موضوع :
آموزش تصویریه حل مشکل کم نور بودن ال سی دی گوشی نوکیا 206
دوستان در بعضی مواقع در گوشی های آب خورده با مشکل کم نور بودن ال سی دی این مدل مواجه میشیم که با تعویض ال سی دی و کانکتور ال سی دی و سلف لایت مشکل حل نمیشه و باید کار دیگری انجام داد.
در این پست نحوه حل این مشکل رو براتون قرار دادیم که پس از پرداخت میتوانید دانلود کنید
موضوع :
آموزش دانگرد کردن LG Optimus L7 P705G از اندروید 4.1.2 به 4.0.3 بدون مشکل خاموشی و پریدن imei
سلام به همگی
دوستان این مدل وقتی به 4.1.2 اپدیت میشه مشکل خالی کردن شارژ و ریست پشت سر هم داره که باید دانگرد بشه برای دانگرد مشکل خاموش شدن و یا پریدن بیسباند داریم به این علت که cpu Qualcomm MSM7227A هست
ولی ما به شما یاد میدیم چطور کمتر از 10 دقیقه بدون مشکل دانگرد کنید
درصورتی که از این مدل براتون امد که مشکل نداشتن نتورک یا بیسباند بود با همین روش و همین فایل به راحتی حل میشه
پس از پرداخت میتوانید یک فایل ورد آموزشی و فایل مورد نیاز این کار را دانلود کنید
موضوع :
حل مشکل هنگ لگو و ریست پشت سر هم smart leto e4011
سلام به همگی
دوستان عزیز از انجایی که فروش این گوشی زیاد شده در ایران
پس خرابی های ان هم زیاد به چشم میخوره
بیشترین خرابی ان هنگ لگو و ریست پشت سر این گوشی هست
که بنده فایل بوت و ریکاوری این مدل را برای شما ساخته هم
که به راحتی میتوانید از SPFLASHER گوشی را ترمیم کنید
حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
چکیده
با توجّه به اهمیّت خواندن در این مقاله موارد ذیل ذکر شده است :
- اهداف خواندن
-راه کارهایی جهت بهتر خواندن
-راه حل ها و چگونگی اجرای راه حل ها
-چگونگی به دست آوردن اطّلاعات در رابطه با مشکل دانش آموز
هدف های انجام این پژوهش :
-آشنایی بیشتر با روش ها وراه کارها یی جهت بهتر خواندن .
-پی بردن به نقش خواندن در پیشرفت دروس دیگر.
_کمک به دانش آموزی که مشکل خواندن دارد و این مشکل باعث افت تحصیلی او شده است
_مطالعه وتحقیق بیشتر جهت بهتر شدن امر یاددهی ویادگیری . در این پژوهش سعی شده با استفاده ازنظر همکاران و کمک مادر و کمک دانش آموزان دیگر در کارهای تیمی تا حدودی مشکل دانش آموزپایه ی پنجم که در روخوانی ضعف شدیدی داشته و این ضعف روی دروس دیگر او نیز تأثیر داشته بررسی شود و تا حدودی هم مؤثر بوده است .
حل مشکل یادگیری دانش آموزان در درس جغرافیای کلاس چهارم ابتدایی در بخش نواحی آب و هوایی ایران
من سعی کردم طی مطالعات ، بررسی ، نظرخواهی های مختلف و گردآوری اطلاعات تلاش خود را در جهت رفع این مشکل قرار دهم . در این راه از اولیای مدرسه ـ همکاران ، دانش آموزان کمک گرفتم . روش های مختلفی را یادداشت کردم و به کتب زیادی مراجعه نمودم تا با توجه به مطالب گردآوری شده و تغییر آنها از میان راه حل ها ، یکی را انتخاب کرده و در کلاس اجرا نمایم بنابراین تلفیقی از روش های (همیاری ـ ایفای نقش) را انتخاب کردم و با گروه بندی شاگردان کلاسم و ایجاد محیطی مناسب در فضای باز مدرسه با نوع آب و هوا در گروه و ملبس کردن دانش آموزان به شرایط آب و هوایی آن نواحی در گروه و دادن نقش به هریک از اعضای گروه همراه با بیان خصوصیات آن نواحی از روی پلاکاردها و نقشه نواحی آب و هوایی ایران که در پیوست آمده است این کار انجام شد و نتایج حاصل از آن بسیار رضایت بخش بود این رضایت مندی در گفته ها و رفتار دانش آموزان و اولیای آنها و همکاران هم پایه و کارکنان مدرسه به خوبی نمایان بود .