‌، به‌ دنبال یافتن‌ جواب‌ این‌ مسئله‌ است‌.بسیاری‌ از مدیران‌ از فهم‌ این‌ حقیقت‌ اساسی‌ که‌ بهبود مداوم‌ نیاز به‌ تعهدسازمان‌ به‌ یادگیری‌ مداوم‌ دارد، عاجزند. اساساً چگونه‌ می‌توان‌ انتظار داشت‌ که سازمانی‌ بتواند به‌ پیشرفت‌ نائل‌ شود و افقهای‌ جدیدی‌ از فعالیت‌ و کار رافراروی‌ خود بگشاید، بدون‌ اینکه‌ بخواهد چیز جدیدی‌ یاد بگیرد. حل‌ یک‌ مسئله ‌چالش‌ برانگیز، معرفی‌ محصولی‌ جدید و بازمهندسی‌ یک‌ فرایند تولید جملگی‌ نیاز به‌ مشاهده‌ جهان‌ به‌ طریقی‌ نو و تلاش‌ عملی‌ در جهت‌ اجرای‌ یافته‌های‌ جدیددارند. در فقدان‌ عنصر حیاتی‌ یادگیری،‌ سازمانها و افراد آنها تنها شیوه‌های‌کهنه‌ را - حداکثر با بیانهای‌ جدید - تکرار می‌کنند.  تعاریف‌: یک‌ مرور مختصر و اولیه‌ در میان‌ نوشته‌های‌ صاحبنظران‌، محقق‌ را باتعاریف‌ متعدد و متفاوتی‌ از سازمان‌ یادگیرنده‌ مواجه‌ می‌سازد. در این‌ میان‌، مقاله‌ حاضر سعی‌ دارد تا به‌ عناصر و مفاهیم‌ اساسی‌ مشترکی‌ که‌ در تعاریف ‌ارائه‌ شده‌ بپردازد و تعریفی‌ از سازمان‌ یادگیرنده‌ ارائه‌ کند که‌ حداکثر وفاق ‌اندیشمندان‌ این‌ عرصه‌ پیرامون‌ آن‌ وجود داشته‌ باشد. اما قبل‌ از پرداختن‌ به‌تعریف‌ سازمان‌ یادگیرنده‌، لازم‌ است‌ تا مفهوم‌ یادگیری‌ سازم

تعداد صفحات : 65 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 
« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »
/images/spilit.png
 

دانلود با لینک مستقیم


تحقیق نظریه سازمانهای یادگیرنده